博客广东音乐教案

广东初中音乐教案

年级：初中一年级

学科：音乐

课时：1课时

教材：《广东音乐欣赏》

教学目标：

1. 让学生了解广东音乐的历史、特点和代表作品，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过学习广东音乐，培养学生对我国传统文化的热爱和自豪感。

3. 提高学生的音乐综合素质，培养学生的团队合作意识和创新精神。

教学重点：

1. 广东音乐的历史、特点和代表作品。

2. 广东音乐的基本演奏技巧。

教学难点：

1. 广东音乐的特色节奏和音调。

2. 广东音乐的演奏技巧。

教学准备：

1. 教师准备广东音乐的教材、音响资料和乐器。

2. 学生准备笔记本和笔。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师简要介绍广东音乐的历史、特点和代表作品，激发学生的学习兴趣。

2. 学生分享自己对广东音乐的认知和感受。

二、学习广东音乐的基本知识（10分钟）

1. 教师讲解广东音乐的特色节奏和音调，引导学生感受广东音乐的魅力。

2. 学生跟随教师一起练习广东音乐的节奏和音调。 三、欣赏广东音乐代表作品（10分钟）

1. 教师播放广东音乐代表作品，引导学生欣赏和分析作品的特点。

2. 学生分享自己对作品的感受和理解。

四、学习广东音乐的演奏技巧（10分钟）

1. 教师讲解广东音乐的基本演奏技巧，如扬琴、二胡、笛子等乐器的演奏方法。

2. 学生跟随教师一起练习演奏技巧。

五、实践环节（10分钟）

1. 学生分组，每组选择一首广东音乐进行演奏。

2. 教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。

六、总结与反思（5分钟）

1. 教师引导学生总结本节课的学习收获，巩固所学知识。

2. 学生分享自己的学习心得和感悟。

教学评价：

1. 学生对广东音乐的历史、特点和代表作品的掌握程度。

2. 学生对广东音乐的演奏技巧的掌握程度。

3. 学生参与课堂活动的积极性和合作意识。

课 题 广东民歌欣赏 课时 1 课型 综合欣赏课

教学目标 1． 通过介绍使学生对民歌的种类有个初步的了解和认识。

2． 通过欣赏和学唱民歌使学生更加热爱民族民间音乐。

重点难点 1． 民歌形成、作用、特点的介绍和欣赏。

2． 分析民歌类型、特点、体会歌曲的内在感情。

教学过程及内容 教法、手段

一．组织教学，唱师生问候曲。

二．引入课题

欣赏粤曲《荔枝颂》、放音乐，插入讲解：这悠扬的歌声把我们带到了岭南的荔枝园里，让我们品尝荔枝，它表现了果农丰收时的喜悦心情。

三．新课教学

（一）民歌概念（出示幻灯）

民歌是人民群众的歌，民间的歌，它是劳动人民长期生产劳动和社会活动中，为了表达各种思想感情，而口头传唱，并不断加工而成的一种歌曲形式，它是劳动人民集体智慧的结晶。

（二）广东民歌的分类（出示幻灯）

民歌根据其内容、作用、风格、特点、场合、演唱形式的不同可以分为：山歌、小调、水歌、儿歌、号子、牧歌等。这里重点向同学们介绍前四种。

1．山歌

欣赏广东民歌《唔车水来禾唔长》。老师用广东客家方言演唱后学唱歌曲片断，激发学生热爱乡土音乐。思考：这首歌曲声调、节奏有什么特点？

2．小调（出示幻灯）

欣赏广东《唱春牛》，它是一首农村过年表演的民间哥舞曲。每逢春节，各村组织春牛队表演春牛舞。春牛锣鼓一响，演唱者戴着扎制的牛头，随声歌舞，恭贺新禧。

③总结小调特点（出示幻灯）

3．水歌（哩哩美调）《渔歌》

4．儿歌《月光光》老师用广东方言演唱后学唱歌曲片断，激发学生热爱乡土音乐。思考：这首歌曲声调、节奏有什么特点？

（三）民歌三种不同类型的特点对比和总结。（出示幻灯）

（四）巩固练习，听音乐，辨别民歌类型（放CD）

五．课堂小结，布置作业，收集已学民歌，把它们进行分类。

六．唱下课曲，结束此课。 通过老师对民歌生动的讲解，用方言范唱、学生学唱，欣赏观看、讨论，即兴创作、表演、听辨等手段以充分发挥学生的想象力、听辨能力和即兴表演能力，可以积极调动学生学习兴趣，使学生的思维处于兴趣状态，课堂气氛较活跃，从而达到预定效果

《广东音乐》教案

教学目的：1、初步了解广东音乐的起源、主要乐器及演奏形式等音乐知识。2、通过欣赏《步步高》《赛龙夺锦》等，感受广东音乐的风格特色及风土人情。

教学重点：感受广东音乐的风格特点。

教具：多媒体设备、课件

课时：1课时

教学过程：

1、导入：播放《步步高》，同学们听过这首乐曲吗?它是民族音乐还是西洋音乐呢?你能听出来它是哪个地方的音乐呢?这就是具有岭南风韵的广东音乐--《步步高》。

作品表现了我国民谚"步步高升"和奋发向上的情绪。旋律轻快激昂，层层递增，节奏明快，音浪叠起叠落，一张一弛，音乐富有动力，给人以欢乐和渴望未来美好生活的憧憬。此曲曾被外国人称为"中国的拉德斯基进行曲"，它的曲作者就是著名的民族音乐家--吕文成。

2、介绍广东音乐

(1)广东音乐流行于什么地区?它是如何发展起来的?它的演奏有些什么特点呢?带着这些问题，我们一起来学习。

(2)介绍二胡博士--吕文成

说起广东音乐就一定要说说广东音乐的特色乐器和它的发明者。

吕文成简介

吕文成(1898.3.12-1981.8.22)，我国乐坛上一位杰出的民族音乐家，也是20世纪20年代以来广东音乐最卓越的作曲家和演奏家,也是广东曲艺、粤曲的出色演唱家和革新家。后来他到香港定居，长期从事灌制广东音乐、粤曲唱片工作和乐曲创作。据不完全统计，各大唱片公司所灌录的，由他演奏和演唱的乐曲和粤曲，就有270多张。

1981年8月22日，吕文成先生年高体弱，积劳成疾，在香港病逝，享年八十三岁。

吕氏一生创作了两百多首音乐作品，其中不少广东音乐曲调成为百听不厌、脍炙人口、流传不衰的佳作。他的作品题材广泛，有《平湖秋月》《渔歌晚唱》《步步高》《天女散花》。

吕氏是公认的技艺高超的二胡演奏家，他把二胡外弦由丝弦换为钢弦，并采用了两腿夹持琴筒的演奏方法，成功地制成了高音二胡(简称高胡)，高胡已成为广东音乐别具特色的独奏乐器，促进了广东音乐演奏形式的发展，因而被誉为"二胡博士"。

《广东音乐》教案

一、教学目标

1. 让学生了解广东音乐的历史、流派和特点，增进对我国地方音乐文化的认识。

2. 通过学习广东音乐，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

3. 引导学生运用音乐知识和技巧，分析和创作广东音乐。

二、教学内容

1. 广东音乐的历史和发展

2. 广东音乐的流派及其特点

3. 广东音乐的代表作品及作曲家

4. 广东音乐的演奏形式和技巧

5. 广东音乐与现代音乐的关系

三、教学方法

1. 讲授法：讲解广东音乐的历史、流派、特点等知识。

2. 示范法：演奏广东音乐代表作品，让学生感受音乐魅力。

3. 分析法：分析广东音乐作品的结构、旋律、节奏等。

4. 实践法：引导学生参与演奏、创作广东音乐。

5. 讨论法：组织学生探讨广东音乐的发展与现代音乐的关系。

四、教学准备

1. 教学课件：广东音乐的历史、流派、特点等资料。

2. 音响设备：播放广东音乐代表作品。

3. 乐器：吉他、扬琴、二胡等广东音乐常用乐器。

4. 乐谱：广东音乐简易谱例。 五、教学过程

1. 导入：介绍广东音乐的历史和发展，激发学生兴趣。

2. 讲解：讲解广东音乐的流派及其特点，引导学生了解不同流派的音乐风格。

3. 欣赏：播放广东音乐代表作品，让学生感受音乐魅力。

4. 分析：分析广东音乐作品的结构、旋律、节奏等，提高学生的音乐鉴赏能力。

5. 实践：分组进行广东音乐的演奏练习，培养学生的演奏技巧。

6. 讨论：组织学生探讨广东音乐的发展与现代音乐的关系，拓宽视野。

7. 总结：回顾本节课的学习内容，强调广东音乐的特点和价值。

8. 作业：布置课后练习，让学生进一步巩固所学内容。

六、教学评价

1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、讨论、演奏等。

2. 音乐鉴赏能力：通过学生的分析和讨论，评估他们对广东音乐的理解和欣赏水平。

3. 演奏技巧：评估学生在课堂演奏练习中的表现，包括准确性、流畅性和表现力。