信息技术公开课教案

小学信息技术优质公开课获奖教案设计精选15篇

（3）师展示学生优秀作品，可让制作学生说一说他是如何操作的。

（4）学生完成自己作品，并保存。

（5）展示学生作品，学生可相互评点。

小学信息技术教案11

教学目标：

1、知识目标：了解MP3播放器的相关知识，如常见品牌及其产地、容量、外形、价格等。

2、能力目标：通过上网了解MP3播放器的常见品牌、产地、价格及产品评论，进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。

3、情感目标：通过上网搜索MP3的相关资料，并对收集到的资料进行分析、比较，得出自己需要的结论，体验鉴别信息真伪的过程。

教学重点：对收集到的资料通过分析、比较来鉴别真伪。

教学难点：对信息真伪的鉴别。课前准备：市场上一些常用电子产品的价格与性能资料。

教学过程：

一、任务驱动、同学们，你们是不是很喜欢听歌，那一种方式，MP3，如何购买一只MP3播放器，你们觉得应该考虑哪些因素？

一般来说学生能想到的因素有价格、外形、品牌，而对MP3的内存容量，容量大小，MP3型号的概念还模糊不清，所以很可能会忽视。

请同学们通过上网，给我推荐几个MP3品牌。

在交流品牌时，学生可以通过搜索查找到“爱国者、三星、索尼、明基、联想…”等一系列品牌。

你能告诉我这些品牌的产地在哪里？哪些品牌比较信得过？

学生通过上网查询，了解相关的品牌知识。

二、假如我要买一个400块左右的MP3，你们能不能推荐几款信得过的？ 学生开始搜索，如何选择合理的关键字进行搜索。

基本上都能找到相应的网站。

网络信息多而杂，要学会从中选择适合的知识。

学会边查找，边做记录，并将搜索到的信息进行对比。

三、选中了一款自己喜欢的，价位合理的产品后，还应该考虑什么？

教学内容： 第7课 美化文章 执教：

教学目标： 1、知识与技能： 能够围绕主题综合利用艺术字和自选图形创作简单美丽的文档作品。

2、过程与方法： 提高学生综合运用信息技术工具解决实际问题的能力，体验Word在加工、美化文档信息方面的优势。

3、情感态度价值观： 感受信息对生活与学习的作用，初步形成善于发现信息问题，并主动获取信息，积极参与信息活动的意识。

教学重难点： 学会如何用艺术字和自选图形美化文章，体会艺术字和自选图形的作用。

通过“文字环绕”等命令，改变艺术字和自选图形在文档中的位置。

教学准备： 多媒体网络教室

教学方法： 任务驱动、探究学习、实验学习、问题解决学习

教与学的过程

教学内容 教师活动 学生活动 设计意图

一、情境创设，导入新课

二、掘宝秀

今天老师给同学们带来两篇内容相同的Word文档（其中一篇文章的标题用艺术字显示，并且有自选图形“十字星”）。

学生观察后提出问题：“你有什么发现想告诉大家？”

（名称的出处可介绍“艺术字”是WORD里面一种艺术化的文字效果，它主要起到美化文本的作用；“自选图形”是指一组现成的形状，包括如矩形和圆这样的基本形状，以及各种线条和连接符、箭头总汇、流程图符号、星与旗帜和标注等。它也可以美化文本）

板书：艺术字、自选图形

你能说说他们在Word文档里的作用吗？

板书标题：美化文章

小结：今天我们一起探究使用艺术字和自选图形来美化文章。

艺术字和自选图形就像两座宝库，里面有许多的知识宝贝等着我们去发掘呢！这样，老师想让同学们组成两支队伍开展一场寻宝竞赛。分别对艺术字和自选图形进行探究发掘，比一比哪支队伍发掘的宝贝多。你们看怎样组队比较好？（提示可按性别或组别来组队）

你们给自己的队伍起个队名吧（艺术字联盟和自选图形联盟）

板书队名：在“艺术字”和“自选图形”的上面

下面老师把比赛规则介绍一下：请同学们打开E盘的“小学生交通安全知识”，艺术字联盟的队员参照课本第39页到41页尝试将标题改成艺术字，并且在这个过程中，有队员只要发现包括操作的步骤、技巧和提醒其他队员要注意的地方（板书操作步骤、技巧、

冀教版信息技术四年级教案

一、教学目标：

1.了解计算机硬件的基本组成和功能，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。

2.认识并熟悉计算机操作系统的基本界面和功能。

3.掌握常用的操作系统操作方法，如打开和关闭程序、创建文件夹、保存文件等。

4.了解电脑网络的基本概念，认识常见的网络应用程序。

二、教学重点：

1.掌握计算机硬件的基本组成和功能。

2.熟悉计算机操作系统的基本界面和功能。

3.掌握常用的操作系统操作方法。

三、教学内容和步骤：

1.计算机硬件的基本组成和功能（5分钟）

（1）引入：通过举例引导学生思考，询问他们平时接触到的计算机硬件设备，并让他们说出设备的功能。

（2）教学：给学生介绍主机、显示器、键盘、鼠标等的基本组成和功能，让学生了解它们在计算机中的作用。 2.计算机操作系统的基本界面和功能（15分钟）

（1）引入：通过展示不同操作系统的界面，让学生看到不同的图标和布局。

（2）教学：根据冀教版信息技术四年级教材的内容，向学生介绍常见的操作系统界面和功能，如Windows、Mac OS等。

3.操作系统操作方法的掌握（20分钟）

（1）引入：通过示范操作系统的打开和关闭程序、创建文件夹、保存文件等操作，引导学生思考操作系统的基本操作方法。

（2）教学：根据教材内容，向学生详细介绍常用的操作系统操作方法，并进行示范和练习。

4.电脑网络的基本概念与应用程序的认识（15分钟）

（1）引入：通过举例引导学生思考电脑网络的作用和常见的网络应用程序。

（2）教学：向学生介绍电脑网络的基本概念，如局域网、互联网等，并让他们了解常见的网络应用程序，如浏览器、聊天工具等。

四、教学方法：

1.任务型教学：通过教师的引导和学生的参与，完成特定的任务，促使学生主动思考和学习。 2.示范教学：通过教师的示范操作，让学生观摩和模仿，以便更快地掌握操作系统的操作方法。

3.合作学习：通过小组合作和互助学习，让学生在合作中相互促进，提高学习效果。

小学信息技术试讲教案

一、教学目标：

1. 了解计算机硬件设备的基本原理和使用方法。

2. 掌握计算机操作的基本技能。

3. 学习使用常见的办公软件进行文字和图片处理。

4. 培养学生的问题分析和解决能力。

二、教学重点：

1. 计算机硬件设备的基本原理和使用方法。

2. 办公软件的基本操作技能。

三、教学难点：

1. 学习使用办公软件进行文字和图片处理。

2. 培养学生的问题分析和解决能力。

四、教学准备：

1. 计算机硬件设备：一台电脑、一台投影仪。

2. 办公软件：Microsoft Office套件（Word、PowerPoint）。

3. 教学材料：计算机相关的教材、案例示范PPT、课堂练习题。

五、教学过程：

1. 导入（10分钟） 教师通过介绍计算机在日常生活中的应用情况，引导学生对计算机的兴趣，并与学生进行简短的互动交流，为本节课的学习做铺垫。

2. 理论介绍（20分钟）

教师通过展示计算机硬件设备的图片，介绍计算机的基本部件，如中央处理器、内存、硬盘等，并讲解其基本原理和使用方法。学生可以提问，教师及时解答疑惑。

3. 实操演示（30分钟）

教师通过操作电脑和投影仪，演示计算机的基本操作技能，包括开机、关机、登录、桌面元素等。同时，教师还可以展示办公软件的基本功能，如在Microsoft Word中进行文字处理，在Microsoft PowerPoint中进行简单的幻灯片制作等。

4. 课堂练习（20分钟）

教师根据学生的实际情况，设计一些简单的课堂练习题，引导学生运用所学知识解决问题。学生可以分组或个人完成练习，并及时互相交流和讨论。

5. 总结与反思（10分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，并就学生的学习感受和困惑进行总结和反思。同时，教师还可以布置一些相关的课后作业或阅读材料，以进一步巩固所学知识。 六、教学延伸：

1. 学生可通过自主学习探索计算机的更多功能和应用场景。