信息技术公开课教案

1 第一课 与电脑见面

教学目标：

1、激发学生对信息技术的兴趣。认识计算机的基本组成。

2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。

3、学会如何开机关机。

教学重点：

激发学生对信息技术的兴趣。学会如何开机关机。

教学目标：鼠标的初步使用。

教学过程：

1、同学们：在今以前，我们计算机课学习了许多的有关计算机方面的知识。今天我们要学习计算机的另外一种操作软件—WINDOWSXP操作系统。这种操作系统在目前是比较先进的。全世界99%的PC机都用这种操作软件。

2、计算机的组成：主机箱、显示器、键盘和鼠标。

主机箱是计算机的主要部分，它内部的电路相当于人的大脑。有立式和卧式两种。

显示器的外形与电视机很相像。计算机所做的工作一般都能通过它表现出来。

键盘和鼠标用来操纵计算机。鼠标也叫鼠标器或滑鼠。

3、请同学们打开计算机，看我们的计算机有什么不同的地方？（计算机显示的内容不同了）

4、屏幕上出现了许多画面：生请同学们数一数有几个画面？

5、其中有一个“”的指针，这个指针我们叫它为“鼠标指针”。

开机后出现的整个区域我们叫做桌面。桌面上有很多下面标有文字的图案，我们叫做图标。桌面下方有一长条，叫做任务栏。任务栏左边的开始，叫做开始按钮。

6、目前常用的计算机里一般都安装了名叫视窗98的软件，这种软件的英文名字是WINDOWSxp。在WINDOWSxp操作软件中我们可以用鼠标来操作。下面我们来学习和使用鼠标。

鼠标有两种：双键鼠标和三键鼠标。鼠标上左边的键叫左键。右边的键叫右键。三键鼠标还有一个中键，一般不会用到。

7、计算机鼠标的正确使用：

鼠标器的正确握法

掌握鼠标的移动、单击、拖动

练一练：把鼠标指针移动到任务栏的各个图案上，看看会出现什么。

8、同学们互相练习。

①同学们数一数桌面上的图标有多少。这些图标我们在那里看到过。在计算机学习中，我们要从那里开始。

②教师有步骤地向学生介绍WINDOWSxp桌面的内容。

2012年秋季期信息技术教学计划

一、教学指导思想

以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生分析

按“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”的要求，初中阶段的教学内容中“文字处理的基本方法”是较大的一个板块，是支持终身学习和合作学习的手段，是日常生活和学习、工作必要的基本技能，“用计算机制作多媒体作品”、“网络基础及其应用”既是学生最想学的，也是实际中非常需要的知识。当代初中学生很有思想，也有主见，这对教师设计教学计划，制定教学策略以及设置学习任务都有很大的挑战性，对如何引导学生树立正确的学习观，激发不愿学习者的学习兴趣，是教好信息技术课不可忽视的环节。因此要探索构建信息技术课的教学模式，能更好地上好信息技术课，制定合理的、符合学生实际的教学策略。制定小组协作学习的方式，互教互学，共同进步。教师则重点指导不熟练的同学，使他们尽快缩短与同伴在学习上的距离。

三、学期目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

小学信息技术6年级《初识物联网》教学设计

【教材分析】

本课是小学信息技术6年级的第13课。本册书主要讲了物联网的各个方面的应用，而第一课就是对全书的提纲挈领，也是对今后课程的知识铺开的一个起点。所以重点就是揭示物联网的概念，介绍一些简单的应用，引发学生对物联网的兴趣，帮助以后课程的开展。

【教学目标】

1．知识与技能

知道物联网概念，了解物联网在各个领域的应用。

2．过程与方法

（1）通过教师提出的问题，视频等材料，发挥想象力，了解物联网及其应用。

（2）探索作品的实验现象并展开想象力，设计模型的实际应用。

3.情感态度与价值观

（1）小组讨论问题，培养发散思维，提高创新能力。

（2）通过对模型的探究，培养动手能力，提高发现问题与解决问题的能力。

（3）以小组为单位的学习过程，提高团队意识，培养人际交往和沟通能力。

（4）作用的描述展示，设计理念和功能说明，培养语言表达能力，提高自信心。

【教学重点】

1．物联网的概念。

2．认识物联网的应用。

【教学难点】

了解物联网的概念。

【教学准备】

PPT课件、视频资料、造型模块、实验器材。

【教学过程】

一、谈话导入，引发问题

师：从古至今，人们传递信息的方式有哪些？这些传递信息方式都有哪些特点？

(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)

师：刚才我们了解了人与人之间的信息传递，随着科技的发展，我们的生活变得越来越智能。物体与物体之间也可以传递信息了，这一切都要归功于物联网技术。那到底什么是物联网呢？它又给我们生活带来哪些变化？带着这些问题，我们一起走进物联网。（出示课题）先请同学们阅读材料，并回答：什么是物联网。并用自己的话解释一下。

生回答。

师：可能大家看了这个定义，还是一头雾水，别急，接下来我们通过实例来学习。

二、实例探究，解决问题

师：现在的智能手机功能非常强大，老师有个饭后散步的习惯，于是就在手机中安装了一个计步器软件。它可以帮助我记录走的步数和距离，并计算消耗的热量。

高一信息技术公开课获奖教案设计（优秀7篇）

高一信息技术教案 篇一

一、教学目标

【知识与技能】

学生能准确说出IP地址概念；完整复述IP地址格式及分类方法, 能通过计算分辨出IP地址的类型。

【过程与方法】

学生通过生活实例直观感受IP地址的作用和便捷；通过小组讨论, 自主探究掌握IP地址的分类形式, 并能正确辨别IP地址类型。

【情感态度与价值观】

学生体验通过计算识别IP地址类型的学习乐趣, 在进行自主学习的过程中勇于克服困难, 同时提高对网络技术应用的学习兴趣。

二、教学重难点

【重点】

能够理解IP地址的概念, 熟记IP地址的格式组成和分类方法。

【难点】

能进行IP地址类型识别。

三、教学过程

环节一、导入新课

1、老师利用多媒体播放视频, 内容是关于我国首例利用因特网破获聚众赌博案件

（1）学生观看视频

（2）学生概括视频主要内容

2、设置疑问：公安机关根据什么线索进行破案的？根据学生的回答, 引入IP地址的概念。

环节二、新知探究

任务一、答一答

（1）学生自习课本上关于IP地址概念的内容

（2）学生回答问题：“什么是IP地址”, 老师做补充总结。

任务书二、查一查

1、设置小竞赛, 根据查看本机IP地址的方法, 学生动手操作查看自己计算机的IP地址。

2、请较快完成的同学说出自己的IP地址, 老师在黑板上记录。

任务三、说一说

1、学生利用2分钟自习书上内容, 讨论IP地址的组成特点。

2、教师带领学生结合黑板上记录的IP地址, 总结IP地址组成特点, 包括点分十进制的表示方法及网络标识、主机标识；并通过对网络号和主机号的讨论, 引入IP地址分类的概念。