17、《安塞腰鼓》阅读理解题及答案

2020-2021学年下学期八年级语文【查缺补漏】第3课一、选择题1．对下列修辞方法依次判断正确的一项是（）①骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

②山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

③即使是最激越、最欢快的歌曲，一个人唱起来，不也有点寂寞吗？④雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与它共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。

A．①比喻②排比③反问④拟人B．①比喻排比②反复③反问④拟人C．①排比②反复③设问④拟人D．①比喻排比②排比③设问④拟人【答案】B【详解】本题要求考生自己仔细审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。

不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断。

A将鼓点比喻为骤雨，将流苏比喻为旋风，将脚步比喻为乱蛙，将瞳仁比喻为火花，将风姿比喻为斗虎。

这五个共同构成排比。

B“隆隆，隆隆，隆隆”构成反复。

C“不也有点寂寞吗”是反问。

D“雄莺千呵万护”，赋予雄莺以人的特点，所以是拟人。

故答案为：B2．对《安塞腰鼓》写作特点的分析不准确的一项是（）A．课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。

B．文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击、情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。

C．课文自始至终，一直保持着快速的节奏。

快节奏使内容表达得更热烈，更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。

D．文章采用了平实叙述的方式，没有使用修辞方法。

【答案】D【详解】此题考查学生对文章写作方法的掌握情况。

A正确B正确C正确D《安塞腰鼓》一文并不是平实的叙述，全文采用了多种修辞方法。

故答案为：D3．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）A．使人想起：“落日照大旗，马鸣风萧萧！”B．后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。

C．痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！D．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……【答案】A【详解】此题考查标点符号的运用能力。

人教课标版七年级下册语文17安塞腰鼓练习题基础知识题一、下列画线字注音全正确的是（）a．享受（xi2ng）思绪（xù）包裹（guǒ）严峻（jùn）b．隐秘（mì）凝聚（níng）寂静（jì）耳畔（p4n）c．变幻（hu4n）充满（cōng）陌生（mî）紧贴（tiē）d．遗落（yí）冗杂（yǒng）闭塞（sè）辐射（fǔ）二、填空并解释所填的字的含义。

1．大彻大_____：_________________2．惊心动____：________________3．叹为_____止：_________________4．戛然而____：________________三、解释下列句中画线的词语1．晦暗了又明晰（） 2．强健的风姿（）3．发生和排解（） 4．使人颤栗（）5．蓬勃了想象力（） 6．变得亢奋（）7．神情沉稳（） 8．急促的鼓点（）四、选择恰当的词填在括号里。

1．他们的神情沉稳而安静。

（）（紧贴、紧靠【本文由搜集整理，小学资源】、紧粘）在他们身体一侧的腰鼓……2．使人想起：落日照大旗，马鸣风（）。

（萧萧、簌簌、飘飘）3．愈捶愈烈！形体成了沉重而又（）（纷飞、飞扬、飘飞）的思绪。

4．耳畔是一声（）（飘渺、渺远、渺茫）的鸡啼。

五、选择1．下面运用比较的一项是（）a．一撞起来就发狠了，忘情了没命了b．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞c．观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆d．观它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了2．下面几个句子，是对排比修辞方法的论述，正确的是（）。

a．排比是结构上相同或相似的短语或句子构成，成串排列，以增强语势b．排比是侧重于同一词语或同一句子一再出现，起到强调突出作用c．运用排比可以是句子两两相对，句式整齐，可以由两个句子构成，也可由三个以上的句子构成d．运用排比的目的是增加语言的感染力，使被描写对象形象、生动参考答案：一、b二、1．悟：了解，领会，觉醒。

人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案内容预览：17．安塞腰鼓一、积累与运用1．给下列加点字注音①凝聚（）②冗杂（）③包裹（）④严峻（）⑤寂静（）⑥耳畔（）⑦闭塞（）⑧辐射（）2．填空并解释所填的字的含义①大彻大________：_____________________________________②惊心动________：_____________________________________③叹为________止：_____________________________________④戛然而________：_____________________________________3．解释下列句中加点的词语①晦暗了又明晰（）②神情沉稳（）③发生和排解（）④使人颤栗（）⑤蓬勃了想象力（）⑥变得亢奋（）4．选择恰当的词填在括号里可汲。

标语：___________________________________________________ ___________________二、课内阅读每一个舞姿都充满了力量。

每一个舞姿都呼呼作响。

每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

简直像来到另一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。

7．前面五段重点写（）A．舞姿B．舞姿与鼓点的交融C．鼓点D．舞姿与鼓点交融产生的神奇效果8．下列说法不对的一项是（）A．第一段用了排比修辞，描写舞姿给人的感觉。

第17课《安塞腰鼓》练一练1．给加粗字注音。

瞳仁（）亢奋（）羁绊（）山崖（）冗杂（）烧灼（）磅礴（）淋漓（）戛然（）闭塞（）束缚（）2．给下面形近字组词。

躁燥摹蓦恬聒渺缈绊畔晦悔⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪3．你对课文了解吗？（1）按课文内容填空，体会用词的妙处。

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，（）地搏击着，（）地搏击着。

它（）着你，（）着你，（）着你。

它使你从来没有如此（）地感受到生命的存在、活跃和强盛。

它使你（）于那农民衣着包裹着的躯体，那（）着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以（）出那么奇伟磅礴的能量！（2）理解品味下列句子的含义。

①容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！②观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

③当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

简直像来到另一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。

议一议1．关于这篇文章的主旨，有多种见解：歌颂生命中奔腾的力量；表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望；歌颂阳刚之美。

你是怎么看的？2．文章表现了恢弘的气势和激越的情感。

说说作者采用了怎样的手法达到了这样的效果？3．它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫困生活的农民，为什么会有那么强大的力量？）4．本文的语言很有特点。

找出一处说说其好在哪里？读一读课内阅读：他们的身后是一片高粱地。

他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。

紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

部编版八年级语文下册第一单元测试卷及答案①2017----2018学年度第二学期素质教育检测卷八年级语文（第一单元）时间：120分钟满分：100分时间：120分钟满分：100分题序得分一二三四总分班级姓名一、积累与运用(12分)1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是()(2分)A．行辈(háng)偏僻咿咿呀呀(yī)天南海北B．欺侮(wǔ)幅射戛然而止(jiá)惊心动魄C．撺掇(cuàn)震撼元气淋漓(lí)红灯高照D．闭塞(sài)高粱大彻大悟(chè)张灯结彩2．下列句子加点词语使用不正确的一项是()(2分)A．他只是个不懂人情油滑的孩子。

B．这次惊险刺激的三峡之旅，让我对大自然的造化叹为观止。

C．这次行动要随机应变，没有什么别的锦囊妙计。

D．刚才还是烈日当空，不一会儿大雨就XXX恣肆地下了起来。

3．下面句子没有语病的一项是()(2分)A．继承和发扬勤勤俭俭的优良传统是我们义不容辞的责任。

B．今夏，《战狼2》火热来袭，不仅叫好却叫座，其火热背后的深层原因值得我们深思。

C．随着智妙的遍及，使我们四周呈现了大量的“垂头族”。

D．研究是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。

4．下列句子构成语段顺序布列正确的一项为哪一项()(2分)①而弋阳腔和昆山腔又是其中影响最大、历时最长、范围最广的两大声腔。

②在明中叶以后的南戏舞台上，出现了诸多声腔激烈竞争的繁荣局面。

③所以说，这两大声腔的成就上面都凝聚着江西艺术家的聪明智慧、才干和辛劳。

④其中以浙江的海盐腔、余姚腔，江西的弋阳腔，江苏的昆山腔最为著名，戏曲史上并称为“南戏系统四大声腔”。

⑤弋阳腔是江西人的创造，而XXX改良的鼻祖也是江西人。

A．⑤①③④②B．④⑤①③②C．②④①⑤③D．②①⑤③④5．下列句子没有使用修辞手法的一项是()(2分)A．淡黑的升沉的连山，好像是踊跃的铁的兽脊似的。

B．骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是XXX的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步……C．手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。

八下课内选择1.选出说法不恰当的一项。

（D）A．本文是对陕北人生命活力的颂歌，是对黄土高原厚重内蕴的礼赞。

B．文章运用铿锵有力的短句和大量的排比，造成一种快速跃动的节奏和一泻千里的气势，表现了安塞腰鼓的神韵。

C．“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”这段话是对上文“大彻大悟”的诠释。

D．“落日照大旗，马鸣风萧萧”两句，用对偶的手法表现安塞腰鼓使人产生的联想。

2.下列书写全部正确的一项是（D）A．一群茂腾腾的后生，他们的身后是一片高梁地B．火花一样，是闪射的瞳仁C．使人想起：落日照大旗，马鸣风啸啸D．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞3．填入下列横线中最恰当的一项是（ D ）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火一样，是的瞳仁，斗虎一样，是的风姿。

黄土高原上，爆发出一场多么壮阔、多么豪放，多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓！A．飞动闪耀强健B．飞扬闪耀强壮C．飞动闪射强壮D．飞扬闪射强健4.下列关于文章内容的理解，正确的一项是(C)A．作者看到乘车骑骡上山的人，觉得他们可怜可悯，是出于作者对那些人可以乘车的嫉妒心理。

B．越往上爬，山就变得越来越高，是因为作者疲惫并且失去耐心，感觉山总是爬不完。

C．作者遥望峰巅，看到色彩斑斓，联想到肥皂泡，抒发了美丽易逝，要抓住机会多欣赏美景的感慨。

D．作者在文中只写了沿途的风景和颠簸之苦。

5.对诗中词语的分析不准确的一项是(C)A. “窈窕”刻画了女子的外在美好形象。

B. “参差”写出了长短不一的荇菜在水中漂流的具体情态。

C.“流”“采”“笔”这三个动词写出了采荇女劳作时的情形，动作机械重复而又单调。

D. “悠哉悠哉”的“悠”惟妙惟肖地描写出小伙子彻夜难眠、辗转反侧的情形6.对下列各句中加粗字的解释，不正确的一项是[ D ]A．在河之洲：水中的陆地。

B．寤寐求之：醒来和睡着。

C．窈窕淑女：善、好，指品貌。

八年级下学期语文期中测试卷一、积累（20分）阅读下面的文字，完成1—3题。

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得□（zào）热了，使恬静的阳光立即变得飞□（jiàn）了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束（fù）□，容不得羁绊，容不得闭塞．。

是挣．脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!好一个安塞腰鼓!1．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。

（3分）（1）□（zào）热（2）飞□（jiàn）（3）束（fù）□2．给语段中加点的字选择正确的读音。

（2分）（1）塞（A．sāi B．sè）（2）挣（A．zhèng B．zhēng）3．下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（2分）A．亢奋：极度兴奋。

B．晦暗：昏暗。

C．大彻大悟：形容彻底觉悟或醒悟。

D．羁绊：缠住不能脱身，束缚。

羁，约束。

4．古诗文名句填空。

（5分）诗文寄情。

“关关雎鸠，在河之洲。

①，②__”，是《关雎》中男子对女子的爱慕之情；“③，④”，是《子衿》中刻骨铭心的思恋之情；“海内存知己，⑤”是王勃《送杜少府之任蜀州》中对远行友人的劝慰之情。

5．下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（3分）A．回到久别的故乡，看到故乡的一草一木，那种“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的百感交集之情难以言表。

B．“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

老王退休后，利用自己的特长，继续发挥余热，到学校指导孩子们练字，得到大家的一致夸奖。

C．笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的。

“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。

D．“与君离别意，同是宦游人”是对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。

一股悲伤之情油然而生。

2024年中考模拟试题 (一)语文科2024.4说明 :1.全卷共 6 页, 满分 120 分。

考试时间 120 分钟。

2.本试卷分试题卷和答题卡，把条形码贴在答题卡指定位置。

请用2B 铅笔在选择题答题区将所选答案的标号涂黑；请用黑色字迹的钢笔或签字笔将非选择题的答案分别写在答题卡指定的位置上。

一、积累与运用 (29 分)1.默写古诗文。

(共 10分。

答对一句得 1 分，满分不超过 10 分)(1) 学而不思则罔, 。

(《论语》)(2) 双兔傍地走, ? (《木兰诗》)(3) 君子修行，道阻且长。

真正的君子，面对不良诱惑，坚守本心，洁身自好，不与世俗同流合污“ , ” (周敦颐《爱莲说》);即使身处困境，仍初心不改，最终峰回路转，出现转机“，” (陆游《游山西村》)；困难突然降临，依然勇敢攀登高峰，满怀乐观自信、积极向上的豪情“，” (杜甫《望岳》) 。

(4) 小艺画了一幅雁飞图，想在上面题两句诗，却一直没有想好。

小文认为可以直接用古人成句，比如“，”就很好。

2.唐代诗人王驾有诗写道：“鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。

”诗句与陆游的《游山西村》都记载了我国重要传统民俗节日。

两首诗都描写了节日的热闹氛围，表达了诗人之情。

(2分)阅读下面的文字，完成3~5题。

(7分)读《社戏》,我们仿佛shēn lín qí jìng,置身于清新曼妙、自然灵动的江南水乡,在jiǎo jié的月光下。

听着的江南丝竹，戏台上老生、小旦带给我们的绝妙画卷；读《安塞腰鼓》，我们又如置身于黄土高原，在的群舞中感受着安塞腰鼓的páng bó气势；读《核舟记》，我们不仅领略了东坡先生泛舟赤壁的千古才情，还惊叹于奇巧艺人的技艺。

3.根据拼音写出相应的词语。

(3分)(1) shēn lín qí jìng( ) (2) jiǎo jié( ) (3) páng bó( )4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(2分)( )A.悠长欣赏欢腾B.悠扬欣赏观赏沸腾C.悠扬欣赏欢腾D.悠长沸腾5.语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(2分) ( )A.我们不仅领会了东坡先生泛舟赤壁的千古才情，还惊叹于奇巧艺人的技艺。

重庆市巴渝学校2022-2023学年度（下）半期学业评价八年级语文试题（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）卷首语：水滴石穿，铁杵成针，学习贵在持之以恒。

打开试卷，见证一学期的辛勤努力，望同学们沉着冷静，细心认真，答出自己的最佳水平！一、语文知识与运用(30分)1.（3分）下列加点字注音正确的一项是( )A. 行辈(háng) 龟裂（guī）糜子(méi) 悄悄（qiāo）B. 脑畔(pàn) 斡旋（wò）两栖(xī) 风雪载途（zài）C. 羁绊(jī) 闭塞（sè）褶皱（zhě）大彻大悟(chè)D. 垂髫（tiáo）帷幕(wéi) 衍射 (yăn) 销声匿迹(lì)2.（3分）下列词语书写完全正确的一项是( )A. 偏辟翩然燎原草长鹰飞B. 思慕严峻震憾海枯石烂C 欺侮搏击撺掇人情事故D. 迁徙油馍缄默天衣无缝3.（3分）下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（）A. 流光溢彩的重庆洪崖洞依偎在长江边，令人叹为观止．．．．。

B. 秋风中叶子簌簌而落,北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹．．．．了。

C. 晚上,我悠闲地在花园里散步,明亮的路灯戛然而止．．．．,四周一片漆黑,原来是停电了。

D. 那些书皮五光十色的侠怪小说,渐渐变得无人问津．．．．。

4.（3分）下列标点符号的使用正确的一项是（）（3分）A.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”。

B.黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！C.但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。

D.时间没有脚，而人们却想岀了许多法子记录下它的踪迹，用钟表，用日历……等。

5.请仿照例句，补写两个句子。

（4分）人生需要自信，找对自己的位置，既然不能像雄鹰一样一飞冲天，那就像蜗牛一样步步为营;___________________，___________________________；_____________________，_____________________。