教师对数学听课学生评语集锦（精选3篇）

高中数学教案学生评语1. 该生能以校规班规严格要求自己。

有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。

生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。

2. 该生能严格遵守学校的规章制度。

尊敬师长，团结同学。

热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。

学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。

是一位发展全面的好学生。

3. 你是同学拥护、老师信任的班委，乖巧懂事、伶俐开朗、自信大方、乐观合群，是同学们学习的榜样。

你爱护集体荣誉，有很强的工作能力，总是及时协助老师完成班务工作，是老师的得力帮手。

你心性坦荡，个性鲜明，能大胆说出自己的想法，难能可贵。

而你在运动场上的爆发力更让老师同学们惊叹!潜力深厚，希望在高中时期能逐渐发掘出来!4. 你是个做事小心翼翼，感情细腻丰富的女孩，每次看你认真的样子老师都很感动。

你也是幸运的，周边有很多人都在关爱着你，所以，对他们，尤其是父母，记得不要太莽撞，不要太任性，要学着体谅，学着换位思考，学着懂事。

另外，今后要多运动、多锻炼，有健康才能成就美好未来!5. 你坚强勇敢、乐观大方的性格让老师非常欣赏。

学习上始终保持着上进好学的决心和韧性，生活中始终能做到豁达开朗，还有着良好的审美和绘画的专长，令人钦佩!以入世的态度做事，以出世的态度做人，这是我送你的一句话，希望你保持好心态，迎接新的学习生活。

6. 最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。

你是很有才华的孩子，老师希望你能把握好机会，求得上进。

你聪明，但也有着许多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒，坚定目标致力于学习，定能大限度地发挥你的聪明才智!7. 该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。

是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。

高中数学优质课学生评语1、你特长突出，很有灵性，你看似沉静其实性格开朗，你交往广泛，乐于助人;你对感兴趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上进心很强，愿意付出。

我想在学习上你现在亟待解决的是调整学习方法，从基础抓起，多思善问，善问者跨越高山，不问者迷路平原，定出切合实际的目标，脚踏实地。

不管路途多么遥远，只要能够坚持到底，最后你一定会有可喜的收获的。

2、你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处，关心班集体，待人有礼，遵守学校的各项规章制度。

你的能力不在他人之下，但你的自制力不强，学习不够自觉，缺乏进取的动力，缺乏坚强的意志是你学习的最大障碍，这令老师非常担忧，要记住，学习如逆水行舟，不进则退。

老师希望你对自己高标准、严要求，从点滴做起，从现在做起，养成良好的学习习惯，给自己制定一个切实可行的学习计划，相信你会取得骄人成绩!3、你总是默默无语，埋头奋斗;你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈;你踏实、有上进心，集体观念强，积极参加学校和班级组织的各项活动，办事认真细致;在学习上你能够按部就班地完成每一个环节，但只有时间的保证是不够的，要深入钻研，追根求源，摸索出适合自己的学习方法，这样你在学习上才能取得更大的进步。

4、学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断地进行积累，才不会埋没你良好的天资。

5、你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，尤其能遵守宿舍纪律，但你平时工作不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，与同学不能和睦相处，缺乏为班级争光的热情与能力。

老师希望你能锻炼自己的能力，做一个全面发展的好学生!6、你是一位多么聪明的学生。

你的课堂发言常常很精彩。

可你有时又显得不大“聪明”了：同学们个个专心地做作业，你却低着头做小动作;检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却在书包里东寻西找，好半天交不出作业来。

五年级数学课任教师评语1. 你是个深得老师和同学都喜欢的好孩子，在学习中表现得还不错，特别是你那种认真学习的精神，很值得大家学习。

今后的你，应该比现在的你更棒吧?那就看你的咯。

2. 懂事听话的你，在学校里，你专心听讲，积极思考，认真完成作业。

课后，你自觉遵守纪律，认真学习，成绩较好。

希望你继续努力，争取更好的成绩。

3. 你是一个懂事听话的孩子，热爱学，自觉遵守纪律，积极主动参与学习，团结合作，学习成绩优秀。

老师喜欢你，愿你在今后的学习中更加主动，争取更好的成绩!4. 你是个聪明可爱的孩子，尊敬老师，热爱学习，积极参与各项有益的活动，与同学团结合作，对工作认真负责，老师喜欢你。

愿你在今后的学习中更严格要求自己，积极进取，争取更好的成绩!5. 遇见老师，你能主动问好，和同学你能和睦相处。

课堂上，有时你也能专心听讲，积极举手回答问题，按时完成作业。

老师希望你能坚持听好每一节课，争做一名优秀的学生。

6. 你是个聪明可爱的孩子，热爱学习，工作责任心强，自觉遵守纪律，积极主动参与学，勤学好问学习成绩拔尖。

老师很喜欢你，愿你戒骄戒躁争取更好的成绩。

7. 课堂上，你总是闪动着求知的眼睛，积极而认真的思考，回答每一个问题。

你身为班干，工作负责，关心集体，热心帮助同学，学习成绩优秀，正棒啊!希望你百尺竿头更进一步!8. 你是个活泼可爱的孩子，你对集体那么关心，对劳动那么积极，对同学那么团结。

老师希望你在学习上再加把劲，争做学习的主人，你会更棒的!9. 你是位聪明，活泼的男孩，每一节课，你都专心听讲，大胆举手回答问题，按时完成作业。

老师希望你在纪律上更严格要求自己，那样你会更棒的!10. 老师真为你高兴，因为这个学期里，你懂事了许多。

比以前守纪律了，爱学习了，老师渴望看见你端端正正坐在教室里自觉学习的身影啊，你能做到吗?五年级数学课任教师评语（二）1. 源科：你那聪明活泼的样子让人赏心悦目，你那小小的身影，就像班上个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，每次上课回答问题你总是声音响亮，表情丰富。

数学教师评语（通用25篇）数学老师评语篇11、周学亮，这个学期好像比以前显得更多了一份沉闷，或许是繁重的学习和心理压力让你喘不过起来，更或许是别的什么缘由，总之我期盼的那个在学习上有冲劲，更擅长思索和动脑的周学亮好像没有消失，你的点滴表现有时也让我很愁闷，有那么一丝焦虑，却总觉得使不上劲，现实无法回避，熬炼一种生活的耐受力，和别人在学习上竞争一下，你的才智才能散发出更加过人的光荣，我们都在期盼着。

2、常琪，本学期常琪良好的状态不曾转变，快乐好像多过上一个学期，课堂上乐观思索，快速理解和反应的确给我留下了深刻的印象，老师在想假如你在遇到许多事时能变得更加坦然和自然，不顾及其他非乐观因素，对于你来说就更加完善，我信任你今后会做的越来越好，无论学习，还是为人处事与他人沟通，还有个愿望，盼望你在今年快快的长高，这样就有更多机会在篮球场上一展身手了。

3、王川江，你在本学期的表现，整体上看让我为你感到兴奋和欣慰，在每天备考所充斥的烦躁和无奈中，你能表现得比以前更好，更多了属于你的那一份灵动和乐观，看着你常挂在嘴角的笑容，知道了你收获着比别人多的欢乐，盼望你今后在学习，生活中收获更多对你有用的东西，用自己敏锐的神经去捕获更多的欢乐。

4、史浩东，这个学期总体来看表现的平稳，在学习等其他方面没有太大的波动，学习上的主动性和表现力似乎比以前欠缺了一些，在以往具有优势的学科上现在也体现的不够明显了，盼望能在你身上发现更多乐观主动学习的乐趣，有更大的动力去向终点冲刺，下学期盼望发现你学习生活上更多的活力，更好的精神!5、王必昂，本学期总体状态较好，能在学习上下肯定的功夫，在肯定程度内也专心去学，但距离老师的要求还差一些，专心会比现在更好，劳动考勤方面表现较好，盼望下学期能连续努力，也同大家一样朝最终的目标冲刺，挑战一下自己，同时每一天也能够过得更加充实和欢乐!6、樊少聪，本学期综合表现较好，各方面都已养成一个良好的习惯，学习上踏实仔细，平常虽不爱表现自己，但在作业和考试中都表现得不错，性格好像变得比以前温柔一些，同学间的关系也变得更加自然了，课代表工作也尽职尽责，盼望在今后的学习生活中不断完善自己。

中学学生数学教师评语1. 自从找你谈心后，老师发现你进步多了，但愿你越来越好!文静懂事乖巧的你总是默默无闻，上课老师多希望看到你能举起自信的小手啊。

“寸有所短，尺有所长”。

只要你持之以恒，多花功夫，你的学习成绩一定会大有进步的!2. 你很善良，也很努力，你明白“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成”，那么请你继续以努力为本，继续追求。

学习的时候放下顾虑，聚精会神，提高学习效率，尽量做到最好。

你每天都穿得干净大方地来到学校，让人一看就觉得很舒服，你画画很好，你还喜欢思考，但上课发言要积极哦。

3. 你是个比较内向的孩子，在班上不是很爱说话。

但你和其他孩子一样热爱我们这个集体，大扫除时，为了把教室的窗户擦干净，你忙得连自己的衣服都弄湿了也不顾。

当班上参加学校活动时，你也和大家一样积极热情。

另外，在学习上，还是要不断地努力，多读书，多了解一些课本上没有的知识，上课时多提问题，也积极思考别人提出的问题，这样，你就会变得越来越聪明了!4. 调皮好玩的你总让老师放心不下，其实你认真完成的作业又是那样漂亮。

有时候老师发现你也是那样懂事。

相信，渐渐长大的你知道该如何去对待学习了。

老师期待着你的精彩!5. 这学期你的字进步很大，老师很高兴。

可聪明的你为什么没有聪明的成果呢?上课该积极思考的时候你在做什么?同学们一丝不苟做作业时，你的作业又如何?大家埋头奋进追赶别人，你是如何打算呢?老师期待你新学期更多进步!6. 小小个子的你其实很聪明，可为什么作业总不能让老师省心呢?上课多专心一些，对待作业再认真踏实些，你的成绩一定会名列前茅的。

努力吧!老师在期待着。

7. 老师相信“人若有志，就不会在半坡停止。

”就学习的阶段性而言，你处在小学的半山腰;就你进步的阶段而言，你也处在半山腰，这座右铭饱含了老师对你的鼓励，希望你能真正意义上的做到勇往直前!8. “信念能在我遇到挫折和困难时激励我，鼓励我，永远在心中跳动呼喊。

”虽然你现在很平凡，但从普通的眼神，平时的点滴中，老师看出了你的坚强，挫折面前默默承受，默默起航!9. 你喜欢“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。

数学听课评语（精选3篇）数学听课篇1一、教师能有效改变课程实施过于强调接受学习死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与乐于探究勤于动手的学习方式。

二、教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。

三、教学是教师与学生交往互动的过程。

教师能有意识地营造民主平等和谐的课堂氛围。

学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作交流，共同解决问题。

数学听课评语篇2张老师的这堂课在导入部分设计非常新颖。

寻宝的这一环节能够充分调动学生的积极性，发挥学生的想象，从实际生活的需求中引出圆这一图形，而非如同以往我们在设计导入部分时为了情景而情景。

而且通过这一情景同学们已经对圆有了一个初步概念。

然后在摸一摸的环节中，同学们进一步感受圆，而且老师的点评非常及时，使学生明确圆是一个平面图形，而不是一个立体球形。

在后面的环节中，张老师更加有创造性地将用圆规画圆这一环节提前。

以往我们总是先认识圆，再画圆，但我发现在介绍如何使用圆规的同时，让学生认识圆的圆心和半径，事实证明，这个设计是成功的，学生在轻松的学习氛围中对半径有了良好的感性认识。

在认识圆的对称轴、半径和直径的过程中，张老师让同学们自己动手折一折自己画的这个圆，用折的方式寻找圆的直径、半径和圆心，学生都比较感兴趣，操作的效果也不错。

通过折，学生对“同一个圆内有无数条对称轴，有无数条直径、有无数条半径这些概念有了充分的认识。

在最后的设计投币孔这个环节更是体现了在生活中应用数学的精神。

随着争当设计师的活动的展开，学生不仅学会了怎样测量硬币的直径，更重要的是，学生意识到了为什么要测量圆的直径，掌握直径的意义何在，从某种程度上说，启发思维比掌握技能似乎更重要些。

在张老师的这堂课中充分体现出数学知识源于生活，又用于生活。

圆在我们的生活中无处不在，所以要真正认识圆，就必须联系实际。

数学听课评语【汇编15篇】数学听课评语11、你是个乖巧懂事的孩子，无论是学习，还是劳动，你都能做到自觉、积极。

可你你常说自己笨，作文怎么写都写不好。

老师不相信你笨，因为真正笨的人说不出这样的话，你只是没有找到写作文的方法，只要你能多看、多想做生活的有心人，就能把作文写好。

老师期待着你的进步。

2、老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。

这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。

但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师很怀疑。

老师相信，不久以后，你的聪慧+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个人欢迎的好学生。

3、你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，你那独到的见解令人钦佩。

做作业时，你写的作文经常让老师拿来当范文。

参加学区作文比赛还获得三等奖哩！如果你能在课堂上积极发言，常常给老师和同学们带来意外的惊喜，你还有什么可挑剔的！4、你是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，平时关心集体，团结同学，老师为有你这样的学生高兴。

有句话“虚心使人进步，骄傲使人落后”聪明的你一定明白，相信我们的王彬彬会是很优秀的.学生。

5、看着你的进步，这让老师很高兴。

但令老师遗憾的是你与同学相处偶尔还会发生不该有的“战争”，你是一个聪明的的孩子，希望你学着多宽容别人，老师相信你会与同学建立“睦邻友好”关系的。

6、一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。

平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。

如果更活跃些，相信你将赢得更多的掌声！试试看！7、尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。

你模仿力较强，惟妙惟肖的表演多令人记忆犹新。

最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。

班级工作又那么认真负责，像班上的“小管家”。

若今后处事能三思而后行，那将会得到更多同学的敬佩。

8、你是个聪明孩子，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。

五年级数学课任教师评语作为五年级数学课的任教师，我通过观察和评估学生的表现，给出以下评语：1. 学习态度：- 你在数学课上表现出极强的学习态度，始终专注于学习并积极参与课堂活动。

你对数学充满了热情，喜欢思考和解决问题，这是一个非常重要的品质。

- 你的学习态度有待改进。

有时候，你可能会分散注意力或者对学习缺乏兴趣。

我鼓励你养成良好的学习习惯，提高学习效果。

2. 学习能力：- 你在数学方面的学习能力很强。

你能够迅速理解和掌握新的数学概念，并能够运用它们解决复杂问题。

你的分析和推理能力非常出色。

- 你在数学方面的学习能力有待提高。

有时候，你可能需要更多的时间来理解和掌握新的数学概念。

我鼓励你积极参与到课堂活动中，并尽可能多地练习数学题目，以提高自己的学习能力。

3. 问题解决能力：- 你在解决数学问题时展现出良好的思考能力和创造力。

你能够运用不同的数学方法和策略来解决问题，并提出合理的解决方案。

你的分析和推理能力非常出色。

- 你在解决数学问题时有一定的困难。

你可能需要更多的时间来思考和理解问题，以及找到解决问题的方法。

我鼓励你积极参与到数学问题的解决过程中，并尝试不同的解决方法，以提高自己的问题解决能力。

4. 学习进步：- 你在这一学期的数学学习中取得了显著的进步。

你能够更好地理解和掌握数学概念，并能够更独立地解决数学问题。

你的学习态度和努力程度值得肯定。

- 你在这一学期的数学学习中取得了一定的进步，但还有提升的空间。

我相信只要你保持良好的学习态度和努力，你会取得更大的进步。

5. 合作能力：- 你在小组活动中表现出良好的合作能力。

你能够积极地与同学合作，并共同解决问题。

你的团队意识和沟通能力非常出色。

- 你在小组活动中的合作能力有待提高。

有时候，你可能会习惯以个人为中心，缺乏团队合作精神。

我鼓励你积极参与到小组活动中，并倾听和尊重他人的意见，以提高自己的合作能力。

总结起来，作为你的数学任教师，我要表扬你们对数学学习的努力和表现。

数学课听课评语大全
1. 学生参与度评价
- 学生积极踊跃参与课堂讨论，思维活跃。

- 学生能够积极回答问题，对课堂内容表现出浓厚的兴趣。

- 学生在小组活动中能够合作良好，积极互动。

2. 研究能力评价
- 学生能够理解和掌握数学概念，运用于解决问题。

- 学生在独立思考和解题过程中表现出较高的能力。

- 学生对于难点题目能够有针对性地展开研究和思考。

3. 作业完成情况评价
- 学生能够按时完成作业，并保持作业的准确性和完整性。

- 学生在作业中能够深入思考和推敲，展现出自己的独特见解。

- 学生对于作业中的错误和不足能够认真改正，并主动向老师
请教解答。

4. 考试表现评价
- 学生在考试中能够熟练运用所学数学知识，达到预期的考试成绩。

- 学生能够在有限的时间内解答问题，并保持较高的准确性。

- 学生对于考试结果能够进行及时的反思和总结，找出不足之处并进行改进。

5. 课堂纪律评价
- 学生遵守课堂纪律，认真听讲并尊重教师和同学。

- 学生能够保持安静的研究环境，不影响他人研究。

- 学生能够主动遵守规定，按时完成课堂要求。

6. 教师评价
- 教师能够清晰地讲解数学知识，引导学生的研究。

- 教师在课堂上能够灵活运用各类教学方法，激发学生的研究兴趣。

- 教师能够关注学生的研究进展，及时给予帮助和指导。

以上是关于数学课听课评语的大全，希望能够对您有所帮助。

数学教师评语范文作为一名数学教师，我认为评价学生的数学能力是一项重要而细致的任务。

每个学生都有他们自己的学习进度和方式，我们教师需要根据每个学生的情况来评价和帮助他们提高。

以下是我对学生的评语，希望对他们的数学学习有所帮助。

1.总体表现：你在数学学习上取得了很大的进步，对基本的数学概念和技巧有了扎实的掌握。

你能够正确运用数学知识解决问题，并能够解释你的思路和方法。

在课堂上你表现积极，认真听讲并积极参与课堂讨论，对你的学习态度我感到非常满意。

2.数学思维：你具有良好的数学思维能力和逻辑思考能力，在解决问题时能够运用合适的数学方法和策略。

你善于观察问题的本质和规律，能够将复杂的问题分解为简单的部分并加以解决。

你的数学思维能力一直在不断地提高，但我希望你能进一步培养对抽象数学概念的理解和应用能力。

3.解题技巧：你的解题能力在不断地提高，能够独立地分析和解决大部分常见的数学问题。

你能够理解问题，提出合适的数学模型，并能通过运算和推理找到解决方法。

然而，有时你在解题过程中可能会出现粗心或者计算错误，所以我建议你在解题时要仔细审题，避免低级错误。

4.数学知识掌握：你对数学的基本概念和定理有了较为全面的了解，能够正确地运用这些知识来解决问题。

你的运算能力和代数思维水平也得到了明显的提升。

我鼓励你继续扩大你的数学知识储备，关注数学的新发展和学科前沿，提高你的数学素养。

5.学习态度：你在数学学习中呈现出了认真的态度和较高的自学能力。

你对数学有着浓厚的兴趣，并通过各种途径补充和扩展你的数学知识。

你有良好的团队合作精神，善于与同学分享你的学习经验和方法。

但是，有时候你在学习过程中可能会遇到挫折，需要学会坚持和克服困难，不断挑战自己。

6.课堂表现：在课堂上，你是一个认真听讲的学生，注重课堂笔记和作业的及时完成。

你对老师提出的问题也能积极回答，并能通过合适的语言表达出你的观点和想法。

你能够与同学积极合作，共同解决问题。

然而，我建议你在课堂上要更加活跃，提前预习课文并主动参与到课堂讨论中去。