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《屈原列传》节选自《史记·屈原贾生列传》中有关屈原的部分，是一篇风格独特的人物传记。
此传记按时间顺序，以“任、疏、绌、迁、沉”为线索，处处围绕屈原的“志”写。
以下是该列传各段的概括：
第一段：写屈原的身份、才识，为下文写他的政治遭遇做铺垫。
第二段：写上官大夫嫉贤进谗和怀王信谗，屈原被怀王疏远。
第三段：写屈原创作《离骚》的缘由以及对《离骚》的高度评价。
第四段至第七段：写屈原被怀王罢黜后，怀王三次被秦所骗，最终客死于秦，突出屈原的个人遭遇与楚国命运息息相关。
第八段至第十段：写顷襄王昏愦，屈原见“迁”。
整体而言，《屈原列传》记叙了屈原的生平事迹特别是政治上的悲惨遭遇，表现了屈原的一生和楚国的兴衰存亡攸攸相关，赞颂了他的爱国精神和正直的品德。
《史记·屈原贾生列传》知识点归纳1.指出通假字并翻译（1）闻其秀材（）（2）孝文帝说之（）2.解释文言实词：（1）超迁，一岁中至太中大夫。
超迁（）（2）以能诵诗属书闻于郡中。
属（）（3）闻其秀才秀才（）（4）故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。
故（）征（）（5）颇通诸子百家之书。
颇（）（6）悉更秦之法。
更（）（7）谦让未遑也。
遑（）（8）及列侯悉就国就（）（9）绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之害（）（10）乃短贾生曰: 短（）（11）贾生因具所以然之状。
状（）（12）居顷之居（）（13）故令贾生傅之。
傅（）（14）贾生谏，以为患之兴自此起矣。
谏（）（15）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。
非（）稍（）（16）乃悉草具其事仪法草具（）3.指出下列虚词的用法和意义（1）以能诵诗属书闻于郡中。
以（）（2）文帝召以为博士以为（）（3）而固当改正朔，易服色，法制度固（）（4）孝文帝方受釐方（）4.指出下列词类活用现象并写出含义（1）乃短贾生曰:“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。
”（）（2）至夜半，文帝前席。
（）5.指出句式特殊句式并翻译（1）后岁余，贾生征见。
（2）孝文帝方受釐，坐宣室。
（3）贾生因具所以然之状。
至夜半，文帝前席。
6.翻译下列句子（1）年十八，以能诵诗属书闻于郡中。
（2）吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。
（3）廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。
文帝召以为博士。
（4）贾生谏，以为患之兴自此起矣。
（5）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。
文帝不听。
7.积累知识（1）《史记》是一部纪传体通史,全书共一百三十篇，有十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，五十二万六千五百一十五字。
其中的本纪和列传是主体。
“本纪”是全书提纲，按年月时间记述帝王的言行政绩。
“表”用表格来简列世系、人物和史事。
““书”则记述制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等诸方面内容。
史记屈原列传知识点总结一、屈原的家世与成长环境屈原出生在楚国，家世显赫。
父亲屈瑕是楚国宰相，对屈原的成长有着深远的影响。
在这样的家庭环境中，屈原接受了非常良好的教育，学习了六艺，掌握了一定的文化修养，使他在日后的文学创作和政治活动中具备了深厚的底蕴。
二、屈原在楚国的政治生涯在楚国，屈原曾经历过辉煌的政治生涯。
作为楚国的宰相，他领导了许多政治改革，并且在一定程度上取得了成功。
但由于政治斗争以及宠信的失宠，他最终遭到排挤，被流放至远方，这一段经历对他的思想产生了深刻的影响。
三、屈原的思想与文学成就作为中国古代文学史上的重要人物，屈原的思想和文学成就是不可忽视的。
他的文学作品主要体现在《离骚》、《天问》等诗篇以及《楚辞》的创作中。
这些作品形象生动、意境深远，多以抒发离愁别绪和抒发对国家兴亡的感慨为主题，具有很高的艺术价值和文学价值。
同时，在文学作品中，也体现了屈原对理想国家的向往和对社会现实的不满，使他在中国古代文学史上留下了独特的一笔。
四、屈原的离奇遭遇与自杀事件屈原的一生曲折多舛，最终在政治斗争中遭到排挤，流放至遥远的地方。
在绝望和抑郁的状态下，他选择了自杀，结束了自己的生命。
他的自杀事件成为了古今中外文学史上一个重要的事件，不仅成为了后人研究他的一生和思想的重要线索，更是引起了人们对他的深刻反思。
虽然屈原的生命轨迹并不完美，但他的形象和思想却永远闪耀在中国古代文学史上。
综上所述，屈原是中国古代文学史上的重要人物，他的一生饱经沧桑，文学创作卓越，政治经历颇为丰富，离奇的自杀事件更是使他成为后人研究和思考的对象。
通过深入挖掘屈原的一生和思想，不仅可以更深刻地了解中国古代文学史和政治史，更可以对我们当下的社会和文化产生深刻的启示。
希望本文能够对读者对屈原有更深入的了解。
屈原列传知识点整理，要包括通假字、古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式《屈原列传》知识点一、给加点的字注音。
属（zhǔ）草稿惨怛（dá）帝喾（kù）靡不毕见（mǐ）（xiàn）濯（zhu?）淖（nào）蝉蜕（tuì）滋垢（g?u）浊秽（huì）皭（jiào）然泥（nia）而不滓（zǐ）既绌（chù）商于（wū）既咎（jiù）眷（juàn）顾被（pī）发渔父（fǔ）憔（qi áo）悴（cuì）哺（bǔ）育啜（chu?）泣罹（lí）难（nàn）二、找出并解释句中通假字。
1、离骚者，犹离忧也（通“罹”，遭遇）2、人穷则反本（通“返”，追念）3、靡不毕见（通“现”，表现）4、其称文小而其指极大（通“旨”，含义）5、自疏濯淖污泥之中（通“浊”，污浊）6、屈平既绌（通“黜”，免除官职）7、齐与楚从亲（通“纵”，合纵）8、亡走赵，赵不内（通“纳”，接纳）9、被发行吟泽畔（通“披”，披散）10、厚币委质事楚（通“贽”，见面礼）11、泥而不滓（通“涅”，染黑）12、使于齐，顾反（通“返”）三、解释加点词的古今义：1、明年古义：第二年今义：今年的下一年2、颜色古义：脸色今义：物体光波通过视觉所产生的印象。
3、形容古义：形体容貌今义：对人或事物的形状或性质加以描绘。
4、从容古义：说话得体今义：不慌不忙，不急迫，镇定自若的样子。
5、诡辩古义：谎话，欺诈的言论今义：无理狡辩四、解释加点的词：1、娴于辞令（熟悉）2、争宠而心害其能（妒忌）3、屈平属草稿（写作）4、平伐其功（夸耀）5、王怒而疏屈平（疏远）6、屈平疾王听之不聪也（恨，痛心）7、可谓穷矣（处境困难）8、其文约（简约），其辞微（含蓄）9、惠王患（担心）之10、大兴师（军队）伐秦11、臣请往如楚（到）12、奈何绝（断绝）秦欢13、屈平既嫉之（恨）14、人君无（无论）愚、智15、王怒而迁之（放逐，流放）16、楚有宋玉、景差之徒（一类人），皆祖（效法）屈原之从容（说话得体）辞令五、找出词类活用并解释：1、厚币委质事楚（名词作状语，用丰厚的礼物）2、其后楚日以削（名词作状语，一天天地）3、内惑于郑袖（名词作状语，在内）4、短屈原于顷襄王（形容词作动词，诋毁，说坏话）5、皆祖屈原之从容辞令（名词作动词，效法，模仿）六、判断文言句式1、“离骚”者，犹离忧也（判断句）2、信而见疑，忠而被谤（被动句）3、内惑于郑秀，外欺于张仪（被动句、状语后置）4、太子及宾客知其事者（定语后置，知道这件事的宾客）5、求人可使报秦者（定语后置，可以出使秦国的人）6、明于治乱，娴于辞令（状语后置）7、是以见放（被动句）七、一词多义1、害A、争宠而心害其能（妒忌）B、为陶谦所害（杀害）C、除国之大害（祸害）D、不能害人（损害，伤害）2、疾A、屈平疾王听之不聪也（恨，痛心）B、疾在腠理（疾病）C、疾风知劲草（快，急速）D、君子疾夫舍曰欲之（厌恶，憎恨）E、吾疾贫富不均（痛恨）3、许A、而赵不许，曲在赵（答应）B、时人莫之许也（承认）C、先生不知何许人也（处所，地方，常与疑问代词“何”连用）D、塞上长城空自许（期望）4、属A、亡国破家相随属（接连）B、属予作文以记之（通“嘱”，嘱托）C、司命之所属（管辖）D、屈平属草稿未定（写作）E、有宁越徐尚??之属（类）5、疏A、王怒而疏屈原（疏远）B、梅以疏为美（稀，与密相对）C、其于计之疏也（疏忽，不周密）D、十三经注疏（注释的一种）6、离A、“离骚”者，犹离忧也（通“罹”，遭遇）B、约从离衡（离间）C、如有离违，宜别图之（违背，背离）D、多情自古伤离别（别离）7、迁A、王怒而迁之（放逐，流放）B、再迁为太史令（调动官职）C、予左迁九江郡司马（贬官的委婉说法）D、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭（继，随着）8、闻A、博闻强识（见识）B、闻道有先后（知道，懂得）C、闻寡人之耳（使??听到）9、审A、审问之，慎思之（仔细）B、审矣，何足怪乎（知道，知悉）C、审时度势（详察）D、明日再审之（审问）10、望A、望桓侯而还走（远远地看见）B、欲望百姓亲附（期望）C、自幼有公辅之望（威望）D、若望仆不相师（抱怨）11、过A、过宋将军而不见（拜访）B、求，无乃尔是过欤（责备）C、过犹不及（过分）D、人谁无过（过失，过错）12、与A、与之斗卮酒（给）B、世又不与能死节者比（和）C、何哉？与秦而不助五国也（和??交好）D、蹇叔使子与师（参加，加入）八、名句默写：1、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
屈原列传知识点整理，要包括通假字、古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式《屈原列传》知识点【字音】娴(xián)于辞令属(zhǔ)草稿未定惨怛(dá)谗人间(jiàn)之帝喾(kù)靡(mǐ)不毕见举类迩(ěr)濯(zhuó)淖(nào)蝉蜕(tuì)皭(jiào)然滓(zǐ)既绌(chù)商于(wū)屈匄(gài)餔(bū)其糟温蠖(huò)啜(chuò)其醨(lí)汶汶(méi méi)一、通假字：1、离骚者，犹离忧也。
2、人穷则反本3、靡不毕见4、其称文小而其指极大5、自疏濯淖污泥之中6、屈平既绌7、齐与楚从亲8、乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚9、亡走赵，赵不内10、屈原至于江滨，被发行吟泽畔。
二、词类活用：1、入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯2、屈平疾王听之不聪也3、谗谄之蔽明也4、邪曲之害公也5、方正之不容也6、明道德之广崇7、蝉蜕于浊秽8、厚币委质事楚9、其后楚日以削10、时秦昭天与楚婚11、内惑于郑袖，外欺于张仪12、卒使上官大夫短屈原于顷襄王13、存君兴国而欲反复之14、然皆祖屈原之从容辞令三、古今异义：1、明年，秦割汉中地与楚以和2、设诡辩于怀王之宠姬郑袖3、其存君兴国而欲反复之4、颜色憔悴5、形容枯槁6、而能与世推移四、特殊句式。
（一）判断句：1、“离骚”者，犹离忧也。
2、天者，人之始也3、秦，虎狼之国。
4、此不知人之祸也5、屈原者，名平，楚之同姓也。
（二）被动句：1、方正之不容也2、信而见疑，忠而被谤3、身客死于秦，为天下笑4、而自令见放为5、内惑于郑袖，外欺于张仪6、数十年，竟为秦所灭7、是以见放8、夫圣人者，不凝滞于物（三）状语后置句：1、而设诡辩于怀王之宠姬郑袖2、卒使上官大夫短屈原于顷襄王3、以深入击秦，战于蓝田（四）定语后置句：人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（五）宾语前置句：莫不欲求忠以自为，举贤以自佐五、成语1、怀瑾握瑜: 瑾、瑜，美玉也。
屈原列传全篇知识点总结一、成长经历1. 屈原的家庭背景屈原出生于楚国贵族家庭，他的祖上是楚国的大臣。
由于家族世代为政，所以他从小就受到了很好的教育。
2. 屈原的求学经历屈原年幼时就显露出了非凡的才华，他非常喜爱读书，对经史典籍的研究颇有心得。
他曾师事老师屈参学习经史，深得老师的赏识。
3. 屈原与楚怀王的关系屈原在楚怀王的朝廷中担任重要职务，成为了楚国的一名重要官员。
4. 屈原的政治生涯屈原历任楚国大夫、左徒、太子四端，是楚国政治上的重要人物。
他在政治生涯中，以忠诚勇敢著称，颇受楚怀王器重。
5. 屈原的流放经历由于楚怀王变心废黜，屈原遭到流放，经历了一段艰难的流亡生活。
这段经历对他的人生观和创作产生了重要影响。
二、思想观点1. 忠君爱国屈原是中国古代忠君爱国的典范代表，他视国家利益和民族利益高于一切，尽管在政治上曾遭遇流放，但他始终忠贞不渝地爱国家，为国家的利益无私奉献。
2. 文学观念屈原在文学创作上尊重传统，但也有自己的独特见解，他主张以人民生活为创作的题材，强调文学的真实性和表现力。
3. 社会政治观点屈原对政治有自己独特的认识，他主张国家应该以民为本，政治应该服务于人民，以保障社会的公平正义和发展为宗旨。
4. 道德伦理观念屈原提倡高尚的道德伦理观念，主张做人要有良知、正直、忠诚、慷慨等品质，以及对待朋友要真诚、信任和忠诚。
5. 自然观念屈原对自然也有独到的见解，他认为自然界是一个复杂而有机的系统，宇宙间的万物相互依存，相互制约。
三、代表作品1. 《离骚》《离骚》是屈原最著名的作品之一，它是一部内容丰富、形式优美、立意高远的诗篇。
全篇以写屈原流放的境遇为主线，以神话传说和自然景观为诗意载体，抒发了他对国家的忠贞与挚爱之情。
《离骚》不仅被誉为楚国之神韵，还对后世文学产生了深远影响，成为中国古代文学的瑰宝。
2. 《天问》《天问》是屈原的另一部著名作品，它是一部表现屈原对国家兴衰、民生疾苦的无限关怀和深切忧虑的诗篇。
贾生知识点总结贾生是汉武帝时期的重要人物，同时也是文学家司马迁在《史记》中一位很有才干的谋士。
他是汉朝的开国功臣之一，他在政治、文学、历史、军事等方面都有着很高的成就。
他对后世的影响也非常深远，同时也是一个被后人广泛研究的历史名人。
政治方面：贾生是一位杰出的政治家，他在政治上有很高的造诣，为中国历史上政治变革和改革的伟大人物。
他在政治上有着清晰的认识，他认为政治就是一种以权力为手段的活动，政治活动也是通过手段来达到目的，而手法则是权力。
他很了解权力的运作规律，他清楚权力的特性，对权力的使用有着深刻的认识，他很重视统治者的权威，认为只有权力才能保证国家的长治久安，任何统治者都必须以金马玉堂为根本，使权威获得真正的肯定。
他乐见统治者与人民亲密相处，重并取舍，达到治国安邦的目的。
文学方面：贾生是一位杰出的文学家，他在文学上也有着很高的造诣，为中国文学的发展做出了杰出贡献。
他的文学方面很重要的特点是，他不以诱辞为乱，不以淫态为美，他的文学很注重真实和正直，他的文学作品是体现了高度的真实性、真诚性和正直性，他的文学是赋予了坚实的思想和道德底蕴。
他对文学有着很高的要求，认为文学是要有情感和理性平衡之美，他很注重文学的格律、节奏、章法。
在文学方面，他擅长于辞章、赋、颂、颂文，有着高深的文学造诣。
历史方面：贾生是一位杰出的历史家，他在历史上有着很高的造诣，对历史有着深刻的认识和理解。
他认为历史是一部由人和人关系所编织出来的大书，是人性的活动在时间和空间中所形成的景观。
他认为历史是一部由人和人关系所编织出来的大书，是人性的活动在时间和空间中所形成的景观。
他认为历史的真理是不断变化的，历史的发展是一个新的事物始终在不断取代旧的事物，历史是不断发展的，是一个充满变化的过程。
贾生认为历史是多层次的，他认为要了解历史，必须从多个角度去思考，历史的发展是多层次的，需要多方面的思考，贾生提出看历史首先要看其本源，既看其起点，但也必须顾忌其终的归，物以类聚人以群分贾生很重视历史的真实性、客观性和综合性。
[键入文字]人教版高三年级语文下学期四单元屈原列传知识点《屈原列传》节选自《史记·屈原贾生列传》（一般认为太史公变调是由于司马迁寄寓个人“政治忧愤”的需要，但主要原因还在于史记以前文献较少，无法表达屈平之伟大）中有关屈原的部分，是一篇风格独特的人物传记。
那么同学们赶快一起来看看屈原列传知识点！ 【原文欣赏】《屈原列传》 屈原者，名平，楚之同姓也。
为楚怀王左徒。
博闻强志，明于治乱，娴于辞令。
入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。
怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。
上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。
每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。
’”王怒而疏屈平。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
“离骚”者，犹离忧也。
夫天者，人之始也；父母者，人之本也。
人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不唿天也；疾痛惨怛，未尝不唿父母也。
屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。
若《离骚》者，可谓兼之矣。
上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。
明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
其文约，其辞微，其志洁，其行廉。
其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。
自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。
推此志也，虽与日月争光可也。
屈原既绌。
其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之。
乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、于之地六百里。
”楚怀王1。
2024高三语文屈原列传知识点归纳《屈原列传》是《史记》中的一篇传记小说，主要记载了屈原的一生。
以下是《屈原列传》的主要知识点归纳：一、屈原的生平2.仕途经历：屈原曾担任楚国官员，但因政治斗争失势，被贬谪至湘江流域。
3.文学成就：屈原是中国古代文学史上著名的爱国诗人和作家，他的文学成就在当时备受赞赏。
二、屈原与楚国政治1.政治背景：楚国是屈原所处时代的一个重要国家，政治斗争十分激烈。
2.楚怀王与信陵君：楚怀王是当时的楚国君主，信陵君则是楚怀王的弟弟。
3.李斯的进言：李斯是楚怀王的大臣，他通过进谏让楚怀王对屈原产生了猜疑。
三、楚国内外形势1.内政困境：楚国内部存在着严重的政治腐败和腐朽的领导层，影响了国家的稳定和发展。
2.对外战争：楚国与秦国、齐国等周边国家之间频繁发生战争。
四、屈原的爱国思想1.爱国情怀：屈原对楚国的繁荣和人民的幸福充满热爱，他在其作品中表达了对国家命运的担忧和对未来的期望。
2.抱负与愿景：屈原希望能够为楚国带来和进步，使其成为一个强大而富裕的国家。
3.草木离合：屈原通过描写草木凋零和离合的景象，寓意着楚国政治和社会的混乱和动荡。
五、屈原与楚国人民1.敬佩与喜爱：屈原的爱国情怀和才华使他受到楚国人民的敬佩和喜爱。
2.群众基础：屈原得到广大群众的支持，并且通过诗歌等方式与民众交流，传达自己的思想和情感。
3.不合时宜：由于时代的不合适，屈原的理念和观点未能得到应有的推崇和认可。
六、屈原的悲剧命运1.流亡之路：屈原因政治斗争失势，被贬至湘江流域，流亡生涯艰难。
2.绝望自杀：屈原在负笈之时，因对楚怀王失望和世态炎凉感到绝望，选择了投江自尽的方式结束自己的生命。
七、屈原对后世的影响1.文学成就：屈原的辞章作品，特别是《离骚》被认为是中国古代文学的巅峰之作，对后世文人有着重要影响。
2.爱国精神：屈原的爱国情怀、忠诚和为人民着想的精神，对后世爱国者产生了深远影响。
3.文化传承：屈原对楚国文化的代表性作品以及其所处时代的历史背景，为后世的文化传承提供了重要资料。
《屈原列传》必背文言知识分类汇编（文学文化常识+文言词语释义+文言知识归纳+名句默写）一、文学文化常识作者：司马迁（前145年或前135年〜不可考），字子长，西汉史学家、散文家。
司马谈之子，任太史令，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
《史记力是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000 多年的历史。
《史记》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。
《史记》共一百三十篇。
《史记》被列为“二十四史”之首，与《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史二其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。
屈原：屈原（约公元前340—公元前278年），芈姓，屈氏，名平，字原，又自云名正则，字灵均，战国时期楚国诗人、政治家。
屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”，其主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。
以屈原作品为主体的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头之一，以最著名的篇章《离骚》为代表的《楚辞》与《诗经》中的《国风》并称为“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。
《离骚》：《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇，是中国古代最长的政治抒情诗，全诗三百七十多句，两千四百多字。
诗题“离骚”二字，司马迁解释说：“'离骚’者，犹离忧也」全诗运用美人香草的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极的浪漫主义精神，并开创了中国文学史上的“骚体”诗歌形式，对后世产生了深远的影响。
《史记·屈原贾生列传》司马迁贾生名谊，洛阳人也。
年十八，以能诵诗属书闻于郡中。
吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。
孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。
廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。
文帝召以为博士。
知识点整理1.实词：（1）生：古时对读书人的通称。
（2）属：zhǔ，连缀。
见《张衡传》“衡少善属文”。
（3）门下：谓在某人的门庭之下。
《战国策·齐策四》:"齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。
" 食客;门客。
《史记·魏公子列传》:"平原君门下闻之，半去平原君，归公子。
" 门生;弟子。
《淮南子·道应训》:"公孙龙顾谓弟子曰:'门下故有能呼者乎?'" 官名。
见"门下省"。
（4）故与李斯同邑而常学事焉：从前。
见《项脊轩志》“轩东故尝位厨”；旧指县，古代诸侯分给大夫的封地；通“尝”，曾经；为……做事；代词，代李斯。
2.一词多义属：（1）衡少善属文，游于三辅（连接，连缀）（2）属予作文以记之（通"嘱"嘱托）（3）若属皆且为所虏（等、辈）（4）查明属实，事属可行（系、是）3.虚词：以能诵诗属书闻：以：因为。
见《廉颇蔺相如列传》“以勇气闻于诸侯”颇：略微;稍；颇通诸子百家之书。
很;甚；然小孤之旁,颇有沙洲葭苇。
4.古代文化知识（1）名字：名是供长辈呼唤;字，又称“表字”，是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬。
（2）太守，是郡守的尊称，古代一种地方官职，一般是掌管地方郡一级的行政区之地方行政长官。
除治民、进贤、决讼、检奸外，还可以自行任免所属掾吏。
（3）秀才：指优异之才。
汉时开始与孝廉并为举士的科名，东汉时避光武帝讳改称“茂才”。
唐初曾与明经、进士并设为举士科目，旋停废。
后唐宋间凡应举者皆称秀才，明清则称入府州县学生员为秀才。
元明以来用以称书生、读书人。
（4）孝文皇帝是汉文帝的谥号。
谥号是对古代君主、诸侯、卿大夫、高官大臣、后妃等人死去之后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶。
（5）乃征为廷尉：征召，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。
见《张衡传》“征拜尚书”（6）博士：是学官名，秦汉时是指掌管书籍文典、通晓史事的官职，后指学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。
（7）官名。
秦始置，九卿之一，掌刑狱。
汉初因之，秩中二千石。
景帝时改称大理，武帝时复称廷尉。
东汉以后，或称廷尉，或称大理，又称廷尉卿。
北齐至明清皆称大理寺卿。
5.翻译（1）贾生名谊，洛阳人也。
年十八，以能诵诗属书闻于郡中。
译文：贾生名叫谊，是洛阳人。
十八岁的时候，就因为能作诗写文章在全郡闻名。
（2）吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。
译文：吴廷尉是河南太守，听说他是优秀人才，收揽安置在自己的府下，非常欣赏他。
（3）廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。
译文：廷尉就推荐说贾谊年轻有为，非常通晓诸子百家的学说。
6.教学方法幻灯片展示要求翻译的三个句子，提问，重点讲析。
是时贾生年二十余最为少每诏令议下诸老先生不能言贾生尽为之对人人各如其意所欲出。
诸生于是乃以为能不及也。
孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。
知识点整理1.通假字：说：通“悦”，喜欢2.实词：（1）对：应答皇帝的询问叫“对”。
（2）超迁：超级提拔。
3.翻译：贾生尽为之对，人人各如其意所欲出译文：贾谊都替他们向皇帝应答，人人都觉得贾谊所讲像他们想要说出的话。
4、教学方法给下面的句子加标点。
是时贾生年二十余最为少每诏令议下诸老先生不能言贾生尽为之对人人各如其意所欲出。
贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。
孝文帝初即位，谦让未遑也。
诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。
于是天子议以为贾生任公卿之位。
绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰:“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。
”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
知识点整理1.实词：（1）和洽：和平融洽；（2）固：确实（3）易：改变；（4）服色：指车马服饰的颜色。
（5）法：订立（6）草具：草拟（7）更：改变（8）遑：闲暇（9）谦让：谨慎恭敬（10）就：接近，走近。
见《劝学》“金就砺则利”（11）说：思想，观点。
如“著书立说”（12）属：即之类，指这些人。
见《过秦论》“于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋”。
（13）害：嫉妒（14）短：说坏话（15）擅：独揽，独有2.一词多义：易(1) 换,交换寒暑易节。
——《列子·汤问》 (2) 改变,更改狱词无易。
——清· 方苞《狱中杂记》(3) 替代上古穴居而野处,后世圣人易之以宫室。
——《易·系辞下》 (4) 治,整治易其田畴,薄其税敛,民可使富也。
——《孟子》(5) 轻视。
含有“不以为意”的意思 (6) 和蔼。
正直（7）简易,简省数shǔ(1) (形声本义:点数;计算)(2) 比较起来最突出。
如:数一数二;数不着;数得上 (3) 枚举;列举数吕师孟叔侄为逆。
——宋· 文天祥《指南录·后序》(4) 数落;责备数,责也。
——《广雅》shù(1) 底细。
如:心里没有数;(4) 道数,方法故为国之数,务在垦草。
——《商君书》 (3) 气数;命运向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
——宋· 苏洵《六国论》(4) 策略;权术以计求便,以数取利。
——汉· 王充《论衡》(5) 规律;必然性、道理、礼数;仪节、几个,若干屡次3.古代文化知识（1）正朔：一年的第一天。
正，一年的开始;朔，一月的开始。
古时改朝换代，新王朝表示“应天承运”，须重定正朔，改正朔，就是改定历法。
（2）公卿：“三公九卿”的简称。
夏朝始设，周代沿袭，“公”是周代封爵之首，“卿”是古时高级掌管或爵位的称谓。
（3）太傅：三公之一。
周代始置，辅弼天子治理天下。
《书·周官》：“立太师、太傅、太保，兹惟三公，论道经邦，燮理阴阳。
”汉复置，次于太师。
历代沿置，多以他官兼领。
明清则为赠官、加衔之用，并无实职。
辅导太子的官，西汉时称为太子太傅。
4.翻译（1）乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。
译文：贾谊于是详细草拟了各项礼仪和法规，崇尚黄色，尊用五行之说确定官名，全部更改了秦朝的法律。
（2）诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。
译文：各种更改制定的法律条令，以及各诸侯全部要到封邑去，这些思想都是从贾谊那里产生的。
（3）于是天子议以为贾生任公卿之位。
译文：于是皇帝与大臣商量把贾谊提升到公卿的职位上。
（4）洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。
译文：这个洛阳人，年轻没经验，专想着独揽大权，扰乱了很多事情。
5.教学方法：翻译划线句子，讲析重点词语。
6.问题绛侯周勃、颖阴侯灌婴、东阳侯张相如、御史大夫冯敬等人为什么嫉妒贾谊？参考答案：天子议以为贾生任公卿之位。
贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原。
后岁余，贾生征见。
孝文帝方受釐，坐宣室。
上因感鬼神事，而问鬼神之本。
贾生因具所以然之状。
至夜半，文帝前席。
既罢，曰:“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。
”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。
梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。
知识点整理：1.重点词语居：度过一段时间2.一词多义辞：（1）而侯生曾无一言半辞送我（言词，言语）（2）皆好辞而以赋见称（文词，文学）（3）动以朝廷为辞（藉口）（4）臣死且不避，卮酒安足辞（推辞）（5）我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别）（6）陶渊明的《归去来兮辞》（古代的一种文体）（7）大礼不辞小让（讲究，计较）（8）博闻强志，明于治乱，娴于辞令（辞令，应酬的言辞）（9）秦王恐其破璧，乃辞谢（辞谢，婉言道歉）（10）近者奉辞伐罪（命令）傅fù(1)本义:辅佐 (2) 辅导（3）靠近,迫近 (4) 依附,依凭皮之不存,毛将安傅?——《左传·僖公十四年》(5) 通“附”。
附着(6) 涂。
如:傅粉(敷粉);(7) 教师,师傅,古时特指帝王的相或帝王、诸侯之子的老师。
如:太傅;少傅3.文学常识：（1）赋即辞赋，古代写景抒情的一种文体。
见《滕王阁序》“一言均赋，四韵俱成”（2）受釐xī：汉制祭天地五畤，皇帝派人行祀或郡国祭祀之后，皆以祭余之肉归致皇帝，以示受福，叫受釐。
（3）坐：古人席地而坐，两膝着席，臀部放在脚后跟上。
（4）前席：古人席地而坐，前席指在坐席上往前移动，这是亲近的表示。
4.翻译（1）贾生因具所以然之状。
译文：贾谊就详细地讲述了所以如此的状况。
（2）至夜半，文帝前席。
译文：到了半夜，文帝在坐席上向前移动。
（3）吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。
译文：我长久不见贾谊，自认为超过他了，今天看来赶不上他呀！（4）梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。
译文：梁怀王是汉文帝的小儿子，汉文帝喜爱他，而且喜欢读书，所以派贾谊做他的老师。
5.教学方法翻译划线句子，重点讲析。
6、问题汉文帝认为自己还是比不上贾谊，他是指哪方面比不上贾谊呢？参考答案：鬼神之事方面。
文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。
贾生谏，以为患之兴自此起矣。
贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。
文帝不听。
知识点整理1.实词（1）谏：指规劝君主或尊长改正错误（2）讽：用含蓄的话劝告或讥刺（3）劝：勉励（4）刺：指责、揭发（5）非：违背。
见《论语》“非礼勿听”2、一词多义或〈代〉(1)有人,有的——泛指人或事物 (2) 〈连〉词 (1)∶表示选择或列举。
或尽粟一石。
——唐·韩愈《杂说》(3表示假设。
犹倘若,假使(4) 或许,也许。
表示不肯定(5) 间或,有时或长烟一空。
——宋·范仲淹《岳阳楼记》(6) 通“惑”。
迷惑3.文化知识（1）列侯不是侯爵，分为县侯、乡侯、亭侯三个等级，公侯伯子男为第一、二品，县侯为三品，乡侯为四品，亭侯为五品。
（2）上疏：奏章。
疏，是古代臣子向皇帝分条陈述自己对某事意见的一种文体。
臣子向皇帝陈述自己的意见常用的文体还有表。
如《陈情表》4.翻译：（1）贾生谏，以为患之兴自此起矣。
译文：贾谊委婉劝谏，认为祸患的兴起从这里开始了。
（2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。
译文：贾谊多次上疏陈述这件事，说诸侯权势太大有的连接了几个郡县，违背了古代的制度，可以逐渐削弱他们。
5.教学方法翻译划线句子，重点讲析。
