中班美术活动可爱的小脸教案反思

幼儿园中班教案《可爱的小脸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材的章节为《我们的脸》。

详细内容主要包括认识脸部的各个部位，如眼睛、鼻子、嘴巴等，以及学习用不同的颜色和形状来描绘脸部。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述脸部的各个部位。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

3. 引导幼儿学会用简单的线条和颜色表达自己的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用不同的颜色和形状描绘脸部，表达自己的情感。

教学重点：认识脸部的各个部位，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：脸部挂图、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用脸部挂图，引导幼儿观察并说出脸部的各个部位，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 例题讲解（5分钟）讲解如何用不同的颜色和形状描绘脸部，表达不同的情感。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试描绘自己的脸部，鼓励他们发挥想象力和创造力。

4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《可爱的小脸》2. 内容：脸部各个部位：眼睛、鼻子、嘴巴等画脸的方法：用不同的颜色和形状表达情感七、作业设计1. 作业题目：画出自己的小脸答案：请幼儿发挥想象力和创造力，用不同的颜色和形状描绘自己的脸部，表达自己的情感。

2. 作业要求：回家后与家长一起完成，家长在旁边给予指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识脸部、描绘脸部等方面的掌握情况，针对存在的问题进行反思，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸家长可以带领幼儿观察其他小朋友的脸部，了解不同人的脸部特征，进一步巩固所学知识。

同时，鼓励幼儿用绘画表达自己的情感，提高他们的表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用不同的颜色和形状描绘脸部，表达自己的情感。

中班科学教案：可爱的小脸—幼儿园中班教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和实践，了解人脸的基本结构和特点，培养他们的观察力和实践能力。

2. 通过绘画活动，让幼儿表达对人脸的理解和感受，提高他们的审美能力和创造力。

3. 通过分享和交流，让幼儿学会尊重和欣赏他人，提高他们的社交能力和情感表达能力。

二、教学准备：1. 教师准备绘画工具（如彩色笔、水彩笔等）、画纸、镜子等教学材料。

2. 教师提前设计好绘画步骤，以便在课堂上引导幼儿进行实践。

三、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示镜子，让他们观察自己的脸，激发他们的兴趣。

2. 演示：教师向幼儿展示如何绘画人脸，包括描绘眼睛、鼻子、嘴巴等步骤。

教师可以边做边解释，让幼儿更好地理解和掌握。

3. 操作：幼儿按照教师的指导，开始绘画自己或他人的脸。

教师在旁边指导，鼓励幼儿大胆地尝试，发挥他们的想象力。

4. 交流：绘画完成后，教师引导幼儿互相分享自己的作品，让他们学会欣赏他人，也学会表达自己的观点和感受。

5. 小结：教师总结本次活动，强调人脸的美丽和多样性，以及绘画的乐趣和意义。

四、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，看他们是否能准确地描绘出人脸的各部分，是否能理解和掌握绘画技巧。

2. 观察幼儿在交流过程中的表现，看他们是否能积极参与，是否能欣赏和尊重他人的作品。

3. 通过幼儿的作品，评价他们的观察力、审美能力和创造力。

五、教学反思：1. 教师要关注每个幼儿的表现，看他们是否都能参与到活动中来，是否有所收获。

2. 教师要注意安全，确保绘画的过程顺利进行。

3. 教师要鼓励幼儿大胆地尝试，发挥他们的想象力，不要过分强调规则和技巧。

幼儿园中班科学：可爱的小脸教学设计教学背景本教学设计针对的是幼儿园中班科学课程。

在这个阶段，孩子们已经能够逐渐理解日常生活中的科学知识，能够进行简单的科学实验和观察，但是他们的语言表达和思维还比较简单，需要教师在教学中引导他们进行思考和交流。

本次教学设计采用了教师讲解和游戏交替进行的方式，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

教学目标1.认识人的五官及其功能，如眼睛用来看、鼻子用来闻等；2.了解人的五官的重要性及保护方法；3.发展孩子们的观察力和描述能力；4.培养孩子们的团队合作意识和交流能力。

教学内容第一节课：认识五官内容：1.教师出示大图片，让孩子们观察图片中的人的五官；2.教师边讲边提问，帮助孩子们认识每个五官的名称和功能；3.教师出示五官的卡片，让孩子们进行分类和组合。

游戏环节：1.分组游戏：把孩子们分为五组，每组代表一个五官，要求孩子们进行深入了解该五官的功能和保护方法，并进行口头表述；2.手工游戏：孩子们用画纸和颜料制作面部轮廓，然后用不同颜色的布条和纸片表示不同的五官。

第二节课：保护五官内容：1.讲解五官保护知识，如眼睛要少看电视、鼻子不要用力挖等；2.孩子们进行口头表述，并进行相应的手势和示范；3.教师出示五官的卡片，让孩子们进行分类和组合，并要求孩子们说出该五官的保护方法。

游戏环节：1.单人游戏：孩子们在教室内找到五个五官，并介绍该五官的功能和保护方法；2.团队游戏：把孩子们分为若干个小组，每组代表一个五官，孩子们轮流担任该五官的代表，进行竞赛。

教学反思本次教学设计虽然在教学内容上比较简单，但是通过游戏和讲解的方式，让孩子们在愉快的氛围中学习到了有用的科学知识。

整个教学过程中，孩子们的参与度非常高，他们通过互动游戏学习科学知识，同时也训练了自己的口头表达能力和团队合作意识。

但是在教学过程中还存在一些问题，如个别孩子的注意力不集中，需要增加他们的参与度；还有部分孩子的描绘和表述能力还不够成熟，需要更多的引导和培养。

幼儿园中班优质教案《可爱的小脸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要涉及教材第三章《认识我自己》中的第二节《可爱的小脸》。

详细内容包括：引导幼儿观察和描述自己的脸部特征，了解脸部的基本构造；通过绘画活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述自己的脸部特征，了解脸部的基本构造。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察和描述脸部特征，掌握基本的绘画技巧。

教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：脸部挂图、画纸、画笔、彩泥、调色板等。

学具：画纸、画笔、彩泥、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示脸部挂图，引导幼儿观察并说出自己的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师的要求，用画笔和彩泥在画纸上创作自己的可爱小脸。

4. 互动交流（5分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并说出作品的优点。

六、板书设计1. 在黑板上挂脸部挂图，标出眼睛、鼻子、嘴巴等脸部特征。

2. 示范绘画可爱的小脸，旁边标注绘画步骤。

七、作业设计作业题目：画出自己的可爱小脸。

作业要求：1. 观察自己的脸部特征，用画笔和彩泥进行绘画。

2. 画面清晰，颜色搭配合理。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同的材料（如废旧物品、树叶等）进行创作，培养他们的环保意识和创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会观察和描述脸部特征，掌握基本的绘画技巧。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点解析1. 观察和描述脸部特征教师在实践情景引入环节，应引导幼儿从整体到局部观察脸部特征，如先认识脸的形状，再观察眼睛、鼻子、嘴巴等。

可爱小脸中班美术绘画教案一、教学目标•了解和认识不同部位组成的人脸，培养观察、分析和表达的能力。

•培养对色彩的感知和使用能力，发展美感和创造力。

•提高幼儿细致观察和操作的能力。

•培养幼儿的想象力和表达能力。

二、教学准备•彩色纸、剪刀、胶水•彩色铅笔、颜料、画笔•图片或卡片等参考材料•桌布、塑料袋（用于收集废纸）三、教学步骤步骤一：观察和讨论1.邀请幼儿坐在一起，给他们展示不同的人脸图片，并鼓励他们观察和讨论。

2.引导幼儿观察不同人脸的特点和组成部分，例如眼睛、鼻子、嘴巴等。

3.提问幼儿有关人脸的问题，例如“你是怎么样看出这是一个人脸的？”、“你能发现人脸的哪些部位？”等。

步骤二：示范和练习1.给幼儿演示如何绘制一个简单的人脸，包括眼睛、鼻子和嘴巴。

2.让幼儿按照示范练习画一个简单的人脸，使用彩色铅笔或颜料。

3.鼓励幼儿尝试不同的表达方式和色彩搭配来创作自己的人脸。

步骤三：拼贴创作1.给幼儿提供彩色纸和剪刀，让他们根据自己的想象和观察，剪下不同形状的部件，例如眼睛、鼻子和嘴巴。

2.引导幼儿使用胶水将剪下的部件粘贴在彩色纸上，组成自己喜欢的可爱小脸。

3.鼓励幼儿在画布上绘制背景和补充其他细节，增加创意和趣味性。

步骤四：展示和分享1.邀请每位幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享自己作品的创意和想法。

2.通过观察和讨论，帮助幼儿发现每个人的作品都是独特的，并鼓励他们互相欣赏和学习。

3.给予每位幼儿适当的赞扬和鼓励，激发他们的自信心和自豪感。

四、教学延伸•引导幼儿探索不同人脸形状和表情的绘画技巧。

•联系其他学科，例如语言和数学，通过与人脸绘画相关的活动来增加幼儿的学习兴趣和能力。

•组织美术展览或家长参观活动，展示幼儿的作品，让幼儿感受到自己作品的价值和成就感。

五、教学评价•观察幼儿在观察和讨论环节中的参与程度和表达能力。

•检查幼儿创作作品的完成度和创意度。

•综合评价幼儿在整个学习过程中展示的观察、分析和表达能力。

幼儿园中班美术绘画教案：可爱的小脸
教学目标
1.让幼儿通过观察模板，学习基本的头部结构；
2.培养幼儿对色彩的感知能力和基本涂色技巧；
3.通过绘画活动，促进幼儿的动手能力和观察能力。

教学内容
课程背景
本次绘画活动主要面向中班幼儿，以课程前期的色彩教育和头部结构学习为基础，让幼儿们学习绘画基本技巧，通过一幅可爱的小脸作品的绘制，让幼儿们掌握头部基本结构以及色彩构成技巧。

教学内容
1.通过图片展示，让幼儿对小脸的结构形态及主要特征有一
个初步了解；
2.教学老师对幼儿们进行头部结构的讲解；
3.让幼儿们通过学习模板，掌握头部各个部位的基本形态；
4.通过教材演示，帮助幼儿理解生活中常见的颜色；
5.让幼儿们通过实际操作，掌握基本的上色技巧。

教学步骤
第一步：引入
老师出示展示图片，让幼儿们一起讨论认识，引出本次课的主要内容。

第二步：讲解头部结构
老师对幼儿们进行头部结构的讲解，并向幼儿展示头部各个部位的命名和示意图。

第三步：学习模板
将模板分发给每位幼儿，引导幼儿们准确的观察，认真描绘。

第四步：涂色
指导幼儿按照模板上的颜色填涂，通过实际操作让幼儿们掌握基本的上色技巧。

教学评估
教师通过观察幼儿绘图时的动作和表现，记录问题点和难点，并在课后进行反思。

教学反思
通过本次活动，幼儿们得到了良好的色彩锻炼和头部结构学习的机会，培养了幼儿们对色彩的感知能力和基本涂色技巧。

但是在教学过程中也发现，部分幼儿有上色不均匀或涂色不准确的问题，需要我们进一步加强细节讲解，确保教学效果。

幼儿园中班教案《可爱的小脸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要涉及第三章“我们的身体”，第二节“可爱的脸”。

教学内容详细包括认识脸部的各个部位，学习用线条和颜色描绘自己的脸部特征，培养孩子们观察力、创造力和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解脸部的各个部位，知道它们的作用。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿相互欣赏和尊重他人作品的美德。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察和表现脸部的细节特征。

重点：认识脸部各个部位，学会用线条和颜色描绘脸部特征。

四、教具与学具准备1. 教具：脸部器官图片、彩色笔、画纸、范画。

2. 学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用谜语“一个小圆球，上面五官全，眼睛、鼻子、嘴，耳朵在两边”引入本节课的主题，让孩子们猜一猜是什么，然后揭晓谜底——脸。

2. 讲解与示范（10分钟）：展示脸部器官图片，引导幼儿认识脸部的各个部位，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。

然后以范画为例，讲解如何用线条和颜色描绘脸部特征。

3. 实践操作（10分钟）：孩子们根据讲解和示范，开始动手绘画自己的脸部特征。

在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 展示与评价（5分钟）：孩子们完成作品后，将作品贴在黑板上，大家共同欣赏。

鼓励幼儿互相评价，发现他人的优点，培养审美能力。

六、板书设计1. 板书可爱的小脸2. 板书内容：脸部器官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵绘画步骤：画轮廓、画五官、涂颜色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用今天学到的知识，画一幅自己或好朋友的脸部画。

2. 答案：无固定答案，要求作品能表现出脸部各个部位，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过谜语、讲解、示范、实践、展示等多种形式，让孩子们认识了脸部的各个部位，并学会了用线条和颜色描绘脸部特征。

课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同水平的幼儿给予个性化的指导。

幼儿园中班美术教案《可爱的小脸》
一、教学目标
1.帮助幼儿了解人物面部结构和比例关系；
2.提高幼儿的画画技能和审美能力；
3.培养幼儿的观察和想象力。

二、教学内容
本次美术课的主题是“可爱的小脸”，教师将通过讲解人物面部的结构和比例关系，引导幼儿们掌握基本的画脸方法。

1. 知识点
•人脸基本结构，如眼睛、鼻子、嘴巴等；
•人脸的基本比例，如眼睛到眼睛的距离、眼睛到嘴巴的距离等。

2. 画画技巧
•如何使用画笔和彩色笔；
•如何使用色彩搭配来表现形象。

三、教学步骤
1. 课前准备
教师需要准备画板、彩笔、毛笔和一些色彩卡片等。

2. 引入
教师可以播放一些动画片，让孩子们看到人物面部的不同表情，然后引导他们通过观察来认识面部的基本结构和比例关系。

3. 教学实践
1.为了让孩子能够更好地理解人物面部结构，可以先让他们简单地画出脸部轮廓线。

2.接着，教师可以逐步地讲解人物面部各个部位的位置和比例关系，如眼睛占整个面部宽度的三分之一，眼睛到嘴巴的距离约占整个面部的一半等。

3.然后，教师可以让孩子们用彩笔填充面部各个部位，让孩子们尝试不同的色彩搭配。

4.最后，让孩子们展示他们所画的作品，并进行简单的点评。

四、教学反思
本次美术课通过简单地讲解和实践，帮助幼儿们初步掌握了画脸的基本技巧和方法。

但是教师也注意到，在教学中有些孩子对于人物面部的认知还不够清晰，需要在以后的教学中加以强化和练习。

同时，在孩子们绘画过程中，教师也可以多加指导，让孩子们更好地理解和掌握画脸的技巧和方法。

中班科学活动—《可爱的小脸》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学活动教材《可爱的小脸》。

该章节主要介绍了脸部的基本特征，包括眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等部位，以及脸部的表情和色彩。

通过观察和描绘不同的小脸，让孩子们了解和认识脸部的各个部分，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让孩子们认识和了解脸部的基本特征，包括眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等部位。

2. 培养孩子们的观察力和想象力，使他们能够观察到脸部的细节，并能够创造出自己的小脸作品。

3. 培养孩子们的审美能力，让他们能够欣赏和评价不同的小脸作品。

三、教学难点与重点重点：让孩子们认识和了解脸部的基本特征，包括眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等部位。

难点：培养孩子们的观察力和想象力，使他们能够观察到脸部的细节，并能够创造出自己的小脸作品。

四、教具与学具准备教具：人脸模型、脸部图片、彩色笔、画纸等。

学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：展示一张人脸模型，让孩子们观察并指出脸部的各个部位，如眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等。

2. 讲解：向孩子们讲解脸部的基本特征，包括眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等部位，以及脸部的表情和色彩。

3. 实践：让孩子们自己动手，用彩色笔在画纸上绘制出自己喜欢的小脸，注意观察和描绘脸部的各个部位。

4. 展示：让孩子们将自己绘制的小脸作品展示给大家，并分享自己的创作思路和感受。

5. 评价：让同学们互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们表达自己的看法和意见。

六、板书设计板书内容：可爱的小脸板书设计：在黑板上贴一张人脸模型，旁边列出脸部的各个部位，如眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，并在每个部位旁边标注相应的名称。

七、作业设计作业题目：请同学们回家后，观察自己和家人的脸部，并用彩色笔绘制出一张小脸作品，注意观察和描绘脸部的各个部位。

答案：无固定答案，主要考察孩子们的观察力和想象力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过让孩子们观察和描绘小脸，培养了他们的观察力和想象力，使他们能够认识到脸部的基本特征。

2024年中班美术可爱的小脸教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“人物画”，详细内容为“可爱的小脸”。

通过学习，孩子们将掌握人脸的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘可爱的小脸。

二、教学目标1. 让幼儿了解人脸的基本结构，包括眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。

2. 培养幼儿运用线条和色彩表现可爱小脸的能力，提高审美观念。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表现人脸的细节，如眼睛、嘴巴等。

教学重点：掌握人脸的基本结构，学会用线条和色彩描绘可爱的小脸。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师出示挂图，引导幼儿观察各种可爱的小脸。

b. 邀请幼儿分享观察到的可爱小脸的特点。

2. 讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解人脸的基本结构，引导幼儿学会观察。

b. 教师示范如何用线条和色彩描绘可爱的小脸，边示范边讲解。

3. 幼儿动手操作（10分钟）a. 幼儿在画纸上用铅笔画出人脸的基本结构。

b. 幼儿用水彩颜料为小脸填色，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示练习题目，幼儿独立完成。

b. 教师选取部分作品进行评价和指导。

a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

b. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 人脸基本结构：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵2. 可爱小脸绘画步骤：起稿、勾线、填色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅可爱的小脸。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中遇到的困难，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察不同人的脸部特点，为创作积累更多素材。

幼儿园中班美术绘画教案《可爱的小脸》及教学反思[5篇]第一篇：幼儿园中班美术绘画教案《可爱的小脸》及教学反思中班美术绘画教案《可爱的小脸》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品，感受艺术创作的乐趣，关注人物面部的颜色和形状，体会人物面部的一个千变万化，激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术绘画《可爱的小脸》含反思教案吧。

教学目标：1.关注人物面部的颜色和形状，体会人物面部的一个千变万化。

2.尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品，感受艺术创作的乐趣。

3.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4.根据色彩进行大胆合理的想象。

教学准备：米罗的人物画若干、展板、实物图片（正反面）、蜡笔、人物脸型教学过程：（一）介绍大师米罗，欣赏米罗的画，说说自己的感受。

师：这是米罗，是个了不起的画家，你们认识吗？你们想不想看他的画？师：猜猜画家画的是什么图？师：觉得这些小朋友画得怎么样？觉得很好玩？哪里好玩？教师引导幼儿观察画像的脸、手等部位，感受米罗画的夸张和有趣。

（二）出示不同造型的实物图片和反面的各种脸，感受变化的乐趣。

师：如果李老师也带来各种可爱的脸，你能把它变成好玩的脸蛋吗？出示苹果、树叶、方片面包等，对照实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型？师：它们能不能变成可爱的小脸蛋呢？翻转实物图片，展示装饰好的脸蛋。

师：你喜欢哪个脸蛋？为什么？学一学表情。

引导幼儿说说自己喜欢的原因，着重观察颜色和五官的形状、大小等。

（三）操作师：今天李老师带来了很多可爱的脸，待会选自己喜欢的可爱的脸，在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。

这里还有报纸，可以扭一扭啊，做成头发，待会做好以后可以放在相应的画像上。

这样画家爷爷的画和我们的画变成同一张了。

幼儿操作，老师巡回指导。

（四）展示、讲评教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园中班美术教案《可爱的小脸》一、教学目标：1、让孩子们初步认识自己的脸部及部位。

2、培养孩子们的观察力、摹画能力、细心耐心的品质。

3、激发孩子们对美术的兴趣，提升他们的创造力及想象力。

二、教学内容：绘画《可爱的小脸》三、教学重难点：1、教会孩子们如何摹画自己的脸。

2、教会孩子们用水彩笔画出自己的脸的各个部分，让绘画有质感。

四、教学方法：1、讲授：简单介绍画脸的方法，及需要画的部位。

2、感性体验：通过观察、比较、分析认识不同的脸型。

3、启发性指导：提示孩子们注意细节的处理。

4、引导性实践：指导孩子们如何用水彩笔填色，如何正确的握笔等。

五、教学流程：1、导入用可爱的玩偶与孩子们打招呼，让孩子们在愉快的氛围中迎接本节课。

老师教师在黑板上画出一个简单的脸图，和孩子们一起进行简单的讨论，让孩子们领悟出自己的眼睛、鼻子、嘴巴以及脸型等等。

当孩子们已经全部认识之后，老师开始本节课的正式讲解。

2、讲解老师教室中的每个孩子都要摹画自己的脸。

摹画时，老师可讲解以下步骤：第一步，握好画笔，用一笔划过一个圆形作为脸的轮廓。

第二步，用两个小圆圈作为眼睛。

第三步，通过画出三个相连的半圆形，形成一个嘴巴。

第四步，填色。

第五步，使用黑色色笔勾勒眼睛和嘴巴，让画更生动。

孩子们自己练习几遍后，老师可以分组指导孩子们进行小组练习。

3、实践每个孩子在白纸上先画出一个圆形，然后画出自己的脸部，将脸部的轮廓画出来。

接下来画出眼睛和嘴巴，最后填色。

整个绘画过程中，老师可以边走边看，及时指出绘画中的问题，同时让孩子们相互交流，可以了解到自己绘画过程中的不足之处，为下一次绘画打好基础。

4、巩固当孩子绘画完一张脸后，老师可以让孩子们相互比较，看看同伴们的画是否有差异，自己的画与同伴的画有什么不同。

并且在学习过程中始终保持开放性，鼓励孩子们进行自由探索，让孩子们去发现问题和答案。

六、教学评价通过本次课的教学，我们能够清楚的看见孩子们对于自己画画的态度及技能水平的提升，依据孩子的实际情况，拟定适宜的学习计划，逐渐丰富各个方面的学习内容，坚持打破单一学习模式，让孩子们在不同的场景中自主学习，提高孩子自主学习的能力，给孩子以终生受益的良好基础。

幼儿园中班美术绘画教案《可爱的小脸》教案背景本节美术课程是为幼儿园中班设计的，该班级学生年龄在4-5岁之间。

本次教案着重于培养幼儿对于颜色、形状和线条的认识，以及对面部特征的观察能力。

在创作的过程中，引导孩子发现人的面部有什么特征，如何表达自己对人物面部的观察和感受。

经过此次课程的学习和实践，孩子们能够掌握画人物脸部的基础技巧，并对色彩、形状和线条的理解有更深入的认识。

教学目标•培养幼儿对于颜色、形状和线条的感知能力；•提高幼儿对于面部特征的观察能力；•通过创作，发挥孩子的想象力和创造力；•学习美术的基础技巧，如线条、形状和色彩的应用。

教学准备•颜料、画刷、画板、干爽毛巾、纸张等。

•展示板或投影仪（用于演示相关画作）。

•教师准备好样板作品，并在纸张上勾画人物的轮廓线。

教学过程引入1.让孩子们观察示范作品，并让他们回答问题：（1）你看到这幅画中的人物有哪些部分？（2）这个人的脸是什么形状？（3）可以看到他的哪些面部特征？2.聆听孩子们的回答并加以引导，以便学生加深对人物面部的认识。

实践1.将纸张发给每个小组，让他们自行绘制一个人物的头像。

教师在黑板或工作区上演示绘画过程，让孩子们跟着画，并向他们传授一些有关表情、线条和颜色等方面的技巧。

2.引导孩子们选择符合自己主题的配色方案，并鼓励他们在自己的作品中尝试各种表情和表达方式。

引导孩子们细心观察，理解面部的特征和表情，自由发挥。

3.鼓励孩子们在纸张上创造多种情绪，以表现不同情况下的面部表情。

4.让孩子们在完成的作品上签上自己的名字，并向同伴展示。

总结1.给孩子们时间欣赏和比较自己的作品和同伴的作品，通过欣赏是评价学生作品的有效方法之一。

教师可以从中提出好的作品，为孩子们做出评价，鼓励孩子们尝试。

2.温馨提示孩子们收拾文具和工作区，注意卫生。

教学反思幼儿园这个年龄段的孩子大多数都喜欢观察和模仿，将他们喜欢的东西转化为自己的艺术作品。

本次课程着重培养孩子的观察能力、形象思维能力以及色彩、线条的认识能力，让孩子们了解一些对于面部表达的技巧。

幼儿园中班优秀美术活动教案可爱的小脸一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的表情》，详细内容为学习画可爱的小脸。

通过观察和分析，让孩子们了解人的五官及其表情变化，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握画小脸的基本方法，能够独立完成一幅作品。

2. 培养孩子们的观察能力，使他们能够发现和表现人物表情的细微变化。

3. 激发孩子们的想象力，让他们在创作过程中充分展示自己的个性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和表现人物表情的细微变化。

2. 教学重点：掌握画小脸的基本方法，学会用线条和色彩表现人物表情。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示可爱的小脸图片，绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

2. 学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示可爱的小脸图片，引导孩子们观察并说出这些小脸的表情特点。

2. 讲解：讲解画小脸的基本步骤，如何描绘五官和表情。

a. 先画一个圆形作为脸的轮廓。

b. 在圆形中画出眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。

c. 根据表情需要，调整五官的形状和大小。

d. 用线条和色彩表现脸部的细节。

3. 示范：教师现场示范如何画可爱的小脸，同时讲解绘画技巧。

4. 实践：孩子们根据讲解和示范，开始自己的绘画创作。

5. 环节：在绘画过程中，教师巡回指导，解答孩子们的问题，给予鼓励和肯定。

6. 展示：让孩子们展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 板书《可爱的小脸》2. 板书内容：a. 画小脸的基本步骤b. 五官的描绘技巧c. 表情的表现方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅《我的好朋友》的可爱小脸。

2. 作业要求：运用本节课所学的绘画技巧，描绘出好朋友的脸部表情。

3. 答案：无标准答案，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中观察不同人的表情，尝试用画笔记录下来，提高观察能力和绘画技巧。

幼儿园中班优秀美术活动教案可爱的小脸一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们身边的朋友》，详细内容为第一课《可爱的小脸》。

通过本节课的学习，让孩子们观察并描绘出生活中熟悉的朋友——小动物们的可爱脸庞。

二、教学目标1. 让孩子们能够仔细观察小动物的脸部特征，培养他们的观察力和注意力。

2. 培养孩子们的绘画技巧，提高他们的动手能力。

3. 培养孩子们的创新意识，激发他们的想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察并描绘出小动物脸部的细节。

2. 教学重点：培养孩子们的观察力、动手能力和创新意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、彩笔、画板。

2. 学具：画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种可爱的小动物，让孩子们说出它们的名字，观察它们的脸部特征。

2. 讲解示范（5分钟）教师以一只小兔子为例，讲解并示范如何描绘出小动物的脸部特征。

3. 课堂练习（10分钟）孩子们根据观察和示范，选择自己喜欢的小动物，进行绘画创作。

4. 互动交流（5分钟）孩子们互相展示自己的作品，分享创作心得。

教师对孩子们的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 课题：《可爱的小脸》2. 板书内容：a. 小动物的脸部特征b. 绘画步骤c. 创新意识七、作业设计1. 作业题目：以“我的好朋友”为主题，描绘出你最喜欢的小动物的脸部。

2. 答案：孩子们的绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同观察并描绘生活中其他可爱的小动物。

b. 组织孩子们参观动物园，实地观察小动物们的脸部特征。

c. 鼓励孩子们用自己的作品装饰教室，培养他们的审美意识。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们观察并描绘出小动物脸部的细节。

3. 作业设计：作业题目的设置和答案的多样性。

4. 课后反思及拓展延伸：观察孩子们的绘画过程，以及拓展活动的实施。

详细补充和说明：一、教学难点解析a. 在实践情景引入阶段，通过PPT展示小动物们的脸部特写，引导孩子们观察并说出它们的脸部特征。

幼儿园中班教案《可爱的小脸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要围绕教材第三章《我们的脸》展开，详细内容为第一节《可爱的小脸》。

通过本节课的学习，让孩子们认识和了解自己的脸部特征，学会用简单的线条和色彩描绘出可爱的小脸。

二、教学目标1. 让孩子们了解和掌握脸部的基本结构和特征，学会用线条和色彩进行绘画。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养孩子们与人合作、分享成果的团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和表现脸部细节，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 教学重点：学会用线条和色彩描绘出可爱的小脸，培养孩子们的绘画技巧和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾等。

五、教学过程1. 导入：通过观看多媒体课件，让孩子们欣赏各种可爱的小脸，引导他们观察脸部的特征，激发学习兴趣。

2. 讲解：讲解脸部的基本结构和特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，让孩子们用手指触摸自己的脸部，加深对脸部结构的认识。

3. 示范：现场演示如何用线条和色彩描绘可爱的小脸，讲解绘画技巧和注意事项。

4. 实践：孩子们在画纸上尝试用线条和色彩描绘出自己心中的可爱小脸，教师巡回指导。

5. 交流与分享：让孩子们展示自己的作品，相互交流、分享创作心得。

六、板书设计1. 板书《可爱的小脸》2. 板书内容：（1）脸部基本结构：眼睛、鼻子、嘴巴等。

（2）绘画技巧：线条、色彩。

（3）注意事项：注意脸部细节的描绘，发挥想象力。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，尝试用线条和色彩描绘出家庭成员的可爱小脸。

2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在绘画技巧和脸部认识方面的掌握情况，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：让孩子们尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）进行脸部创作，提高他们的动手能力和创造力。

幼儿园中班美术绘画教案《可爱的小脸》含反思教案名称：可爱的小脸适用年龄：3—4岁教学目标：1. 了解人脸的基本构成部分，并能够绘制出脸部五官。

2. 把握使用彩笔、颜料的基本技巧，能够在马克纸/画纸上进行特定的表达。

3. 培育幼儿的自信念、想象力、制造力和审美本领，提升幼儿对美的感受和赏识水平。

教学步骤：1. 热身环节（5分钟）老师向幼儿呈现不同样式的人脸图片，引导幼儿察看并提问：“这是什么？”“这是谁的脸？”，让幼儿对人脸产生认知和爱好。

2. 演示环节（10分钟）老师在白板上画出一个标准的人脸模板，教会孩子面部五官的位置，包括眼睛、鼻子、嘴巴等部位的大小和位置。

在演示过程中，老师要给孩子们充分的时间，逐一解释每个部位的名称，并引导他们回答相应问题。

3. 紧跟环节（25分钟）老师拿出彩笔和画纸，向孩子们呈现如何用简单的手法画出五官，引导他们仿照操作。

在这个过程中，老师要充分发掘孩子们的想象和制造本领，不断引导他们创新和改进作品。

4. 成品呈现（10分钟）同学相互共享本身的画作，并向大家介绍本身绘制的小脸的形象特点及寓意。

同时也需要老师进行点评，激励孩子们共享想法。

5. 反思环节（5分钟）老师向幼儿提问：“你们今日学习了什么？你们是否喜爱今日的活动？”，然后引导幼儿们思考今日学习的内容，给出激励和反馈。

教学重点：1. 学会绘制出人脸的基本构成。

2. 把握使用彩笔、颜料的基本技巧。

3. 培育幼儿的制造和想象本领。

教学难点：1. 如何在有限的时间内，让孩子们把握绘制人脸的基本技能。

2. 如何引导孩子们进行形象的表达，以及如何激励他们在绘制过程中多加尝试和创新。

教学方法：1. 演示法：在白板上演示如何绘制好人脸的基本构成，引导孩子进行仿照。

2. 科学试验法：给孩子们供给充分的时间和案例，使用科学试验法引导孩子们进行制造和想象。

教学评价：1. 孩子们爱好十足，积极参加，制造出了一批特别生动、可爱的小脸画作。

幼儿园中班科学教案【可爱的小脸】一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《认识自己》的第二节《可爱的小脸》。

详细内容包括：引导幼儿观察和描述自己的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵；通过绘画活动，培养幼儿对自己和他人的脸部特征的兴趣和认识。

二、教学目标1. 让幼儿能够描述自己的脸部特征，培养观察能力和表达能力。

2. 培养幼儿对脸部绘画的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿关爱他人，尊重他人差异的价值观。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地描述自己的脸部特征。

教学重点：培养幼儿观察、表达和绘画脸部特征的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：镜子、画纸、画笔、彩泥、PPT展示可爱的小脸图片。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入：展示可爱的小脸图片，引导幼儿观察并说出图片中的脸部特征。

2. 讲解：引导幼儿用自己的话描述自己的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的形状和颜色。

3. 实践：分发画纸、画笔和彩泥，让幼儿动手绘画自己的脸部特征。

4. 互动：邀请幼儿展示自己的作品，并分享绘画过程中的趣事。

六、板书设计1. 板书《可爱的小脸》2. 板书内容：脸部特征：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵描述方法：形状、颜色价值观：关爱他人，尊重差异七、作业设计1. 作业题目：画出自己和好朋友的可爱小脸。

2. 答案要求：准确描绘脸部特征，用彩泥进行装饰。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在描述和表达方面的困难，为后续教学提供依据。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同关注幼儿的成长。

环境创设：在班级环境中布置“可爱小脸”主题展示区，展示幼儿作品。

活动延伸：组织幼儿进行“我是小模特”活动，让幼儿展示自己的作品，并邀请家长参与评选。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿能够准确地描述自己的脸部特征。

2. 教学过程中的实践环节：分发画纸、画笔和彩泥，让幼儿动手绘画自己的脸部特征。

艺术可爱的小脸蛋教学反思幼儿园中班语言教案小脸蛋活动反思幼儿园教案：小脸蛋教师：屈老师【活动设计】五官是我们人体重要的感觉器官，缺一不可。

但幼儿对五官的了解并不多，部分幼儿平时不注意保护自己的五官，有些家长反应，幼儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放到枕头下边，有的已经戴上了眼镜。

还有的幼儿卫生习惯不好，允手指、挖鼻子，一年级有一个女孩，把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里，老师，家长急得团团转，小女孩一动不敢动，铃铛在响。

想尽了办法，最后医生取出来的。

他们年龄小，缺乏自我保护意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必须做好幼儿的五官保健教育。

【活动目标】1、认知目标:知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

2、情感目标:幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。

3、技能培养：了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。

【重点难点】重点：认识了解五官的作用。

难点：懂得保护五官的重要性，养成良好的卫生习惯。

【活动准备】1、每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。

2、打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。

3、香水、汽油、醋、酒。

【活动过程】一、开始部分：律动：小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来。

小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出来…二、基本部分：幼儿照镜子引出课题。

说出脸上都有什么（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌头。

这节课我们认识：我脸上的宝贝教师出示图片眼睛（你们认识我吗）1、请小朋友把眼睛捂上，说说感觉师：眼睛有什么作用（眼睛是看东西的）2、游戏：每组四名小朋友到前面来，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸装玩具的袋子。

幼儿说出感觉（很痛苦，很黑，看不见老师，做事困难，成了盲人…）师：如果真的成了盲人会怎样（不能读书，走路碰树上，看不见美丽的家园来了等）师：在生活中遇到盲人怎么办（幼儿想象，互相交流）【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】幼儿园可口的小可脸蛋教案目标：1从气流吹在脸上的感觉来感受空气的存在。

2在与空气的亲密接触中感受快乐。