【幼儿教案】中班美术绘画教案《可爱的小脸》

幼儿园中班教案《可爱的小脸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材的章节为《我们的脸》。

详细内容主要包括认识脸部的各个部位，如眼睛、鼻子、嘴巴等，以及学习用不同的颜色和形状来描绘脸部。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述脸部的各个部位。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

3. 引导幼儿学会用简单的线条和颜色表达自己的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用不同的颜色和形状描绘脸部，表达自己的情感。

教学重点：认识脸部的各个部位，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：脸部挂图、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用脸部挂图，引导幼儿观察并说出脸部的各个部位，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 例题讲解（5分钟）讲解如何用不同的颜色和形状描绘脸部，表达不同的情感。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试描绘自己的脸部，鼓励他们发挥想象力和创造力。

4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《可爱的小脸》2. 内容：脸部各个部位：眼睛、鼻子、嘴巴等画脸的方法：用不同的颜色和形状表达情感七、作业设计1. 作业题目：画出自己的小脸答案：请幼儿发挥想象力和创造力，用不同的颜色和形状描绘自己的脸部，表达自己的情感。

2. 作业要求：回家后与家长一起完成，家长在旁边给予指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识脸部、描绘脸部等方面的掌握情况，针对存在的问题进行反思，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸家长可以带领幼儿观察其他小朋友的脸部，了解不同人的脸部特征，进一步巩固所学知识。

同时，鼓励幼儿用绘画表达自己的情感，提高他们的表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用不同的颜色和形状描绘脸部，表达自己的情感。

中班美术可爱的小脸教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《人物的表情和脸型》，详细内容为第一课时《可爱的小脸》。

通过本节课的学习，孩子们将了解人物脸部的构成，学会描绘不同表情的小脸，提高他们的观察能力和绘画技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解脸部的五官构成，掌握描绘不同表情的方法。

2. 培养幼儿观察人物表情的能力，激发他们的绘画兴趣。

3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点难点：描绘不同表情的小脸，使五官和表情协调。

重点：掌握脸部的五官构成，学会观察和描绘人物表情。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、绘画素材（不同表情的人物图片）、多媒体设备。

学具：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同表情的人物图片，让幼儿观察并说出他们的表情特点。

通过这个环节，引导幼儿关注人物表情，激发他们的学习兴趣。

2. 教学新课（10分钟）（1）讲解脸部的五官构成，让幼儿了解眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等部位的位置和作用。

（2）以实例演示，教授描绘不同表情的方法，如高兴、生气、惊讶等。

（3）引导幼儿观察教材中的示例作品，分析其五官和表情的描绘方法。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取一幅示例作品，分步骤讲解绘画过程，让幼儿跟随老师一起绘制可爱的小脸。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一幅描绘可爱小脸的作品。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 脸部的五官构成：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。

2. 不同表情的描绘方法：高兴、生气、惊讶等。

七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅家人或朋友的可爱小脸。

2. 答案要求：作品需包含五官，表情生动，色彩搭配协调。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察不同人的表情，尝试用画笔记录下来，提高他们的观察能力和绘画技巧。

中班美术可爱的小脸教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第三章“我们的脸”，详细内容为“可爱的小脸”。

通过本节课，孩子们将学习如何观察和描绘脸部特征，用不同的颜色和表情展现自己的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解脸部的构造，认识眼睛、鼻子、嘴巴等脸部器官。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，学会用线条和色彩表达自己的情感。

3. 培养幼儿合作意识，学会与人分享和交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察脸部特征，用线条和色彩表现不同表情。

2. 教学重点：培养幼儿观察力、创造力和合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、模型小脸、表情卡片等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、模型小脸、表情卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师手中的模型小脸，引导幼儿说出眼睛、鼻子、嘴巴等脸部器官。

与幼儿互动，讨论不同表情的产生，如开心、生气、难过等。

2. 例题讲解（10分钟）演示如何用线条和色彩描绘模型小脸，边演示边讲解。

针对不同表情，引导幼儿观察和模仿，教授如何运用色彩表达情感。

3. 随堂练习（15分钟）每位幼儿领取一张画纸、一支画笔和一套水彩颜料，根据教师演示，自行描绘模型小脸。

教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。

4. 分享交流（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。

其他幼儿认真倾听，互相学习，给予鼓励和表扬。

教师对幼儿的作品进行点评，强调观察、创造和合作的重要性。

鼓励幼儿继续努力，不断提高绘画技能。

六、板书设计1. 板书可爱的小脸2. 内容：脸部构造：眼睛、鼻子、嘴巴表情：开心、生气、难过色彩搭配：红、黄、蓝、绿七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己或家人画一张可爱的小脸。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对脸部构造和表情的观察、描绘能力得到了锻炼。

中班美术绘画教案《可爱的小脸》第一节课教学目标：1. 能够认识并描述小脸的形状和特点；2. 能够使用简单的线条和图形，绘制可爱的小脸；3. 培养学生观察、想象和创造的能力。

教学准备：1. 教师准备纸、铅笔、彩色铅笔等绘画工具；2. 教师准备示范绘制可爱的小脸的图片；3. 教师准备展示小脸形状和特点的图片。

教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师展示一张可爱的小脸的图片，并向学生描述小脸的形状和特点，引发学生的兴趣。

2. 教师问学生：“你们见过这样的小脸吗？你们觉得它可爱吗？为什么？”鼓励学生发表自己的意见。

二、呈现（10分钟）1. 教师展示不同形状的小脸的图片，并向学生讲解各种形状的特点。

例如：圆形的小脸看起来更可爱，方形的小脸看起来更稳重等。

2. 教师让学生观察和比较这些不同形状的小脸，并请学生描述它们的特点。

三、实践（30分钟）1. 教师让学生拿起铅笔，用简单的线条和图形，在纸上绘制小脸的形状。

2. 教师示范如何绘制小脸的形状，引导学生观察示范，并跟随示范进行绘制。

3. 教师鼓励学生绘制不同形状的小脸，并且可以根据自己的想法和创意进行发挥。

4. 教师帮助学生纠正绘制过程中可能出现的错误，鼓励学生保持绘制的兴趣和耐心。

四、总结（5分钟）1. 教师请几位学生展示自己绘制的小脸作品，并请其他学生对其进行评价和赞赏。

2. 教师总结本节课的教学内容和学习成果，鼓励学生坚持练习和创作。

第二节课教学目标：1. 能够运用颜色搭配和涂抹技巧，使小脸更加可爱和丰富；2. 能够运用绘画元素和表现手法，表达小脸的表情和特点；3. 培养学生观察、想象和表达的能力。

教学准备：1. 教师准备不同颜色的彩色铅笔、美术颜料等绘画工具；2. 教师准备示范如何搭配和涂抹颜色的作品；3. 教师准备展示小脸表情和特点的图片。

教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师向学生展示不同表情的小脸的图片，并请学生观察和描述这些小脸的特点和表情。

2. 教师问学生：“你们认为这些小脸的表情是怎样的？你有类似的表情吗？”鼓励学生发表自己的意见。

幼儿园中班优质教案《可爱的小脸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要涉及教材第三章《认识我自己》中的第二节《可爱的小脸》。

详细内容包括：引导幼儿观察和描述自己的脸部特征，了解脸部的基本构造；通过绘画活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述自己的脸部特征，了解脸部的基本构造。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察和描述脸部特征，掌握基本的绘画技巧。

教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：脸部挂图、画纸、画笔、彩泥、调色板等。

学具：画纸、画笔、彩泥、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示脸部挂图，引导幼儿观察并说出自己的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师的要求，用画笔和彩泥在画纸上创作自己的可爱小脸。

4. 互动交流（5分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并说出作品的优点。

六、板书设计1. 在黑板上挂脸部挂图，标出眼睛、鼻子、嘴巴等脸部特征。

2. 示范绘画可爱的小脸，旁边标注绘画步骤。

七、作业设计作业题目：画出自己的可爱小脸。

作业要求：1. 观察自己的脸部特征，用画笔和彩泥进行绘画。

2. 画面清晰，颜色搭配合理。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同的材料（如废旧物品、树叶等）进行创作，培养他们的环保意识和创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会观察和描述脸部特征，掌握基本的绘画技巧。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点解析1. 观察和描述脸部特征教师在实践情景引入环节，应引导幼儿从整体到局部观察脸部特征，如先认识脸的形状，再观察眼睛、鼻子、嘴巴等。

幼儿园中班教案《可爱的小脸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《美丽的我》，详细内容为第一课时《可爱的小脸》。

通过本节课的学习，让幼儿认识并描绘自己的脸部特征，培养他们的观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述自己和他人的脸部特征，提高观察能力。

2. 培养幼儿用画笔表达自我形象的能力，激发他们的创造力和想象力。

3. 培养幼儿互相欣赏、尊重和合作的精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘脸部细节。

教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、彩泥、镜子。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入：展示挂图，引导幼儿观察并说出图中的脸部特征。

2. 讲解：讲解如何观察和描绘脸部细节，如眼睛、鼻子、嘴巴和脸型。

3. 实践：（1）让幼儿用镜子观察自己的脸部特征，并与同伴分享。

（2）引导幼儿用画笔和彩泥描绘自己的脸部特征，鼓励他们发挥创意。

4. 例题讲解：以一个幼儿为例，现场示范如何描绘脸部特征。

5. 随堂练习：幼儿独立完成自己的脸部画作，教师巡回指导。

6. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。

六、板书设计1. 板书《可爱的小脸》2. 板书内容：（1）脸部特征：眼睛、鼻子、嘴巴、脸型（2）描绘方法：画笔、彩泥七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅可爱的脸部肖像。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察和描绘方面的困难，以便针对性地进行指导。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让幼儿为家人画肖像，增强亲子互动。

（2）组织脸部特征主题活动：如制作面具、脸部拼图等，提高幼儿对脸部特征的认识。

（3）开展观察力训练：通过观察其他事物的特征，提高幼儿的观察力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘脸部细节。

可爱小脸中班美术绘画教案一、教学目标•了解和认识不同部位组成的人脸，培养观察、分析和表达的能力。

•培养对色彩的感知和使用能力，发展美感和创造力。

•提高幼儿细致观察和操作的能力。

•培养幼儿的想象力和表达能力。

二、教学准备•彩色纸、剪刀、胶水•彩色铅笔、颜料、画笔•图片或卡片等参考材料•桌布、塑料袋（用于收集废纸）三、教学步骤步骤一：观察和讨论1.邀请幼儿坐在一起，给他们展示不同的人脸图片，并鼓励他们观察和讨论。

2.引导幼儿观察不同人脸的特点和组成部分，例如眼睛、鼻子、嘴巴等。

3.提问幼儿有关人脸的问题，例如“你是怎么样看出这是一个人脸的？”、“你能发现人脸的哪些部位？”等。

步骤二：示范和练习1.给幼儿演示如何绘制一个简单的人脸，包括眼睛、鼻子和嘴巴。

2.让幼儿按照示范练习画一个简单的人脸，使用彩色铅笔或颜料。

3.鼓励幼儿尝试不同的表达方式和色彩搭配来创作自己的人脸。

步骤三：拼贴创作1.给幼儿提供彩色纸和剪刀，让他们根据自己的想象和观察，剪下不同形状的部件，例如眼睛、鼻子和嘴巴。

2.引导幼儿使用胶水将剪下的部件粘贴在彩色纸上，组成自己喜欢的可爱小脸。

3.鼓励幼儿在画布上绘制背景和补充其他细节，增加创意和趣味性。

步骤四：展示和分享1.邀请每位幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享自己作品的创意和想法。

2.通过观察和讨论，帮助幼儿发现每个人的作品都是独特的，并鼓励他们互相欣赏和学习。

3.给予每位幼儿适当的赞扬和鼓励，激发他们的自信心和自豪感。

四、教学延伸•引导幼儿探索不同人脸形状和表情的绘画技巧。

•联系其他学科，例如语言和数学，通过与人脸绘画相关的活动来增加幼儿的学习兴趣和能力。

•组织美术展览或家长参观活动，展示幼儿的作品，让幼儿感受到自己作品的价值和成就感。

五、教学评价•观察幼儿在观察和讨论环节中的参与程度和表达能力。

•检查幼儿创作作品的完成度和创意度。

•综合评价幼儿在整个学习过程中展示的观察、分析和表达能力。

幼儿园中班美术绘画教案《可爱小脸》一、教学目标1.让幼儿学会画简单的人脸形象。

2.培养幼儿的绘画想象力和创造力。

3.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

二、教学准备1.彩色纸张（白色、黄色、红色、蓝色、绿色等）。

2.彩色水笔或彩色铅笔。

3.剪刀。

4.胶水或双面胶。

5.黑色的细尖笔或细画笔。

三、教学过程步骤一：引入教师向幼儿展示一张简单的人脸形象，并鼓励幼儿描述这张图画中脸的特征及颜色。

教师通过引导问题，让幼儿观察人脸的基本特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并与幼儿一起讨论。

步骤二：示范步骤教师在黑板或白板上示范绘制一个简单的人脸形象。

教师可以用简单的形状，如圆形代表脸，两个小圆形代表眼睛，一个弯曲线代表嘴巴等。

示范时，教师应详细解释每一步骤，并指导幼儿绘制。

步骤三：绘画实践1.教师分发彩色纸张和彩色笔给每位幼儿。

2.教师要求幼儿按照示范的步骤，绘制一个可爱的小脸形象。

3.教师逐个巡视幼儿的绘画过程，提供帮助和指导。

步骤四：装饰小脸1.绘制好小脸后，教师提供不同颜色的纸张，让幼儿剪下小圆形代表眼睛，并用胶水或双面胶粘在脸上。

2.教师再提供红色纸张，让幼儿剪下一个弯曲线代表嘴巴，并粘贴在脸上。

步骤五：细节补充1.幼儿完成基本的脸部形象后，教师可提醒幼儿细节补充。

比如，可以让幼儿用黑色细尖笔或细画笔描绘眉毛、眼睛的瞳孔、嘴巴的纹路等。

2.教师鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，可以给小脸加上不同的装饰，如纸张做的花朵、耳朵、头发等。

步骤六：展示和评价1.教师组织幼儿将绘制好的小脸展示给大家观看。

2.教师对幼儿的绘画作品进行简单评价，肯定幼儿的努力和创意。

四、教学延伸•可以让幼儿画出自己的脸，并在课堂上进行展示和交流。

•可以邀请幼儿的家长来幼儿园参观，并展示他们的作品。

五、教学总结通过本次绘画活动，幼儿学会了如何绘制一个简单的人脸形象。

同时，培养了他们的绘画想象力和创造力，提高了他们的手眼协调能力和绘画技巧。

绘画不仅仅是一种艺术创作，更是幼儿审美能力的培养。

幼儿园中班美术绘画教案：可爱的小脸
教学目标
1.让幼儿通过观察模板，学习基本的头部结构；
2.培养幼儿对色彩的感知能力和基本涂色技巧；
3.通过绘画活动，促进幼儿的动手能力和观察能力。

教学内容
课程背景
本次绘画活动主要面向中班幼儿，以课程前期的色彩教育和头部结构学习为基础，让幼儿们学习绘画基本技巧，通过一幅可爱的小脸作品的绘制，让幼儿们掌握头部基本结构以及色彩构成技巧。

教学内容
1.通过图片展示，让幼儿对小脸的结构形态及主要特征有一
个初步了解；
2.教学老师对幼儿们进行头部结构的讲解；
3.让幼儿们通过学习模板，掌握头部各个部位的基本形态；
4.通过教材演示，帮助幼儿理解生活中常见的颜色；
5.让幼儿们通过实际操作，掌握基本的上色技巧。

教学步骤
第一步：引入
老师出示展示图片，让幼儿们一起讨论认识，引出本次课的主要内容。

第二步：讲解头部结构
老师对幼儿们进行头部结构的讲解，并向幼儿展示头部各个部位的命名和示意图。

第三步：学习模板
将模板分发给每位幼儿，引导幼儿们准确的观察，认真描绘。

第四步：涂色
指导幼儿按照模板上的颜色填涂，通过实际操作让幼儿们掌握基本的上色技巧。

教学评估
教师通过观察幼儿绘图时的动作和表现，记录问题点和难点，并在课后进行反思。

教学反思
通过本次活动，幼儿们得到了良好的色彩锻炼和头部结构学习的机会，培养了幼儿们对色彩的感知能力和基本涂色技巧。

但是在教学过程中也发现，部分幼儿有上色不均匀或涂色不准确的问题，需要我们进一步加强细节讲解，确保教学效果。

幼儿园中班教案《可爱的小脸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要涉及第三章“我们的身体”，第二节“可爱的脸”。

教学内容详细包括认识脸部的各个部位，学习用线条和颜色描绘自己的脸部特征，培养孩子们观察力、创造力和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解脸部的各个部位，知道它们的作用。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿相互欣赏和尊重他人作品的美德。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察和表现脸部的细节特征。

重点：认识脸部各个部位，学会用线条和颜色描绘脸部特征。

四、教具与学具准备1. 教具：脸部器官图片、彩色笔、画纸、范画。

2. 学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用谜语“一个小圆球，上面五官全，眼睛、鼻子、嘴，耳朵在两边”引入本节课的主题，让孩子们猜一猜是什么，然后揭晓谜底——脸。

2. 讲解与示范（10分钟）：展示脸部器官图片，引导幼儿认识脸部的各个部位，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。

然后以范画为例，讲解如何用线条和颜色描绘脸部特征。

3. 实践操作（10分钟）：孩子们根据讲解和示范，开始动手绘画自己的脸部特征。

在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 展示与评价（5分钟）：孩子们完成作品后，将作品贴在黑板上，大家共同欣赏。

鼓励幼儿互相评价，发现他人的优点，培养审美能力。

六、板书设计1. 板书可爱的小脸2. 板书内容：脸部器官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵绘画步骤：画轮廓、画五官、涂颜色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用今天学到的知识，画一幅自己或好朋友的脸部画。

2. 答案：无固定答案，要求作品能表现出脸部各个部位，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过谜语、讲解、示范、实践、展示等多种形式，让孩子们认识了脸部的各个部位，并学会了用线条和颜色描绘脸部特征。

课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同水平的幼儿给予个性化的指导。

幼儿园中班美术教案《可爱的小脸》
一、教学目标
1.帮助幼儿了解人物面部结构和比例关系；
2.提高幼儿的画画技能和审美能力；
3.培养幼儿的观察和想象力。

二、教学内容
本次美术课的主题是“可爱的小脸”，教师将通过讲解人物面部的结构和比例关系，引导幼儿们掌握基本的画脸方法。

1. 知识点
•人脸基本结构，如眼睛、鼻子、嘴巴等；
•人脸的基本比例，如眼睛到眼睛的距离、眼睛到嘴巴的距离等。

2. 画画技巧
•如何使用画笔和彩色笔；
•如何使用色彩搭配来表现形象。

三、教学步骤
1. 课前准备
教师需要准备画板、彩笔、毛笔和一些色彩卡片等。

2. 引入
教师可以播放一些动画片，让孩子们看到人物面部的不同表情，然后引导他们通过观察来认识面部的基本结构和比例关系。

3. 教学实践
1.为了让孩子能够更好地理解人物面部结构，可以先让他们简单地画出脸部轮廓线。

2.接着，教师可以逐步地讲解人物面部各个部位的位置和比例关系，如眼睛占整个面部宽度的三分之一，眼睛到嘴巴的距离约占整个面部的一半等。

3.然后，教师可以让孩子们用彩笔填充面部各个部位，让孩子们尝试不同的色彩搭配。

4.最后，让孩子们展示他们所画的作品，并进行简单的点评。

四、教学反思
本次美术课通过简单地讲解和实践，帮助幼儿们初步掌握了画脸的基本技巧和方法。

但是教师也注意到，在教学中有些孩子对于人物面部的认知还不够清晰，需要在以后的教学中加以强化和练习。

同时，在孩子们绘画过程中，教师也可以多加指导，让孩子们更好地理解和掌握画脸的技巧和方法。

2024年中班美术可爱的小脸教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“人物画”，详细内容为“可爱的小脸”。

通过学习，孩子们将掌握人脸的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘可爱的小脸。

二、教学目标1. 让幼儿了解人脸的基本结构，包括眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。

2. 培养幼儿运用线条和色彩表现可爱小脸的能力，提高审美观念。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表现人脸的细节，如眼睛、嘴巴等。

教学重点：掌握人脸的基本结构，学会用线条和色彩描绘可爱的小脸。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师出示挂图，引导幼儿观察各种可爱的小脸。

b. 邀请幼儿分享观察到的可爱小脸的特点。

2. 讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解人脸的基本结构，引导幼儿学会观察。

b. 教师示范如何用线条和色彩描绘可爱的小脸，边示范边讲解。

3. 幼儿动手操作（10分钟）a. 幼儿在画纸上用铅笔画出人脸的基本结构。

b. 幼儿用水彩颜料为小脸填色，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示练习题目，幼儿独立完成。

b. 教师选取部分作品进行评价和指导。

a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

b. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 人脸基本结构：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵2. 可爱小脸绘画步骤：起稿、勾线、填色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅可爱的小脸。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中遇到的困难，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察不同人的脸部特点，为创作积累更多素材。

幼儿园中班美术教案《可爱的小脸》一、教学目标：1、让孩子们初步认识自己的脸部及部位。

2、培养孩子们的观察力、摹画能力、细心耐心的品质。

3、激发孩子们对美术的兴趣，提升他们的创造力及想象力。

二、教学内容：绘画《可爱的小脸》三、教学重难点：1、教会孩子们如何摹画自己的脸。

2、教会孩子们用水彩笔画出自己的脸的各个部分，让绘画有质感。

四、教学方法：1、讲授：简单介绍画脸的方法，及需要画的部位。

2、感性体验：通过观察、比较、分析认识不同的脸型。

3、启发性指导：提示孩子们注意细节的处理。

4、引导性实践：指导孩子们如何用水彩笔填色，如何正确的握笔等。

五、教学流程：1、导入用可爱的玩偶与孩子们打招呼，让孩子们在愉快的氛围中迎接本节课。

老师教师在黑板上画出一个简单的脸图，和孩子们一起进行简单的讨论，让孩子们领悟出自己的眼睛、鼻子、嘴巴以及脸型等等。

当孩子们已经全部认识之后，老师开始本节课的正式讲解。

2、讲解老师教室中的每个孩子都要摹画自己的脸。

摹画时，老师可讲解以下步骤：第一步，握好画笔，用一笔划过一个圆形作为脸的轮廓。

第二步，用两个小圆圈作为眼睛。

第三步，通过画出三个相连的半圆形，形成一个嘴巴。

第四步，填色。

第五步，使用黑色色笔勾勒眼睛和嘴巴，让画更生动。

孩子们自己练习几遍后，老师可以分组指导孩子们进行小组练习。

3、实践每个孩子在白纸上先画出一个圆形，然后画出自己的脸部，将脸部的轮廓画出来。

接下来画出眼睛和嘴巴，最后填色。

整个绘画过程中，老师可以边走边看，及时指出绘画中的问题，同时让孩子们相互交流，可以了解到自己绘画过程中的不足之处，为下一次绘画打好基础。

4、巩固当孩子绘画完一张脸后，老师可以让孩子们相互比较，看看同伴们的画是否有差异，自己的画与同伴的画有什么不同。

并且在学习过程中始终保持开放性，鼓励孩子们进行自由探索，让孩子们去发现问题和答案。

六、教学评价通过本次课的教学，我们能够清楚的看见孩子们对于自己画画的态度及技能水平的提升，依据孩子的实际情况，拟定适宜的学习计划，逐渐丰富各个方面的学习内容，坚持打破单一学习模式，让孩子们在不同的场景中自主学习，提高孩子自主学习的能力，给孩子以终生受益的良好基础。

幼儿园中班美术绘画教案《可爱的小脸》教案背景本节美术课程是为幼儿园中班设计的，该班级学生年龄在4-5岁之间。

本次教案着重于培养幼儿对于颜色、形状和线条的认识，以及对面部特征的观察能力。

在创作的过程中，引导孩子发现人的面部有什么特征，如何表达自己对人物面部的观察和感受。

经过此次课程的学习和实践，孩子们能够掌握画人物脸部的基础技巧，并对色彩、形状和线条的理解有更深入的认识。

教学目标•培养幼儿对于颜色、形状和线条的感知能力；•提高幼儿对于面部特征的观察能力；•通过创作，发挥孩子的想象力和创造力；•学习美术的基础技巧，如线条、形状和色彩的应用。

教学准备•颜料、画刷、画板、干爽毛巾、纸张等。

•展示板或投影仪（用于演示相关画作）。

•教师准备好样板作品，并在纸张上勾画人物的轮廓线。

教学过程引入1.让孩子们观察示范作品，并让他们回答问题：（1）你看到这幅画中的人物有哪些部分？（2）这个人的脸是什么形状？（3）可以看到他的哪些面部特征？2.聆听孩子们的回答并加以引导，以便学生加深对人物面部的认识。

实践1.将纸张发给每个小组，让他们自行绘制一个人物的头像。

教师在黑板或工作区上演示绘画过程，让孩子们跟着画，并向他们传授一些有关表情、线条和颜色等方面的技巧。

2.引导孩子们选择符合自己主题的配色方案，并鼓励他们在自己的作品中尝试各种表情和表达方式。

引导孩子们细心观察，理解面部的特征和表情，自由发挥。

3.鼓励孩子们在纸张上创造多种情绪，以表现不同情况下的面部表情。

4.让孩子们在完成的作品上签上自己的名字，并向同伴展示。

总结1.给孩子们时间欣赏和比较自己的作品和同伴的作品，通过欣赏是评价学生作品的有效方法之一。

教师可以从中提出好的作品，为孩子们做出评价，鼓励孩子们尝试。

2.温馨提示孩子们收拾文具和工作区，注意卫生。

教学反思幼儿园这个年龄段的孩子大多数都喜欢观察和模仿，将他们喜欢的东西转化为自己的艺术作品。

本次课程着重培养孩子的观察能力、形象思维能力以及色彩、线条的认识能力，让孩子们了解一些对于面部表达的技巧。

幼儿园中班美术教案《可爱的小脸》
教学目标
•能够用简单的线条和形状画出一个可爱的小脸；
•通过练习掌握基础的线条和形状的运用。

教学准备
•纸张；
•铅笔；
•彩色水笔或油画棒。

教学步骤
第一步：引入
•向孩子们展示许多小脸的图片，帮助孩子们熟悉不同种类的小脸形状和表情；
•引导孩子们分享自己对小脸的印象和创造新的小脸表情。

第二步：教学示范
•向孩子们展示如何用简单的线条和形状画出一个可爱的小脸；
•在纸张上，用铅笔先画出小脸的轮廓，然后画出眼睛、鼻子、嘴巴等面部特征；
•最后用彩色水笔或油画棒为小脸涂上颜色。

第三步：练习创作
•让孩子们在纸张上自由地画出自己想象中的可爱小脸；
•鼓励孩子们尝试不同的线条和形状来表现小脸的特征；
•老师可以到教室里巡视，观察孩子们的画作，并为他们提供指导和帮助。

第四步：回收总结
•邀请孩子们前来展示他们的画作，并让其他孩子发表自己对画作的看法和感受；
•老师对本次练习中孩子们表现出来的艺术素养和技巧进行总结，并鼓励孩子们继续努力。

教学小贴士
•在引入时，老师应该用更多的互动让孩子们更好地融入进来；
•在教学示范时，老师必须让孩子们细致地观察，以便能够装备他们画小脸的技能；
•在练习创作时，老师应该给予孩子足够的自由度，让他们自己探索其创造力；
•在回收总结时，老师应该多把话锋对准孩子们的优势，让他们更加自信。

幼儿园中班优秀美术活动教案可爱的小脸一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的表情》，详细内容为学习画可爱的小脸。

通过观察和分析，让孩子们了解人的五官及其表情变化，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握画小脸的基本方法，能够独立完成一幅作品。

2. 培养孩子们的观察能力，使他们能够发现和表现人物表情的细微变化。

3. 激发孩子们的想象力，让他们在创作过程中充分展示自己的个性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和表现人物表情的细微变化。

2. 教学重点：掌握画小脸的基本方法，学会用线条和色彩表现人物表情。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示可爱的小脸图片，绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

2. 学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示可爱的小脸图片，引导孩子们观察并说出这些小脸的表情特点。

2. 讲解：讲解画小脸的基本步骤，如何描绘五官和表情。

a. 先画一个圆形作为脸的轮廓。

b. 在圆形中画出眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。

c. 根据表情需要，调整五官的形状和大小。

d. 用线条和色彩表现脸部的细节。

3. 示范：教师现场示范如何画可爱的小脸，同时讲解绘画技巧。

4. 实践：孩子们根据讲解和示范，开始自己的绘画创作。

5. 环节：在绘画过程中，教师巡回指导，解答孩子们的问题，给予鼓励和肯定。

6. 展示：让孩子们展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 板书《可爱的小脸》2. 板书内容：a. 画小脸的基本步骤b. 五官的描绘技巧c. 表情的表现方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅《我的好朋友》的可爱小脸。

2. 作业要求：运用本节课所学的绘画技巧，描绘出好朋友的脸部表情。

3. 答案：无标准答案，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中观察不同人的表情，尝试用画笔记录下来，提高观察能力和绘画技巧。

幼儿园中班优秀美术活动教案可爱的小脸一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们身边的朋友》，详细内容为第一课《可爱的小脸》。

通过本节课的学习，让孩子们观察并描绘出生活中熟悉的朋友——小动物们的可爱脸庞。

二、教学目标1. 让孩子们能够仔细观察小动物的脸部特征，培养他们的观察力和注意力。

2. 培养孩子们的绘画技巧，提高他们的动手能力。

3. 培养孩子们的创新意识，激发他们的想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察并描绘出小动物脸部的细节。

2. 教学重点：培养孩子们的观察力、动手能力和创新意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、彩笔、画板。

2. 学具：画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种可爱的小动物，让孩子们说出它们的名字，观察它们的脸部特征。

2. 讲解示范（5分钟）教师以一只小兔子为例，讲解并示范如何描绘出小动物的脸部特征。

3. 课堂练习（10分钟）孩子们根据观察和示范，选择自己喜欢的小动物，进行绘画创作。

4. 互动交流（5分钟）孩子们互相展示自己的作品，分享创作心得。

教师对孩子们的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 课题：《可爱的小脸》2. 板书内容：a. 小动物的脸部特征b. 绘画步骤c. 创新意识七、作业设计1. 作业题目：以“我的好朋友”为主题，描绘出你最喜欢的小动物的脸部。

2. 答案：孩子们的绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同观察并描绘生活中其他可爱的小动物。

b. 组织孩子们参观动物园，实地观察小动物们的脸部特征。

c. 鼓励孩子们用自己的作品装饰教室，培养他们的审美意识。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们观察并描绘出小动物脸部的细节。

3. 作业设计：作业题目的设置和答案的多样性。

4. 课后反思及拓展延伸：观察孩子们的绘画过程，以及拓展活动的实施。

详细补充和说明：一、教学难点解析a. 在实践情景引入阶段，通过PPT展示小动物们的脸部特写，引导孩子们观察并说出它们的脸部特征。

幼儿园中班教案《可爱的小脸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要围绕教材第三章《我们的脸》展开，详细内容为第一节《可爱的小脸》。

通过本节课的学习，让孩子们认识和了解自己的脸部特征，学会用简单的线条和色彩描绘出可爱的小脸。

二、教学目标1. 让孩子们了解和掌握脸部的基本结构和特征，学会用线条和色彩进行绘画。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养孩子们与人合作、分享成果的团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和表现脸部细节，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 教学重点：学会用线条和色彩描绘出可爱的小脸，培养孩子们的绘画技巧和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾等。

五、教学过程1. 导入：通过观看多媒体课件，让孩子们欣赏各种可爱的小脸，引导他们观察脸部的特征，激发学习兴趣。

2. 讲解：讲解脸部的基本结构和特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，让孩子们用手指触摸自己的脸部，加深对脸部结构的认识。

3. 示范：现场演示如何用线条和色彩描绘可爱的小脸，讲解绘画技巧和注意事项。

4. 实践：孩子们在画纸上尝试用线条和色彩描绘出自己心中的可爱小脸，教师巡回指导。

5. 交流与分享：让孩子们展示自己的作品，相互交流、分享创作心得。

六、板书设计1. 板书《可爱的小脸》2. 板书内容：（1）脸部基本结构：眼睛、鼻子、嘴巴等。

（2）绘画技巧：线条、色彩。

（3）注意事项：注意脸部细节的描绘，发挥想象力。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，尝试用线条和色彩描绘出家庭成员的可爱小脸。

2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在绘画技巧和脸部认识方面的掌握情况，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：让孩子们尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）进行脸部创作，提高他们的动手能力和创造力。

幼儿园中班美术绘画教案《可爱的小脸》含反思教案名称：可爱的小脸适用年龄：3—4岁教学目标：1. 了解人脸的基本构成部分，并能够绘制出脸部五官。

2. 把握使用彩笔、颜料的基本技巧，能够在马克纸/画纸上进行特定的表达。

3. 培育幼儿的自信念、想象力、制造力和审美本领，提升幼儿对美的感受和赏识水平。

教学步骤：1. 热身环节（5分钟）老师向幼儿呈现不同样式的人脸图片，引导幼儿察看并提问：“这是什么？”“这是谁的脸？”，让幼儿对人脸产生认知和爱好。

2. 演示环节（10分钟）老师在白板上画出一个标准的人脸模板，教会孩子面部五官的位置，包括眼睛、鼻子、嘴巴等部位的大小和位置。

在演示过程中，老师要给孩子们充分的时间，逐一解释每个部位的名称，并引导他们回答相应问题。

3. 紧跟环节（25分钟）老师拿出彩笔和画纸，向孩子们呈现如何用简单的手法画出五官，引导他们仿照操作。

在这个过程中，老师要充分发掘孩子们的想象和制造本领，不断引导他们创新和改进作品。

4. 成品呈现（10分钟）同学相互共享本身的画作，并向大家介绍本身绘制的小脸的形象特点及寓意。

同时也需要老师进行点评，激励孩子们共享想法。

5. 反思环节（5分钟）老师向幼儿提问：“你们今日学习了什么？你们是否喜爱今日的活动？”，然后引导幼儿们思考今日学习的内容，给出激励和反馈。

教学重点：1. 学会绘制出人脸的基本构成。

2. 把握使用彩笔、颜料的基本技巧。

3. 培育幼儿的制造和想象本领。

教学难点：1. 如何在有限的时间内，让孩子们把握绘制人脸的基本技能。

2. 如何引导孩子们进行形象的表达，以及如何激励他们在绘制过程中多加尝试和创新。

教学方法：1. 演示法：在白板上演示如何绘制好人脸的基本构成，引导孩子进行仿照。

2. 科学试验法：给孩子们供给充分的时间和案例，使用科学试验法引导孩子们进行制造和想象。

教学评价：1. 孩子们爱好十足，积极参加，制造出了一批特别生动、可爱的小脸画作。

中班美术绘画教案《可爱的小脸》一、教学目标：1.关注人物面部的颜色和形状，体会人物面部的一个千变万化。

2.尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品，感受艺术创作的乐趣。

二、教学准备：米罗的人物画若干、展板、实物图片（正反面）、蜡笔、人物脸型三、教学过程：（一）介绍大师米罗，欣赏米罗的画，说说自己的感受。

师：这是米罗，是个了不起的画家，你们认识吗？你们想不想看他的画？师：猜猜画家画的是什么图？师：觉得这些小朋友画得怎么样？觉得很好玩？哪里好玩？教师引导幼儿观察画像的脸、手等部位，感受米罗画的夸张和有趣。

（二）出示不同造型的实物图片和反面的各种脸，感受变化的乐趣。

师：如果李老师也带来各种可爱的脸，你能把它变成好玩的脸蛋吗？出示苹果、树叶、方片面包等，对照实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型？师：它们能不能变成可爱的小脸蛋呢？翻转实物图片，展示装饰好的脸蛋。

师：你喜欢哪个脸蛋？为什么？学一学表情。

引导幼儿说说自己喜欢的原因，着重观察颜色和五官的形状、大小等。

（三）操作师：今天李老师带来了很多可爱的脸，待会选自己喜欢的可爱的脸，在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。

这里还有报纸，可以扭一扭啊，做成头发，待会做好以后可以放在相应的画像上。

这样画家爷爷的画和我们的画变成同一张了。

幼儿操作，老师巡回指导。

（四）展示、讲评中班美术绘画教案《可爱的小脸》（二）教案标题：可爱的小脸教案类型：绘画教案适用对象：中班幼儿教学目标：1. 能够观察并理解脸部的基本形态特征。

2. 能够运用简单的线条和图形绘制出自己喜爱的小脸。

3. 培养幼儿的审美能力和创造力。

教学资源：1. 素描纸2. 彩色铅笔3. 教学图片或卡片1. 准备教学素材和绘画工具。

2. 清理教室，保持整洁。

教学步骤：引入活动：1. 引领幼儿观察和分析自己的脸。

2. 引出本节课的主题：“可爱的小脸”。

示范绘画：1. 展示一张简单的可爱小脸的图片或卡片，引导幼儿观察其特征。