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高中哲学试题及解析答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 哲学的基本问题是（）。
A. 思维和存在的关系问题B. 物质和意识的关系问题C. 人与自然的关系问题D. 社会和个人的关系问题答案：A解析：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。
这个问题涉及到了哲学的两个基本方面，即物质和意识何者为第一性的问题，以及思维和存在是否具有同一性的问题。
2. 唯物主义的根本观点是（）。
A. 物质决定意识B. 意识决定物质C. 物质和意识相互决定D. 物质和意识没有关系答案：A解析：唯物主义认为物质是世界的本原，物质决定意识。
唯物主义坚持物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物。
3. 辩证法的实质和核心是（）。
A. 对立统一规律B. 质量互变规律C. 否定之否定规律D. 矛盾规律答案：A解析：对立统一规律是辩证法的实质和核心，它揭示了事物内部的矛盾是事物发展的根本动力。
对立统一规律认为，事物内部的对立面既相互斗争又相互依存，由此推动事物的发展和变化。
4. 认识论中，实践是（）。
A. 认识的唯一来源B. 认识的唯一标准C. 认识的唯一目的D. 认识的唯一手段答案：A解析：实践是认识的唯一来源，也是认识发展的动力。
人们通过实践获取知识，检验和发展认识。
实践是认识的基础和前提。
5. 社会历史观的基本问题是（）。
A. 思维和存在的关系问题B. 社会和个人的关系问题C. 物质和意识的关系问题D. 社会存在和社会意识的关系问题答案：D解析：社会历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题。
这个问题涉及到社会的物质生活条件和社会的精神生活条件之间的关系，以及它们如何相互作用和影响社会发展。
6. 阶级斗争是（）。
A. 社会发展的根本动力B. 社会发展的直接动力C. 社会发展的间接动力D. 社会发展的次要动力答案：B解析：阶级斗争是社会发展的直接动力，它推动了社会形态的更替和历史的进步。
阶级斗争反映了不同阶级之间的利益冲突，是社会矛盾的一种表现形式。
高中哲学试题及答案解析一、选择题1. 马克思主义哲学的根本特征是（）。
A. 唯物主义与辩证法的统一B. 唯物主义与唯心主义的统一C. 辩证法与形而上学的统一D. 唯物主义与唯心主义的对立答案：A解析：马克思主义哲学是唯物主义和辩证法的统一，它认为物质是世界的本原，世界是物质的，物质是运动的，运动是物质的固有属性和存在方式，而辩证法是关于世界运动变化的科学。
2. 辩证唯物主义认为，世界是（）。
A. 静止不变的B. 绝对运动的C. 绝对静止的D. 既运动又静止的答案：D解析：辩证唯物主义认为世界是既运动又静止的，即世界是物质的，物质是运动的，运动是物质的固有属性和存在方式，但这种运动是有规律的，不是无序的。
二、简答题1. 简述辩证法的三大规律。
答案：辩证法的三大规律包括对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律。
对立统一规律认为事物内部的对立面既相互斗争又相互依存，推动事物的发展；质量互变规律认为事物的发展是通过量变积累到一定程度引起质变的过程；否定之否定规律认为事物的发展是经过两次否定，即否定和否定之否定，最终达到新的发展阶段。
2. 什么是实践？答案：实践是人们改造客观世界的物质性活动，是人类认识世界和改造世界的基础。
实践具有客观性、能动性和社会历史性，是检验真理的唯一标准。
三、论述题1. 论述马克思主义哲学的实践观。
答案：马克思主义哲学的实践观认为，实践是人与世界相互作用的基础，是人认识世界和改造世界的根本途径。
实践具有客观性、能动性和社会历史性，是检验真理的唯一标准。
实践是认识的基础，认识来源于实践，又反过来指导实践。
实践是社会历史发展的推动力，人们通过实践不断地改造自然和社会，推动社会历史的发展。
2. 论述辩证法与形而上学的根本区别。
答案：辩证法与形而上学的根本区别在于对世界运动变化的认识。
辩证法认为世界是运动变化的，事物的发展是通过对立统一、量变到质变、否定之否定的过程实现的。
而形而上学则认为世界是静止不变的，事物的发展是线性的、单一的。
高中哲学试题及参考答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 哲学的基本问题是：A. 存在与思维的关系问题B. 物质与意识的关系问题C. 物质与精神的关系问题D. 思维与存在的关系问题2. 辩证法的三大规律是：A. 对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律B. 因果律、必然律、偶然律C. 矛盾律、因果律、必然律D. 质量互变规律、否定之否定规律、因果律3. 马克思主义哲学认为，实践是：A. 检验真理的唯一标准B. 认识的目的和归宿C. 认识和改造世界的基础D. 人与自然相互联系的桥梁4. 唯物辩证法认为，事物的发展是：A. 直线上升的B. 螺旋式上升的C. 波浪式前进的D. 循环往复的5. 马克思认为，人的本质是：A. 一切社会关系的总和B. 自由意志的体现C. 理性思维的体现D. 个体自我实现的过程二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述物质与意识的辩证关系。
7. 阐述辩证否定观的主要内容。
8. 描述实践在认识过程中的作用。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述历史唯物主义的基本原理。
10. 分析社会存在与社会意识的关系。
参考答案：一、选择题1. 答案：A. 存在与思维的关系问题2. 答案：A. 对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律3. 答案：C. 认识和改造世界的基础4. 答案：C. 波浪式前进的5. 答案：A. 一切社会关系的总和二、简答题6. 物质与意识的辩证关系是：物质决定意识，意识反作用于物质。
意识是物质世界长期发展的产物，是人脑对客观世界的反映。
同时，意识具有能动性，能够指导人们认识世界和改造世界。
7. 辩证否定观的主要内容是：否定是事物自身的否定，是事物发展的环节和联系的环节。
辩证否定是事物内部矛盾运动的结果，是事物发展的动力。
辩证否定既不是简单的抛弃，也不是简单的保留，而是扬弃，即在否定中包含肯定，在肯定中包含否定。
8. 实践在认识过程中的作用是：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。
高中哲学经典试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 马克思主义哲学的基本特征是（）A. 唯物主义和辩证法的统一B. 唯物主义和辩证法的结合C. 唯物主义和形而上学的统一D. 唯物主义和形而上学的结合2. 物质的唯一特性是（）A. 客观实在性B. 客观存在性C. 客观规律性D. 客观必然性3. 辩证唯物主义认为，事物发展的源泉和动力在于（）A. 事物的内部矛盾B. 事物的外部矛盾C. 事物的主观矛盾D. 事物的客观矛盾4. 马克思主义哲学认为，实践是（）A. 认识的唯一来源B. 认识的唯一标准C. 认识的唯一目的D. 认识的唯一手段5. 马克思主义哲学认为，社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在，这体现了（）A. 社会历史观的唯物主义B. 社会历史观的唯心主义C. 社会历史观的辩证法D. 社会历史观的形而上学6. 马克思主义哲学认为，人的价值在于（）A. 个人利益的最大化B. 个人能力的发挥C. 个人对社会的责任和贡献D. 个人对社会的索取和要求7. 马克思主义哲学认为，自由是对必然的认识和对客观世界的改造，这体现了（）A. 自由的绝对性B. 自由的相对性C. 自由的客观性D. 自由的主观性8. 马克思主义哲学认为，真理是（）A. 主观与客观相符合的认识B. 客观与客观相符合的认识C. 主观与主观相符合的认识D. 客观与主观相符合的认识9. 马克思主义哲学认为，人的本质是（）A. 一切社会关系的总和B. 一切社会关系的总和C. 一切社会关系的总和D. 一切社会关系的总和10. 马克思主义哲学认为，社会发展的最终目标是（）A. 个人自由的实现B. 社会财富的极大丰富C. 人的全面发展D. 社会制度的完善二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 马克思主义哲学的三个基本特征包括（）A. 实践性B. 革命性C. 科学性D. 历史性2. 马克思主义哲学认为，物质和意识的关系是（）A. 物质决定意识B. 意识决定物质C. 物质和意识相互依存D. 物质和意识相互转化3. 马克思主义哲学认为，社会基本矛盾包括（）A. 生产力和生产关系的矛盾B. 经济基础和上层建筑的矛盾C. 人与自然的矛盾D. 人与社会的矛盾4. 马克思主义哲学认为，人的价值实现途径包括（）A. 个人奋斗B. 社会贡献C. 个人利益的追求D. 社会利益的追求5. 马克思主义哲学认为，真理的特点包括（）A. 客观性B. 绝对性C. 相对性D. 条件性三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述马克思主义哲学的实践观。
高中哲学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 哲学的基本问题是（）。
A. 思维和存在的关系问题B. 物质和意识的关系问题C. 思维和物质的关系问题D. 存在和思维的关系问题答案：A2. 唯物主义的根本观点是（）。
A. 世界是精神的产物B. 世界是物质的C. 世界是神创造的D. 世界是意识的答案：B3. 辩证法的实质和核心是（）。
A. 对立统一规律B. 质量互变规律C. 否定之否定规律D. 矛盾规律答案：A4. 辩证唯物主义认为，世界的真正统一性在于它的（）。
A. 物质性B. 多样性C. 客观性D. 可知性答案：A5. 意识是人脑对客观世界的（）。
A. 主观映像B. 客观映像C. 直接映像D. 间接映像答案：A6. 辩证的否定是（）。
A. 简单的抛弃B. 绝对的否定C. 既肯定又否定D. 既克服又保留答案：D7. 事物发展的根本原因在于（）。
A. 外力的推动B. 内部矛盾C. 外部矛盾D. 人的主观能动性答案：B8. 量变和质变的辩证关系是（）。
A. 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果B. 质变是量变的必要准备，量变是质变的必然结果C. 量变和质变没有关系D. 量变和质变相互独立答案：A9. 矛盾的普遍性和特殊性的关系是（）。
A. 普遍性寓于特殊性之中B. 特殊性寓于普遍性之中C. 普遍性和特殊性相互独立D. 普遍性和特殊性相互转化答案：A10. 认识过程中的两次飞跃是（）。
A. 从感性认识到理性认识，再从理性认识到实践B. 从实践到认识，再从认识到实践C. 从感性认识到理性认识，再从理性认识到感性认识D. 从实践到认识，再从认识到感性认识答案：B11. 真理是（）。
A. 客观的B. 主观的C. 相对的D. 绝对的答案：A12. 社会存在是指（）。
A. 社会的物质生活条件B. 社会的精神生活条件C. 社会的政治生活条件D. 社会的思想生活条件答案：A13. 社会意识是（）。
A. 社会的精神生活条件B. 社会的物质生活条件C. 社会的政治生活条件D. 社会的思想生活条件答案：A14. 阶级斗争是（）。
高中哲学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 物质的唯一特性是：A. 客观实在性B. 客观规律性C. 客观普遍性D. 客观必然性答案：A2. 意识的本质是：A. 人脑的机能B. 物质的反映C. 客观存在的反映D. 主观自生的答案：C3. 辩证法的总特征是：A. 矛盾的观点B. 联系的观点C. 发展的观点D. 矛盾的观点和发展的观点答案：D4. 事物发展的根本原因是：A. 外部条件B. 内部矛盾C. 外部矛盾D. 外部条件和内部矛盾共同作用答案：B5. 量变和质变的辩证关系是：A. 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果B. 质变是量变的必要准备，量变是质变的必然结果C. 量变和质变相互独立D. 量变和质变相互排斥答案：A6. 矛盾的普遍性和特殊性的关系是：A. 普遍性包含特殊性B. 特殊性包含普遍性C. 普遍性和特殊性相互独立D. 普遍性和特殊性相互转化答案：B7. 认识论中实践的基本形式是：A. 直接经验和间接经验B. 感性认识和理性认识C. 改造自然和改造社会D. 认识世界和改造世界答案：C8. 真理的客观性是指：A. 真理的内容是客观的B. 真理的形式是客观的C. 真理的检验标准是客观的D. 真理的内容和形式都是客观的答案：A9. 社会历史观的基本问题是：A. 社会存在和社会意识的关系问题B. 社会生产力和社会生产关系的关系问题C. 经济基础和上层建筑的关系问题D. 社会规律和自然规律的关系问题答案：A10. 阶级斗争是：A. 社会发展的直接动力B. 社会发展的根本动力C. 社会发展的次要动力D. 社会发展的辅助动力答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些属于物质范畴的：A. 原子B. 电子C. 意识D. 社会关系答案：ABD12. 以下哪些是辩证法的基本规律：A. 对立统一规律B. 质量互变规律C. 否定之否定规律D. 因果律答案：ABC13. 以下哪些属于社会意识的范畴：A. 政治法律思想B. 道德观念C. 宗教信仰D. 科学技术答案：ABCD14. 以下哪些是实践的基本特征：A. 客观物质性B. 主观能动性C. 社会历史性D. 直接现实性答案：ABCD15. 以下哪些是真理的基本属性：A. 客观性B. 绝对性C. 相对性D. 条件性答案：ACD三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述辩证唯物主义的物质概念。
高中哲学试题及参考答案一、单项选择题（每题3分，共30分）1. 哲学的基本问题是（）。
A. 思维和存在的关系问题B. 物质和意识的关系问题C. 思维和存在谁是第一性的问题D. 思维和存在有没有同一性的问题答案：A2. 唯物主义认为世界的本原是（）。
A. 意识B. 物质C. 神D. 理念答案：B3. 辩证法认为事物发展的根本原因是（）。
A. 外部因素B. 内部矛盾C. 外部矛盾D. 人的主观能动性答案：B4. 认识论中，实践是（）。
A. 认识的唯一来源B. 认识的唯一标准C. 认识的唯一目的D. 认识的唯一动力答案：A5. 辩证唯物主义认为，真理是（）。
A. 客观的B. 主观的C. 绝对的D. 相对的答案：A6. 历史唯物主义认为，社会历史发展的根本动力是（）。
A. 阶级斗争B. 社会基本矛盾C. 英雄人物的作用D. 科学技术的进步答案：B7. 以下属于唯心主义观点的是（）。
A. 世界是物质的B. 存在决定思维C. 思维决定存在D. 世界是绝对精神的外化答案：C8. 以下属于形而上学观点的是（）。
A. 事物是普遍联系的B. 事物是永恒发展的C. 事物是孤立的D. 事物是静止不变的答案：C9. 以下属于辩证唯物主义认识论的观点的是（）。
A. 认识是先验的B. 认识是主体对客体的直观反映C. 认识是主体对客体的能动反映D. 认识是不可验证的答案：C10. 以下属于社会意识范畴的是（）。
A. 社会生产力B. 社会经济基础C. 社会法律制度D. 社会风俗习惯答案：D二、多项选择题（每题5分，共20分）11. 以下哪些属于唯物辩证法的基本观点（）。
A. 事物是普遍联系的B. 事物是永恒发展的C. 事物是孤立的D. 事物是静止不变的答案：AB12. 以下哪些属于辩证唯物主义认识论的观点（）。
A. 认识是主体对客体的直观反映B. 认识是主体对客体的能动反映C. 认识是不可验证的D. 实践是认识的唯一来源答案：BD13. 以下哪些属于社会存在和社会意识的关系（）。
高中哲学试题及答案解析一、单项选择题（每题3分，共30分）1. 物质的唯一特性是（）A. 客观实在性B. 可知性C. 运动性D. 多样性答案：A解析：物质的唯一特性是客观实在性，即物质存在于人的意识之外，并且能够被人的意识所反映。
2. 意识是（）A. 物质的产物B. 人脑的机能C. 客观存在的反映D. 社会历史的产物答案：B解析：意识是人脑的机能，是人脑对客观世界的反映。
意识离不开人脑，人脑是意识的物质器官。
3. 规律是（）A. 客观存在的B. 可以被创造的C. 可以被消灭的D. 可以被改变的答案：A解析：规律是客观存在的，不以人的意志为转移。
人们可以认识和利用规律，但不能创造、消灭或改变规律。
4. 矛盾的普遍性是指（）A. 矛盾存在于一切事物中B. 矛盾存在于一切事物的发展过程中C. 矛盾存在于一切事物的各个方面D. 矛盾存在于一切事物的各个阶段答案：A解析：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，即任何事物都包含着矛盾，没有不包含矛盾的事物。
5. 矛盾的特殊性是指（）A. 矛盾存在于一切事物中B. 矛盾存在于一切事物的发展过程中C. 矛盾存在于一切事物的各个方面D. 矛盾存在于一切事物的各个阶段答案：C解析：矛盾的特殊性是指矛盾存在于一切事物的各个方面，即不同事物的矛盾具有不同的特点和表现形式。
6. 量变和质变的辩证关系是（）A. 量变是质变的必要准备B. 质变是量变的必然结果C. 量变和质变相互渗透D. 量变和质变相互独立答案：A|B|C解析：量变和质变的辩证关系包括：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质变相互渗透。
7. 辩证否定观认为（）A. 否定是事物自身的否定B. 否定是事物发展的环节C. 否定是新事物对旧事物的克服D. 否定是新事物对旧事物的抛弃答案：A|B|C解析：辩证否定观认为否定是事物自身的否定，是事物发展的环节，是新事物对旧事物的克服。
8. 联系的普遍性是指（）A. 任何事物都与周围事物相联系B. 任何事物都与自身相联系C. 任何事物都与过去、现在和未来的事物相联系D. 任何事物都与人类社会相联系答案：A|B|C解析：联系的普遍性是指任何事物都与周围事物相联系，任何事物都与自身相联系，任何事物都与过去、现在和未来的事物相联系。
高中哲学试题及答案解析一、选择题1. 哲学的基本问题是：A. 物质与意识的关系问题B. 存在与本质的关系问题C. 思维与存在的同一性问题D. 形式与内容的关系问题答案：A解析：哲学的基本问题是物质与意识的关系问题，这个问题贯穿于哲学的整个发展过程，是区分唯物主义和唯心主义的关键。
2. 马克思主义哲学认为，世界的本质是：A. 精神的B. 物质的C. 形式的D. 观念的答案：B解析：马克思主义哲学认为世界的本质是物质的，这一观点是唯物主义哲学的核心。
二、简答题1. 简述辩证法的三大规律是什么？答案：辩证法的三大规律包括：对立统一规律、量变质变规律和否定之否定规律。
对立统一规律揭示了事物内部矛盾的普遍性；量变质变规律阐述了事物发展过程中量变与质变的辩证关系；否定之否定规律则表明事物发展是一个螺旋上升的过程。
2. 什么是实践？实践在认识论中的地位是什么？答案：实践是人们改造客观世界的物质性活动，是认识的基础和来源。
在认识论中，实践是检验真理的唯一标准，是认识发展的动力。
三、论述题1. 论述唯物辩证法与形而上学的根本区别。
答案：唯物辩证法与形而上学的根本区别在于对世界本质和发展规律的认识上。
唯物辩证法认为世界是物质的、联系的、发展的，强调事物的内在矛盾和对立统一；而形而上学则认为世界是静止的、孤立的，忽视事物的内在联系和发展变化。
唯物辩证法主张全面、发展、联系的观点，形而上学则主张片面、静止、孤立的观点。
结束语：通过本试题的练习，同学们可以加深对哲学基本概念和原理的理解，提高分析问题和解决问题的能力。
哲学不仅仅是一门学科，更是一种思考世界和生活的方式。
希望同学们能够在学习哲学的过程中，培养批判性思维，形成科学的世界观和方法论。
哲学与文化高考试题及答案一、单项选择题1. 哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。
世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点。
以下关于世界观和哲学的关系，表述正确的是：A. 哲学是世界观的基础B. 世界观是哲学的基础C. 哲学是世界观的升华D. 世界观是哲学的升华答案：B2. 马克思主义哲学认为，物质是客观存在的，不依赖于人的意识而存在。
以下关于物质和意识的关系，表述正确的是：A. 物质决定意识，意识是物质的反映B. 意识决定物质，物质是意识的产物D. 物质和意识是同一事物的两个方面答案：A3. 辩证法认为，事物的发展是矛盾的统一。
以下关于矛盾的观点，表述正确的是：A. 矛盾是事物发展的动力B. 矛盾是事物发展的障碍C. 矛盾是事物发展的终点D. 矛盾是事物发展的起点答案：A4. 历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识。
以下关于社会存在和社会意识的关系，表述正确的是：A. 社会存在是社会意识的基础B. 社会意识是社会存在的基础D. 社会存在和社会意识是同一事物的两个方面答案：A5. 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
以下关于文化的观点，表述正确的是：A. 文化是人类物质活动及其产品B. 文化是人类政治活动及其产品C. 文化是人类精神活动及其产品D. 文化是人类经济活动及其产品答案：C二、多项选择题6. 以下哪些观点属于唯物主义的基本观点：A. 物质是世界的本原B. 意识是世界的本原C. 物质决定意识D. 意识决定物质答案：AC7. 以下哪些观点属于辩证法的基本观点：A. 事物的发展是线性的B. 事物的发展是矛盾的统一C. 事物的发展是孤立的D. 事物的发展是联系的答案：BD8. 以下哪些观点属于历史唯物主义的基本观点：A. 社会存在决定社会意识B. 社会意识决定社会存在C. 人民群众是历史的创造者D. 英雄人物是历史的创造者答案：AC9. 以下哪些观点属于文化的基本特征：A. 相对独立性B. 历史继承性C. 多样性D. 阶级性答案：ABC10. 以下哪些观点属于文化的作用：A. 文化是社会进步的动力B. 文化是经济发展的基础C. 文化是政治制度的反映D. 文化是社会变革的先导答案：ACD三、简答题11. 简述哲学与具体科学的关系。
高考哲学选择题精选（一）（2005高考广东卷）1、在门捷列夫的元素周期表中，从95号的镅（Am）开始，后序的20多中元素都是人造元素，这一科学事实说明（）A、物质决定意识的同时，意识也可以反过来决定物质。
B、在现代科学技术蓬勃发展的今天，物质与意识谁决定谁已经不重要了C、物质决定意识的原理受到了冲击D、意识的力量带来了物质的成果2、一吨废报纸=850公斤再生纸=少砍17棵树。
废报纸的循环再利用与树木、环境、经济、社会的关系表明，事物之间的联系是（）A、复杂多样的B、不可捉摸的C、因人而异的D、固定不变的3、厄尔尼诺是太平洋赤道地区因海洋和大气相互作用失去平衡而出现的一种全球气候异常现象。
由于人类活动对地球环境的破坏，使它的发生频率越来越快，对人类的危害也越来越大。
从去年开始，厄尔诺又在全球肆虐，引起了海啸、暴雨和干旱等自然灾害。
从哲学上看，这表明（）①人能够认识和利用规律②规律的存在和发生作用不以人的意志为转移③应该一分为二地看待人类活动所产生的影响④坚持用联系的观点看问题，是正确认识世界的重要条件A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④4、“昼出耕田夜织麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。
”这首诗蕴涵的哲理是（）A、社会意识与社会存在无关B、社会存在决定社会意识C、人的意识与自然环境无关D、自然环境决定人的意识5、改革开放初期，许多地区为了促进经济发展都把GDP最大化增长作为唯一的目标，但随着时间的推移，也出现了一系列问题和矛盾。
在发展问题上的历史教训主要是（）A、没有把握好质变引起量变的道理B、没有抓住主要矛盾C、没有用发展的观点看问题D、没有很好的贯彻全局观念6、改革开放以来，党的干部队伍经受住了市场经济大潮的考验，但在局部地区也发生了一系列较严重的腐败事件，老百姓议论纷纷。
对此正确的看法应该是：（）A．腐败蔓延将导致亡党亡国，因此必须把整顿干部队伍作为我国当前的中心工作来抓B．党风廉政建设和反腐败斗争关系到党的生死存亡C．要集中力量抓主要矛盾，紧紧扭住经济建设这个中心不放松，不要在意腐败现象D．看问题要分清主流和支流，腐败现象只是党的干部队伍的支流，所以不必过于关注2005年3月国务院总理温家宝就宏观调控答记者问时指出，经济发展慢了不行，那样就业压力就会更大，财政收入会减少，许多应该办的事业就会缺乏资金；经济发展过快也不行，那样经济运行紧张，难以为继，我们要根据具体情况，加强和改善宏观调控，保持经济平稳较快发展。
7、温家宝总理的上述分析体现了（）①看问题办事情要坚持适度原则②主观与客观具体的历史的统一③一切以时间、地点、条件为转移④事物发展是前进性与曲折性的统一A①② B③④ C ①②③ D ①②③④8、关于“古史分期”的学术争论至今没有定论说明：（）①争论的原因在于历史感性材料的相对匮乏和史学家们主观能动性的发挥②尽管尚无定论，史学界仍然坚持在矛盾普遍性原理指导下具体地分析了矛盾的特殊性③历史就像小姑娘，想怎么打扮就怎么打扮④对于社会形态由量变到质变的关节点，史学界莫衷一是A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④（2005北京卷） 9、北京农业在借鉴全国农业发展成功经验的基础上，结合自身实际，依靠大城市辐射，大力发展生态、观光和休闲农业，从而走在全国前列。
这说明（）A事物之间都存在必然联系 B矛盾普遍性与特殊性相互联结C整体功能大于部分功能之和 D外因通过内因决定事物发展的方向马克思主义认为，人类社会都必然要经历从原始社会到共产主义社会的五个不同发展阶段。
中国长期处于封建社会，但是中国何时进入封建社会则众说纷纭，争论不已。
我国著名的马克思主义史学家几乎都卷入了这场被称为“古史分期”的学术大讨论中，相继出现了“三论五说”：西周封建论、战国封建论、魏晋封建论和春秋封建说、秦统一封建说、西汉封建说、东汉封建说、东晋封建说。
10、上述材料说明：（）①所有争论都无法推翻中国历史发展的内在规律性②人类对社会历史发展规律的认识和解释具有历史性③与自然科学相比，历史学作为人文科学不具有客观性和精确性④一切从实际出发，就必须抛弃这些毫无意义的历史纠葛A ①③B ②③C ①②D ③④11、非公有制企业要进一步发展，必须克服自身存在的问题，在遵循市场法则、追求企业利益的同时，还需坚持集体主义价值观，维护国家利益。
这是因为（）A集体主义决定企业发展方向 B市场经济可以产生集体主义C集体主义可以促进企业发展 D市场经济与集体主义具有内在一致性（2005 年江苏卷）12、创业创新创优是新时期江苏精神的核心内涵。
弘扬“三创”精神，推进“两个率先”，体现了（）A ．社会意识对社会存在具有能动的反作用B ．社会意识是社会存在的反映C ．社会存在决定社会意识D ．先进的社会意识对社会存在的发展具有巨大的促进作用13、“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
”请指出蒲松龄的这幅落第自勉联所蕴涵的哲学道理。
（）A.事物的发展是内因和外因共同起作用的结果B.内因和外因在事物发展中的地位和作用是不相同的C.外因是通过内因起作用的D.内因是事物发展变化的根本原因14、下列说法中，与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是（）A ．勿疏小善，方恢大略B ．一着不慎，全盘皆输C ．愚者千虑，必有一得D ．天下难事，必作于易15、“十一届三中全会前，我们建设社会主义中出现失误的根本原因之一，就在于提出的一些任务和政策超越了社会主义初级阶段。
近二十年改革开放和现代化建设取得成功的根本原因之一，就是克服了那些超越阶段的错误观念和政策，又抵制了抛弃社会主义基本制度的错误主张。
”这段话的基本哲学内涵是（）①发挥人的主观能动性，必须以尊重客观规律性为基础②要用历史的观点看问题，既要看到过去，也要注重未来③想问题办事情要从实际出发，使主观符合客观④矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④16、下列选项中集中体现人类社会物质性的是（）A ．支配社会发展的规律是客观的B ．生产关系是一种客观的经济关系C ．社会是客观世界发展的必然结果D ．物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量17、“旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。
”这体现了（）A ．社会变化总是循环往复的B ．人类社会是变化发展的C ．人民群众是历史的创造者D ．社会发展是有规律的江苏省泰州市信访局局长张云泉同志在信访岗位上工作了22 年，始终践行“绝不能让群众失望”的诺言，真心诚意为民解难，为党分忧，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。
18、张云泉同志的先进事迹表明（）①人生的真正价值在于对社会的贡献②人民群众的利益高于一切③只有在实践中才能实现个人与社会的统一④正确的价值观对人们认识、改造世界有指导作用A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④19、奥地利科学家魏格纳偶然发现地图上大西洋两岸的海岸线凹凸相反，经过查阅资料和苦苦思索，形成了一种设想：由于某种驱动力，把原本连在一起的非洲和南美洲两块大陆分裂开来，天长日久，便为大西洋所隔……于是提出了“大陆漂移”说。
这说明（）①合理想象有助于培养创造性思维②想象是一种令人惊奇的思维能力③想象一定能成为现实④合理想象有助于更好地认识世界A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④20、“良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变成良机。
”这句话说明（）①事物的变化发展是内外因共同起作用的结果②外因对事物的发展是可有可无的③内因是事物发展的根本原因④外因通过内因起作用A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④21、据报道，森林覆盖率高达60％的某发达国家，为保护自己的森林资源，禁止企业使用本国木材生产一次性卫生筷。
而森林覆盖率不足20％的某发展中国家的一些企业，却用本国原木制造一次性卫生筷，竞相降价向该发达国家出口。
这从哲学上给我们的启示是（）①得与弊、好处与坏处是对立统一的②事物是普遍联系的③眼前利益必须和长远利益相统一④事物的本质总是通过事物的现象表现出来A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④（2005年全国卷）图6是比利时画家马格利特的作品。
画面上明明画了一只逼真的烟斗，而画上的法文写的却是“这不是一只烟斗”。
22、当我们面对这幅画的时候，图形与文字共同组成的这幅画又启发我们思考艺术作品与现实对象的关系。
下列叙述正确表述两者关系的有（）①艺术作品是不依赖原型的主观创造②艺术作品体现了对原型的摹写与创造的统一③艺术作品是对原型的审美再现④艺术作品应不断追求更逼真地反映原型A ①②B ②③C ③④D ②④“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”民族英雄林则徐的这一诗句，不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益的斗争精神，在建设社会主义和谐社会的今天，仍是宝贵的精神财富。
23、这句诗体现的人生价值观是（）①人生的价值在于对社会的贡献②有价值的人生不应考虑个人利益③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础A ①②B ①④C ①③D ③④24、有人认为，“趋福避祸、趋利避害”是一切动物的本能，人也是动物，由此得出“人的本质是自私的”。
这种论证之所以不正确，是因为（）①人性本善，自私是后天获得的特质②人性本恶，后天可以为善③人的本质应从社会关系的总和去理解④趋群体、他人之利，是对趋利避害本能的超越A ①③B ②③C ①④D ③④互联网的发展和普及极大地推动了社会的发展，同时也带来了前所未有的社会问题。
除了过于乐观和过于悲观的观点之外，更多的人主张全面地看待这两方面的关系。
25、下列属于矛盾分析法的叙述有（）①互联网所带来的好处和坏处各占一定比例②互联网所带来的利、弊是同一事物的两个对立的方面③互联网本来是好东西，只是后来被坏人利用了④互联网同其他事物一样在同一与斗争的关系中发展A ①②B ②③C ①③D ②④26、一般来说，互联网对社会发展利大于弊，其积极作用是主流，而对于痴迷网络的少数青少年来说，则弊大于利。
这是由于（）①矛盾的主要方面与次要方面发生了转化②外因起了决定性的作用③具体事物的性质是由矛盾特殊性决定的④矛盾的同一性和斗争性发生转化A ①②B ②③C ②④D ①③（2005全国卷黑、吉、广西）蟾蜍有毒，蟾衣却可入药。
某青年农民偶然看到了蟾蜍蜕变的过程，于是开始了巧获蟾衣的探索。
经过反复观察、实验、总结，发现蟾蜍蜕皮是其生长过程的自然现象，一般在黑夜发生，过程很短，然后马上吃掉；还发现蟾蜍的眼睛对运动的物体敏感。
根据这些情况，他发明了通过控制光线、在水中获取、用光照引吸幼虫喂养等技巧获取蟾衣的方法，终于闯出了低成本、省劳力、不破坏生态平衡且有巨大经济效益的致富道路。
