2010年教师资格证教育学考试：全真模拟试题(一)1

精选教育学资源2010年山东省教师资格证考试中学教育学模拟试卷及答案解析（一）试卷总分：100分考试时间：120分钟试卷题型比例：选择题30％，填空题10％，简答题30％，论述题30％认知层次比例：识记25％，理解55％，运用20％一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。

1．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是(C)。

A．夸美纽斯B．卢梭C．洛克D．裴斯泰洛齐解析：英国哲学家洛克提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。

”因此，正确答案选C。

2．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是(A)。

A．《学记》B．《中庸》C．《孟子》D．《大学》解析：战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以言简意赅的语言、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。

因此，正确答案选A。

3．著名的实用主义教育家及代表作是(B)。

A．布鲁纳、《教育过程》B．杜威、《民主主义与教育》C．赞科夫、《教学与发展》D．凯洛夫、《教育学》解析：作为现代教育的代言人，杜威的教育思想与赫尔巴特的教育思想针锋相对，其代表作《民主主义与教育》在体系上与《普通教育学》也大不相同。

杜威的主张是实用主义的思想，对20世纪的教育和教育学有深远的影响。

因此，正确答案选B。

9．马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是(B)。

A．脑力劳动与体力劳动相结合B．教育与生产劳动相结合C．知识分子与工人农民相结合D．城市与农村相结合解析：马克思主义的全面发展学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础之上的，全面发展即人的精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展，而实现人的全面发展的惟一方法便是教育与生产劳动相结合。

2010年河南省教师资格证考试模拟试题及答案一、填空（每题1分，共10分）1、教育是一个复杂的完整的系统，构成教育活动的基本要素是（）。

2、新课程倡导的学习方式，是自主学习、合作学习、（）的学习方式。

3、（）是体验的本质特征。

4、教师的专业技能包括教师的（）和教育教学能力两个方面。

5、（）是教师专业情意发展成熟的标志。

6、新课程主要是从知识与技能、（）、（）三个维度来确立课程目标的。

7、（）是制订课程标准的思维起点，也是制订课程标准的核心依据。

8、就各种教学方法的关系而言，讲授法和（）是最为基本的方法，是所有希望有所作为的教师应掌握的教学方法基本功。

9、教育评价的功能是多种多样的，但从根本上说是两大功能：（）和（）。

10、（）是教师自觉进行反思的前提。

二、多项选择（每题1分，共10分）1、教育民主化的主要内容是：（1）教育机会均等（2）教育人道化（3）教育管理民主化（4）教学民主化2、教育目的具有：（1）导向功能（2）激励功能（3）调控功能（4）评价功能3、发现学习的本质特征表现在：（1）问题性（2）过程性（3）体验性（4）开放性4、教师的专业素养包括：（1）专业知识（2）专业技能（3）专业道德（4）专业情意5、新课程结构的主要内容为：（1）整体设置九年一贯的义务教育课程（2）高中以分科课程为主（3）从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程（4）农村中学试行通过“绿色证书”教育及其他技术培训获得“双证”6、教学中教师的主导性体现在：（1）导向性（2）民主性（3）启发性（4）控制性7、师生交往的基本属性是：（1）互动性（2）互惠性（3）主体性（4）能动性8、教育评价的基础和核心是：（1）价值判断（2）价值引领（3）客观描述（4）增值探索9、定性描述与定量描述的主要区别是：（1）资料来源不同（2）资料性质不同（3）关注重点不同（4）评价者的素质要求不同10、以校为本的基本内涵是：（1）为了学校（2）在学校中（3）依托学校（4）基于学校三、名词解释（每题4分，共16分）1、人的可持续发展2、条件性知识3、校本课程4、行动研究四、简答（每题5分，共30分）1、简述终身教育的主要观点。

2010年教师资格证考试教育学练习试题及答案(一)1、世界上最早的一部教育专著是（）。

A.《学记））B.《论语）C.《大教学论》D.《普通教育学》答案：A.世界上最早的一一部教育专著是《学记》。

2、“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。

”反映了古代教育的（）特点。

A.严格的等级性B.教育与生产实践的分离和对立C.教育目标明确D.鲜明的阶级性答案：B.“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。

”反映了占代教育与生产实践相分离和对立的特点。

3、教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威答案：C.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威。

4、环境决定论的代表人物是（）。

A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔答案：C.环境决定论的代表人物是华牛。

格塞尔是成熟决定论的代表人物，杜威是实用主义教育的代表人物5、格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。

A.后天学习和训练B.遗传素质C.教师教学水平D.遗传素质的成熟程度答案：D.格塞尔的“同卯双生子爬梯实验”充分说明了遗传素质的成熟程度是教育的重要条件，教育不能超越人的q三理成熟的基础。

6、教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律。

A.顺序性B.阶段性C.互补性D.个别差异性答案：A.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。

7、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（）。

A.昆体良的《雄辩术原理》》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杜威的《民主主义与教育》答案：B.首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》8、衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。

A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.考试成绩答案：B.教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。

2010年教师资格证考试小学教育学模拟试题及答案解析(1)一、单项选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把选项前的字母填在题后括号内)1．教育学中所研究的教育，主要是( )的教育。

A．内涵式B．广泛C．狭义D．广义2．第一个提出要使教育学成为科学的是( )。

A．洛克B．赫尔巴特C．卢梭、D．杜威3．标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是( )。

A．文化B．教育C．学校D．知识4．一切教育工作的出发点和归宿是( )。

7．20世纪教育发展总目标中的“两基”是( )。

A．基础知识和基本技能B．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C．基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D．基础知识和基本素质8．在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。

这体现的是德育的( )。

A．政治功能B．生存功能C．发展功能D．享用功能9．学校对学生进行德育的特殊途径是( )。

A．正面教育原则B．集体教育原则C．知行统一原则D．因材施教原则10．班主任能力的核心是( )。

A．组织管理能力B．良好的心理品质C．广泛的兴趣和爱好D．敏锐的观察力来源:考试大_教师资格证考试二、填空题(本大题共有10个小题。

每小题2分，共20分，把答案填在题中横线上1．教育最基本的一个社会属性是_________。

2．指导教育改革的纲领性文件是1992年我国颁布实施的_________。

3．社会文明的程度、社会发展和进步的速度，主要取决于_________。

4．教师在教育过程中，使用最普遍、最经常的手段是_________。

5．一名教师是否能够较好地履行教师角色，根本上还在于教师的_________。

6．在教师的聘用上，我国目前实行的是_________。

7．基础性课程是一种注重学生_________能力培养的课程。

3．简述教师劳动的特点。

4．教师课外辅导应注意的问题是什么?5．简述课外活动的特点。

2010年教师资格证考试教育学中学模拟试题及答案解析一、选择题1．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是()。

A．评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法B．一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利C．题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D．在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数2．下列关于复式教学叙述正确的是()。

A．复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B．复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C．复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱8．教学工作的中心环节是()。

A．备课B．上课C．布置批改作业D．成绩考评9．为了分班、分组的目的所进行的测验是()。

A．形成性测验B．诊断性测验C．总结性测验D．安置性测验10．()是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。

A．教学内容B．教学原则C．教学方法D．教学组织形式11．以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是()。

A．教学B．教学原则C．教学模式D．教学方式来源:考试大-教师资格证考试12．能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其()很高。

A．难度B．信度C．效度D．区分度13．教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指()。

A．测量B．测验C．考试D．评价14．良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是()。

A．效度B．难度C．区分度D．信度15．中小学最基本的教学组织形式是()。

A．班级授课制B．分层教学C．小班教学D．小组合作学习16．从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于()。

A．教师主导取向B．学生自学取向C．形式型策略D．方法型策略17．在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于()。

2010教师资格证考试历年真题及答案教师资格证考试真题模拟2010年《教育学A级》全真模拟考卷100分(一)一、单项挑选题(在备选的答案中，惟独一具答案是正确的。

将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分)1.“教育即生长”是教育哲学家()的观点。

A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威D.瓦?根舍因2.()明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。

A.洛克B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.亚里士多德3.下列哪一讲法是夸美纽斯的观点?()。

A.美德是否可教B.教学的教育性C.教育即生长，学校即社会D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育4.为了防止考试焦虑症的发生，学校问人员提早对这些学生举行集体指导，说授自我放松、缓解紧张的办法属于()。

A.早期干预B.缺陷矫正C.进展指导D.咨询题预防5.教师专业化的尝试始于()。

A.教师职业的浮现B.师资培训机构的建立C.教育立法的规定D.国民教育制度的确立6.以为动物界也有教育且把教育看作是一具生物学的过程的观点是()。

A.神话起源讲B.心理起源讲 c.生物起源讲 D.劳动起源讲7.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机遇体现了现代()教育的特征。

A.公共性B.生产性C.科学性D.将来性8.学校的基本功能是()。

A.为社会政治、经济制度服务B.为繁荣文化服务C.能实现人口的操纵D.培养社会所需的合格人才9.就儿童进展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心进展()的特点。

A.顺序性B.别平衡性C.个不差异性D.时期性10.下列哪一特征与教师聘任制度的特征别符?()。

A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之咨询的法律行为B.公开、直截了当、透明C.平等自愿双向挑选D.聘任合同是有法律效力的11.别在教师资格认定程序之列的是()。

A.提出申请B.受理C.参加资格考试D.颁发证书12.国家教师资格考试制度由()规定。

2010教师资格证考试教育学模拟题及答案(第一套)一、2010教师资格证考试教育学模拟题及答案之填空(每空1分，共20分)1、教育学的研究对象___。

2、关于教育起源问题在历史上有几种观点：___、教育的生源起源说、___、___。

3、中小学教师的素质要求可以概括为：____、教育理论知识与技能、____。

4、______是全部教学工作的中心环节5、影响人发展的基本因素有____、____、____。

6、1902年通过的“___”学制、基本参照美国的学制，通常又称“___”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。

7、教学过程的基本要素为___、___、____。

8、我国最早提出启发式教学思想的是____，在国外，启发式教学始于古希腊的_______。

9、_______是衡量学校办学水平的关键指标。

10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有____、家长会、___二、2010教师资格证考试教育学模拟题及答案之不定项选择(将正确的答案题号填在横线上，共10分)1、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。

A 赫尔巴特C 凯洛夫D 苏霍姆林斯基2、下列属于原始社会教育特征的是( )A.系统性B .制度性C.无阶级性D .等级性3、学生是人，是教育的对象，因而他们_______。

A 消极被动地接受教育B 对外界的教育影响有选择性C 毫无顾及地接受教育D 能动地接受教育4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____。

A 练习法B 实验法C 试验法5、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( )A.随意性B .娱乐性C.自觉性D .系统性6、社会本位教育目的论的代表人物是( )A.涂尔干B .卢梭C.赞科夫D .福禄倍尔7、我国的主要教学组织形式是________。

A 个别教学B 班级授课制C 现场教学D 启发式教学8、“教学与发展”的思想是_______提出来的。

2010年教师资格证测试幼儿教育学试题及答案分析（1）选择题1．我国创办的第一个幼儿教育机构是( )。

A．乡村幼儿园B．湖北武昌的湖北幼稚园C．北平香山幼稚园D．蒙养院2．幼儿教育是对( )年龄阶段的幼儿所实施的教育。

A．4-5岁B．1-6岁C．3-7岁D．3-6岁3．( )被世界誉为“幼儿教育之父”。

A．福禄培尔B．卢梭C．蒙台梭利D．洛克4.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）5..幼儿园一词是（）年诞生的6．我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于( )。

A．1915年B．1923年C．1934年D．1936年7．幼儿教师从教师系列中分化出来，源自( )。

A．福禄培尔创设幼儿园后B．现代家庭教育的兴起C．英美幼儿教育兴起D．中国蒙养院建立之时8．我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。

A．主动性B．活动C．兴趣D．创造力9．蒙台梭利认为教师的教学任务主要有三个，分别为( )。

A．制定教育目标、准备教具、示范B．观察指导、准备教具、创设环境C．观察指导、示范、准备D．制定教育目标、创设环境、示范10．独立的幼儿教育机构出现于( )。

A．封建社会B．资本主义社会C．社会主义社会D．原始社会11．洛克从唯物主义的立场出发，提出了著名的( )。

A．生活教育B．蜡块说C．白板说D．儿童中心论12．20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指北京有张雪门，南京有( )。

A．张汉良B．张之洞C．张宗麟D．陈鹤琴13．1981年10月，中华人民共和国教育部颁布了( )。

A．《幼稚园课程标准》B．《幼儿园暂行规程》C．《幼儿园教育纲要》D．《幼稚园规程》14．《爱弥尔》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的( )。

A．“自然教育理论”B．“活教育”理论C．绅士教育思想D．和谐教育思想15．我国幼儿教师资格制度从( )开始实行。

A．1995年1月1日B．1996年7月1日C．1994年1月1日D．1993年7月1日16．皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是( )。

2010年教师资格证考试中学教育学模拟题及答案(1)一、选择题1．制度化教育建立的典型表征是( )。

A．学校的产生B．学制的建立C．教育实体的出现D．定型的教育组织形式出现2．推动教育学发展的内在动力是( )的发展。

A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题3．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。

A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫4．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。

”这一观点出自洛克的( )。

A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《爱弥儿》D．《普通教育学》5．“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。

A．大众性B．公平性C．终身性D．未来性6．教育学的研究对象是( )。

A．教育问题B．教育价值C．教育事实D．教育规律7．最早在大学里开设教育学课程的是( )。

A．康德B．培根C．夸美纽斯D．赫尔巴特8．被称之为“现代教育学之父”的教育家是( )。

A．赫尔巴特B．康德C．培根D．夸美纽斯9．教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是( )。

A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说10．主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是（）。

A．柏拉图B．洛克 C．华生D．杜威11．“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。

这一论点出自（）。

A．洛克的《教育漫话》B．卢梭的《爱弥儿》C．康德的《论演说家的培养》D．赫尔巴特的《普通教育学》12.教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）。

A学校的产生B剩余产品的出现C有了国家D创造了文字13.（）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。

A《大教学论》B《普通教育学》C《民主主义与教育》D《康德论教育》14．教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是( )的认识。