三年级综合实践活动 主题一 我们都是好朋友

我们都是好朋友教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!我们都是好朋友教案5篇教案可以用来记录学生的表现和进步，为家长提供反馈，教案应当灵活，能够根据学生的反馈和进展进行调整和修改，本店铺今天就为您带来了我们都是好朋友教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

《我们都是好朋友》教案一、内容分析《我们都是好朋是友》是三年级上册的《综合实践活动》的主题一，主要是引导学生正确的评价自己和好朋友，培养良好的个性心理，使学生学会与人相处，珍惜和获得友谊。

“我和我的朋友”主要引导学生感受同学之间平常而真实的情谊，对好朋友表达自己的欣赏和友爱；“朋友相处有学问”则让学生同时学会思考，知道同学、同伴之间需要有健康的友谊，互相帮助、互相学习、共同进步；“做个礼物送朋友”则引导学生学会更好地尊重他人，理解他人，关心和帮助他人，学会与人合作，培养乐观豁达的品格。

只有这样，才能交更多的朋友。

二、教学目标1.知识与技能目标：学通过会自我评价和朋友评价的对比调查活动，能够正确认识和了解自己。

2.过程与方法目标：通过查阅资料、采访同学等方式，了解朋友之间相处的学问，引导学生理解朋友的含义和友谊的真谛，认识到结交朋友的重要性，克服交友中“以自我为中心”的倾向，学会如何结交朋友。

3.情感态度与价值观目标：通过给朋友制作、赠送礼物的活动，鼓励学生向朋友表达自己的关心，并接受来自朋友的祝福，培养学生交往意识，学会主动交往，提高人际交往能力，体验同学之间亲密友谊所带来的快乐，激发积极参与集体活动的兴趣。

三、教学策略教法建议：多媒体课件，搜集相关名人名言。

学法建议：自主探究与小组合作相结合。

分课时设计内容第一课时《我和我的朋友》一、教材分析本主题安排了“问题与思考”“方案与设计”“实践与探究”“总结与交流”“我还想探究”5个活动环节，目的是通过这些环节的教学使学生了解成功结交朋友的例子，从中体会朋友对于一个人的重要意义。

初步掌握朋友之间相处的学问，并通过自己的实际行动来增进朋友之间的友谊。

二、学情分析如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人意识薄弱。

但随着儿童动作、语言、认知能力、社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象。

《我们都是好朋友》教案（通用17篇）《我们都是好伴侣》教案篇1活动目的1、让同学懂得交友应留意的误区，通过活动，消退困惑，走出误区；2、感受人生的欢快和幸福，从而以一颗乐观乐观的心来善待四周的每一个人，善待生命的每一天。

活动预备：1、主持人报名，从中确定两位，写好开场白及过渡语；2、会前要求每个同学搜集预备有关中同学交友、友情等资料，自由选择，加入相应的话题组，组织好发言材料；活动过程：一、活动导入：主持1：希望着长大的童年在不知不觉中远去，步入中学的少年间续受到青春之神的点化，慢慢地拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”。

主持2：稚气日颓的身影闪耀着青春的光荣，布满着青春的活力。

主持1：在这花季雨季的岁月里，给我们这些少男少女带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和苦恼。

主持2：在这五光十色的妙龄里，多了些梦幻，多了些朦胧的“爱”。

合：同学之际，男女之间——《我们都是好伴侣》主题班会现在开头。

主持人1：今日，主题班会的主要议题是：“走出同学交往的心理误区”。

在本班会召开之前已按要求，由同学们预备话题，按预先设计的程序进行。

班主任：同学们，特别兴奋地发现你们长大了，然而在你们成长途中，竟会有那么多的苦恼。

今日特地把你们平常谈论的热门话题——“同学的交往”摆在你们面前，我信任你们肯定会正确处理。

我只是盼望大家说心里话，要实话实说。

下面的时间就留给同学们吧。

二、每组组长提出话题，集体争论，组长代表本组小结1、话题一：友情是亲热的，要不得距离小结：日常学习生活中，许多同学一度关系非常好，无论做什么都要结伴而行，距离实在是很微妙的东西，太远了，不行，无法沟通；太近了，也不行。

适当地拉开一点距离，不仅可以使双方获得足够的心理自由度，感到舒适和拘束，还可以增加距离美感，从而让关系更为融洽和谐。

如何亲热而又有间？有人说若即若离，这万万不行，由于它给人的是一种对友情不忠诚的感觉。

好友之间多培育些独立性，削减些依靠性，行动上就自由了，心理上也就自由了，距离感也就恰当了。

我们都是好朋友教案我们都是好朋友教案15篇在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的我们都是好朋友教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

我们都是好朋友教案1活动目标：1、在唱唱、说说、学学、做做中，体验与好朋友一起活动的快乐。

2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。

活动重点：唱唱、说说、学学、做做中，体验与好朋友一起活动的快乐。

活动难点：能在集体面前大胆地表现自己。

活动准备：歌曲《找朋友》、小动物头饰。

活动过程：1、歌曲《找朋友》"让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。

"放两遍音乐。

2、说说自己的好朋友"刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？"（1）幼儿交流自己的好朋友。

说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。

（2）小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。

老师也愿意和他们做好朋友。

3、游戏《我们大家都是好朋友》（1）出示小鸟的头饰"听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。

"（2）边念儿歌，边做游戏。

许多小鸟飞，小朋友，手拉手，一起向前走。

拍着手，唱着歌，我们大家都是好朋友。

（3）让幼儿在此基础上进行创编。

"除了小鸟，还有谁会来和我们做好朋友呢？"（4）集体模仿小动物的动作，并做游戏。

延伸活动："我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？"我们都是好朋友教案2主题目标：1、愿意与伙伴共同游戏、活动并友好相处，愿意交朋友。

2、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略，学会交朋友。

3、能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友，经常自愿的与伙伴分享玩具、食物等物品，结下友谊。

《我们都是好朋友》教学设计主题概括性设计内容主题内容分析《我们都是好朋是友》是三年级上册的《综合实践活动》的主题一，主要是引导学生正确的评价自己和好朋友，培养良好的个性心理，使学生学会与人相处，珍惜和获得友谊。

“我和我的朋友”主要引导学生感受同学之间平常而真实的情谊，对好朋友表达自己的欣赏和友爱；“朋友相处有学问”则让学生同时学会思考，知道同学、同伴之间需要有健康的友谊，互相帮助、互相学习、共同进步；“做个礼物送朋友”则引导学生学会更好地尊重他人，理解他人，关心和帮助他人，学会与人合作，培养乐观豁达的品格。

只有这样，才能交更多的朋友。

二、主题教学目标1.知识与技能目标：学通过会自我评价和朋友评价的对比调查活动，能够正确认识和了解自己。

2.过程与方法目标：通过查阅资料、采访同学等方式，了解朋友之间相处的学问，引导学生理解朋友的含义和友谊的真谛，认识到结交朋友的重要性，克服交友中“以自我为中心”的倾向，学会如何结交朋友。

3.情感态度与价值观目标：通过给朋友制作、赠送礼物的活动，鼓励学生向朋友表达自己的关心，并接受来自朋友的祝福，培养学生交往意识，学会主动交往，提高人际交往能力，体验同学之间亲密友谊所带来的快乐，激发积极参与集体活动的兴趣。

三、主题教学策略教法建议：多媒体课件，搜集相关名人名言。

学法建议：自主探究与小组合作相结合。

分课时设计内容第一课时《我和我的朋友》一、教材分析本主题安排了“问题与思考”“方案与设计”“实践与探究”“总结与交流”“我还想探究”5个活动环节，目的是通过这些环节的教学使学生了解成功结交朋友的例子，从中体会朋友对于一个人的重要意义。

初步掌握朋友之间相处的学问，并通过自己的实际行动来增进朋友之间的友谊。

二、学情分析如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人意识薄弱。

但随着儿童动作、语言、认知能力、社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象。

一、教案简介二、教学目标1. 让幼儿认识友谊，明白好朋友的重要性。

2. 培养幼儿与他人合作、分享的能力。

3. 提高幼儿的社交技能，学会关心和尊重他人。

4. 培养幼儿积极向上的心态，学会面对挫折。

三、教学内容1. 第一章：友谊的认识活动一：介绍好朋友活动二：友谊的重要性2. 第二章：合作与分享活动三：合作拼图活动四：分享快乐3. 第三章：社交技能培养活动五：角色扮演活动六：礼貌用语练习4. 第四章：关心与尊重活动七：关心同伴活动八：尊重他人5. 第五章：面对挫折活动九：挫折教育故事分享活动十：积极心态培养四、教学方法1. 采用讨论、游戏、角色扮演等多种教学方法，激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2. 以小组合作的形式进行活动，培养学生的团队精神和沟通能力。

3. 通过实例讲解，让学生更好地理解友谊的重要性，学会关心他人。

五、教学评估1. 观察学生在活动中的表现，评估他们对友谊的认识和社交技能的掌握程度。

2. 收集学生的作品，评估他们在合作、分享、关心他人等方面的表现。

3. 进行小组讨论，让学生分享自己的感受，评估他们的心理素质和积极心态。

六、教学内容6. 第六章：友谊的维护活动十一：解决朋友间的矛盾活动十二：如何处理朋友的错误7. 第七章：友谊的拓展活动十三：如何结交新朋友活动十四：友谊的边界8. 第八章：网络与友谊活动十五：网络交友的安全性活动十六：线上与线下友谊的差异9. 第九章：友谊与成长活动十七：友谊在成长过程中的变化活动十八：处理友谊中的离别活动十九：友谊主题讨论会活动二十：友谊主题绘画展示七、教学方法1. 采用案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解友谊的维护和拓展。

2. 通过角色扮演，让学生学会解决朋友间的矛盾和错误。

3. 结合现实生活中的例子，教育学生正确对待网络交友，提高他们的网络安全意识。

4. 引导学生回顾友谊在成长过程中的经历，培养他们面对离别的积极心态。

八、教学评估1. 观察学生在解决朋友矛盾和错误时的表现，评估他们在友谊维护方面的能力。

《我们都是好朋友》的主题班会活动方案1、通过一些日常生活中的切身感受，认识处处理人际关系的重要性。

2、培育同学尊敬他人，关爱他人的美妙品质，从而树立集体主义观念。

活动预备：诗朗诵《友情》，小品《受伤之后》、《小黑羊和小白羊》游戏《运球》、《找伙伴》，贫困同学的书信。

活动过程：主持人甲：52颗火热的心灵，主持人乙：52张漂亮的笑脸，合：52个可爱的我们，构成了发奋上进的二〔2〕班。

甲：我们来自不同的'家庭，乙：我们走进同一个教室，甲：在这里，我们共同进步，共同成长。

乙：不管前面是风是雨，我们相信，合：我们永久都是最好的伙伴甲：二〔2〕班“我们都是好伙伴”主题队会现在开始。

〔全体起立，出旗，敬礼，唱中国少年先锋队队歌，请坐。

〕甲：我们生活在班级这个大集体中，同学们朝夕与共，友情就像花儿一样在我们中间开放。

乙：是啊，友情是多么令人憧憬的字眼啊！什么是真正的友情呢？请听诗朗诵《友情》甲：感谢同学们的精彩表演。

乙：同学们，我们在一起学习生活了一年多了，大家对同学是不是很了解呢？甲：下面我们来做一个小游戏，猜猜他是谁。

我们说出这个同学的特征，大家猜猜他是谁。

乙：预备好，第一个同学：这个同学本事大，字儿写得最美丽，学习成果顶呱呱，我们大家学习她。

甲：第二个同学：人小志气高，病假一星期，考试仍得优，我们敬佩他。

乙：第三个同学：这个同学很可爱，眼睛有神圆滚滚，可是上课总走神，人家坐下他站着，人家的本子他不传，你的习惯要改掉啊！甲：第四个同学：他的本事真不小，左手右手都能写，只是字儿不美丽，哎呀，什么时候能写好？乙：通过刚才的活动说明白大家对同学还是比较了解的。

现在我们给刚才答对的同学发奖。

甲：我们都是好伙伴，现在让我们来找找自己的好伙伴，和他抱一抱，交换礼物，好吗？〔在《我们都是好伙伴》的音乐声中进行〕〔A同学急匆忙忙上〕：哎呀急死了，不好了，不好了。

乙：哎，同学，你怎么了？A同学：刚才，小明和小红说，他们有紧急问题请教你们两个呢？你们有空吗？甲：不行啊，我们在主持人际关系的主题活动呢！A同学：正好啊，他们的问题就是有关人际关系的呀！甲：好吧，我们来看看吧！小品表演：受伤之后〕甲：这个问题可真够大的，怎么办呢？我想请在座的同学来谈谈你们的看法吧！〔同学争论〕乙；大家说得都不错，现在让我们来看看最末事情是怎么解决的吧！〔小品继续表演〕甲：事情终于有了圆满的结局，不过，从这件事中，我知道了，同学相处，难免会有冲突，关键在于我们怎么处理冲突。

我们都是好朋友社会教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!我们都是好朋友社会教案7篇只有认真制定教案，才能进一步提升个人的教学水平，在明确了自己的教学目标后，我就可以认真书写教案了，下面是本店铺为您分享的我们都是好朋友社会教案7篇，感谢您的参阅。

《我们都是好朋友》友谊主题活动教案一、活动目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到每个人都有自己的独特性，尊重和接纳他人的不同。

2. 培养学生主动与他人交往、沟通的能力，学会倾听、理解他人。

3. 引导学生懂得关心、关爱他人，学会在团队中合作、分享。

4. 增强学生的团队意识，提升班级凝聚力。

二、活动主题：我们都是好朋友三、活动对象：小学一年级学生四、活动时间：每课时40分钟五、活动地点：教室六、教学资源：1. 课件、视频等教学素材2. 纸张、彩笔等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工制作材料4. 故事书、图片等阅读材料七、教学内容：1. 第一课时：认识友谊a. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对友谊的思考。

b. 讨论：引导学生分享自己与朋友之间的美好时光，谈谈对友谊的理解。

2. 第二课时：学会沟通a. 游戏：通过一个互动游戏，让学生在轻松的氛围中学会主动与他人沟通。

c. 实践：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，练习与他人沟通。

3. 第三课时：关爱他人a. 故事分享：讲述一个关于关爱他人的故事，引导学生懂得关心他人。

b. 讨论：让学生谈谈自己是如何关爱朋友的，以及关爱他人的重要性。

c. 手工制作：学生制作爱心卡片，送给身边的朋友，表达关爱之情。

4. 第四课时：团队合作a. 游戏：组织一个团队协作游戏，让学生体验团队合作的重要性。

c. 实践活动：学生分组进行团队任务，培养团队协作能力。

5. 第五课时：友谊的力量a. 视频观看：观看一部关于友谊的短片，让学生感受友谊的力量。

b. 讨论：让学生分享自己对友谊的认识，以及友谊给自己带来的变化。

八、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于友谊的认识和理解。

2. 关注学生在实践活动中的表现，评估他们的沟通、关爱和团队协作能力。

3. 收集学生的作品，分析他们在手工制作过程中的创意和合作情况。

4. 综合评价学生在课堂上的表现，给予鼓励和指导。

三年级综合实践活动主题一我们都是好朋友三年级综合实践活动主题一：我们都是好朋友尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学三年级X班的XX同学。

今天，我很荣幸地站在这里为大家介绍我们的综合实践活动主题一：“我们都是好朋友”。

友谊是我们人生中最美好的财富之一。

在这个主题下，我们的活动旨在通过互动、合作和分享，培养孩子们良好的人际交往能力，让大家体验到友谊的真谛。

首先，我们开展了一系列团队合作的活动，让孩子们在团队中相互支持、鼓励和帮助。

比如，我们组织了“友谊接力赛”，孩子们分成小组，通过传递友谊的火炬来比赛。

这不仅增强了他们之间的凝聚力，还培养了他们的合作精神。

其次，我们组织了一场“友谊派对”，让孩子们互相分享自己的喜好和经验。

每个孩子都准备了一份自己特别喜欢的小礼物，然后在活动中互相交换。

这样，他们不仅可以展示自己的爱好，还能通过互赠礼物，增进彼此之间的友谊。

此外，我们还邀请了一位社会工作者来给孩子们上一堂课程，内容涉及友谊、团队合作以及帮助他人等方面的知识。

通过讲解和互动环节，孩子们深入了解了友谊的重要性，学会了如何做一个好朋友。

这也为他们今后更好地与他人相处打下了坚实的基础。

另外，我们还组织了一次“友谊邀请函”的活动。

每个孩子都需邀请一位好朋友参加我们的活动，并书写一份邀请函亲手送给这位朋友。

通过这个活动，孩子们不仅与好朋友分享了自己的喜悦，还培养了他们对友谊的珍视与保护。

最后，在这个主题的总结阶段，我们要求孩子们用文字表达他们对友谊的理解和感受。

每个孩子都撰写了一篇“我与好朋友”的小作文，并展示给全班同学听。

通过这样的方式，他们不仅提升了自己的写作能力，也让大家感受到了友谊的温暖与力量。

通过这一系列的实践活动，我们的孩子们不仅学到了友谊的定义与重要性，更重要的是他们在这个过程中感受到了友谊的力量。

友谊不仅让我们团结一致，共同学习、共同进步，还能帮助我们面对困难、克服挑战。

我们相信，在这个友谊的大家庭中，我们都是好朋友，我们愿意真心地为彼此付出与分享，用友谊的纽带将我们紧密相连！最后，我要衷心感谢我们的老师和家长们对我们综合实践活动的关心和支持。