相聚在五环旗下

相聚在五环旗下
教学目标：
1.知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会。

2.知道五环旗的意义。

3.知道和平是全世界人民的共同愿望。

教学准备：
1.师生搜集奥运会匹克运动会有关和平等方面内容的照片、资料。

2.检查并且落实学生搜集资料的情况。

教学活动及过程：
一、导入。

教师出示五环旗，并提问学生：“谁知道五环代表什么？今天我们一起来学习《相聚在五环旗下》。

”
二、阅读与讨论。

教师请学生阅读教科书第12~15页的内容，并根据教科书和课前搜集的资料，引导学生讨论。

要点：你知道奥林匹克圣火代表什么吗？在雅典奥林匹克运动会上，为什么要将橄榄枝花环送给各国运动员？古代奥运会和现代奥运会都体现了一种什么追求？你能发现奥运会的变化吗？为什么说奥运会是国际大家庭的盛会？
三、思考与制作。

将学生分成小组，互相交流自己搜集到的资料，并为宣传2008年北京奥运会制作一份小报。

四、展示与交流。

各个小组向全班展示自己设计的小报。

五、教师总结有关奥运会的知识，肯定学生的设计，布置家庭作业。

给教师的建议
有关“非典”时期的医护人员事迹，现在的小学生可能比较陌生，教师可以鼓励他们向父母等长辈了解。

家庭作业
1.搜集有关红十字会和南丁格尔的资料。

2.向父母了解“非典”时期护士们的先进事迹。

评价建议
观察学生在活动中的表现。

羽毛球比赛主持稿（羽毛球主持开场语）
羽毛球锦标赛主持稿
敬重的各位领导、老师，友爱的同学们：
大家上午好!
冬奥会上，来自五湖四海的运动员们相聚在五环旗下，呈现“更快，更高，更强”的风采，汇聚“更团结”的伟力，书写了运动强国的动人篇章。

春暖花开，惠风和畅，沐浴着四月的和煦阳光，我院为贯彻“更快，更高，更强、更团结”的奥林匹克精神，进一步加强学院的精神文明建设，培育我院学子团结向上，勇往直前，不畏困难的体育精神，特此开展“舞动青春，谁与争锋”师园杯羽毛球大赛，继续书写师园新篇章。

首先请允许我介绍莅临本次活动的领导、老师，他们分
别是：……让我们用强烈的掌声，欢迎他们的到来！
如今进行开幕式第一项议程：有请XXX致开幕词。

感谢XXX的精彩讲话，我信任，在各级领导、老师和全体同学们的关心支持下，在全部运动员、裁判员的努力下，大家团结一致，奋勇争先，本次大赛肯定能圆满举办并取得动人成果，肯定能更上一层楼的提高我院学子的羽毛球竞技水平。

接下来进行开幕式第二项议程：有请裁判员宣誓
我谨代表全体裁判员和工作人员宣誓：恪守体育职业道德，遵守运动竞赛规则。

严格执法，公正裁判，努力为运动员提供良好的竞技气氛和高效优质服务，维护公正的体育裁决信誉。

为保证竞赛的圆满胜利，作出我们应有的奉献！宣誓人：李伟鑫
下面我宣布南宁师范大学师园学院“舞动青春，谁与争
锋”师园杯羽毛球竞赛正式开始！
羽毛球赛闭幕式主持词
羽毛球赛主持词〔共17篇〕
羽毛球赛讲话稿
羽毛球竞赛发言稿
羽毛球赛口号。

《五环旗下》株董路小学杨庆教学内容及分析：本课以“五环旗”为主题，安排了学唱歌曲《我和你》、《小小足球赛》、听赏乐曲《运动员进行曲》，以及音乐活动“运动场上”三个方面的教学内容。

其意图是通过学唱、听赏和知识性游戏等音乐活动的形式，自然地、潜移默化地让学生树立锻炼身体、强健体魄，学习奥运冠军的精神，努力拼搏，长大了去报效祖国的意识。

本课将教学内容巧妙地通过多种运动项目的形式呈现出来，如：接力赛进行旋律流畅练习和啦啦队的形式进行教学卡农节奏练习等。

不但在内容上与奥运会的情境主题融合，而且在音乐活动的形式上也符合运动会的特点。

教学设计及意图：本课教学内容可分为两个课时来完成。

第一课时安排听赏乐曲《运动员进行曲》、音乐游戏《旋律接力赛》、学唱歌曲《我和你》三项内容；第二课时则安排节奏卡农练习以及学唱歌曲《小小足球赛》。

在第一课时的教学设计中，我根据教学主题——五环旗，创设了“模拟奥运会”的情境，将教学内容与其他相关知识结合起来，分成四个环节进行教学。

第一个环节是“来到运动场”——听赏乐曲《运动员进行曲》。

听乐曲进教室，让学生初步感受乐曲雄壮有力的进行曲风格，在了解了乐曲名称、哼唱了音乐主题后，让学生随乐曲走一走，进一步熟悉音乐主题。

第二个环节是“走进奥运村”——奥运知识问答。

用有趣的PPT课件引导学生了解与奥运会有关的知识，了解奥运精神。

第三个环节是“音乐奥运会”——旋律接力赛。

采取分组合作学习的方式，指导学生与他人协作配合，利用学具乐器辅助，排出正确的旋律顺序，唱出流畅的旋律。

第四个环节是“相聚五环旗”——学唱《我和你》。

先用相关图片与歌曲范唱结合，让学生在视觉和听觉上同时欣赏《我和你》，感受歌曲的旋律美及蕴含的情感。

由于《我和你》是一首家喻户晓的歌曲，同学们都很熟悉，接着就可以让学生直接跟琴轻声哼唱歌曲的中文歌词，教师注意倾听，指导唱得不太准确的地方。

在艺术处理时，可以让学生再次听课件中的原唱，并跟随画面酝酿情感一起哼唱。

奥运会为中国健儿加油标语1、牵手里约热内卢奥运会，传递奥运之火;一分耕耘，才有一分收获;看得是比赛，比得是风采，有实力才更豪迈;愿你体会奥运精神，激励自我开拓幸福人生!2、里约热内卢奥运会，你我都关注，祖国夺金牌，你我齐贺彩，为健儿加油，你我共祝福，祖国创佳绩，你我齐张口，只说两个字～加油!里约热内卢奥运会，愿我国健儿超长发挥，勇夺金牌。

3、盛夏繁花似锦，奥运点燃热情;愿你烦恼消停，心情云淡风轻;步履阔步前行，收获夺银摘金;事事得偿所愿，前景一片光明!4、奥运圣火点燃，奥运精神相传，“更高、更快、更强”激励着一代又一代。

世界人民齐瞩目，看奥运健儿显身手。

各国人民齐拍手，为奥运精神永不朽。

祝里约热内卢奥运会顺利举办!5、喜庆奥运年，祝福送五环：蓝环为你圈住快乐，红环为你圈住财运，黑环为你圈住健康，黄环为你圈住幸福，绿环为你圈住美日子。

6、赛场是你驰骋的天地，掌声是你前进的动力，欢呼是让你更加冲刺，歌声是为你庆祝胜利。

里约热内卢奥运会，为中国加油，为你鼓气，祝你勇往直前，成功顺利。

7、又到奥运，喜讯传递;赛场拼搏，无所畏惧;汗湿衣衫，呐喊不停;不畏强敌，勇争第一;友谊竞技，和谐第一。

祝福奥运，中国加油!8、五环旗下再相聚，四年一度不眠夜，三足鼎立争第一，二话不说拿金牌，一举夺魁名天下!五四三二一，奥运倒计时，祝福要及时，里约热内卢奥运会，中国荣耀时。

9、里约奥运了，问候领先跑;愿你事业高，来个三级跳;快乐似跳水，水花朵朵笑;烦恼空中抛，扣篮被砸跑;好运剑出鞘，一击就中标。

奥运期间，祝你大好!10、奥运很精彩，牵动着你的心情，开心了就笑，得意了就叫;赛事时间长，牵挂着你的身体，困倦了就睡，口渴了喝水。

祝你享受一个健康难忘的2016里约奥运会!11、里约奥运锣鼓喧，四海汇聚翘首盼;各族人民心手牵，共襄盛举五连环;祥云朵朵照华夏，高歌猛进谱新篇;九州健儿齐发力，赛出风格勇争先。

中国，加油!12、七月的.里约热内卢艳阳高照，四年一度的奥运就要来到，发条短信向健儿问好，愿奥运的精神身旁围绕，健康好运常来报!13、奥运健儿势冲天，世界人民露笑脸，斩金夺银捷报传，举国人民震天欢，奥运精神来传递，祝福话儿心相连，祝福奥运!祝福里约热内卢!祝福中国健儿再创辉煌!14、里约奥运会已迎头，壮志豪情在心头;勇夺金牌有劲头，中国健儿有势头，观众欣赏有看头，祝福今日来碰头，中国健儿好运来聚头，风风光光出彩头!15、四年等一回，五环迎风扬，里约奥运会，拥抱四方友，在这美好的日子里，愿你的事业发展更快，你的甜蜜爱情走的更远，你的人生目标攀登更高，愿奥运精神让你更加振奋，更加快乐。

六年级下册《相聚在五环旗下》优秀教案教材分析：《相聚在五环旗下》是六年级上册第一单元第2主题“迈向和平的世界”中的第2课。

本单元的中心主题是“永久的愿望”，而这一永久的愿望确实是和平。

本课的教学是衔接上一课《携起手来，为了和平与平安》对“酷爱和平”这一主题的继续深化，同时为下一课《闪光的红十字》作铺垫。

本课通过让同窗了解奥运会的相关知识，明白奥会是国际大伙儿庭的盛会，从而熟悉到和平是世界人民的一路愿望，从小培育同窗具有“放眼世界、酷爱和平”的思想和开放的国际意识。

学情分析：本班同窗活泼外向，好竞争、爱比试。

六年级同窗已具有必然的搜集资料的能力，把握必然的分析、挑选、处置信息的方式和技术，向往XX北京奥运，关于奥运会的相关新闻比较关注，对奥运会的相关知识有必然了解。

教法、学法：结合本班同窗的实际情形，在本课的教学中，我要紧采纳情境教学法、显现法、谈话法、教学法等教学方式，指导同窗在课前分组搜集与奥运会相关的资料，在课堂上引导同窗运用所搜集的资料进行讨论交流、展现，让同窗在活动中去体验，在体验中发觉，在发觉中探讨，不时学习不时深切了解，从而明白和平是全世界人民一路的愿望，明白到奥运是奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，从而达本钱课的教学目标。

教学目标：一、情感态度：让同窗明白奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的一路愿望；为中国能主办第29届奥林匹克运动会而自豪。

二、行为适应：学习搜集、整理、分析和运用社会信息。

3、知识技术：明白五环旗的含义。

重点难点：让同窗明白奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的一路愿望。

教学预备：课前指导同窗搜集奥运会的相关资料；制作教学课件教学进程：一、导入一、谈话：同窗们，今天是几月几日？你们看，再过143天确实是第29届奥运会揭幕的大日子了！二、揭露课题：在那一天，五环旗将在北京昂然飘起！（出示课件）全世界最杰出的运动员、全世界人民的心将再次再聚在五环旗下！（板书课题）（设计用意：以同窗身旁最热点的情形为切入点，激发同窗的学习热情，有利于同窗以踊跃的态度参与学习活动。

奥林匹克日由国际奥林匹克委员会于
1948年设立，旨在纪念1894年6月
23日在巴黎索邦诞生的现代奥林匹克运动会。

纪念日的宗旨是鼓励世界上所有的人，不分性别、年龄或体育技能的高低，都能参与到体育活动中来
现代奥林匹克运动会不分种族、
肤色、信仰信仰、、语言文化，全世界
人民相聚在五环旗下，以团结、和平
与友谊为宗旨进行公平竞
技，具有国际性的特点
各国奥委会围绕“提高”、“学习”和“发现”
三大纲领，积极开展各类体育、文化和教
育活动。

部分国家甚至将这一活动列入学校课程，许多国家奥委会还将音乐会和展览等形式引
入纪念日的庆祝活动当中。

各国奥委会近
期举办的活动包括：青少年与顶级运动员
的见面交流会、设立新网站等内容。

奥运英雄夺冠背后的故事——读《同一个梦想——五环旗下的精彩人生》2008年，今年是奥运年，属于中国的奥运年，我们相聚北京，因为我们拥有同一个世界，拥有同一个梦想。

各国的奥运健儿们相聚在五环旗下，一次又一次付出，一次又一次夺冠，一次又一次为国争光……奥林匹克运动会让他们证明了自己——在全球观众的面前。

“台上一分钟，台下十年功”，“养兵千日，用兵一时”，这些运动员不正是这样吗？人们见到的只是他们的成绩，只是他们辛勤劳动数年后结出的硕果。

而在那一次次夺冠的背后，又有多少鲜为人知的努力，辛酸，痛苦，坚持……2004年雅典奥运会上，尽管刘翔在赛前并不被广泛看好能夺取110米栏金牌，但是他在决赛中，完美地发挥了自己的技术优势，以近三米的优势率先冲过终点，并且以12.91秒的成绩平了保持11年之久的世界纪录。

刘翔是第一位在奥运会田径项目上获得金牌的中国男运动员，为此，中国终于摆脱了“东亚病夫”这个不雅的绰号！在获得这枚奥运会金牌时，刘翔年仅21岁。

从此，这名年轻的运动员一瞬间成为了13亿中国人的心中的英雄，偶像。

不过谁又知道刘想成功背后的故事呢？每天，他都要举着杠铃做下蹲起立，一做就是几千下。

做起仰卧起坐来，一练就是几千个。

他的教练为了让他练得更扎实，竟把他的腿用力地向上搬，先是放在自己的肩上，然后再把刘翔的腿一直搬到头颈。

刘翔的脸上显露出一副疼痛难忍的表情，汗水直往下流，通红的面颊上连青筋都鼓了起来。

但他咬紧牙关，坚持着、坚持着……刘翔每天都要跨越无数个栏。

他放弃了一切休闲娱乐，放弃了与家人团聚……他的那个12”91是用无数个日日夜夜的训练换来的呀！由此可见，成与功是紧密相连的。

成是功的积累，功是成的基础。

一个人想要成功，必须经过艰苦的奋斗，付出辛勤的汗水甚至是鲜血。

要知道“No pain, no gain.”一分耕耘，一分收获。

通往成功的道路是没有捷径的。

当然，中国人更希望他在４年后，在自己家门口再次蝉联世界冠军的头衔。