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《建筑工程测量》课程学习指南一、课程性质和任务课程名称：建筑工程测量推荐学时：84学时（理论+实践）先修课程：建筑制图课程的性质：本课程是我院高职建筑专业的必修基础课程。
课程的任务：本课程的主要任务是研究如何为建筑工程的勘测、设计、施工、竣工及保养维修等阶段提供各种观测数据，进行记录计算，绘制图形，标定各种测量标志以配合与协调各阶段施工的一门学科。
二、学习建议在建筑工程测量的学习过程中，首先要了解本门课程的学习任务和目标，利用教材和网络查阅相关模块资料，写出学习任务的实施计划。
其次，在课堂上要认真听老师讲课，对一些概念，学生要能够准确的复述出概念及每次课教师讲授的重点内容。
然后，利用学院的实训基地，通过现场教学、教学实训、集中实训和分组轮流实训，亲自动手完成学习任务，写出任务总结，并由老师点评。
最后，课后应及时复习，加深对所学内容的理解并利用课余时间经常登录其他学院的精品课网站，或网上图书馆，将每次课程的重点或延伸加强巩固学习。
这样即提高理论水平，又能加强和掌握技能操作。
三、学习任务模块一：测量的基本原理和方法项目任务一项目任务二模块二全站仪坐标测量与放样项目任务一项目任务二模块三：施工测量模块四：建筑物的变形观测与竣工测量模块五：全站仪及GPS应用模块六：建筑施工测量管理五、参考资料[1] 魏静，王德利。
建筑工程测量[M]。
北京：机械工业出版社，2012。
[2] 王红英。
测量员[M]。
北京：机械工业出版社，2010.[3] 赵文亮。
土木工程测量[M]。
北京：科学出版社，2011.。
建筑工程测量作业指导书第一节：引言建筑工程测量是建筑施工中不可或缺的一部分，它的准确性和精密度直接影响到建筑物的质量和安全性。
本作业指导书旨在帮助学习者掌握建筑工程测量的基本知识和技能，提高测量的准确性和效率。
第二节：工具准备在进行建筑工程测量之前，需要准备以下测量工具：1.全站仪：用于测量地面高程和水平角度。
2.测量尺：用于测量线段的长度。
3.水平仪：用于检测水平面。
4.经纬仪：用于测量方向和角度。
5.测量笔：用于记录测量结果。
学习者需要熟悉这些工具的使用方法，并保证其正常工作状态。
第三节：测量基本原理建筑工程测量依赖于一些基本原理，包括：1.三角测量原理：利用三角形的性质推导建筑物的尺寸和角度。
2.水平线原理：建筑物的水平线可以作为测量的基准线。
学习者需要理解这些原理，并能够应用于具体的测量工作中。
第四节：测量方法1.距离测量：利用测量尺或全站仪测量线段的长度。
2.高程测量：利用全站仪测量建筑物和地面的高程。
3.角度测量：利用全站仪或经纬仪测量建筑物的角度。
4.校正测量：在测量过程中，需要定期校正仪器，确保测量结果的准确性。
学习者需要熟悉这些测量方法，并能够根据具体情况选择合适的方法。
第五节：测量实践在实际的建筑工程中，测量是一个复杂而细致的过程，需要学习者具备以下技能：1.设置控制点：在测量区域内设置合适的控制点，作为测量的基准点。
2.测量平面：根据设计图纸，测量建筑物的平面尺寸和位置。
3.测量立面：测量建筑物的立面尺寸和分布。
4.测量交点：在建筑物的交叉点上进行测量，保证交点的准确性。
学习者需要通过大量实践来提高自己的测量能力，并不断总结经验。
第六节：误差和精度控制测量中难免会出现误差，为了保证测量的准确性，学习者需要掌握误差的控制方法：1.精度要求：根据建筑设计和测量任务的要求，确定测量的精度要求。
2.误差来源：了解测量误差的来源，采取相应的措施进行控制。
3.误差分析：对测量结果进行误差分析，找出误差的主要原因。
《建筑工程测量》课内指导书测量实验须知测量学是一门实验性很强的技术基础课，测量实验是测量学教学中不可缺少的环节。
只有通过实验和对测量仪器的亲自操作，进行安置、观测、记录、计算、写作实验报告等，才能真正掌握测量的基本方法和基本技能。
因此，必须对测量实验予以充分重视。
(一)测量实验的一般规定(1)实验前，必须阅读《测量学》的有关章节及《测量学实验》的相应项目。
实验时，必须携带《测量实验》，便于参照、记录有关数据和计算。
(2)实验分小组进行，组长负责组织和协调实验工作，办理所用仪器、工具的借领和归还手续。
凭组长或组员的学生证借用仪器。
(3)实验应在规定时间内进行，不得无故缺席或迟到、早退；应在指定的场地进行，不得擅自改变地点。
(4)必须遵守实验室的“测量仪器工具的借用规则”。
应该听从教师的指导，严格按照实验要求，认真、按时、独立地完成任务。
(5)测量记录应该用正楷书写文字和数字，不可潦草，并在规定表栏中填写。
记录应该用2H或3H铅笔。
(6)记录者听取观测者报出仪器读数后，应向观测者回报读数，以免记错。
(7)记录数字若发现有错误，不得涂改，也不得用橡皮擦拭，而应该用细横线划去错误数字，在原数字上方写出正确数字，并在备注栏内说明原因。
(8)若一测回或整站观测成果不合格(观测误差超限)，则用斜细线划去该栏记录数字，并在备注栏内说明原因。
(9)根据观测结果，应当场作必要的计算，并进行必要的成果检验，以决定观测成果是否合格，是否需要进行重测(返工)。
应该当场写的实验报告也应写好。
(10)实验结束时，应把观测记录和实验报告交指导教师审阅。
经教师认可后，方可收拾仪器和工具，作必要的清洁工作，向实验室归还仪器和工具，结束实验。
(二)测量仪器的使用规则和注意事项测量仪器历来属于比较贵重的设备，尤其是目前在向精密光学、机械化、电子化方向发展而使其功能日益先进的同时，其代价也更为昂贵。
对测量仪器的正确使用、精心爱护和科学保养，是从事测量工作的人员必须具备的素质和应该掌握的技能，也是保证测量成果的质量、提高测量工作效率、发挥仪器性能和延长其使用年限的必要条件。
《建筑工程测量》课内指导书测量实验须知测量学是一门实验性很强的技术基础课，测量实验是测量学教学中不可缺少的环节。
只有通过实验和对测量仪器的亲自操作，进行安置、观测、记录、计算、写作实验报告等，才能真正掌握测量的基本方法和基本技能。
因此，必须对测量实验予以充分重视。
(一)测量实验的一般规定(1)实验前，必须阅读《测量学》的有关章节及《测量学实验》的相应项目。
实验时，必须携带《测量实验》，便于参照、记录有关数据和计算。
(2)实验分小组进行，组长负责组织和协调实验工作，办理所用仪器、工具的借领和归还手续。
凭组长或组员的学生证借用仪器。
(3)实验应在规定时间内进行，不得无故缺席或迟到、早退；应在指定的场地进行，不得擅自改变地点。
(4)必须遵守实验室的“测量仪器工具的借用规则”。
应该听从教师的指导，严格按照实验要求，认真、按时、独立地完成任务。
(5)测量记录应该用正楷书写文字和数字，不可潦草，并在规定表栏中填写。
记录应该用2H或3H铅笔。
(6)记录者听取观测者报出仪器读数后，应向观测者回报读数，以免记错。
(7)记录数字若发现有错误，不得涂改，也不得用橡皮擦拭，而应该用细横线划去错误数字，在原数字上方写出正确数字，并在备注栏内说明原因。
(8)若一测回或整站观测成果不合格(观测误差超限)，则用斜细线划去该栏记录数字，并在备注栏内说明原因。
(9)根据观测结果，应当场作必要的计算，并进行必要的成果检验，以决定观测成果是否合格，是否需要进行重测(返工)。
应该当场写的实验报告也应写好。
(10)实验结束时，应把观测记录和实验报告交指导教师审阅。
经教师认可后，方可收拾仪器和工具，作必要的清洁工作，向实验室归还仪器和工具，结束实验。
(二)测量仪器的使用规则和注意事项测量仪器历来属于比较贵重的设备，尤其是目前在向精密光学、机械化、电子化方向发展而使其功能日益先进的同时，其代价也更为昂贵。
对测量仪器的正确使用、精心爱护和科学保养，是从事测量工作的人员必须具备的素质和应该掌握的技能，也是保证测量成果的质量、提高测量工作效率、发挥仪器性能和延长其使用年限的必要条件。
《建筑工程测量》实训教学指导书一、实训目的1．实训是建筑工程测量教学中一项最重要的实践性教学环节。
其目的是使学生在了解建筑工程测量基本知识和基本技能的基础上，进行一次充分、全面、系统的训练，以达到熟练使用测量仪器、提高操作技能和应用课堂所学知识的能力；2．学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的科学实践态度；3．学生独立工作和解决实际问题的能力；4．学生吃苦耐劳、爱护仪器用具、相互协作的职业道德。
二、任务和要求1．测量基本功的训练；2．闭合水准路线测量；3．经纬仪闭合导线测量；4．用经纬仪和钢尺测设1个矩形、1个五边形和1个六边形；5．用水准仪测设一条水平线和一条坡度线；6．用全站仪放样测设1个矩形；7．记录每天的实习出勤情况、实习内容、所有的测量数据、每天的收获与教训、与同学交流的体会、合理化的建议等。
三、实习组织1．实践期间的考勤抽查、测量指导、考核工作，由指导教师负责；2．实习工作按小组进行，每组6人，选组长一人，负责组内实习考勤、分工、组织和仪器管理； 3．习场地安排在校园内进行。
四、实习内容及时间安排五、每组配备的仪器用具经纬仪一台，水准仪一台，30M钢尺一盒，水准尺二支，花杆二根，木桩若干，锤子一把，有关记录表，计算器及铅笔等。
六、实习注意事项1．组长要切实负责，合理安排，使每一同学都有练习的机会，不要单纯追求进度；组员之间应团结协作，密切配合，以确保实习任务顺利圆满完成。
2．实习过程中，应严格遵守教材中“测量实习注意事项”与“测量仪器操作注意事项”中的有关规定。
3．实习前要做好准备，随着实习进度阅读“实习指导书”及教材有关章节。
4．每一项实习工作完成之后，要及时计算、整理观测成果。
原始数据、资料、成果应及时妥善保存，不得丢失。
七、内容说明1．闭合水准路线测量（1）在校园内模拟某一开发区建立施工高程控制网，布设并测量待定点的高程，作为今后大规模施工时，高程的控制点。
（2）通过实训，掌握复杂水准测量的施测、记录、计算、闭合差的调整及高程计算的方法。
《建筑工程测量》实习指导书.实习目的1•地形图测绘是建筑工程测量课堂教学与课堂实习的综合应用。
其目的是使学生在获得基本知识和基本技能的基础上，进行一次较全而、系统的训练，以巩固课堂所学知识及提高操作技能。
2.培养学生独立分析问题解决问题的能力。
3.培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的实践科学态度。
4.培养吃苦耐劳、爱护仪器用具的职业道德。
5.培养学生的团队精神。
.实习依据《工程测量规范》(GB50026-2007)。
.实习课题用两周时间完成校园某区域地形图测绘与绘制。
.实习内容1.控制测量(1)水准测量：闭合水准路线一条，水准点8个以上(不包括所需的已知点)；仪器：水准仪1台，尺梨2个，水准尺2根，钉子若干，记录纸若干。
(2)导线测量：闭合导线点在Z前水准点基础上，利用全站仪测量。
(3)碎部测量：测量过程当中绘制地形图；仪器：经纬仪，皮尺。
2.大比例尺地形图的测绘地形图要求：比例尺1 : 500 ,方格网皮纸，地形图图幅40 X 50 ( cm ')或50 X 40 ( cm 2 ) o(1)准备T作：绘坐标方格网，展绘控制点。
(2)经纬仪测绘法测地形图。
3 •地形图的整饰4.整理资料，总结实习报告.实习要求1.外业记录原始记录应清楚、整齐，不得涂改。
如记错可以用横线划掉，将正确数字写在上方。
观测角度的最后成果，写成度、分、秒形式；水准测量高差精确至；mm ；光电测距或钢尺丈量精确至mm ；断面测量的地面点高程精确至cm o2.内业计算各人要独立完成内业计算，并在组内进行检核。
计算表格包括：导线计算、支导线计算、水准路线内业计算、支水准路线计算。
整理一份控制点点位成果表。
3 •地形图测绘木指导书山赵苏政、朱亮编苦。
按经纬仪测绘法。
测图前应检查测站点及定向点在图纸上展点的正确性, 确定无误后才能进行测图。
图内的碎部点数量要足够，注记高程的碎部点，绘图线条标准、清晰，注记完整、修饰后版面整洁美观，字样端正，图幅Z间接边无误。
江西理工大学建筑学专业《建筑工程测量》一周实习指导书主审人：陈金泉主撰人：干正如本指导书是根据建筑学专业《建筑工程测量教学实习》教学大纲编写的。
一、教学实习的性质与目的㈠教学实习的性质建筑工程测量实习是在《建筑工程测量》课堂教学结束之后，在实习场地集中进行的测绘实践性教学，是各项课间实验的综合运用，也是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。
通过建筑工程测量实习，不仅能够了解基本测绘工作并熟悉图根控制的全过程，能够系统地掌握测量仪器操作、实施计算、成果图绘制等基本技能，而且为今后解决实际工程的有关测量问题打下基础，还能在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼。
在实习中应该具有严肃认真的实习态度，踏实求是的工作作风、吃苦耐劳的工作精神、团结协作的集体观念。
㈡教学实习的目的1、熟悉所学测量基本理论知识，培养实际操作能力，促进理论和实践相结合并加深理解。
2、了解图根控制的全过程，为地形图的测绘打基础。
3、掌握图根平面控制外业的数据采集与内业的数据处理。
4、掌握图根水准测量外业的数据采集与内业的数据处理。
5、掌握点位的测设方法。
二、教学实习任务与时间分配序号实践内容实践要求时间安排备注1 实习动员、领取仪器、工具、检校仪器，踏勘测区及选点明确实习的基本要求和本次实习的基本任务和具体内容，并做好实习前的准备工作。
0.5天 1.仪器自实习开始之日领取后至实习结束归还为止均由各小组自行妥善保管，如有损坏后果自负。
2.实习期间的作息时间各小组自行掌握，以圆满完成实习任务为基本要求。
2 图根导线测量了解导线测量全过程2天3 图根水准测量了解水准测量全过程1天4 点位测设了解点的测设过程0.5天5 实习小结整理成果，编写实习报告书，归还仪器1天注：教学实习中，教学工作内容安排要从教学实习准备工作开始，包括学生实习、教师指导等，直到实习成绩评定结束止。
具体参考《江西理工大学实习工作条例细则》。
三、教学实习地点选择在江西理工大学本部校园内四、教学实习内容安排与要求（一）项目——图根导线测量（即图根平面控制测量）1、实习内容：本项内容包括：准备工作，图根导线测量。
- 1 -建筑工程测量学习指南一、课程的重要性建筑工程项目从前期准备到竣工验收的全过程，均需要进行测量工作。
其中在前期准备阶段，主要是通过测量为项目提供测量控制点和场地地形图等，为后续测量工作以及土方工程量的预结算提供依据。
在施工阶段，要进行建筑物的定位放线、基础施工测量和主体施工测量，施工阶段的每道工序首先要做的工作就是测量放线。
在竣工验收阶段，需要测量建筑物地下和地上的实际位置和高程，编制竣工总图；高层建筑和一些重要建筑，还需要进行建筑的变形观测，以便监测建筑物是否处于安全状态。
基础施工测量 体育馆主体施工测量 由于测量是建筑工程项目必不可少的工作，建筑工程技术专业毕业生的主要工作，就是进行建筑工程项目的技术管理，因此测量技能是其必备的重要技能。
其中建筑工程项目中的项目经理、施工员、监理员和测量员等岗位，都对测量能力的有较高的要求，是上岗考核的重要内容之一。
由于测量技能的重要性，本课程是建筑工程技术专业的专业核心技能课程之一。
二、课程的学习内容本课程学习测量的基本原理和方法，以及测量仪器的操作及应用，在此基础上，先学习建筑区域的控制测量、地形测量，掌握前期准备阶段所需要的测量知识与技能；然后学习建筑物定位测量、施工放线测量和线路测量，掌握从事多层建筑、高层建筑、工业建筑、塔形建筑和配套道路管线施工测量的知识与技能；最后学习建筑变形测量和竣工测量，掌握项目后期所需的测量方法和技能。
- 2 -本课程分三个阶段，第一阶段进行测量的基本知识与技能的学习，在一个学期内完成，共60学时；第二阶段进行综合测量实训，在学期将近结束时进行，时间为两周。
第三阶段进行测量强化训练，一般在第五学期即将近毕业实习前进行，时间为两周。
本共享学习资源主要为第一个阶段的学习提供服务。
因为对本课程的教与学来说，这都是最重要和相对比较困难的阶段。
这个阶段的具体学习内容分为十个单元，包括测量的基本概念、水准测量、角度测量、距离测量与坐标测量、控制测量、地形图测绘与应用、施工测量基本工作、建筑施工测量、建筑变形测量与竣工测量、线路施工测量。
郑州大学现代远程教育《工程测量》课程学习指导书侯磊编⏹《工程测量》课程内容与基本要求本课程是土木工程专业的一门专业基础课，它是土木工程技术人员在工程的规划、施工、管理和运行工作中必备的基本知识和技能。
其主要任务是：培养学生建筑工程测量的基本知识，基本测绘仪器的操作。
使学生能够具备平面点位放样、水准仪高程放样、民用建筑施工测量、工业建筑施工测量等测量岗位典型工作任务的能力和素质，初步掌握小区域大比例尺地形图的使用方法，具有使用测绘成果的初步能力。
本书共分9章，其中第1章介绍测量的基本知识；第2～4章介绍测量仪器和测量的基本工作；第5章简介测量误差及其处理；第6，7章介绍小区域的控制测量与地形图的测绘和应用；第8章介绍施工测量的基本工作和一般方法；第九章介绍工业与民用建筑的施工测量。
⏹课程学习进度与指导（用*号注明重点章节）章节课程内容学时分配学习指导第一章绪论2学时重点理解测量基本概念第二章*水准测量4学时普通水准测量的观测记录和计算方法；掌握闭合水准、附合水准、支水准测量成果的计算方法。
第三章*角度测量4学时测回法的方法和记录计算；竖直角的观测、记录计算第四章*距离测量与直线定向4学时钢尺量距的方法及三项误差改正计算；直线定向概念钢尺量距的方法及三项误差改正计算；直线定向概念第五章测量误差基础知识2学时测量误差的概念、分类。
误差传播定律、衡量精度的指标第六章控制测量3学时控制测量的分类、分级及技术要求；三角高程测量的基本方法。
图根导线测量的外业工作内容，掌握导线测量的内业计算方法及三、四水准测量的方法及记录计算。
第七章地形图及其应用2学时地物、地貌在图上的表示方法；掌握：地物、地貌、比例尺、等高线、等高距、等高平距等基本概念。
掌握地形图在工程建设中的应用。
第八章*工程测设1学时掌握施工放样的基本工作和点位测设的方法。
第九章建筑工程施工测量2学时民用建筑中的测量工作；工业厂房控制网的测设。
建筑场地上的施工控制测量。
《建筑工程测量》自学指导书适用专业：房屋建筑与装饰工程专业学制：三年制业余函授第一章绪论(一)基本要求1.了解本课程的主要内容、任务和学科前沿。
2.理解高斯平面直角坐标系，用水平面代替水准面的范围。
3.掌握大地水准面、高程的概念，独立平面直角坐标系，测量工作的原则与程序。
4.熟悉在测量工作中，能应用测量学的基本概念、测量工作的原则与程序分析普通测量学的问题。
(二)重点与难点重点：测定与测设、大地水准面、独立平面直角坐标系、绝对高程、相对高程、测量工作的原则与程序的概念、确定地面点位三要素。
难点：高斯平面直角坐标系，用水平面代替水准面的范围。
(三)教学内容：讲述内容：(1学时)1.测量学的概念；2.测量学的内容；3.测量学的分类；4.建筑工程测量的主要任务；5.大地水准面；6.地面点高程的确定。
自学内容：(2学时)1.我国测量学的发展；2.测量学的研究对象；3.测量工作的实质；4.如何建立基准面；5.1980国家大地坐标系；6.确定地面点位的方法；7.用水平面代替水准面的限度；8.测量的基本工作；9.测量工作的组织原则与程序。
(四)复习思考题1.测量学研究的对象是什么？2.测定与测设有何区别？3.建筑工程测量的任务是什么？4.为何选大地水准面和铅锤线作为测量工作的基准面和基准线？5.绝对与相对高程概念，两点之间的绝对与相对高程差是否相等？6.已知H A=54.632m，H B=63.239m，求h AB和h BA。
7.地球上某点的经度为东经112°21'，试问该点所在6°带的中央子午线经度和带号。
8.已知某点的高斯平面直角坐标为χ=3102467.28m，y=20792538.69m，试问该点位于6°带的第几带？该带的中央子午线经度是多少？该点在中央子午线的哪一侧？在高斯投影平面上，该点距中央子午线和赤道的距离约为多少？9.何谓水平面？用水平面代替水准面对水平距离和高程分别有什么影响？10.测量工作为什么要遵循“从整体到局部、先控制后碎部”的原则？(五)例题选解1.P点高斯平面直角坐标χP=3276000米,УP=1443800米,该点处于六度分带的带号是(A) A.1带B.3带 C.14带D.32带2.P点高斯平面直角坐标χP=32.76km,УP=19438.00km,该点在六度带中，离该带中央子午线的水平距离是(C) A.19438km B.438km C.62km D.938km3.地球上某点经度为117.8°，该点所处三度分带号及其中央子午线经度为(CD) A.40带B.120°C.39带D.117°E.38带4.测设建筑物也必须遵循“从整体到局部，先控制后碎部”的测量原则。
(√)5.建筑工地上采用假定高程来求算建筑物的高度，其起算面是用(D) A.大地水准面 B.平均海水面 C.某一水准面 D.任意水准面6. M点在数学平面直角坐标系中，x m=200m,在测量平面直角坐标系中等于y m。
(√)7.大地水准面——假想穿过大陆和岛屿，与平均海水面重合并向大陆和岛屿延伸而形成的闭合曲面。
8.我国在东海边设立验潮站，长期观测、记录海水面高低变化取平均值，作为我国大地水准面。
(×)9.测量学的任务是(BD) A.测边长 B.测定 C.测角度 D.测设 E.测高程10.地在上两点之间的高差与高程起算面无关。
(×)11.采用高斯投影六度分带，若测区所在投影带中央子午线经度是111°，其高斯投影分带的带号是19带。
(√)12.在以10Km为半径的圆面积之内，可用水平面代替水准面对距离和高程均无影响。
(×)13.确定地面点的坐标系有(ABC) A.地理坐标系B.高斯坐标系C.独立坐标系D.黄海高程系E.建筑方格网14.研究工程建设中所进行的各种测量工作是(D)大地测量学B.普通测量学C.摄影测量学D.工程测量学15.测量工作应当遵循怎样的原则与程序？为什么？答：应遵循“从整体到局部；先控制后碎部”的原则，以及“测量工作必须重视检核工作，即前一步工作未作检核或检核不合格不得进行下一步工作”，遵守以上原则的目的是防止测量误差的过大积累，保证测量成果的正确并满足精度上的要求。
16.绝对高程----地面点到大地水准面的铅垂距离。
17.水准面即水平面。
(×)18.测定即测设。
(×)第二章水准测量(一)基本要求1.了解精密水准仪与电子水准仪的基本构造与使用。
2.理解微倾式水准仪、自动安平水准仪的构造、检验和校正方法;水准测量的误差来源及相应的消减措施。
3.掌握水准测量原理、水准仪的使用、水准测量方法及成果整理。
(二)重点与难点1.重点：水准测量原理、水准测量外业施测及闭合、附合内业成果计算。
重点概念：水准测量、水准管轴、圆水准器轴、视准轴、视差。
2.难点:水准仪的检验和校正方法，水准测量的误差来源及相应的消减措施。
(三)教学内容：讲述内容：(2学时)水准测量；水准仪器的构造；水准仪应满足的几何条件；视差；水准尺；水准路线的形式。
自学内容：(5学时)水准测量的误差分析。
水准仪器的使用；水准测量的施测过程；水准测量的内外业计算与处理。
实验内容：(2学时)水准仪器的使用；水准仪的外业施测；水准仪的检验与校正。
(四)学习方法：理论联系实际，加大实验(五)复习思考题1.设A点为后视点，B 点为前视点，A点高程为87.425m,当后视读数为1.124m，前视读数为1.428m 时，问A.B两点的高差是多少？B点比A点高还是低？B点高程是多少？并绘图说明。
2.何谓视差？产生视差的原因是什么？如何消除视差？3.圆水准器和管水准器在水准测量中各起什么作用？4.何谓转点？转点在水准测量中起什么作用？5.水准测量时，前后视距相等可消除哪些误差？6.DS3有哪些轴线？它们之间满足什么条件？(六)例题选解1.用微倾式水准仪进行水准测量时每次读数之前都要(C) A.重新转动脚螺旋整平仪器B.转动脚螺旋使水准管气泡居中C.转动微倾螺旋使水准管气泡居中D.重新调好圆水准器和水准管气泡居中2.已知测站点的高程H A=140.00米，仪器高i=1.50米，观测某碎部点测得其初算高差h/=-2.50米，中丝读数V=2.00米，则碎部点高程等于(D) A.146.00米B.141.00米C.139.00米D.137.00米3.水准尺放在龙门板板顶（±0.00）的读数为0.783，现在要测出离基槽底50cm的水平桩（基槽底高程为-1.50米），问水准仪在水平桩上应读的读数是(C) A.0.217m B.1.217m C.1.783m D.2.783m4.水准仪应满足的几何条件中最主要条件是(B) A.圆水准器轴平行竖轴 B.视准轴平行水准管轴C.横丝垂直于竖轴D.视准轴垂直水准管轴5.消除视差的方法是转动(AD) A.目镜对光螺旋 B.制动螺旋 C.微动螺旋 D.微倾螺旋 E.物镜对光螺旋6.水准测量时要求前后视距离大致相等，其目的是(AE) A.消除视准轴不平行水准管轴的误差 B.消除视差 C.消除水准仪下沉误差 D.消除尺子倾斜误差 E.消除地球曲率与大气折光的影响7.水准仪应满足的几何条件(ADE)A.圆水准器轴平行于竖轴 B.视准轴垂直于水准管轴 C.竖丝垂直于竖轴 D.视准轴平行于水准管轴E.横丝垂直于竖轴8.水准器灵敏度与水准管分划值有关，分划值越大，灵敏度就越高。
(×)9.安臵水准仪在相距80米的MN两点正中间，用两次仪器高测得其平均值h1=0.473m，仪器搬到M 点内侧，离M点3米，又测得M点尺读数a2/=1.243m,N点尺读数b2/=0.774m，问N点正确尺读数b2=0.770 m，视准轴偏上（或偏下）偏上0.004 m。
10.水准仪的气泡居中时，水准管轴和圆水准器轴各应处于的位臵是(BC) A.水准管轴处于竖直 B.圆水准器轴处于竖直 C.水准管轴处于水平 D.圆水准器轴处于水平 E.水准管轴与圆水准器轴处于互相平行11.为了进行水准测量成果检校，水准路线应布设成(ABE) A.闭合水准路线 B.支水准路线 C.环形水准路线 D.交叉水准路线 E.附合水准路线12.产生视差的原因是由于望远镜性能有缺陷引起。
(×)13.水准测量中，当瞄准前视尺时，发现圆水准器气泡偏离，这时可先转动脚螺旋让气泡居中，再转动微倾螺旋使水准管气泡吻合后进行读数。
(×)14.转点——在水准测量施测过程中，起传递高程的作用，用后即消失不作标记的点。
15.试计算下列四等闭合水准测量路线各段改正后高差？观测成果如下：BM1 →BM2 h1,2=0.378m D1,2=535mBM2 →BM3 h2,3=0.784m D2,3=478mBM1 →BM3 h1,3=1.157m D1,3=527m解：ƒh＝0.378＋0.784－1.157＝0.005m.1＝±0.025mƒh容＝±20L m＝±2054h1,2＝0.378＋（－0.005÷1.54）×0.535＝0.376 mh2,3＝0.784＋（－0.005÷1.54）×0.478＝0.782 mh1,3=1.157－（－0.005÷1.54）×0.527＝1.158 m16.水准仪在正常情况下，当气泡居中时，水准管轴应处于水平位臵，圆水准器轴应处于竖直位臵。
17.已知A点高程，用水准仪的后视读数与前视读数求待定点B的高程的方法有(AB)A.高差法B.仪高法C.视准轴平行法D.三角高程法E.气压高程法18.地面上有A 、B 两点，A 为已知点，高程为H A =51.326 m 。
以A 为后视点、B 为前视点进行水准测量，所得后视读数为1.216 m ，前视读数为1.392 m ，问A 、B 间的高差是多少？B 点高程是多少？A 、B 哪一点高？并绘图说明。
答：A 、B 间的高差h AB = -0.176 m ，B 点高程H B = 51.150 m ，A 点高。
19.下图为闭合水准路线的观测成果，试将高差闭合差进行分配，并列表计算各待定点的高程（按图根水准测量精度要求计算）。
答：20.下图为附合水准路线的观测成果，试将高差闭合差进行分配，并列表计算各待定点的高程（按图根水准测量精度要求计算）。
答：第三章角度测量(一).基本要求1.了解电子经纬仪的基本构造及使用。
2.理解光学经纬仪的构造、检验和校正方法及水平角测量的误差来源及相应的消减措施。
3.掌握水平角、竖直角的概念及其相应的测量方法，重点掌握测回法。
