下载文档原格式
摘要：人大主导立法主要指相对于其他主体而言，人大及其常委会在立法过程中居优势地位，引领立法的方向、进程及结果。
人大主导立法是全面深化改革、全面推进依法治国的迫切需要，也是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。
实现人大主导立法，应从以下几方面予以考量：全面准确定位人大在立法中的地位与作用、健全完善人大主导立法的工作机制、完善人大主导下各方对立法的有序参与。
关键词：人大主导立法；立法体制；公众参与立法；制度建设中图分类号：D624文献标识码：A文章编号：2095-7238（2019）02-0055-06DOI ：10.3969/J.ISSN.2095-7238.2019.02.010新时期人大在立法中的主导地位及实现机制研究马玉丽（中共山东省委党校〔山东行政学院〕，济南250014）收稿日期：2019-01-03基金项目：山东省人大工作理论研究会2018年度研究课题“新时期人大在立法中的主导地位及实现机制研究”（2018SDRDYJHKT2-04）阶段性成果。
作者简介：马玉丽（1981-），女，中共山东省委党校（山东行政学院）政法部副教授，法学博士，主要研究方向：宪法学、法治政府。
法律是治国之重器，良法是善治之前提。
推进全面依法治国，必须坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用。
要立良法，必须“健全有立法权的人大主导立法的体制机制”。
党的十八届三中全会通过的《中共中央关于深化改革若干重大问题的决定》中强调了人大主导立法的地位和作用，明确提出为“防止地方保护和部门利益法制化”，必须“健全人大讨论、决定重大事项制度，各级政府重大决策出台前向本级人大报告”制度，要“完善中国特色社会主义法律体系，健全立法起草、论证、协调、审议机制，提高立法质量，健全法规、规章、规范性文件备案审查制度，防止地方保护和部门利益法制化。
”［1］党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》更明确提出：要“健全有立法权的人大主导立法工作的体制机制，发挥人大及其常委会在立法工作中的主导作用。
培训讲座心得最新7篇写心得体会可以帮助我们更深入地思考问题，提高我们的思维能力，每一次心得体会都像是一本打开的书，等待我们去阅读和领悟，以下是本店铺精心为您推荐的培训讲座心得最新7篇，供大家参考。
培训讲座心得篇1通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。
在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。
（一）这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。
真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。
（二）这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。
可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这样？真是一代不如一代了。
而我现在真正体味到：没有教不会的学生，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果？也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧！让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教。
（三）每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。
作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装自己的门面罢了。
可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的知识，所以在工作上产生了许多的困惑。
兵团生态环境保护与建设问题研究作者：王晓娟来源：《兵团党校学报》2020年第01期[摘要]党的十九届四中全会提出的“坚持和完善生态文明制度体系，促进人与自然和谐共生”，深刻明确了坚持和完善生态文明制度体系在推进国家治理体系和治理能力现代化的重要地位和意义所在。
生态环境与经济社会可持续稳定发展彼此相互依存，共生共荣。
优质的生态环境促进经济社会可持续发展，给人们创造更大的资源效益、经济效益、社会效益和环境效益，保障人们生活健康、安居乐业。
兵团要深刻领会习近平生态文明建设思想的深层内涵和实质，不断改善和保护生态环境，实现兵團全面可持续发展，为推进国家治理体系和治理能力现代化贡献兵团智慧和力量。
[关键词]兵团;生态环境;可持续发展[中图分类号]X32 [文献标识码]A [文章编号]1009—0274（2020）01—0030—05[作者简介]王晓娟，女，兵团党委党校教授。
党的十九届四中全会提出的“坚持和完善生态文明制度体系，促进人与自然和谐共生”，深刻明确了坚持和完善生态文明制度体系在推进国家治理体系和治理能力现代化的重要地位和意义所在。
实践反复证明，良好的生态环境是保证一国（或地区）经济、社会、文化、环境、人与自然等协调可持续健康有序运行的重要前提。
生态环境与经济社会可持续稳定发展彼此相互依存，共生共荣，其质量的优劣直接或间接影响经济社会实践活动的顺利进行。
优质的生态环境促进经济社会可持续发展，给人们创造更大的资源效益、经济效益、社会效益和环境效益，保障人们生活健康、安居乐业;相反，环境质量下降，将会制约经济社会可持续稳定，导致人们生活质量下降和社会发展不稳定，会给人类社会发展、动植物生存带来不可挽回的极大危害。
习近平总书记明确指出：“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福，绿水青山就是金山银山;保护环境就是保护生产力，改善环境就是发展生产力。
在生态环境保护上，一定要树立大局观、长远观、整体观，不能因小失大、顾此失彼、寅吃卯粮、急功近利。
教育探索66作者简介：王冰玉(1992— ），女，蒙古族，吉林白城人。
主要研究方向：公共事业管理。
在构建高等学校课程思政建设中，习近平总书记指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
”如何打破长期以来思想政治教育与专业教育相互隔绝的“孤岛效应”，将立德树人贯彻到高校课堂教学全过程、全方位、全员之中，推动思政课程与课程思政协同前行、相得益彰，构筑育人大格局，是新时代中国高校面临的重要任务之一。
一、课程思政中融入爱国主义主题教育的意义党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育，固本培元、凝心铸魂。
当前，中国特色社会主义进入新时代，中华民族伟大复兴正处于关键时期。
加强新时代大学生爱国主义教育，对于激发大学生爱国主义情怀，振奋大学生学习精神、凝聚大学生奋进力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。
在新时代对大学生加强爱国主义教育可以增强大学生对国家和民族的认同、对中国共产党的认同、对社会主义事业的认同，有助于中华民族伟大复兴中国梦的早日实现。
牢牢把握新时代特点并进行新时代大学生爱国主义教育研究是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要环节。
爱国主义是团结全体中华儿女为实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗的强大精神动力，新时代对于大学生爱国主义精神的弘扬与爱国主义教育实践的开展必不可少。
结合时代背景研究大学生加强爱国主义教育的构想，有利于在一定程度上扩展学术界对大学生爱国主义教育研究的边界，有利于丰富大学生爱国主义教育的相关理论。
二、课程思政中融入爱国主义教育的路径（一）充分发挥课程中的育人功能高校课堂是爱国主义教育的主阵地，对大学生的爱国主义教育，不仅限于思政理论课的建设，要充分发挥课程思政建设的重要育人功能，要将爱国主义教育深入到每一节课堂之中。
基于建构主义理论的“做学问”教学法理论与实践研究呼家源a ，詹雨b ，白慧a（河套学院a.理学系，b.土木工程系，内蒙古巴彦淖尔015000）目前对西方教育乃至世界教育产生较大影响的理论流派有永恒主义教育理论、要素主义教育理论、人本主义教育理论、建构主义教育理论、过程哲学理论、主体间性教育理论、后现代主义理论、终身教育理论等。
无论是从理论还是实践层面来讲，对教育教学方法的研究不用枚举。
国内外教育专家学者针对不同的授课对象、不同的教学内容、不同的教学场合，采取不同的教学方法，并形成许多高效的教学方法体系。
论文主要基于建构主义理论，结合数学与哲学的密切联系，通过数学与应用数学专业课程教学实践活动，建立以提高学生学习效率为目的的师生关系，并进一步提出了以学生为主体的“做学问”教学法。
一、建构主义教育理论的教育主张及缺点（一）教育主张哲学与数学在一定意义上有着密切的联系，特别是唯物辩证法对数学学科的教育工作有着重要的指导意义。
例如，众所周知数项级数若只改变有限项，并不影响级数的敛散性，这与马克思主义量变与质变的辩证关系有着相同的内涵。
建构主义的典型代表是瑞士著名的教育实践专家让·皮亚杰关于儿童认知发展理论，以及维果茨基创立的文化历史发展理论。
建构主义理论的教育目标是以学生为中心，强调学生对知识的主要探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。
这主要是因为建构主义者认为，学生是信息加工的主体，是意义的主体建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象（见文献［3］）。
三种具有较大影响的建构主义教学模式为：抛锚式教学模式、随机访问教学模式、支架式教学模式。
（二）建构主义的缺点激进建构主义过度地否认客观对主观的决定作用，忽略客观因素对主观认知构建的影响。
这与建构知识的方法多样性矛盾。
某种教学模式的设定，必定是针对某种特定的任务或认知形成方法而设计的，而且也不能绝对地认为该模式必定可以完全完成任务。
模式或教学方法的设定与所达到的效果及评估结果互相影响，互相促进，以达到主观知识建构效果更优。
当前公民教育应当关切的三个重要命题
檀传宝
【期刊名称】《人民教育》
【年(卷),期】2007(000)015
【摘要】随着社会主义政治文明和社会主义和谐社会建设步伐的加快，“公民教育”作为一个重要的社会与教育课题，正在逐步重新进入中国教育研究与实践的视野。
这是中国社会与教育进步的重要标志之一。
但是不同文化、不同时代对于公民教育的认识并不相同。
因此基于当代中国的现实，我们讨论公民教育的时候应当采取什么样的价值立场、秉承什么样的方法论，就成为我国公民教育理论与实践探索的重要前提。
我认为以下三点至关重要，值得特别注意：
【总页数】3页(P4-6)
【作者】檀传宝
【作者单位】北京师范大学公民与道德教育研究中心
【正文语种】中文
【中图分类】G52
【相关文献】
1."三个代表"重要思想应当上升为国家意志
2.坚持三个紧密结合发挥三个重要作用——当前研究生党支部作用发挥的探索与实践
3.学前教育立法应当着重关注的三个重要关键
4.学前教育立法应当着重关注的三个重要关键
5.公民教育关切的三个重要命题
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
论中国特色社会主义与我国话语体系的构建
王存福
【期刊名称】《中共济南市委党校学报》
【年(卷),期】2017(000)004
【摘要】构建中国特色话语体系对于增强我国在国际交往中的主导权具有十分重要的意义.中国特色社会主义是中国话语体系的核心要义.中国特色社会主义"四个自信"是中国话语体系的主要内容.构建中国特色话语体系要遵循以下路径:坚定不移地走好中国特色社会主义道路是关键;宣传中国道路讲好中国故事是助推器;创设科学严谨的话语理论体系是根本保障.
【总页数】4页(P20-23)
【作者】王存福
【作者单位】青岛行政学院政治学教研部 266071
【正文语种】中文
【中图分类】D616
【相关文献】
1.论中国特色社会主义"为什么话语"新体系和辞学理论体系的构建——思想政治教育话语研究创新发展的启示
2.中国特色社会主义政治学学科体系、学术体系和话语体系何以构建
3.构建中国特色社会主义政治学学科体系、学术体系和话语体系何以必要
4.构建中国特色社会主义政治学学科体系、学术体系和话语体系何以可能
5.话语理论与中国特色社会主义话语体系构建
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
·127·进入新世纪以来，我们党相继实施了社会主义新农村建设、脱贫攻坚等一系列战略，虽然农村地区的生产生活面貌得到了很好的改善，但是，很多地方还是存在着明显的贫困现象，有的已经脱贫的地区出现了再次返贫的状况，从根本原因上看，是因为教育发展没有真正的抓牢抓好。
“扶贫先扶智”，只有精准性的加快农村教育的支持与发展，这样才能借助教育更好的推动脱贫工作的开展。
1.当前我国农村地区教育发展现状1.1教育的重要性教育，是衡量一个国家或者地区实际发展水平的重要方面，依托于高质量的教育，可以为社会发展培养出更多的优秀人才来，充分满足各个行业的高质量快速发展的实际需要，为此，在日益激烈的竞争中，不难发现，更多的是围绕着教育的竞争。
同时，在地方经济发展上，只有发展好了教育事业，才能从根本上保障整体的发展速度与质量。
1.2农村教育发展现状改革开放40多年来，在党的大力支持下，大量的人财物力资源投入到农村教育事业发展当中，无论是教育硬件基础设施还是师资力量队伍建设等各个方面都实现了很大发展，农村教育的质量在显著提升，对于农村地区生产生活面貌的改善起到了非常重要的作用。
尤其是2000年以来，我国政府先后出台了多个政策用于支持农村建设，每年党的中央一号文件都是围绕着“三农”工作展开，这些都为农村教育发展提供了契机。
通过实际调查发现，虽然农村地区的教育工作有了很大发展与进步，但是，与城镇地区相比还是存在着不小的差距，例如，农村地区很多中小学普遍存在着大班额的现象，每个教室里学生人数非常多，严重影响了正常课堂教学秩序的维护，自然不利于教学质量的提升，有不少地方教育基础设施有待改进，实际配置的计算机等信息化教学设施明显不够，学校教学水电等基础设施还存在着不少问题，每年都会出现不少安全问题事故，这些都影响了正常的农村教育教学工作的开展，虽然农村地区师资力量有了很大提升，但是，整体的教师队伍素质还有待提升，全日制本科及以上学历的老师占比不高，这些都影响到了农村教育教学质量的提升……2.农村教育精准扶贫的战略意义党的十九大上，提出了乡村振兴的伟大战略，新一轮乡村地区改革发展的高潮即将到来，教育事业在乡村改革发展上居于核心位置，针对当前相对滞后的农村教育进行精准扶贫，可以很好地加快农村教育的发展速度，从而带动整个农村地区的发展建设。
坚持中国特色坚持两点论──关于建立现代企业制度若干问
题的思考
端木玉林
【期刊名称】《北京市经济管理干部学院学报》
【年(卷),期】1994(000)003
【总页数】3页(P31-33)
【作者】端木玉林
【作者单位】北京市机械工业管理局党组
【正文语种】中文
【中图分类】F271
【相关文献】
1.论坚持中国特色社会主义文化发展道路之关键——关于坚持马克思主义信仰的思考 [J], 苗瑞丹
2.对坚持和发展中国特色社会主义若干问题的辩证思考 [J], 罗佳
3.坚持“两点论”实行“三转变”——关于提高产品质量的几点思考 [J], 高登元
4.坚持两点论实行两手抓——学习《矛盾论》的一点思考 [J], 郑子和
5.坚持两点论力戒片面性——关于“怎样把新闻舆论工作提高到新水平”的思考[J], 钟镇藩
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
社会工作专题讲座：第三讲社会工作的价值体系
王思斌（主持人）;夏学銮（主持人）
【期刊名称】《社会工作》
【年(卷),期】2008(000)005
【摘要】一、价值在社会工作中的地位与作用社会工作中的价值概念属于哲学范畴。
它是以人为本位的哲学理念，包含着人与社会相互关系的规定。
它是对社会中的是非、善恶、真伪和美丑的一种判断或评价。
【总页数】4页(P42-45)
【作者】王思斌（主持人）;夏学銮（主持人）
【作者单位】北京大学教授
【正文语种】中文
【中图分类】B0-0
【相关文献】
1.社会工作专题讲座第十八讲反贫困与社会工作 [J],
2.社会工作专题讲座第十四讲家庭社会工作 [J],
3.社会工作专题讲座第十五讲医务社会工作 [J], 刘继同
4.社会工作专题讲座：第十七讲矫正社会工作 [J],
5.社会工作专题讲座第十三讲妇女社会工作 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
