“两创”档案目录(08~09)

２００８年总目录观点1/1 让理想与现实更近本刊编辑部2/1 莫让课题研究流于形式袁磊3/1 移动学习：一种新型的数字化学习方式李玉顺4/1 加强信息素养培养的实效杨哲5/1 信息技术教师“学科回归”喜忧参半王问洋6/1 爱，超越生死本刊编辑部7-8/1 运用教育技术改善教学的言论不是凭空而降朱浩东9/1 推行信息化教学重在消减教师阻抗钟勇为10/1 创新教育呼唤教师专业化、信息化汪静11/1 找到“教育”和“游戏”的平衡点黄小玉12/1 金融危机引发对教育信息化的理性反思王鹏远特别报道6/4 北京市教育信息化工作三项工程6/7 北京市中小学信息化工作行动计划特别策划1/4 迎接教育信息化充满挑战的明天本刊编辑部1/4 利用信息化手段促进教育公平和均衡发展金燕1/5 教育信息化带动教育现代化促进教育变革祝智庭1/6 校长要将学校信息化摆在学校建设的突出位置上卓立1/7 让信息技术为教师专业成长插上腾飞的翅膀徐世民1/8 教育信息化是特殊教育发展的助推器张景生1/9 深入贯彻十七大精神全面推进教育信息化工作陈庆贵2/4 首都各区县教育信息化发展全景扫描本刊编辑部3/4 总结经验扎实推进教师教育技术能力建设计划3/5 对教师教育技术能力建设计划实施的阶段性回顾本刊编辑部3/7 五地特色经验谈张佳等3/11 发挥卫星电视优势加快农村教师培训步伐韩骏3/14 远程培训的构想与实践顾小清4/4 信息技术教师生存与发展：五年后的重新审视4/5 信息技术教师生存与发展现状：调查与分析本刊编辑部4/7 信息技术教师生存与发展访谈录张莹4/11 守望麦田肖从华4/12 教育人生：用执着坚定追求钟和军4/14 呼唤?执着?渴望本刊编辑部5/4 剖析山东透视全国5/5 山东省教育信息化建设与应用现状冯天敏李保伟李立玉谢光5/8 走近信息技术新课程赵春兰张景生5/10 和谐均衡理念下的网络教研李娟张景生林绍红5/12 山东省教育管理信息化实践研究徐恩芹杨葆华5/14 基于信息技术应用能力的教师专业发展王书军陈西锟5/16 由五个关键词透视全国教育信息化发展刘燕史舒人韩焕刚6/8 北京：信息化点燃高中新课程改革的激情6/9 运用信息技术推进学习方式的变革朱慕菊6/11 凭借网络营造民主平等的教学环境构建新型教学共同体李观政6/12 积极建设网络课程学习平台有效推进高中选修课实验王云峰6/16 学生是优化教学过程的中坚力量王屏萍6/18 创造自主、合作、探究学习的新局面尹强6/20 “虚拟教室”整合地理教学的实践与思考白洁6/22 走进音乐“虚拟教室”陈文明史杰6/23 众议课改教学新方式林培英刘葵等7-8/5 移动学习：让未来学习的梦想照进现实7-8/6 两岸三地学者论移动学习本刊编辑部7-8/8 手持式设备让我们与古诗走得更近冉敏余胜泉刘军7-8/11 从学生使用角度看移动学习李玉顺王晓晨周超7-8/13 技术?教育?移动马超张义兵7-8/15 移动学习在北美、欧洲基础教育领域的研究李玉顺张循君张曲9/4 九月，讲述他们的故事9/5 我与第一台电脑的故事庄岩9/6 风起帆扬黄国洪9/7 行走在教学实践与研究的最前沿李冬梅9/8 用奉献赢得尊重刘雅林9/9 信息技术教育的追梦人孙波9/10 追求，在信息技术教学中闪光黄巨辉9/11 做一个和信息技术赛跑的人曹书成9/12 在教育信息化之旅上前进着谢忠新9/13 全力以赴征战在教育赛场樊志华10/4 且行且思的Moodle之路10/5 变革引领发展黎加厚10/7 上海闵行：基于Moodle建构“前移后续”信息化教学模式王永和10/10 广东中山：利用Moodle建设中小学网络课程况亮张斌10/12 论Moodle推广应用中的共性问题王小明11/4 走进农村――“跨越式”新突破11/5 运用现代教育技术切实提高农村中小学教育质量促进教育公平创新试验研究何克抗吴娟赵兴龙11/8 探索丰宁农村教育变革新途径盛玉海曹立国怀殿东11/10 科研引领学校教、学、研持续升级白慧明苗雅萍11/11 课题研究提升学校办学品质吕振杰高兴福11/13 结构图在语文教学中的运用李明11/14 网络使英语教学更加精彩王芬11/15 在跨越式课题研究中成长刘海新胡源勇11/16 信息技术与课程整合在实践中的有效推进陈玲陈杰余胜泉12/4 感悟制高点和推动力潘克明12/8 改革开放三十年：历史见证基础教育信息化巨变本刊编辑部特稿1/10 整合教育资源拓展服务功能全面提高首都教育信息化水平刘利民10/14 跨世纪的飞跃潘克明张虹波武装理论探讨1/16 从教育与游戏的本质谈对教育游戏的思考江婕胡小强2/14 “螺旋上升”式信息技术课程内容设计研究李美凤李艺3/17 海南、山东两省信息技术课程进入高考模式的分析比较冯友梅李艺4/17 教育技术领导力：基础教育信息化建设中的新命题王佑镁5/19 对Moodle本土化的理性思考何蕾罗刚6/26 信息技术教师教学模式决策及其分析解月光7-8/18 教育叙事研究的现状与思考孟亚玲魏继宗9/14 教师教育技术能力培训中的知识转化与共享戴心来王秀山10/16 基于视觉文本的课堂教学与视觉素养培养丁卫泽11/19 论教育信息化中“以人为本”的理念李文宏12/27 议网络环境下三位一体语文课堂教学模式陈玲余胜泉信息技术课课程探索1/18 对高中信息技术课程必修模块设置的思考钱晓菁1/20 如何取得信息技术教学的成功梁光福1/22 让合作学习在信息技术课堂中闪光仇大成2/17 注重教学细节打造精品课堂张利波2/19 中小学机器人教学平台搭建与应用模式初探王振宏2/22 信息技术课程与学生创新能力培养郭芳3/19 课堂有差错错误有价值王敏军邵世炎3/22 教师如何捕捉课堂瞬间的火花朱蔓3/25 高中信息技术教师职业倦怠的现状调查及对策分析孙淑晶张兵徐恩芹3/28 让键盘教学也充满乐趣杨国恩4/19 信息技术新课程实验的成绩、问题与对策曹恒来薛冲4/23 信息技术教学课堂管理刍议陈吉利4/25 信息技术新课程的冷思考蔡福民5/21 信息技术课堂效率的“瓶颈”分析陈爽王爱胜5/23 尊重差异鉴别差异发展差异李献业6/29 走班制分层教学的实践与探索赵腾任6/32 优化情境教学提升教学有效性的策略胡小英6/34 信息技术学科终结性评价构想肖焕之7-8/20 从信息技术课的“烂尾”现象谈起王志忠7-8/22 《计算机应用基础》课的技术体系与过程教育朱志勇7-8/24 在小学信息技术课中培养学生意志力的几点做法隋军强7-8/26 教师课堂评价语言的研究与运用于爱萍7-8/28 合作学习之我见刘丽静7-8/29 高中信息技术课堂有效性教学初探吴连裕7-8/31 教学设计视角下说课稿的结构化模式及应用冯伯虎李静7-8/33 亲历过程升华体验刘平9/17 对一次教研活动的多视角审视陈益平9/19 素材承载：探索信息技术学科新意义张利波9/21 浅析说课的思路与方法朱慧戴诺白珊9/23 合作共享共赢苗小芸9/25 信息技术课堂有效教学策略探微吴亚群9/27 从预设和生成之间体现教师的教学智慧顾文飞9/29 小学信息技术教学如何落实“以生为本”武现军10/19 巧选案例演绎精彩课堂刘超10/21 一石激起千层浪朱力达10/23 在思维“爬坡”中收获智慧高建君10/25 教学目标的设定：课堂教学的首要问题王平10/27 优化教学要素构建丰富多彩的信息技术课堂韦有江11/21 谨防教学中的“滥竽充数”吴士柏11/23 对“任务驱动”的再认识李培军11/25 让学生成为主动的自我评价者李莹徐恩芹张琳11/27 优化小学信息技术课堂环境三步曲郭荣强12/30 教学演示也能演绎别样精彩郑明达12/32 合作学习的三元评价体系李寿财马秀峰12/34 从实践层面剖析新课程实验的问题杨玲12/36 浅谈信息技术课堂教学的优化策略任杰案例园地1/24 《引导线动画》教学案例林赛雅1/26 《程序的基本结构》教学设计王玉梅1/27 《认识因特网》教学案例卢金燕2/24 网上获取信息的策略与技巧吴娟芳2/27 《计算器帮你忙》教学案例叶勇武3/29 旧电脑新内涵杨莉3/31 揭开算法的神秘面纱邝杏贤3/33 案例诊断：《页面设置》课例分析王喜娟褚晓红4/27 《冒泡排序算法》教学设计章婷红4/31 《Flash中文字淡入淡出效果的设置》教学设计雷鸣4/33 《信息的编程加工》教学课例王锡君5/25 《初识逐帧动画》说课设计金良磊5/27 为北京奥运制作电脑桌面背景图教学案例黄军5/28 多媒体信息的加工与表达刘雄伟5/30 《选择排序算法》教学设计王希5/33 《创作图画》教学设计王小斌6/36 我是板报设计师王志红王岁花6/38 找准教学起点提高教学效率王敏军6/40 《初识Excel 2000》的创新教学设计冯伯虎陈敦敏6/42 《文字的修饰》教学设计董自明7-8/35 2008北京奥运曹玉红林红范涛7-8/37 地球在变暖马艳梅7-8/40 《输入汉字》说课设计蒋毅刚7-8/42 《美丽的风车》教学案例杨华7-8/44 《听听自己的声音》教学设计纪考专7-8/46 我的第一节双语课郭秀华9/31 小小世界个性飞扬菅艳刚9/34 设计实践反思贺斌9/37 让情境式主题教学“润物细无声”钱国义10/29 学以致用追求多维度目标的达成王志忠徐忠10/31 我为奥运来加油许军10/34 洞悉机器人的“思想”刘庆欢11/29 取童材谈童话显童趣毛爱萍11/32 《网络信息检索的策略与技巧》教学设计曹恒来11/35 《表格信息的图形化》教学案例刘雄伟12/38 “先学后教，当堂训练”的教学尝试朱勇12/40 《剪贴图形》教学案例韦有江“用智慧经营课堂”征文选登1/30 信息技术教学不能本末倒置刘雅林1/32 信息技术课堂呼唤发展性学生评价胡如兰2/30 图文并茂效果好黄明真2/32 《绘制与加工图形》教学设计曾游丽3/35 职中计算机应用基础课程的教学反思蓝伟校4/36 教学要素：高效率课堂生成的落脚点费海明4/39 《让故事动起来――自定义动画》教学设计宋世红5/34 《用智能工具处理信息》教学案例黄丽华6/44 告别教学评价中的真空地带解培艳6/46 “用智慧经营课堂”征文一等奖获奖名单7-8/47 风景这边独好李冠华7-8/49 快乐的选择自主的探究王珏7-8/51 留给学生一点面子留给自己一份轻松江丽君7-8/53 精彩的导入与多姿的结尾李政淼7-8/55 用“方法包”教学法培养学生的自主学习能力刘雅林7-8/58 对“制作多媒体作品”的教学策略探究与变革陶然7-8/60 在做中学，体验信息处理的乐趣刘艾珍7-8/62 《算法和算法的描述》教学设计郭仲英课程整合教学研讨1/34 小组合作学习呈现的问题探究许亚锋1/36 历史专题性研究学习的探索徐鑫1/37 用信息技术“激活”体育教学戚鹏宇蒋亮张轶葛剑1/39 多媒体环境下学生英语自主学习能力的培养蒋宏2/34 网络环境与个性化高三作文辅导实验邓虹2/36 整合课呈现的问题探究肖利英刘成新2/38 借助信息技术拓展小学作文教学林丽2/39 奏出多媒体与小学英语教学的和谐之音陈岚3/38 活动作文与“活”“动”讲评邓虹3/40 初中议论文多媒体形象画面的设计李学忠3/41 几何画板与初中数学整合的切入点郑海山3/43 “相似三角形的判定”中教学难点如何突破方卫4/41 课程整合案例诊断肖利英刘成新4/43 几何画板支持下的数学实验模式探究何华兴4/45 多媒体在《激情澎湃斗牛士》中的运用金丽芳4/46 Moodle环境下综合实践活动课探究林少琼4/47 合理利用多媒体技术促进基础英语教学蒋宏5/36 整合亮点：促进深度学习肖年志5/38 解意象品诗歌刘胜文5/39 寻找网络课堂中的语文味顾煦婷5/41 信息技术与课程整合的信息统整策略周颖王新6/47 函数周期性概念的探究学习活动何棋6/48 信息技术构筑图像提高生物教学实效邹蓁6/50 “Intel未来教育”理念与高中英语新课程整合的探索周萍7-8/64 基于网络的化学分层实验教学探索娄珀瑜冉鸣7-8/66 高中动态物理主题网站的设计吕宝松杨雪7-8/68 信息技术在艺术欣赏课中的作用周胜杜建军7-8/70 《多普勒效应》教学探究活动史效金7-8/71 运用信息技术提高生物教学质量黄莹7-8/72 风动荷溢香云淡月增辉童志荣9/39 利用信息技术优势实施政治课创新教育祝红梅9/40 画龙点睛与画蛇添足刘玉慧9/42 对信息技术与课程整合的再认识俞伽9/44 信息技术与中小学体育教学整合模式的探讨王永富10/36 爱上历史网络探究课关文君10/38 让多媒体成为地理教学的“魔法棒”李银侠10/40 信息技术在中学课堂教学中的应用现状与策略分析卓毅11/38 资源学习中资源层次的运用张义沅11/40 Moodle环境下网络快乐作文的实践费顺国11/42 浅析多媒体技术在初中英语教学中的应用付兴勇11/44 信息技术与课程整合误区的分析邱相彬胡水星11/46 初探信息技术在课程教学中的变革应用黄卫萍陆迅农志荣12/43 信息技术环境下音乐教学的创意尝试陆华12/44 多媒体技术在数学教学中的应用汪永铭12/46 互动反馈――课堂教学的新变革杨樾戴建秋12/48 浅谈投影屏幕的板书设计马会梅课例直通车1/40 月光下的童年宋非1/43 《平行四边形的面积计算》教学案例孙保华陈爱珍1/45 《三角翼纸飞机》教学设计郭腾苗志刚王同明2/41 《What are you doing？》教学简案孙磊2/44 感受苏轼邵志娟3/45 夜色中的北京李立雪3/48 冬日的旋律王红漫3/52 亮出你多彩的心情熊立琴4/49 我眼中的春天熊立琴4/52 当铺老板家元旦一天的生活关文君5/43 童心悟米罗龚立新5/46 等差数列前n项和应用的探究性教学片段何棋5/49 食物的旅行秦素玲6/51 幸福搜索关文君6/54 中小学数字图书馆下的英语阅读教学王彩霞高燕6/56 网络探究课《三角形的内角和》教学案例郭晨晖7-8/74 让经典穿越时空邓虹7-8/76 发现的奥秘李云红7-8/79 感受刘邦和项羽的英雄之美张琳7-8/82 尝试做数字化实验马秀芬赵秀清7-8/84 二次函数探究式学习周旭9/46 基于概念图的课堂教学设计杨彦军吴银桂9/49 点燃激情走进经典赵红梅9/51 与米奇一起学习“百数表”王敏军葛素儿10/42 哈利?波特与智慧盆郭杨10/45 写给母亲的一张感恩卡孙磊11/48 神奇的小画家林健儿11/51 冷暖交织的色彩世界王中子12/50 《西洋铜管乐器》教学设计李丽珍教育博客1/47 用机智将“意外”演绎成精彩汪运萍2/47 安静的代价全苗3/55 让特长生帮你管设备孙承继李学鹏4/55 “艺术字”发现之旅周艾琦4/56 信息技术教师与写字周佳农5/52 一次特殊的“维权”唐天池5/53 遭遇这样一位小男生邓亚玲6/58 南风悠悠暖人心包士娟7-8/86 小老乡，我该怎样呵护你那颗刺痛的心陈静9/54 享受“无心插柳”的乐趣邓亚玲10/48 智斗：我和学生完成的一项“真实”任务徐鸿雁11/54 鞋套风波宋亚男12/52 这个春天不平凡刘艳12/52 让“错”继续赵网络教育1/49 网络主题探究学习模式的辨析周惠颖1/51 电子备课的创新探索与实践李东升2/48 基于资源学习的探究赖小斌黄利华4/57 数字阅读时代，我们需要什么样的图书馆吴向东4/59 在数字图书馆中不妨引入“群”概念白继芳5/54 教研组网站建设三“味”谈王国芳6/59 发掘数字图书馆作用提升数字化学习水平刘景宜6/60 电子作品评价模式的设计与实现邵红祥7-8/88 家长、学生、教师共读一本书王文君7-8/90 《寻访小动物》专题学习网站的建设方一巩媛丽7-8/92 网络学习社区中教师的任务探析陈晓燕张艮山范亚斌9/55 搭建网络教师共同体支撑平台刘超牛丽丽9/57 课外网络学习使课堂教学更有效孙玉凤10/49 当网络冲击道德防线，我们该如何应对李锐10/50 英语网络教学平台的构建于立新10/52 多管齐下提升网络教研的实效杜金华11/55 小议网络课程中在线讨论话题的设计刘婉君梁林12/53 对远程教学平台的研究与分析冯世文管理E线管理论坛1/53 风险管理：向教育信息化要效益谢同祥1/55 从TCO的角度分析――教育信息化成本投入需有整体观张春岩郭莉2/50 变“关注拥有”为“倾注有用”王晓军2/52 今天的学校可以这样改造余安敏2/55 对校长引领学校教育信息化的思考谢忠新3/56 校长的信息素养与学校的科学化管理汪尧平3/58 校长提高自身信息素养的有效途径徐吉志3/60 有效整合信息技术拓展教育时空顾金根俞静芳4/61 学校教育数字化必须以学校的内在需求为主导唐盛昌4/64 数字化校园是教育信息化的必然结果陈晓明5/56 提升数字化校园的应用绩效倪震祥卫刚5/59 数字化校园带来的管理模式创新段天虹5/61 数字化管理离不开“以人为本”孙幼丽5/64 “培育走向世界的现代中国人是教育人的责任”阮滢6/62 教育信息化的效益提升策略高国元李静7-8/94 制度创新与数字化校园应用张创伟周雯7-8/96 从标准到行动――美国校长信息化领导力带来的启示肖玉敏7-8/99 信息技术环境下对教师反思能力的培养季剑芳9/59 深入挖掘数字化校园内涵卜忠飞9/62 打造焕发生命活力的教育时空薛少君居乾章9/64 网络带来校际校本教研创新突破商庆平10/54 教育信息化设备效益及其评估张茜郭莉10/56 构建QQ群组式学校管理孔新伟11/56 探寻数字化校园建设的着力点卜忠飞芮剑11/59 一所农村学校的校园数字化之路刘圣金大勇11/61 凸显信息技术在学校管理中的实用性和适用性廖珂11/63 提升校长的“推手”效能陈吉利刘向永12/55 学校教育信息化的系统思维刘惠琴校长风采1/57 诚和似根个性为本――访北京市西城区奋斗小学校长见培炎阮滢2/58 沐浴传统驻足现代――访北京市东城区府学胡同小学校长王欢霍柔伊3/62 以“三化育人”构筑学校发展的阶梯――记北京市顺义区天竺中心小学校长张秀华阮滢4/66 卓越：我心中不变的追求――访北京石景山区杨庄中学校长李苹霍柔伊6/64 留下深深足印的攀登者――访北京市昌平区城南中心小学校长李克明霍柔伊校长札记1/59 网络应成为德育的窗口张秀华7-8/101 由“看不清的图片”引发的思考朱彤彤7-8/103 新教学新故事冯玮9/66 随笔三则王连东12/57 塑造应用数字化校园的三种精神卓立12/59 漫谈信息技术与学校管理李春雷培训广角1/61 体验式教师教育技术能力培训设计研究李艳张琴珠1/64 浙江省Moodle应用区域推进策略与实践王小明1/66 “信息技术融入学科教学教师研修项目”的实践探索于晓雅2/60 “农远”教师培训可持续发展策略汪颖3/64 教师教育技术能力培训实施策略探讨刘强沈书生4/68 信息技术在职前教师教育中的应用刘家春5/67 浅析大学支持下的校本研修教师专业发展模式杨卉王陆冯涛6/67 MiniQuest在教师培训中的应用与思考侯器6/70 教师教育技术能力移动培训研究胡水星7-8/105 区域性学科集体备课的规划与实施范谊7-8/108 中小学教师信息技术培训的现状与反思苏德龙7-8/110 B-learning环境下教师的基本素质及其培养的探析刘景宜7-8/112 对中学课堂基于问题学习的教师策略的探讨谢景政9/67 中小学信息技术骨干教师培训模式的实践与思考陈士凡10/58 培训为先，不让网管教师“边缘化”史陈新10/60 教师教育技术能力培训的评价方式与实施过程分析魏顺平11/65 全国中小学教师教育技术能力培训之旅魏顺平何克抗11/67 区域推进网络教研探讨王小明12/60 开放对话式远程培训大有可为蒋敦杰教师教育技术能力（中级）培训1/67 解读中小学教师教育技术能力培训项目刘雍潜李涛1/68 推动教育技术能力中级培训打造专业化的教师队伍张莹1/71 正确理解从信息技术培训到教育技术能力培训的过渡初娜娜朱浩东2/63 承前启后开拓前进李涛2/64 海淀区首期教育技术能力培训实践与反思马涛肖明殷?h3/67 创新教育技术培训促进教师专业发展初娜娜4/70 全国教师教育技术能力培训初级与中级教材的比较分析郑良栋9/69 北京市“十一五”中小学教师教育技术能力中级培训现场追踪李涛课题在线2/66 基于交互电子白板的小学英语教学初探管玲5/69 整合校本信息资源开发英语阅读课程姜建宇王小斌7-8/114 交互白板促进学生学习方式变革提高学生思维品质的行动研究高雅萍7-8/117 互动反馈技术在数学教学中的运用策略徐青7-8/119 恰当使用信息技术进行思维训练鲁松启王占淑7-8/121 构建信息技术环境下“学研型”学习模式姜淑琴关注农村1/74 小班光盘同步教学中双空间转换最佳时机的分析杜娟2/68 “携手助学”东北行侧记谢同祥2/70 多媒体技术在农村小学拼音教学中的运用夏恩秀2/72 从师资和运用方式上改变远程教育资源应用现状薛天明夏金兰3/69 利用信息技术手段实现城乡教育高位均衡发展金玉3/71 有效管理方能高效利用樊有群4/72 一所农村小学的信息化道路刘关军万春4/74 基于教师学习资源中心的农村教师校本培训杨晓奇4/77 再谈有效进行远程教育IP资源的管理兰学宝5/71 构建农远工程的长效机制谢文斌5/73 农远工程为何难不妨换位思考莫佰琳杨晓宏欧阳汝梅6/73 巧用教学光盘开展参与式教学欧阳汝梅张筱兰莫佰琳6/75 以县为主强化农远工程管理兰学宝7-8/123 析英语远程教育资源在农村中小学应用现状梁松林袁平7-8/126 基于农远资源的小学二年级数学《时、分的认识》教学案例徐玲10/62 一次对农村教师的教育技术能力调查张佳高铁刚10/64 解析农远工程可持续发展之制约因素张凯陈艳华10/66 加强项目管理促进效益发挥张红恩11/69 网络教研促进农村教师快速成长龚道敏12/62 创建数字化校园助力农村教师的专业发展韦凯12/64 观摩录像课“三步走”樊家伟环球1/76 思维地图在美国教学中的应用研究申灵灵罗立群2/74 数字故事在美国课堂教学中的应用孙卫华郑江艳3/73 新版ISTE美国学生教育技术标准及启示王永锋马萌何克抗4/78 新西兰基础教育信息化述评罗立成孙革5/75 从《令人敬畏的作家》案例管窥美国基础教育课程设计特质马元丽6/76 英国基础教育信息化最新进展述评吴全会7-8/128 台湾数字化学习发展及对大陆的启示赵丽谢同祥7-8/130 国外特殊教育信息化现状与启示周惠颖陈琳9/71 美、英远程教育给予西部农远工程的启示李建珍9/74 My Sports Pulse: 通过体育主题和移动技术来培养学生的兴趣洪宣容编译9/76 教师教育技术能力标准的比较研究颜承元姜巍10/69 北美地区青少年视觉素养教育特色与启示吴兵王清韩仁瑞11/72 捕捉美国网站设计与制作奥赛TQ的发展与特色汪丽孙卫华12/65 台湾地区中小学信息技术教育现状及启示刘丙利郭峰区域巡礼7-8/133 给教育科学发展插上腾飞的翅膀田京生7-8/136 “附小在线”：演绎网络研修的精彩张建7-8/138 我们的网络家园我们建王树明9/79 务本求实抢抓机遇开创房山教育信息化新局面张莹9/82 提高农村小学教师现代信息技术水平的思考。

中国历史第二档案馆档资料汇编总目资料汇编总目中国第二档案馆档案史料集目录1 《中华民国史档案资料汇编》(第1辑)，200千字，江苏人民出版社1979年版，江苏古籍出版社1991年再版。

2 《五四爱国运动档案资料》，473千字，中国社会科学出版社1980年版。

3 《直皖战争》，300千字，江苏人民出版社1980年版。

4 《中华民国史档案资料汇编》(第2辑)，400千字，江苏人民出版社1981年版。

5 《中国无政府主义和中国社会党》，200千字，江苏人民出版社1981年版。

6 《北洋军阀统治时期的兵变》，212千字，江苏人民出版社1982年版。

7 《善后会议》，377千字，档案出版社1985年版。

8 《五卅运动和省港罢工》，345千字，江苏古籍出版社1985年版。

9 《五二〇运动资料》(一)，341千字，江苏人民出版社1985年版。

10 《冯玉祥选集》(上)，400千字，江苏人民出版社1985年版。

11 《周佛海日记》(上、下)，989千字，中国社会科学出版社1986年版。

12 《西藏地方是中国不可分割的一部分》，300千字，西藏人民出版社1986年版。

13 《中国国民党第一、二次全国代表大会会议史料(上、下)》，1065千字，江苏人民出版社1986年版。

14 《西安事变档案资料选编》，254千字，档案出版社1987年版。

15 《张謇农商总长任期经济资料选编》，353千字，南京大学出版社1987年版。

16 《国民党军追堵红军长征档案史料选编》(中央部分)(上、下)，1037千字，档案出版社1987年版。

17 《国民参政会纪实》(续编)，462千字，重庆出版社1987年版。

18 《民国时期文书工作和档案工作资料选编》，575千字，档案出版社1987年版。

19 《抗日战争正面战场》(上、下)，1340千字，江苏古籍出版社1987年版。

20 《五二〇运动资料》(二)，340千字，江苏人民出版社1987年版。

学校“两基”迎国检工作资料目录A综合材料：（1盒）A1.学校基本情况简介；A2.两基国检工作情况汇报：1.“两基”工作迎检方案；2.两基迎国检自查报告；3.“两基”迎检汇报材料；A3.学校规划及规划图；A4.学校平面图；A5.教育事业统计报表：1.学校2008---2009学年教育事业统计报表；2.学校2009---2010学年教育事业统计报表3.学校2010---2011学年教育事业统计报表A6.反映“两基”成果的各类统计汇总表（普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量、扫盲工作等）；1.学校2008---2009学年“两基”成果统计表；2.学校2009---2010学年“两基”成果统计表3.学校2010---2011学年“两基”成果统计表4.学校2011---2012学年“两基”成果统计表(部分)B上级下发的有关“两基”工作及学校管理文件（1盒）B1.市、县教育局关于学校“两基”迎国检工作的文件1.金昌市教育局关于“两基国检”工作的相关文件；2.永昌县教育局关于“两基国检”工作的相关文件；3.永昌县教育局对学校“两基国检”工作的督查报告B2.县教育局与学校签订的教育督导考核目标责任书1.2008年签订的目标责任书；2.2009年签订的目标责任书；3.2010年签订的目标责任书；4.2011年签订的目标责任书C.普及程度（12盒）C1.在校学生花名册（1盒）1. 2011-2012学年在校学生花名册2. 2010-2011学年在校学生花名册3. 2009-2010学年在校学生花名册4. 2008-2009学年在校学生花名册C2.交叉入学学生花名册(1盒)1. 2011-2012学年本服务区在外校就读学生花名册2. 2011-2012学年服务区外在本校就读学生花名册3. 2010-2011学年本服务区在外校学生花名册4. 2010-2011学年服务区外在本校就读学生花名册5. 2009-2010学年本服务区在外校学生花名册6. 2009-2010学年服务区外在本校就读学生花名册7. 2008-2009学年本服务区在外校学生花名册8. 2008-2009学年服务区外在本校就读学生花名册C3.转入学生花名册及印证材料(1盒)1、2011-2012学年转入学生花名册及印证材料2、2010-2011学年转入学生花名册及印证材料3、2009-2010学年转入学生花名册及印证材料4、2008-2009学年转入学生花名册及印证材料C4.转出学生花名册及印证材料(1盒)1、2011-2012学年转出学生花名册及印证材料2、2010-2011学年转出学生花名册及印证材料3、2009-2010学年转出学生花名册及印证材料4、2008-2009学年转出学生花名册及印证材料C5.休学、复学、辍学、死亡学生花名册及印证材料(1盒)1、2011-2012学年休学、复学、辍学、死亡学生花名册及印证材料2、2010-2011学年休学、复学、辍学、死亡学生花名册及印证材料3、2009-2010学年休学、复学、辍学、死亡学生花名册及印证材料4、2008-2009学年休学、复学、辍学、死亡学生花名册及印证材料C6.近三年毕业学生花名册(1盒)1、2010-2011学年毕业生去向统计及印证材料2、2010-2011学年毕业生（学年初）花名册3、2009-2010学年毕业生去向统计及印证材料4、2009-2010学年毕业生（学年初）花名册5、2008-2009学年毕业生去向统计及印证材料6、2008-2009学年毕业生（学年初）花名册C7.学生学籍管理档案(1盒)1、**年级学生学籍卡（其余年级见备查资料）C8.近三年一(七)年级新生学籍花名册(1盒)1、2011-2012学年一年级新生学籍花名册2、2010-2011学年一年级新生学籍花名册3、2009-2010学年一年级新生学籍花名册4、2008-2009学年一年级新生学籍花名册C9.控辍保学措施资料 (1盒)1、2011-2012学年控辍保学责任书(乡镇、村、学校签订)2、2010-2011学年控辍保学责任书(乡镇、村、学校签订)3、2009-2010学年控辍保学责任书(乡镇、村、学校签订)4、2008-2009学年控辍保学责任书(乡镇、村、学校签订)C10.适龄儿童少年花名册（1盒）1. 2011-2012学年适龄儿童少年花名册2. 2010-2011学年适龄儿童少年花名册3. 2009-2010学年适龄儿童少年花名册4. 2008-2009学年适龄儿童少年花名册C11. 留守、流动儿童少年花名册(1盒)1. 2011-2012学年留守、流动儿童少年花名册2. 2010-2011学年留守、流动儿童少年花名册3. 2009-2010学年留守、流动儿童少年花名册4. 2008-2009学年留守、流动儿童少年花名册C12. 两免一补资料(1盒)1、2011年春季免寄宿生生活补助费学生花名册2、2010年秋季免寄宿生生活补助费学生花名册3、2010年春季免寄宿生生活补助费学生花名册4、2009年秋季免寄宿生生活补助费学生花名册5、2009年春季免寄宿生生活补助费学生花名册6、2008年秋季免寄宿生生活补助费学生花名册D.师资水平（*盒）D1.教师队伍基本情况（3盒）D1-1 专任教师花名册1、学校2008---2009学年专任教师花名册；2、学校2009---2010学年专任教师花名册；4、学校2010---2011学年专任教师花名册；5、学校2010---2011学年专任教师花名册；6、学校2001年后补充教师花名册；D1-2 教师学历、资格、职称、继续教育证书复印件1、学校2008—2011年专任教师学历证书复印件；2、学校2008—2011年专任教师资格证书复印件；3、学校2008—2011年专任教师职称证书复印件；4、学校2008—2011年专任教师教师继续教育证书复印件（以上证书按教师花名册顺序分类装订）5、校长岗位培训合格证书；D1-3教师获奖证书复印件1、2011年教师获奖证书复印件2、2010年教师获奖证书复印件3、2009年教师获奖证书复印件4、2008年教师获奖证书复印件D1-4教师业务档案D2教师培训D2-1教师继续教育培训资料例：1.《学校教师继续教育工程方案》2.《学校教师继续教育实施意见》、3.《学校教师师德专项教育活动实施方案》4.教师继续教育培训名单5.教师培训记录表等（各校可依上例据本校实际装档）D2-2教师校本培训资料例：1、2008-2011各年度校本培训计划及总结2.各年度校本培训讲稿、校本培训记录3.各年度校本培训图片资料（各校可依上例据本校实际装档）D3师德师风建设资料（*盒）D3-1 2010—2011学年度师德师风建设资料例：1、师德建设方案、安排及总结；2、师德师风考核办法及管理制度等；3、学校教师师德规范：4、教师师德师风问卷调查表5、师德师风演讲稿、论文6、教师捐款捐物统计、清单7、教师政治学习笔记8、学校政治学习会议记录（各校可依上例据本校实际分年度分类装档）E.办学条件（2盒）E1.学校校舍场地、设施设备配套统计表1、2010-2011学年学校校舍场地统计表2、2009-2010学年学校校舍场地统计表3、2008-2009学年学校校舍场地统计表4、2010-2011学年设施设备配套统计表5、2009-2010学年设施设备配套统计表6、2008-2009学年设施设备配套统计表E2.学校教学仪器设施设备登记册1、理科教学仪器登记册；2、图书登记册；3、音体美器材登记册F教育经费（4盒）F1学校经费预算、决算报表1、学校2011年经费预算表；2、学校2010年经费预算表；3、学校2010年经费决算报表4、学校2009年经费预算表；5、学校2009年经费决算报表；6、学校2008年经费预算表；7、学校2008年经费决算报表；F2学校经费管理1、学校经费管理办法；2、学校会计人员岗位职责；3、学校出纳员岗位职责；4、学校财务报销制度；5、义务教育学校代收费项目明细表；6、学校公用经费支出明细表；F3学校财产管理1、学校财产管理制度；2、学校财产管理人员岗位职责；3、学校固定资产清查表；4、学校2010年度国有资产产权登记表；5、学校国有资产采购登记表。

丰台镇中学校园安全“双控”建设工作档案目录一、丰台区教育局系统双控系列文件制度汇编..................................1--19二、丰台镇中学双控机制制建设基本程序 (20)三、丰台镇中学安全风险分级管控和排查治理工作制度................21--26四、丰台镇中学重大安全风险管控措施............................................27--30五、丰台镇中学重大隐患治理方案....................................................31--34六、丰台镇中学“双控”机制工作方案............................................35--37七、丰台镇中学双控机制工作领导小组............................................38--40八、丰台镇中学安全风险辨识清单....................................................41--65九、丰台镇中学校园安全主要风险点公告 (66)十、丰台镇中学安全风险分级管控平面图 (67)十一、丰台镇中学校园风险点管控责任卡（示例） (68)十二、丰台镇中学校园安全网格化管理公示栏 (69)十三、丰台镇中学安全管理网络图（树形图）..................................70--71 十四、丰台镇中学安全隐患（网格化）管理公示（统计表）..........72--74 十五、丰台镇中学安全隐患排查（网格化）管理公示牌（示例）........75--77 十六、丰台镇中学安全隐患排查整改台帐登记表.. (78)十七、丰台镇中学网格巡查隐患处理流程图 (79)十八、丰台镇中学教学楼学生安全疏散示意图 (80)十九、丰台镇中学护校行动安排表及过程性资料............................81--82 二十、丰台镇中学安委会资料............................................................83--88。

希望教育集团五月花中小学中小学档案资料分类目录索引一、党群工作资料（A）(一)党务工作资料（A1）A101、党员花名册、党员年终统计表。

永久A102、党支部会议记录、纪要。

永久A103、学校党支部年度工作计划、总结，换届改选、职务任免等文件。

永久A104、表彰先进集体、个人的相关文件。

永久A105、对学校有关人员的处分材料受到警告以上处分的。

永久A106、入党积极分子花名册。

永久A107、组织关系介绍信存根、党员转正、接收新党员的请示、报告、批复等文件材料。

永久A108、纪检、党风廉政建设、组织教育、民主评议等的总结、计划、汇报材料、目标管理责任书。

永久A109、民主生活会记录、党小组工作安排、计划、总结等文件材料。

永久A110、党费缴纳收据存根。

永久(二)工会工作资料（A2）A201、上级工会颁发的针对本校工会工作并要求贯彻执行的文件。

永久A202、工会、职（教）代会成立、换届选举及结果、领导职务任免的请示、批复、报告、总结等文件材料。

永久A203、召开工会、职（教）代会的通知、议程、领导述职报告、评议、报告、讲话、总结、决议等文件材料。

永久A204、工会、职（教）代会年度工作计划、总结、会议记录等文件材料。

永久A205、工会、职（教）代会会员名册、年度统计报表。

永久A206、工会、教职工活动的安排、工作小结等文件材料。

永久二、行政工作资料（B）(一)行政管理资料（B1）B101、公司文件（意见、通知、法规等）。

永久B102、其他党政部门及教育局文件（法规、意见、通知、通报、简报等）。

永久B103、学校简介及平面图。

永久B104、学校远、中、近期目标（建设规划、管理）。

永久B105、学校各类组织机构及分工。

永久B106、学校各种规章制度、职责（校历表、作息时间表、请销假与考勤、奖惩、办公、教学、教研、财务管理、卫生、例会、教代会与民主管理、学习、岗位职责等）。

永久B107、学校行政会、校务会、教职工会议的会议记录。

国家档案局关于开展2024年度国家档案局科技项目立项工作的通知文章属性•【制定机关】国家档案局•【公布日期】2024.02.27•【文号】•【施行日期】2024.02.27•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】档案管理正文国家档案局关于开展2024年度国家档案局科技项目立项工作的通知各省、自治区、直辖市档案局，各计划单列市档案局，新疆生产建设兵团档案局，中央和国家机关各部委档案部门，中央军委办公厅保密和档案局，各人民团体档案部门，各中央企业档案部门，中国人民大学档案学院：按照国家档案局2024年度工作部署，现将《2024年度国家档案局科技项目立项选题指南》（以下简称《指南》）印发给你们，请认真做好项目的组织申报和推荐工作。

有关事项通知如下。

一、选题要求自主选题项目应根据《指南》第一部分的“自主选题”确定具体研究项目，项目应聚焦影响档案事业高质量发展的关键核心问题和本研究领域的重点、难点、空白点，具有较好的科学性、创新性、应用性、可行性，避免简单重复或低水平研究，避免脱离实际或盲目追求热点。

重点项目应从《指南》第二部分“重点项目”中选择，可在该重点项目研究内容基础上进行适当扩展。

二、申报要求（一）申报单位条件项目申报单位应具备完成项目研究相应的科研能力和科研条件，建立健全的科研管理、财务管理和会计核算等制度，能够保证项目顺利实施。

如有超期未完成的项目，请在申报前先办理项目延期申请再进行申报。

（二）项目申报1．项目申报前应经过充分的调查研究和科学论证，鼓励有条件的单位在申报前征求相关研究领域国家级档案专家的意见建议。

2．项目申报材料应真实、准确、客观。

不得使用相同或相似研究内容重复申报，未经同意不得将他人列为研究团队成员。

不得抄袭、买卖、代写申报材料，不得使用生成式人工智能直接生成项目申报材料。

3．项目负责人应当具备与项目研究要求相适应的科研能力，无科研不端行为。

自主选题项目的项目负责人最多同时主持2个在研项目；重点项目的项目负责人只能主持申报1个项目，在研重点项目的负责人，不能主持申报新项目。

创建全国文明城市档案目录一1、会议：一1①、2015.11.24调查问卷模板一1②、2015.12.3双创工作动员大会一2、方案：一2②、2015.12.11南郊客运站双创工作实施方案。

一3、意见：一3①、2015.12.5南郊客运站双创工作的意见实施一4、安排：一4①、2015.12.14南郊客运站双创工作安排一5、计划：一5①、2015.12.9南郊客运站2015年双创计划一6、通知：（2种）一6⑴、文件：（5个）①（2015.3.13）〔2015〕2号自治区第十四个“公民道德建设月”活动通知②（2015.6.15）〔2015〕17号乌客货中党字关于调整客货中心创建全国文明城市、全国卫生城市工作领导小组的通知③（2015.12.1）〔2015〕29号乌客货中党字〔2015〕29号关于做好创建文明城市迎检工作的通知④2015.10.21关于创建全国文明城市迎检工作的通知⑤2015.12.3南郊客运站关于做好创建文明城市迎检工作的通知一6⑵、图片：（4张）①2015.11.27社区微信平台宣传创城内容的通知②关于开展创城迎检工作检查的通知1③关于开展创城迎检工作检查的通知2④关于开展创城迎检工作检查的通知3一7、组织领导：一7①、（2015.6.17）〔2015〕17号乌客货中党字关于调整客货中心创建全国文明城市、全国卫生城市工作领导小组的通知一7②、2015.12.3南郊客运站成立双创工作小组一8、工作目标：一8①、2015.12.14南郊客运站双创工作目标一9、制度机构：一9①、2015.12.14南郊客运站2015年制度机制一10、工作内容：一10①、2015.12.10南郊客运站双创工作的工作内容一11、工作要求：图片（3张）：市运管局关于指导有关部门做好创城迎检工作的具体要求1、2、3二1、督导检查：图片：（6类）二1①、2015.5.14南郊客运站双创宣传品制作（13张）二1②、2015.5.11双创办督导组来站检查创文创卫工作（22张）二1③、2015.6.25双创宣传挂图（9张）二1④、2015.7.7天山区常委宣传部长冶海龙来站检查双创宣传（30张）二1⑤、2015.12.10督导检查打扫卫生（8张）二1⑥、2015.12.10区创城办检查宣传氛围（9张）二2、通报：二2①、图片：（5张）二2⑴2015-12-4整改通报1二2⑵、2015-12-4整改通报2二2⑶、2015-12-10创建文明城市督查通知书二2⑷、2015.37号文督查通报1 E、2015.37号文督查通报2二2、文件：（15份）二2①、2015.4.2检查通报。

2011年党建工作及创先争优活动档案目录第一篇：2011年党建工作及创先争优活动档案目录2011年党组织建设及创先争优活动档案材料目录（一）创先争优活动档案资料1、关于成立地区残联机关党建工作领导小组的通知2、关于成立地区残联创先争优活动领导小组的通知3、关于明确地区残联创先争优活动领导小组成员联系点的通知4、关于成立地区残联争先创优活动领导小组办公室及内设机构人员组成和责任分工的通知5、关于印发《阿克苏地区残联开展创先争优活动实施方案》的通知6、阿克苏地区残联开展争先创优活动实施方案7、党员争先创优制度8、地区残联开展争先创优活动学习制度9、在地区残联深入开展争先创优活动党员大会上的讲话10、地区残联开展“争先创优”活动第一、第二阶段工作总结11、地区残联开展“创先争优”活动第三阶段实施方案12、地区残联党支部庆祝中国共产党成立八十九周年活动计划13、致地区残联党支部共产党员的倡议书14、地区残联认真开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”议题教育活动报告15、地区残联开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育干部大访谈活动调研报告16、地区残联开展“讲政治、讲党性、树正气”活动实施方案17、地区残联开展“讲政治、讲党性、树正气”活动操作表（一）18、地区残联开展“讲政治、讲党性、树正气”活动操作表（二）19、在地区残联开展“讲政治、讲党性、树正气”活动动员大会上的讲话20、地区残联专题民主生活会检查分析材料21、地区残联开展“讲政治、讲党性、树正气”活动第一阶段工作总结22、地区残联开展“讲政治、讲党性、树正气”活动第二阶段工作总结23、地区残联开展“两讲一树”活动存在的主要问题及整改措施24、关于地区残联“两讲一树”征求意见情况的说明25、“创先争优”活动党员承诺书26、地区残联开展“创先争优”活动信息人员名单27、在地区残联2011年党建和党风廉政建设工作会议上的讲话28、2011年党建工作要点 29、2011年开展争先创优活动要点30、在争先创优活动中做好点评工作的实施方案31、地区残联2011年度创先争优活动工作实施计划32、创先争优活动领导点评表情况统计表33、地区残联党员开展创先争优活动领导点评表（17份）34、地区残联党组开展创先争优党员点评表35、党组点评工作总结 36推荐学习型党组织、学习型机关建设的实施方案 37地区残联开展创先争优活动小结38、关于印发《地区残联“热爱伟大祖国建设美好家园”活动第二阶段（2011年）实施方案》的通知39、地区残联党支部2011年度工作计划40、地区残联关于开展第29个民族团结教育月活动方案41、地区残联2011年上半年落实党建工作自查报告42、关于开展“热爱伟大祖国建设美好家园”自治区“我身边的变化”演讲比赛的通知43、庆祝建党90周年活动方案44、地区残联2011年度党建及创先争优工作自查报告45、地区残联《工作制度汇编》46、地区残联《党风廉政建设制度汇编》47、接待群众信访投诉登记簿46、行风热线参播工作情况（二）信息简报宣传工作档案资料1、党建及创先争优活动简报信息2、残疾人工作通讯（三）亮点特色1、贫困残疾儿童实施抢救性康复训练与服务项目2、辅助器具供应、安装普及型假肢项目3、贫困白内障患者实施免费复明手术项目4、扶贫基地建设项目5、免费为精神病患者上门送药服务项目6、智力、精神和重度残疾人提供居家托养服务项目7、残疾人职业技能培训、安置项目8、残疾人职业技能竞赛9、贫困残疾人危房改造项目10、残疾人家庭无障碍改造工程（四）党员管理 1、2011年党员学习活动计划 2、2011年党员发展计划3、党支部发展党员工作流程图4、党支部党小组划分5、建党90周年活动方案6、党支部开展建国62周年活动方案7、党员点评工作小结8、地区残联庆“七一”推荐优秀党务工作者、优秀共产党员、困难党员情况9、建党90周年活动安排表10、庆七一党员宣誓大会大会上的讲话11、庆七一党员宣誓大会议程12、宣誓辞13、党支部会议（学习）记录本14、党支部收缴党费登记簿党组议事规则贯彻执行情况1、《干部任用条例》宣传学习周计划2、干部任用条例宣传小结3、地区残联关于印发《阿克苏地区残联党组议事规则细则》的通知4、学习记录5、领导班子成员分工6、工作制度汇编7、党风廉政建设制度汇编8、有关文件及会议纪要9、党组会议记录第二篇：党建工作档案目录党建工作档案目录1、党建工作领导小组文件2、党建工作责任制3、党委书记履行一把手述职评议活动图片资料4、党建工作专题会记录5、党务政务公开图片资料6、创先争优领导小组文件7、创先争优活动方案8、创先争优主题活动材料9、创先争优培育典型10、创先争优活动记录11、创先争优活动图片12、创先争优活动总结13、“千名干部进千屯访千户”活动实施方案14、“千名干部进千屯访千户”活动记录15、“千名干部进千屯访千户”活动图片资料16、“千名干部进千屯访千户”活动总结17、“通道党建跨省联建”活动方案18、“通道党建跨省联建”主题活动记录19、“通道党建跨省联建”图片资料20、“民族文化促党建”工程活动方案文件21、“民族文化促党建”工程领导小组文件22、“民族文化促党建”工程活动图片资料23、非公党建工作计划24、党企“双挂”工作制度25、党企“双挂”工作图片26、发展党员工作计划27、发展党员典型材料28、发展党员工作总结29、党建工作总结第三篇：村级党建工作档案目录村党支部党建工作档案参考目录一、制度类1、村两委班子成员学习培训制度2、村两委班子成员学习考勤制度3、农村党员现代远程教育制度4、党员“评星定格”工作制度5、各类专业协会（合作社）章程二、表册类1、党员基本情况登记表2、村两委班子成员基本情况登记表3、带头致富党员基本情况登记表4、党员“评星定格”情况登记表5、“功能党小组”成员情况登记表6、党员实绩档案7、党员党费收缴登记表8、无职党员设岗情况登记表9、农村实用人才基本情况登记表10、预备党员登记表三、活动记录类1、村两委班子成员理论学习记录2、党员干部学习培训记录3、“文建明工作法”“四议两公开”、“民主议政日”活动记录4、村党支部会议记录5、村党支部活动记录6、党员“评星定格”活动情况记录7、党员现代远程教育培训记录8、党员便民服务站接待情况记录9、村党支部联系服务群众活动记录10、党代表开展接访活动记录四、工作计划类1、村党建工作计划2、发展党员工作计划3、党员现代远程教育工作计划4、党建月活动安排5、发展壮大村集体经济工作计划6、后进村整顿工作计划7、党员干部教育培训工作计划8、开展创先争优工作计划五、工作小结类1、发展党员工作计划2、“党建月”活动小结3、党员“评星定格”活动小结4、村党支部、党员开展“创先争优”活动总结5、后进村整顿工作总结6、壮大村集体经济工作总结7、村基层组织建设工作总结六、创新工作类村党支部结合本村实际，在重点工作中有所创新的特色工作，可自成档案。