七年级地理下册《东南亚》第二课时学案人教版

新课标教材《地理》七年级下册（人教版）第七章《我们临近的国家和地区》第二节东南亚（第二课时》教学设计［教材分析］（-）教材的地位和作用东南亚是我国一衣带水的邻邦，也是学生在世界地理下册的区域地理中接触到的第一个地理区域，这一区域的学习结果不但影响到学生对本区知识的掌握，还关系到学生今后区域地理的学习，因此在本区域的学习中，不但要让学生学到关于东南亚的地理知识，更重要的是使学生认识到学习区域地理的方法，培养学生利用地图获取地理知识的能力，因此本区不但涉及到知识的掌握，更关系到学习方法的养成，因此在教材屮的位置比较重要！（二）教材结构分析《东南亚》一节教材，介绍了东南亚地理屮具有突出特点的一些内容，其屮“山河相间与城市分布”、“华人、华侨集中的地区”为第二课时的教学。

这两个框题教材在介绍中南半岛的地形特点后，联系东南亚人口和城市的分布，分析了影响人口和城市分布的条件和因素，归纳出了世界人口和城市分布的一般规律。

教材介绍了东南亚是华人和华侨集中的地区，为东南亚经济的发展和我国的经济建设做出了很大贡献。

东南亚众多沿海国家风景秀丽，旅游资源十分丰富，成为许多国家重要的经济支柱。

（三）课标要求运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系；运用地形图说明某一地区主要河流概况，以及河流对城市分布的影响；举例说出某一地区发展旅游业的优势。

［学情分析］学生对七下区域地理的学习刚刚起步，具备了一定的读图分析和归纳总结的能力；掌握了一定的地理学习方法，形成了一定的思维；但归纳整合资料的能力还有待于进一步的提高、语言表达能力要求更加准确。

［教学设想］新课程理念倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力；倡导教师“用教材教”，而不是简单的“教教材”。

因此在教学设计中，可注意联系学生的生活实际，重组教材内容，教学活动的设计以探究和发现为核心，以“贝贝的Email"为主线，利用学生所熟悉和感兴趣的材料作为探究活动，辅助课本知识的学习，以此激发学生的学习兴趣，使学生在快乐屮学习相应的知识。

《东南亚》教案
第２课时
【学习目标】
一、知识与能力
1．通过读东南亚地形图，了解东南亚地形特征和位置特点。

2．了解东南亚的旅游资源和社会风貌。

二、过程与方法
1．会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。

2．会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。

3．进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。

三、教学重难点
1．东南亚的地形特点。

2．东南亚的主要旅游胜地。

五、课型
新授课
六、教学方法
观察、比较、演示、讨论、归纳等方法。

【教学过程设计】
环节教师活动学生活动任务评价
环节一：新课导入
课件展示：图7．28“中
南半岛河流与城市的分
布”，从图中我们能够发现
东南亚的河流众多，请同学
们在图中依次找出：红河、
湄公河、湄南河、萨尔温江、
伊洛瓦底江。

认真观看图片、积极思考回
答老师问他
完成学习目
标1
【板书设计】
第二节东南亚
一、山河相间与城市分布
1．山河相间的地形
2．中南半岛的城市分布二、热带旅游胜地
1．独特的热带风景。

第二节东南亚导学案（第2课时）制作教师：付晓姓名班级一、自学内容：“山河相间与城市分布”和“热带旅游胜地”（P26—29）二、学习目标：1、记住东南亚的地形特点。

2、记住了解东南亚人口分布的特征。

3、记住东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业。

三、重点：东南亚的地形特点及东南亚的地形、气候特点。

四、自学过程【合作探究】（一）自学“山河相间与城市分布”内容，完成下列问题。

（参考课件P30-36页）1、读图7.28：完成27页活动。

2、河流与山脉的分布特征是。

3、这样的地形条件的好处是上游蕴藏丰富的，河流沿岸地区，已成为东南亚人口稠密、农业发达的重要地区。

中南半岛上的大城市主要分布在。

（二）自学“热带旅游胜地”内容，完成下列问题。

（参考课件P37-53页）1、读29页阅读材料《东南亚的华人与华侨》回答：华人是；华侨是；他们对所在国和我国的经济建设都做出了重大贡献。

2、读图7.31，说出东南亚的旅游胜地【自学检测】一、填空题（参考课件P2-11页）1、东南亚在范围上包括______半岛和______群岛两大部分。

2、东南亚的内陆国是________，面积最大，岛屿最多的国家是______________。

3、东南亚位于_______洲与_______洲，_______洋与_______洋之间，处于“十字路口”的重要位置。

二、选择题：1.东南亚与中国陆上相邻的国家，自东向西依次为（）A.缅甸、老挝、越南B.老挝、柬埔寨、越南C.泰国、老挝、越南D.越南、老挝、缅甸2.中南半岛的地形分布特点是（）A.大山众多、平原少B.多高原，山地和盆地C.多平原、少山地D.山河相间分布、南北延伸3.马来群岛地形特点是（）A.地形崎岖，山多B.火山地震多C.多长河，水资源丰富D.平原广土壤肥沃三：读图填空1、读“东南亚图”回答：（1）半岛、群岛：A、____________B、____________（2）洋、海峡：C、________ 洋D、________ 洋E、________ 海峡（3）河流：①___________②___________。

第二节东南亚【教学目标】（一）知识与技能：1、了解东南亚人口和城市的分布、人口构成；2、丰富的旅游资源和发达的旅游业。

（二）过程与方法：1、结合中南半岛地形、河流特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，找出世界人口和城市分布的一般规律。

2、用口头或书面语言表达教材中有关图表、地图中的地理信息，并加以分析。

（三）情感、态度与价值观：了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建设做出的贡献，增强学生的民族自豪感。

【教学重点】1、分析中南半岛的地形特点；2、分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握世界人口和城市的一般分布规律。

【教学难点】东南亚的自然环境对人类活动的影响。

【教学方法】读图分析法、归纳法等【教学准备】1、东南亚地图；2、东南亚课件【教学过程】二、学导达标（25分钟）学习任务二:华人和华侨集中的地区（7分钟）四、智能测评（8分钟）教师出示测评题，提出具体的方法、时间等要求，学生独立规范完成后，师生共同矫正、补偿。

（一）连线题1．把下面的国家与其相应的首都、流经首都附近的河流分别用线连接起来：缅甸河内湄南河泰国金边红河越南万象湄公河老挝曼谷伊洛瓦底江柬埔寨仰光萨尔温江（二）读图题下图是“东南亚地区山河分布、海陆分布略图”，读后完成下列要求：（1）将下列地理事物用相应的代号填在图中正确位置： [ ]A．中南半岛 B马来群岛 C．湄公河（2）将图中代号所示的地理事物名称及其相关内容填在下面横线上：D________市，属________气候。

E________海峡，F________岛，按纬度划分，该岛位于________半球。

（3）东南亚最大的平原是___________，东南亚大河中，流经国家最多的河流是________河，从上游到下游，这条河顺序流经了________、________、________、________、________和________，最后注入________海。

人教版地理七年级下册《东南亚》第二课时教学设计一. 教材分析人教版地理七年级下册《东南亚》第二课时主要内容有：东南亚的地理位置、东南亚的国家、东南亚的民族与文化、东南亚的自然环境、东南亚的经济等。

通过本节课的学习，使学生了解东南亚的基本情况，提高学生对东南亚的认识。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经对东南亚有一定的了解，如东南亚的地理位置、气候等。

但学生对东南亚的国家、民族、文化、经济等方面的了解还不够深入。

因此，在教学过程中，需要引导学生进一步了解东南亚的这些方面。

三. 教学目标1.知识与技能：了解东南亚的地理位置、国家、民族、文化、自然环境和经济等情况。

2.过程与方法：通过地图、图片、资料等，提高学生获取和解读信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对东南亚地区的兴趣和好奇心，提高学生关爱地球、保护环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：东南亚的地理位置、国家、民族、文化、自然环境和经济等情况。

2.难点：东南亚的国家、民族、文化等方面的深入理解。

五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、资料等，创设情境，引导学生直观地了解东南亚的情况。

2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣。

3.小组合作学习法：分组讨论，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.地图、图片、资料等教学素材。

2.教学PPT。

3.教学用具：黑板、粉笔、多媒体设备等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地图、图片等素材，引导学生回顾东南亚的地理位置，引出本节课的内容。

2.呈现（10分钟）通过PPT呈现东南亚的国家、民族、文化、自然环境和经济等情况，让学生直观地了解东南亚的基本情况。

3.操练（15分钟）针对呈现的内容，提出问题，引导学生思考和探讨。

如：东南亚有哪些国家？它们的特点是什么？东南亚的民族文化有哪些？等等。

通过问题驱动法，激发学生的学习兴趣。

4.巩固（5分钟）让学生分组讨论，共同完成任务。

第七章我们邻近的国家和地区第二节《东南亚》教学设计个案设计个性化修改教学过程新课导入老师朗诵：陈毅《赠缅甸友人》1957年12月14日我住江之头，君住江之尾。

彼此情无限，共饮一江水。

我吸川下流，君喝川下水。

川流拥不息，彼此共甘美。

彼此为进邻，友谊常积累。

不老如青山，不断似流水。

彼此地相连，依山复靠水。

反帝得自由，和平同一轨。

彼此是胞波，语言多同汇。

团结而互助，和平力量伟。

临水叹浩淼，登山歌石磊。

山山皆北向，条条南流水。

这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东南亚。

你知道陈毅描写的是哪一条大江吗？能否在地图上找出来？（伊洛瓦底江）学习新课（板书）三、地形与城市分布P31活动1读图7.28，指导学生思考并回答下面的问题：（1）找出伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河、红河。

说说它们的共同特点，看看它们的上游在什么地方？建议：要求学生用笔在图7.28中描绘以上5条河流（体会河流的位置、流向）（2）中南半岛的形有什么特点？山河相间，纵列分布；北高南低，平原分布在中下游及沿海（3）这种山河大势给当地居民生产活动带来什么影响呢？上游流经山区，地势险峻，水流湍急，水力资源丰富，为工农业生产提供动力。

下游水流缓慢，两岸形成冲积平原，土质肥沃，灌溉便利，为农业发展提供有利条件。

（4）在图上找出中南半岛上五个国家的首都，并完成P31表。

思考：它们所在位置有什么共同点？为什么？城市名称附近大河名称所在国家名称河内红河越南金边湄公河柬埔寨万象湄公河老挝曼谷湄南河泰国仰光伊洛瓦底江缅甸都在河流沿岸。

这一带为冲积平原，自然条件优越，土壤肥沃，灌溉便利，农业发达，人口稠密。

P31活动2（1）城市分布在河流沿岸有何好处？1.河流沿岸，地形平坦。

2.冲积平原，土壤肥沃。

3.水资源丰富，方便灌溉和引用。

4.河运方便……（2）城市分布在河流沿岸有何弊端？1.水灾：中南半岛是典型的热带季风气候，降水量不平均，雨季来临，河水暴涨；而下游地形平坦，河流流速慢，河道泥沙淤积，不利于排水，多洪涝灾害。

第二课时山河相间与城市分布热带旅游胜地教学目标【知识与技能】1．根据地形图说出中南半岛城市分布特点，并分析河流对城市分布的影响。

2．举例说明东南亚发展旅游业的优势。

3．了解河流对城市分布的影响、旅游业与经济发展的关系。

【过程与方法】1．学会学习区域地理的一般方法。

2．培养学生的自学、论辩和读图能力；提高学生的欣赏水平；训练学生的辨证思维能力。

【情感、态度与价值观】增强学生的互助合作意识。

重点难点【重点】1．东南亚的地形与主要的城市。

2．东南亚发展旅游业的优势。

【难点】东南亚气候与旅游业的关系。

教学过程【新课导入】自古以来中国就与东南亚有着千丝万缕的关系。

中国著名革命家陈毅在写给缅甸朋友的诗中曾说到：“我住江之头，君住江之尾，共饮一江水”，这便是中国与中南半岛国家之间关系的真实写照，因为中南半岛上的许多河流的源头都在中国。

这节课我们就来看看东南亚这些国家的河流、城市等特征。

知识点一山河相间与城市分布【自主学习】(教师展示问题，要求学生阅读教材P26的内容，自主完成)读图7.28～图7.30，思考：1．中南半岛的地形特点是什么？结合主要河流的流向，归纳出中南半岛的地势特点。

答案：中南半岛的地形特点为山河相间、南北纵列分布。

河流多自北向南延伸，向南注入太平洋或印度洋，这说明中南半岛的地势是北高南低。

2．这样的地形条件有怎样的好处？答案：上游蕴藏丰富的水力资源，下游可以形成肥沃的平原。

因此下游成为东南亚人口稠密的地区，中南半岛上的大城市主要分布在大河的沿岸。

3．中南半岛的河流与城市分布有何关系？分析其原因是什么？答案：中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲地区。

原因是河流沿岸和河口三角洲地区地势平坦，土壤肥沃，易于灌溉，交通便利。

(教师点拨)(探究活动)以中南半岛为例，认识河流对城市分布的影响(讨论交流)1．读图7.28，找出伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河和红河，说出它们流向的共同特点，找出其中发源于我国的河流。

七年级地理下册?东南亚?第二课时学案人教版课标解读课标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的根本特点用实例说明自然环境的影响。

学习重点、难点结合中南半岛的地形特点 ,分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响 ,掌握世界人口与城市分布的一般规律。

教学方法自学探究、合作交流教学准备多媒体教室、电子白板设计理念通过大量的图片和资料 ,学习了解一个地区自然和人文地理根本特征的方法；培养学生动脑动手、自主学习、合作学习的能力；通过模拟旅行活动 ,提高学生的学习热情和兴趣教学流程教学过程教师活动学生活动媒体运用设计意图诗句导入激发兴趣陈毅?赠缅甸友人?的诗句 ,说说这首诗的含义？观看视频播放?赠缅甸友人?的诗句视频导入 , 吸引学生注意力 ,激起学生的学习兴趣。

第一站：中南半岛的山河读“中南半岛河流与城市分布图〞探究中南半岛的山河。

1.“山山皆向北 ,条条南流水〞。

东南亚有哪些重要河流呢？2.这些河流流向的共同特点 ,它们的上游在我国的哪个地形区？3.说说中南半岛的山河特点？学生读图 ,讨论答复〔山河相间 ,纵列分布〕展示读“中南半岛河流域城市分布图〞直观生动的形象 ,引发了学生的兴趣 ,学生的注意力集中在课堂上；通过对问题的讨论和交流 ,让学生发表了不同的见解营造宽松的学习环境。

第二站：城市分布读“中南半岛河流与城市分布图〞以及中南半岛大河附近的城市风光图。

探究城市分布。

1.这些大城市主要分布在哪条河流附近呢？。

2.世界上很多的城市分布 ,又是怎样的？3.想一想 ,城市分布在河流沿岸有哪些有利条件和不利条件？学生第三站：丰富的旅游资源近些年来中国人到新、马、泰等国家旅游成为一大热点。

探索东南亚旅游。

1.假设你想去新、马、泰旅游 ,需要带翻译吗？为什么？2.什么是华人？什么是华侨？他们是祖先大多数是哪？3.列举出东南亚的一些旅游景点？4.近年来 ,越来越多的中国人选择去新、马、泰旅游 ,这说明什么？小组讨论 ,阐述各组观点展示东南亚旅游景点图。