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高中政治走中国特色社会主义文化发展道路(最新人教版)

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高中政治 走中国特色社会主义文化发展道路课件 文 新人教版必修3

高中政治 走中国特色社会主义文化发展道路课件 文 新人教版必修3
第十一页，共16页。
合作探究三： 毛泽东:“主义(zhǔyì)譬如一面旗帜!” 邓小平:“毛泽东思想这个旗帜丢不得,丢掉了这个旗帜,实际上就否定了 我们党的光辉历史。” 江泽民:“旗帜问题至关重要,旗帜就是方向,旗帜就是形象。” 胡锦涛:“在当代中国,坚持中国特色社会主义(zhǔyì)理论体系,就是真正 坚持马克思主义(zhǔyì)。只有坚持中国特色社会主义(zhǔyì)理论体系不 动摇,才能坚持中国特色社会主义(zhǔyì)道路不动摇,才能真正做到高举 中国特色社会主义(zhǔyì)伟大旗帜不动摇。”据此回答下列问题: (1)引领中国特色社会主义(zhǔyì)文化的旗帜是什么? (2)在这一旗帜引领下的当代中国,中国特色社会主义(zhǔyì)文化的科学 内涵是什么?
②表现为对中华文化的发展前途充满信心
③来自于对世界各国文化的充分吸收和借鉴 ④表现为中华文化被世界各民族接受和认同
A
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
第十五页，共16页。
中华文化在近代由衰微向重振的重要转折点 是
A、戊戌变法 B、第二次鸦片战争的爆发(bàofā) C、马克思主义传入中国 D、中华人民共和国成立
1.近代中国历史证实了一个结论：奉行
“_________
”论或“文化复古主义”，
都不能解决中华文化向何处去的问题。
2.____________传入中国，是中华文化由衰微走向重振 的重要转折点。
3.在当代中国，我们要以____________
为
指导，建设面向________，面向________，面向
第七页，共16页。
（2）以高度的文化(wénhuà)自觉和文化 (wénhuà)自信，发展具有中国特色、中国风 格、中国气派的社会主义文化(wénhuà)，最 重要的是用中国特色社会主义理论体系武装 头脑，指导实践，推动工作。

人教版高中政治必修三知识讲解_建设社会主义文化强国

人教版高中政治必修三知识讲解_建设社会主义文化强国

建 （1）走中国特色 2．关系（路径和目标）发展道路（坚持中国特色社会主义理论体系指导）设 1．为什么强 （2）建设社会主义 ， 建设社会主义文化强国【考点解读】 考点提示1. 走中国特色社会主义文化发展道路2.文化自觉和文化自信3.社会主义精神文明建设的根本任务4.精神文明建设的主要内容5.精神文明创建活动的多种形式 知识经纬1．文化复兴的必然选择社社会主义文化 2．建设社会主义文化强国的必由之路 会主 3．我们的文化自觉和文化自信 义文化1．根据任务：培育“四有”公民 2．发展教育、科学和文化事业 国 精神文明3．开展精神文明创建活动【知识清单】（一）走中国特色社会主义文化发展道路 1. 中华文化复兴的必然选择①历史证实了一个结论：奉行“全盘西化”论或“文化复古主义” 都无法使中华文化 走上复兴之路。

②发展中国特色社会主义文化，实现文化强国的梦想在当代中国，我们要以_________为指导，建设_________的，_________社会主义文化， 即中国特色社会主义文化。

2．中国特色社会主义文化发展道路(路径)和建设社会主义文化强国(目标)的关系 ①建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标这个目标，与_________相适应，与_________相衔接，与_________相匹配。

②走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路 走这个路径的原因：是由_________决定的；是由_________的要求决定的； 是由_________决定的； 是由_________决定的。

3.文化自觉和文化自信（1）树立文化自觉和文化自信的原因走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是 _________。

为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。

(2)文化自觉和文化自信的涵义①文化自觉，是对_________的深刻认识、对_________的正确把握、对_________的主 动担当。

高中政治(人教版)必修三第九课第一框走中国特色社会主义文化发展道路

高中政治(人教版)必修三第九课第一框走中国特色社会主义文化发展道路
走中国特色社会主义文化发展道路
本节课的目标定位
1.了解中华文化复兴的探索历程。 2. 记住中国特色社会主义文化的内涵 , 理解坚持和发 展中国特色社会主义文化的必要性。(重点)
3. 理解文化强国目标的特点 , 深刻理解走中国特色社
会主义文化发展道路的必要性 , 及其与建设社会主义 文化强国的关系。(重点) 4. 理解文化自觉和文化自信的来源、表现和要求 , 理 解坚持中国特色社会主义理论体系的重要性。(难点)
特别提示：中国特色社会主义文化发展道路与建设
社会主义文化强国是路径与目标的关系
三、全面理解走中国特色社会主义发展道路
1.中国特色社会主义文化发展道路内涵
(1)高举一面旗帜:中国特色社会主义理论旗帜。 (2)坚持一个方向:社会主义先进文化前进方向。 (3)把握一个主题:科学发展。 (4)围绕一个任务:建设社会主义核心价值体系。
又好又快发展提供的深厚实践基础。 (2)不正确。我们强调的文化自觉和文化自信,表现为 对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义 文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充 满信心,而不是认为中华文化比其他民族文化更优秀。 题中观点违背了各民族文化一律平等的原则,所以是
错误的。
【配套练习】2013年春节联欢晚会上,宋祖英与席 琳·迪翁合唱的中国名曲《茉莉花》,让观众感到东方
一、中华文化复兴的探索历程
随着中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文明 的巨大冲击，曾经辉煌的中华文化经历了衰微的过程。 近代中国先进知识分子为再铸中华文化的辉煌进行了 艰难的探索。探索历程的基本历史结论是： 1、奉行“全盘西化”或“文化复古主义”无法使 中华文化走上复兴之路； 2、马克思主义传入中国是中华文化由衰微走向重 振的重要转折点； 3、中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向， 历史地承担了中华文化复兴的历史使命； 4、中国特色社会主义文化是当代中国的先进文化， 只有发展中国特色的社会主义文化才能使中国走上复 兴之路。

政治必修Ⅲ人教新课标9-1走中国特色社会主义文化发展道路教案

政治必修Ⅲ人教新课标9-1走中国特色社会主义文化发展道路教案

安徽省宿州市高二上学期理综-化学期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题（每题2分，共18分。

） (共18题；共45分)1. （2分）新能源的开发利用是人类社会可持续发展重要课题。

下列物质属于新能源的是A . 氢气B . 煤炭C . 天然气D . 石油2. （2分） (2016高三上·滕州期中) 一定条件下，向密闭容器中加入 X物质，发生反应3X（g）═Y（g）+Z（g）△H＜0，反应一定时间后改变某一个外界条件，反应中各时刻X物质的浓度如下表所示，下列说法中不正确的是（）反应时间（min）05151720X的浓度（mol/L） 1.00.40.40.70.7A . 0～5 min时，该反应的速率为v（X）=0.12 mol/（L•min）B . 5 min时反应达到第一次平衡，该温度下的平衡常数数值为0.625C . 15 min时改变的条件不可能是升高温度D . 从初始到18 min时，X的转化率为30%3. （2分）(2020·嘉兴模拟) 600℃时，在 2 L 的恒容密闭容器中充入一定量的 CO 和 H2O，发生反应： CO(g)＋H2O (g) CO2(g)＋H2 (g)。

反应过程中的部分数据如下表所示：（）下列说法正确的是A . 0～5 min 用 CO 表示的平均反应速率为0.08mol·L−1·min−1B . 该反应在 10 min 后才达到平衡C . 温度升高至800℃时，反应平衡常数为 0.64，则正反应为吸热反应D . 保持其他条件不变，起始时向容器中充入 0.60 molCO 和 1.20 molH2O，达到平衡时 n(CO2)＝0.4mol4. （2分） (2016高一下·沙市月考) 下列关于ⅦA族元素的叙述正确的是（）A . ⅦA族元素是同周期中原子半径最大的元素（惰性气体元素除外）B . ⅦA族元素是同周期中非金属性最弱的元素C . ⅦA族元素的最高正价都是+7价D . ⅦA族元素其简单阴离子的核外电子层数等于该元素所在的周期数5. （2分）沼气是一种能源，它的主要成分是CH4 ， 0.5molCH4完全燃烧生成CO2和液态水时放出445kJ 的热量，则下列热化学方程式中正确的是（）A . 2CH4（g）+4O2（g）=2CO2（g）+4H2O（g）△H=+890kJ•mo l﹣1B . CH4（g）+2O2（g）=CO2（g）+2H2O（l）△H=+890kJ•mol﹣1C . 1/2 CH4（g）+O2（g）=CO2（g）+H2O（l）△H=﹣890kJ•mol﹣1D . CH4（g）+2O2（g）=CO2（g）+2H2O（l）△H=﹣890kJ•mol﹣16. （2分） (2019高一上·扶余月考) 配制一定物质的量浓度的MgSO4溶液时，下列情况可能导致实际浓度偏高的是（）A . 称量时部分MgSO4吸收了水蒸气B . 定容时俯视容量瓶上的刻度线C . 洗涤后的容量瓶中有少量水珠D . 溶解过程中有少量的溶液溅出烧杯外7. （2分）(2020·承德模拟) 实验室模拟从海带提取碘单质的流程如下：下列有关说法正确的是（）A . 实验室在蒸发皿中灼烧干海带B . 操作1为过滤，操作3为蒸馏 H2SO4（aq）C . 含I－的滤液中加入稀硫酸和 H2O2后，碘元素发生还原反应D . 含I－和IO3－的混合溶液中加入稀硫酸发生反应的离子方程式为： 5I－＋IO3－＋6H＋＝3I2＋3H2O8. （2分） (2018高二上·武清期中) 下列有关“电离平衡”的叙述正确的是（）A . 电解质在溶液里达到电离平衡时，分子的浓度和离子的浓度相等B . 电离平衡时，由于分子和离子的浓度不断发生变化，所以说电离平衡是静态平衡C . 电离平衡是相对的、暂时的，外界条件改变时，平衡就会发生移动D . 电解质达到电离平衡后，各种离子的浓度相等9. （2分） (2016高一下·怀仁期中) 下列化学反应中，既有离子键、极性键、非极性键断裂，又有离子键、极性键、非极性键形成的是（）A . 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑B . Mg3Cl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaClC . 2NaOH+Cl2═NaOCl+H2OD . NH4Cl+NaO═NaCl+NH3↑+H2O10. （3分） NA代表阿伏加德罗常数的值。

《高中思想政治人教部编版精品教案《走特色社会主义文化发展道路》》

《高中思想政治人教部编版精品教案《走特色社会主义文化发展道路》》
教学背景分析
教材分析：
本课为第九课第一框题第三目知识：我们的文化自觉和文化自信。建设社会主义文化强国关键要增强全民族文化创造活力，为此必须树立高度的文化自觉和文化自设文化强国的途径有初步了解，但是对于中国特色社会主义文化缺乏辩证全面认识。
从生活经验看——学生对于文化自觉和文化自信有初步感受和认识，但对于具体做法缺乏理性思考。
教学目标设计
知识目标：
了解文化自信和文化自觉的含义
能力目标：
〔1〕学生在寻找文化自信的过程中，提高学生的获取信息能力，提升收集、整理资料的能力，进而提升综合素质，培养理性精神。
〔2〕学生通过比拟文化自信与文化自卑、文化自负，培养辩证思维的能力，学会用全面的观点看问题。
〔3〕学生在小组合作过程中，培养合作学习的意识、团体意识和分享的意识。
2源于实际，回归生活。知识的价值不在于占有，而在于应用。本节课我以学生的实际生活为起点，挖掘课程素材、设置探究问题、创新课堂形式，最终回归学生的生活实际。学生在真实的生活情境中感悟思考，用真实的知识分析解决生活中遇到的实际问题，多方面的思维能力得到了提高。这遵循了从生活中来到生活中去的学习规律，实现了理论与实践、生活与知识的有机对接。在生活与知识的联系中，学习运用知识，感受文化自信，凸显思想政治学科的现实意义。
引导学生学会从多层面、多角度去分析，寻找文化自信，感悟中华文化源远流长、博大精深；提高学生收集、整理资料的能力，进而提升综合素质，培养理性精神；培养合作学习的意识、团体意识和分享的意识。
10分钟
寻找文化自信之红色革命文化篇
组织学生寻找革命文化中的文化自信
1．回忆在革命过程中形成的民族精神，并举例说明；
情感、态度与价值观目标：
学生在亲自参与活动过程中，即在优秀传统文化、红色革命文化和社会主义先进文化中寻找文化自信的过程中，增强对中华文化和中华民族的认同感，提升民族自豪感、自尊心和自信心，逐渐树立文化自信，自觉践行文化自觉。

高中政治 第4单元 第9课 第1框 走中国特色社会主义文化发展道路课件 新人教版必修3

高中政治 第4单元 第9课 第1框 走中国特色社会主义文化发展道路课件 新人教版必修3
• 提示：(1)一定的文化由一定的政治、经济所决定。文化要 与社会制度和发展道路相适应，充分说明政治决定文化，文 化是政治、经济的反映。
• (2)进行文化创新不能离开对传统文化的继承，一个民族和 国家如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新 的根基。
• (3)民族文化是民族身份的重要标志，在一个民族的历史与 现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要 作用，是本民族生存与发展的精神根基。尊重文化的多样性， 首先要尊重本民族的文化，培养好、发展好本民族文化。
成才之路 ·政治
人教版 ·必修3
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第四单元 发展中国特色社会主义文化
第四单元 第九课 建设社会主义文化强国
第1框 走中国特色社会主义文化发展道路
1 学海导航
2 导学线索
5 疑难突破
3 主干知识梳理
6 随堂训练
4 探究提示
7 课时作业
学海导航
1．了解中华文化复兴的探索历程。 2．记住中国特色社会主义文化的内涵，理解坚持和发展 中国特色社会主义文化的必要性。(重点) 3．深刻理解走中国特色社会主义文化发展道路的必要性， 及其与建设社会主义文化强国的关系。(重点) 4．理解文化自觉和文化自信的来源、表现和要求，理解 坚持中国特色社会主义理论体系的重要性。(难点)
我们的文化自觉和文化自信
• 1．走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义 文化强国宏伟目标前进，关键是___________________ _______。为此，需要树立高度的_____增__强__全_和民_族__文__化__创__造_。
活• 2力．以高度的文化自觉和文化自信文，化发自展觉具有中文国化特自色信、中 国风格、中国气派的社会主义文化，最重要的是用 __________________________武装头脑、指导实践，推动工 作。

政治必修Ⅲ人教新课标9-1走中国特色社会主义文化发展道路课件(44张)


• 2．走中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强 国是一回事吗？
• 提示：此观点没有认清二者路径与目标的关系。建设社会主 义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。走 中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国 的必由之路。二者是目标与路径的关系。
• ②中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向
• ③党的领导是建设社会主义文化强国的重要保证
• ④建设社会主义文化强国必须增强全民族的文化创造活力
• A．①②
B．②④ C．②③ D．③④
• [解析] 组织社会主义文化建设是政府应该履行的职能，①说 法错误；④说的是如何建设社会主义文化强国，与题意不符。
2．记住中国特 3．走中国特色社会主义文化发展道路是 色社会主义文化 建设社会主义文化强国的必由之路。 发展道路与建设 4．走中国特色社会主义文化发展道路关 社会主义文化强 键是增强全民族文化创造活力。 国之间的关系。 5．增强全民族文化创造活力需要树立高 3．记住怎样实 度的文化自觉和文化自信。 现高度的文化自 6．走中国特色社会主义文化发展道路最 觉和文化自信。 重要的是用中国特色社会主义理论体系武
• 1__．_建__设__社__会。主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化宏的伟目标 • 2．走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的
必__由__之__路______。 • 3实．现中中国华特文色化社复会兴主的义唯文一化正发确展道道路路，，是是建发设展社社会会主主义先义文进_化_文_化强__国__的__必___，
• 2．梦想连接道路，道路决定命运。实现“中国梦”必须坚持
走中国特色社会主义文化发展道路。走中国特色社会主义文
化发展道路是( )
A

高中政治第四单元第九课第一框《走中国特色社会主义文化发展道路》教学设计新人教版必修3

《走中国特色社会主义文化发展道路》一、教学内容必修③《文化生活》第四单元第九课第一框。

二、教材分析第九课主要讲述在文化建设中我们所确立的目标、道路和任务，主体是国家。

第一框，走中国特色社会主义文化发展道路。

本框的主要教学内容有三部分：中华文化复兴的必然选择；建设社会主义文化强国的必由之路；我们的文化自觉和文化自信。

三、学情分析通过前三单元的学习，学生已掌握文化“是什么”“为什么”“怎么看”，第四单元的教学任务是给学生阐述中国特色社会主义文化究竟该“怎么办”。

第八课我们带领学生领略了色彩斑斓的文化生活，并学习了面对各种问题、现象时，如何做出选择。

第九课开始探讨如何建设社会主义文化强国。

四、教学目标（一）知识目标1．知道中国特色社会主义文化的含义；2．明确建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标；3．明确走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路；4．明确走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义强国，需要树立高度的文化自觉和自信。

（二）能力目标1．通过“给中华文化点个赞”等教学活动，培养学生总结归纳能力，从而掌握并区分文化大国不等于文化强国。

2．通过“2015春晚总导演”的教学环节，培养学生设计创意和策划能力，培养学生文化自觉和文化自信的能力。

（三）情感态度价值观了解建设社会主义文化强国的要求，树立坚定地走中国特色社会主义文化发展道路的信念，树立高度的文化自觉和文化自信。

五、教学重点我们的文化自觉和文化自信。

六、教学难点建设社会主义文化强国的必由之路。

七、教学思路该教学设计立足文化强国的教学目标，采用了“点赞中华文化”的复习导入法，以引起学生的学习兴趣。

教师引导讲解文化大国不等于文化强国，结合学生熟知的素材，如“最强大脑”“感动中国”“爸爸去哪儿”“米歇尔写书法”“春晚”等节目，引导学生思考什么是中国特色社会主义文化？为什么中国特色社会主义文化是建设社会主义文化强国的必由之路？接下来，结合教材98页，让学生打造一台国家定制的2015年春节联欢晚会，如果你是总导演，你会怎么设计？为什么这么设计？小组讨论，请四位“学生导演”发言。

高中政治 第九课 第一框 走中国特色社会主义主义文化发展道路教案 新人教版必修3-新人教版高一必修3

【探究活动一】
出示幻灯片：“全盘西化论〞和“文化复古主义〞
问题设置：
1全盘西化论和文化复古主义提出的背景介绍
2、运用“取其精华、去其糟粕〞和“推陈出新、革故鼎新〞道理，分析上述观点
3、呈现的话，谈谈自己的理解
中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，而民族复兴必然伴随着文化复兴。在实现中华文化复兴的征途中，中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。那么什么是中国特色社会主义文化？
教师讲解含义及重要性
【探究活动二】
1、文化强国这个宏伟目标是在深刻把握我国文化建设实际和发展趋势的基础上提出的，既顺应时代潮流，又表达了人民愿望，既符合实际又催人奋进
2、设置情景，从四个不同视角探究：
为什么说走中国特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的必由之路？
3、让学生总结：中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径和目标的关系
辩论赛可以激发学生学习的主动性、调动学生参与意识，学生在准备材料、思维交锋中深刻明白建设社会主义文化强国需要高度的文化自觉和文化自信，引导学生从日常生活中发现文化自觉、自信的例子，自觉树立高度的文化自觉和文化自信，增强对本民族文化的热爱。
教学反思
【探究活动三】
播放视频剪辑：是否缺少文化自觉和自信？
问题设置引发学生思考：你是如何看待上述现象的？
唇枪舌剑明道理，小组辩论：
正方：是缺少文化自觉和自信
反方：不是缺少文化自觉和自信
2、引导学生思考如何增强文化自觉和文化自信
点拨：以高度的文化自觉和文化自信，最重要的是用中国特色社会主义理化体系指导实践
1、中华文化经历了古代的辉煌，伴随着近代民族危机，文化也走向衰微，探索道路上充满荆棘也充满希望。历史用响亮的声音告诉我们：

高中政治 第九课 建设社会主义文化强国 走中国特色社会主义文化发展道路教案2 新人教版必修3-新人教

高二政治第九课第一框《走中国特色社会主义文化发发展道路》十七导学案教师寄语：【为理想而战，其乐无穷;为击败对手而战，其乐无穷;为实现目标而战，其乐无穷。

】一【课程标准】理解发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

二【学习目标】1、结合近代历史及二、三单元所学，能归纳出奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”都无法使中华文化走上复兴之路，马克思主义传入中国后，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点，坚定共产党始终代表中国先进文化的前进方向，增强对共产党的热爱之情，坚定对马克思主义的信仰，树立民族自尊心和自豪感。

2、阅读课本及前三单元知识，结合小组合作探究课本中的四个视角，能说出建设社会主义文化强国必须走中国特色社会主义文化发展道路，注重前后知识间的内在联系，树立坚定地走中国特色社会主义发展道路的信念3、分析导学案中的材料，分析出文化自觉和自信的重要性，树立高度的文化自觉和文化自信。

三【学习重难点】中国特色的社会主义文化的内涵、重要性及内容为什么建设文化强国为什么走中国特色的社会主义文化道路树立文化自觉和文化自信四【评价设计】1、通过导学案的检查，90%的学生能够自主完成导学案-课前导学部分，以检查学生对所预习知识的掌握情况；2、结合师生、生生提问为什么建设文化强国，90%的学生能够背熟，以检测学生对教学目标2的达成情况。

3结合导学案中的学以致用的习题，90%的学生能够完成选择题上的题目，以检测学生对教学目标3的达成情况。

3、通过自评和互评相结合，90%的学生能够掌握本框题的重点知识。

【课前导学案（15分钟）】——相信自己、我能行！【自主导学——基础知识，自主探究】温馨提示：对照新坐标和下列问题看书对应页，把新坐标的填空填好，把问题具体落实到课本上划清楚并做对应的课前评价题；在我的困惑中写出不懂的问题。

㈠、基础知识梳理见学案65页到67页预习课本并落实。

问题1中国特色社会主义文化的内容？为什么要坚持和发展中国特色社会主义文化。

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第九课
建设社会主义文化强国
背景：
2011年10月18日 党的十七届六中全会召开。全会通过了 《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大 发展大繁荣若干重大问题的决定》。全面总结了十六大以 来文化改革发展的实践经验，首次提出建设社会主义文化 强国的战略目标。
建设文 在当代中国， 化强国
建设中国特色社会主义文化
3、树立高度的文化自觉和文化自信最重要：
以高度的文化自觉和文化自信，发展具 有中国特色、中国风格、中国气派的社 会主义文化，最重要的是用中国特色社 会主义理论体系武装头脑、指导实践、 推动工作。
3、走中国特色社会主义文化发展道路的要求
① 坚持以马克思主义为指导
② 坚持为人民服务，为社会服务的方向 ③ 坚持百花齐放、百家争鸣的方针 ④ 坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则
⑤ 坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益 相统一 ⑥ 坚持以改革促发展、促繁荣
一思想、二为方向、双百方针、三贴近、两效益、一改革
（1）二者是 路径和目标的关系
（2）历史和现实告诉我们：中国特色社会主 义发展道路， 是发展社会主义先进文化、实 现中华文化复兴的唯一正确道路，是建设社 会主义文化强国的必由之路。
• 3.什么是中国特色社会主义文化发展道路？
基本内涵：这是一条建设先进文化之路，是科学发
展之路，是强基固本之路，是以人为本之路，是改 革创新之路。
思考：走中国特色社会主义文化发展道 路，向着建设社会主义文化强国宏伟目 标前进，关键是什么？
关键是：增强全民族文化创造活力 树立高度的文化自觉和文化自信
三、我们的文化自觉和文化自信
1、怎样走
走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主 义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创 造力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。
• 只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能
把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀
成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生
机，实现文化强国的梦想。
发展中国特色社会主义文化与继承中华优秀文化传统 之间是何关系？
【提示】 文化的继承与发展是同一个过程的两个方
面，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。发 展中国特色社会主义文化必须以继承中华优秀文化传统为 前提，离开中华优秀文化传统不可能发展中国特色社会主 义文化；即便是中华优秀文化传统，也不能原封不动地承 袭，要在社会实践基础上并结合时代特征进行创新，赋予 传统文化以时代内涵。
• 【视角四提示】
• 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重 要源泉，越来越成为经济社会发展的重要 支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因 素。增强国家文化软实力的现实需要决定 了我们只能走中国特色社会主义文化发展 道路。
二、建设社会主义文强国的必由之路
2、中国特色社会主义文化发展道路和建设社 会主义文化强国之间的关系
• 【视角三提示】
• 文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步 的重要动力。文化是民族的，也是世界的。尊重文化多 样性是发展本民族文化的内在要求，也是促进世界文化 繁荣的必然要求。这决定了我们要走中国特色社会主义 文化发展道路。 • 文化是发展的，需要不断进行创新。文化发展和创新， 要立足社会实践， 人民群众是社会实践的主体，中国 特色社会主义文化就是民族的大众的社会主义文化。走 中国特色社会主义文化发展道路是由我国文化自身发展 规律和人民群众根本意愿决定。
视点一：有什么样的社 会制度和发展道路，就 会孕育和滋养与之相适 应的文化。
视点三：每个民 族和国家的文化 都有其自身的特 性，从而形成了 世界文化的多样 性。
运用前面学习 过的知识，综 合上述视角， 进一步阐明 “必由之路” 的道路。
视点四：当前，我 国文化整体实力和 国际影响力与我国 实际地位还不相称， 与我国深厚的文化 底蕴还不相称。
• 【视角一提示】 一定的文化由一定的经 济、政治所决定，又反作用于一定的政治、 经济，给予政治、经济以重大影响。生产 力与生产关系的矛盾运动决定着社会制度 的变革，也决定着文化发展的方向。我国 的社会制度、发展道路和党的性质宗旨决 定了我们只能走中国特色社会主义文化发 展道路。
• 【视角二提示】在一个民族的历史与现实中，民族 文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用， 是本民族生存与发展的精神根基、是维系民族生存 和发展的精神纽带。中华文化是激励中国人民几千 年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活 的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创 造祖国美好明天的不竭力量之源。我们必须继承中 华优秀传统文化。 • 文化的继承与发展是同一个过程的两个方面，继承 是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承 和创新中华民族优秀历史文化传统的要求决定了我 们只能走中国特色社会主义文化发展道路。
（1）中国特色社会主义文化的基本内涵 就是以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向 世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文 化。
A、指导思想：
马克思主义
综合探究 P113
面向现代化、面向世界、 B、基本特征： 面向未来的，民族的科 学的大众的文化；
C、本质和核心：
社会主义文化
• （2）坚持的意义（必要性）（为什么）
（二）.建设社会主义文化强国的必由之路
3.什么是中国特色社会主义文化发展道路？
视点二：这是一条 科学发展之路。
视点一：这是一条 建设先进文化之路。
视点三：这是一条 强基固本之路。
视点四：这 是一条以人 为本之路。
谈一谈：就其 中一个视点， 与同学们分享 自己的体会。
视点五：这 是一条改革 创新之路。
• 视点三体会：以社会主义核心价值体系为内核，
用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本，
是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。
推动文化大发展大繁荣，必须把建设社会主义核
心价值体系作为根本任务，使其成为全体人民的 自觉追求，不断巩固全体人民团结奋斗的共同思
想道德基础。
• 视点四体会：我们建设的社会主义文化，是人民
• 这个路径，是由我国社会制度、发展道路和党的性 质宗旨决定的； • 是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定 的； • 是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决 定的； • 是由增强国家文化软实力的现实需要决定的
想一想：建设社会主义文化强化，为什么必须走中 国特色社会主义文化发展道路？
视点二：如果抛弃优秀 历史文化传统、割裂民 族文化血脉，文化发展 就会像无根浮萍、断线 风筝，就会迷失方向和 目标。
二、建设社会主义文化强国的必由之路
二、建设社会主义文化强国的必由之路
• 1、建设社会主义文化强国
（1）地位：是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标 （2）意义： 这个目标，与中国特色社会主义事业总体布局相适应 与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接 与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配
建设社会主义精神文明
相对于：中国特色社会主义经济、政治 相对于：社会主义物质文明、政治文明
古代“四大发明” 和丝绸之路显示 着中国曾经的辉 煌
思考一、中国文化在近代出现了衰微的原因？ 内因 外因 中国封建专制统治的日渐没落 资本主义国家发生了日新月异的 变化，中华文化受到西方近代工 业文明的巨大冲击
毛泽东：“自从中国人学会了马克思列宁主义以后，中国人在 精神上就由被动转为主动。从这时起，近代世界历史上那种看 不起中国人，看不起中国文化的时代应当完结了”
一.中华文化复兴的必然选择
1、求索历程
结论1： 奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”，都 不能解决中华文化向何处去的问题，无法使中 华文化走上复兴之路。 结论2：马克思主义传入中国，是中华文化由 衰微走向重振的重要转折点
• 视点一体会：马克思主义作为揭示人类社会发展 规律的科学理论，给中华文化注入了先进的思想 内涵，是指引文化建设正确方向的根本指针。发 展先进文化，必须坚持承续民族传统、植根伟大 实践、秉持开放包容，做到不忘本来、吸收外来、 着眼将来。
• 视点二体会：新的历史条件下推动文化大发展大 繁荣，必须深入贯彻落实科学发展观，以科学发 展为主题，把科学发展的理念贯穿到工作的各个 方面、各个环节。推动文化科学发展，必须把着 力点放到转变文化发展方式上来。
大众的文化；中国特色社会主义文化发展道路，
是人民群众共建共享的道路。其重要特征就是坚 持以人为本、坚持人民至上。
• 视点五体会：改革创新是推动文化繁荣发
展的强大动力。推动文化大发展大繁荣， 必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进， 坚持百花齐放、百家争鸣，把改革创新精 神贯穿文化建设全过程，不断激发文化创 造活力，解放和发展文化生产力。
一、中华文化复兴的必然选择
中国共产党 （以马克思 主义为指导 思想） 必然 领导 民族 伴随 复兴

文化 复兴
必然 选择 中国特色社 会主义文化
3、中华文化的重振
中国共产党自成立以来，就以马克思主义 为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的 历史使命。中国共产党始终代表中国先进文化 的前进方向。
4 .中华文化复兴的必然选择——中国特色社会 主义文化
三、我们的文化自觉和文化自信
2、文化自觉和文化自信的含义和表现：
含义：文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对 文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主 动担当。 含义：文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特 色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文 化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。 表现：这种文化自觉和自信，表现为对中华文化发展 前途充满信心，对中国特色社会主义文化发展道路充 满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。
文化建设是五位 一体布局之一
政治建 设
经济建 设
文化建 设
社会建 设 生态文 明建设