三年级语文上册第五单元练习题_4

小学三年级语文（上）第五单元测试题（4）一、按要求完成下列练习。

（10分）1、看拼音，写词语。

（5分）（1）那日cuìniǎo dāzhe（）我们的船走了一路。

（2）fùqīn （）经常带我去diào yú（），我从中得到很多lèqù（）。

2、用“”画出下列加点字的注音有误的词语，并在横线上改正。

（2分）（1）合拢（lǒng）盛开（shèng）沙啦沙啦（la）（2）捕鱼（pǔ）观察（cá）一本正经（jīng）3、写出下列句子中加点词语的反义词。

（3分）（1）我一边埋怨，一边跟在它后面跑。

（）（2）舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。

（）（3）我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

（）二、将正确的答案的序号填在括号里。

（15分）1、下列各汉字的读音相同的一项是（）A、耍要B、而尔C、吮允D、鹦英2、填入下面句子中的字，正确的一项（）我正想着，它一下子进水里，不见了。

可是，没一会儿，它起来了，红色的长嘴一条小鱼。

它船头，一口把小鱼了下去。

A、冲飞衔站吞B、飞站冲吞衔B、冲飞吞站衔C、飞冲衔站吞3、下列词语类型与其他不同的一项是（）A、细雨如丝B、一本正经C、水平如镜D、骄阳似火4、对下列了描写角度判断有误的一项是（）A、我在路上看见好几只小蜗牛慢悠悠地过马路。

（视觉）B、我把芒果放到鼻子边闻，有一股谈谈的香味。

（嗅觉）C、舌尖金角景到那杨梅那平滑的刺，是vfbs产细腻柔软。

（味觉）D、天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响、（听觉）5、对下面这句话中的加点词语理解有误的一项是（）一棵棵杨梅贪婪地吮吸着春天的甘露。

、A、这个词属于贬词褒用B、这个词将杨梅人格化。

B、这个词体现了杨梅旺盛的生命力C、这个词体现了作者对杨梅树的厌恶。

三、按要求完成句子练习。

（9分）1、用加点词造句。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。

三年级上册第五单元语文练习题1.选择恰当的动词填在括号里。

A.吞B. 站C. 飞D. 冲我正想着，它一下子〔〕进水里，不见了。

可是，没一会儿，它〔〕起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

它〔〕在船头，一口把小鱼〔〕了下去。

【解析】答案：D、C、B、A。

原文：我正想着，它一下子冲进水里，不见了。

可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

此题考查学生动词的搭配和对课文内容的熟悉。

2.下面对《搭船的鸟》理解有误的是〔〕A.课文以“搭船的鸟〞为题，“搭〞是“乘、坐〞的意思，“搭船〞即“顺便乘坐船〞。

B.题目中的“搭〞使鸟儿具有了灵性，表达了鸟和人在自然中的和谐。

C.从题目可得知，鸟儿是得到我们的同意后顺便乘坐我们的船的。

【解析】答案：C。

此题考查学生对《搭船的鸟》题目意思的把握。

3.下面对“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

〞这句话理解正确的选项是〔〕A.这句话运用了比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作我们的手掌，可以张开、合上，生动形象地写出了蒲公英花可以张开、合上的特点。

B.这句话运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了蒲公英花的特点，表达了作者对蒲公英花的喜欢之情。

C.这句话没有用修辞手法，只是真实地写出了蒲公英花的形状和特点。

【解析】答案：A。

此题考查学生对修辞手法的掌握情况。

4.“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！〞这句话运用了_______的修辞手法，强调了草地的_______和蒲公英的_______，表达了作者对草地和蒲公英的______与______之情。

A.重复；可爱、有趣；喜欢、赞美B.重复；有趣、可爱；喜欢、赞美C.反复；有趣、可爱；喜欢、赞美D.反复；可爱、有趣；喜欢、赞美【解析】答案：D。

此题考查学生对修辞手法的掌握情况以及理解句子意思的能力。

5.与“合拢〞意思相反的词语是〔〕A.关闭B. 张开C. 开展【解析】答案：B。

此题考查学生对反义词的掌握。

2024年人教版三年级上册语文第五单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于第五单元生字的是哪一个？A. 峰B. 纹C. 遥D. 峡2. 《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，描述的是哪个季节的景色？A. 春天B. 夏天C. 秋天D.冬天3. 下列句子中，使用了比喻手法的是哪一个？A. 太阳升起来了。

B. 月亮像一把镰刀。

C. 小明跑得快。

D. 小红笑得很开心。

4. 《秋天的雨》一文中，下列哪一项不是对秋雨的描述？A. 柔和B. 凉爽C. 狂躁D. 绵密5. 下列词语中，与“ABB”式词语相似的是哪一个？A. 碧绿碧绿B. 火红火红C. 金黄金黄D. 雪白雪白6. 《听听，秋的声音》一诗中，下列哪一项不是诗中提到的声音？A. 落叶B. 小溪C. 雨滴D. 鸟鸣7. 下列句子中，使用了拟人手法的是哪一个？A. 风吹树叶哗哗响。

B. 小草向我们点头。

C. 雨水打在窗户上。

D. 太阳从东方升起。

8. 《司马光》一文中，司马光用什么方法救出了掉进大水缸里的小朋友？A. 跳进水缸B. 用石头砸缸C. 用棍子捞D. 呼叫大人9. 下列词语中，属于反义词的是哪一组？A. 高兴——难过B. 黑暗——光明C. 热闹——安静D. 喜欢一讨厌10. 《灰雀》一文中，灰雀去了哪里？A. 树上B. 窗台上C. 屋顶上D. 地面上二、判断题：1. 第五单元的课文都是描写秋天的景色。

（）2. 《铺满金色巴掌的水泥道》一文中的“金色巴掌”是指梧桐树的落叶。

（）3. 《秋天的雨》一文运用了大量的比喻和拟人手法。

（）4. “ABB”式词语是指第一个和第二个字相同，第三个字不同的词语。

（）5. 《听听，秋的声音》一诗中，诗人通过听觉描绘了秋天的美丽景色。

（）6. 《司马光》一文告诉我们，遇到危险时要冷静、勇敢地面对。

（）7. 反义词是指意思完全相反的词语。

（）8. 《灰雀》一文中的小男孩是一个诚实、善良的孩子。

部编版语文三年级上册第五单元练习题一、选择题1．鸟儿搭船是为了（）A．和我们一起到外祖父家B．欣赏风景C．捕鱼吃2．依次填入横线处的动词，最恰当的一项是（）一只棕熊慢悠悠地______到围墙的边上，前肢______起，像人一样直立起身子。

大脑袋向上______着，嘴巴______得大大的，舌头______了出来，两只眼睛湿漉漉地看着人们，像是在要食物。

A．爬抬举开掉B．走站伸张探C．爬抬伸张探D．爬站伸张露3．下列词语书写有误的一组是（）A．搭车宝塔捕床铺鱼B．风沙争吵声响向阳C．悄悄俊俏父亲爸爸4．根据课文《搭船的鸟》内容选择填空。

正确的选项是（）（1）多么啊！它的羽毛是，翅膀带有一些，比鹦鹉还。

它还有一张的长嘴。

（2）它一下子进水里不见了。

可是，没一会儿，它起来了，的长嘴里衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼了下去。

A．美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、红色；冲、飞、红色、吞B．漂亮、翠绿的、蓝色、美丽、红色；冲、飞、红色、吞C．美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、粉色；冲、飞、红色、咽5．下列词语互为反义词的是（）A．招引——吸引B．安静——寂静C．仔细——粗略二、填空题6．看拼音，写词语。

hé lǒng yǒu qùxǐ ài shèng kāi( )( )( )( )dā chuán pú gōng yīng yì bén zhèng jīng( )( )( )7．照样子，加偏旁变新字，再组词。

例：台少________( )肖______( )成________( )________( )______( )________( )8．比一比，再组词。

沙( )悄( )捕( )吵( )消( )铺( )9．看拼音，写词语。

shèng kāi wán shuǎhā qian diào yú( )( )( )( )guān cháhé lǒng yǒu qùxǐ ài( )( )( )( )10．看拼音，写词语。

精选部编版三年级语文上册第五单元课外阅读专项同步练习（4篇含答案）第五单元课外阅读专项同步练习一、动物界的出色“老师”野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的“老师”--海岛猫鼬。

海岛猫鼬虽然不会教语文或者数学，却会积极主动地教给自己的后代捕食的本领，而这在野生动物界是非常罕见的现象。

对海岛猫鼬进行长期观察后发现，这种动物会“有意识”地给自己的孩子开设捕食“课堂”。

海岛猫鼬比其他动物要高明得多。

它们并不是让自己的孩子冒着被蝎子蜇到的危险，在实践中经历反复的碰壁来学会本领。

相反，它们会在孩子很小的时候就告诉它们，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危险的。

在把蝎子给小猫鼬吃之前，成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉，拿给小猫鼬看。

成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前，让小猫鼬自己学习处置猎物。

海岛猫鼬十分注重循序渐进的教育方式，教小猫鼬吃蝎子便是一个很好的例证。

成年猫鼬先让小猫鼬吃死蝎子，然后吃受伤的蝎子，最后吃活蝎子，这种教育方式和人类极其相似。

海岛猫鼬，动物界最出色的“老师”，当之无愧！1．写出下面词语的近义词。

罕见--( ) 积极--( )2．用““画出文中前后呼应的句子。

3．海岛猫鼬的教育方式和人类有何相似之处？4．文中动物界的出色”老师“指的是。

5．你觉得海岛猫鼬是出色的”老师“吗？为什么？二、放飞蜻蜓一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。

他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。

”“吃露水。

”一个男孩说。

孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。

”“吃树叶。

”“吃泥土。

”陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。

苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。

你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”孩子们点点头。

陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。

阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。

陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”“蜻蜓用尾巴在河里点水。

三年级语文上册第五单元测试题（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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部编版三年级上册语文第五单元测试卷及答案一、汉字小帮手（28分）1．（2分）下列加点多音字的读音有错的一项是（）A．朝．霞（zhào）朝．向（cháo）B．盛．开（shèng）盛．饭（chéng）C．假．装（jiǎ）放假．（jià）D．觉．醒（jué）睡觉．（jiào）2．（6分）看拼音写词语。

（1）那只dāchuán的小鸟，是一只美丽的cuìniǎo。

（2）我guān chá到了一个yǒu qù的现象。

（3）小猫xǐhuan在白天shuìjiào。

3．（10分）认真读句子，画出错别字，并依次改正。

我们住在相下，窗前是一大篇草地。

草地上张满了蒲公莺。

早上，草地是绿色的，到了中午，草地就边成金色的了。

原来，蒲公英的花可以张开、合笼。

花朵张开时，草地是金色的；花朵合笼时，草地是绿色的。

大自然真有取！4．（6分）在横线上填上合适的词语。

的小鸟的小鱼的草地的花瓣的微笑的香味5．（4分）选词填空。

观察观看（1）经过认真，我终于发现了金色草地的秘密。

（2）爸爸带我去体育场篮球比赛。

因为……所以不但……而且（3）翠鸟长得漂亮，会捕鱼。

（4）我仔细观察，我发现了蒲公英的秘密。

二、判断题．我能在下列说法正确的括号里打“√”，错误的括号里打“×”．（每小题2分，共10分）6．（2分）“舱”的第九笔是撇。

（判断对错）7．（2分）《搭船的鸟》一文体现了鸟与人的和谐之美。

（判断对错）8．（2分）“趣”的书写顺序是先写“取”，再写“走”。

（判断对错）9．（2分）向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会害羞地低下头。

（判断对错）10．（2分）“引人注目”的意思是形容人或事物很具特色，引起人们的注意。

（判断对错）11．（10分）积累。

（1）原来，蒲公英的花就像我们的，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是的，草地也是的；花朵时，金色的花瓣被包住了，草地就变成的了。

“人教”2024年小学三年级上册语文第五单元测验卷(有答案)考试时间：100分钟（总分:110）A卷考试人：_________题号一二三四五总分得分一、综合题(共计100题)1. 小鸭子在水中____游泳。

答案：快乐地2. 妈妈给我买了一个____的玩具。

答案：新3. 夏天的海边，沙滩上总是_______，人们尽情享受阳光。

（答案：热闹）4. 下列哪种天体属于小行星？A. 冥王星B. 地球C. 谷神星D. 土星5. 向日葵总是_______着阳光，象征着积极向上。

（答案：追随着）6. 太阳系的行星按距离从近到远排列，第一颗行星是什么？A. 火星B. 地球C. 水星D. 金星7. 什么是彗星？A. 一种星座B. 一种小型行星C. 一种带有尾巴的天体D. 一种气象现象8. 我们要努力学习，争做____学生。

答案：好9. 太阳是由什么主要成分构成的？A. 氧气C. 碳D. 硅10. 宇宙的未来预测中，哪种情况最可能出现？A. 永远扩张B. 收缩到一点C. 稳定状态D. 不确定11. 人面桃花相映红，_______相映成趣。

答案：花12. 星星的光谱可以告诉我们什么信息？A. 化学成分B. 温度C. 距离D. 所有以上选项13. 妈妈给我讲了一个____故事。

答案：有趣的14.在图书馆里，我们要保持_______，以便给别人提供一个安静的环境。

（答案：安静）15. 每年我们都会去____（lǚ）游，体验不同的文化。

答案：旅游16. 春天来了，花儿____了。

答案：开放17. 小狗在公园里____。

答案：奔跑18. 下列哪个是太阳系的第二颗行星？A. 水星B. 火星C. 地球D. 金星19. 阅读理解填空题：有一天，小猫咪跟着小朋友们去_______，它好奇地观察周围的一切。

20. 小朋友们在课堂上____。

答案：举手21. 太阳的质量占据太阳系的多少百分比？A. 50%B. 75%D. 100%22. 行星的名称通常是来源于什么？A. 神话人物B. 动植物C. 地名D. 科学家23. 判断题，对的在括号里打“√”，错的打“X”。

小学三年级上册语文第五单元练习题（精选3篇）练习题指的是每一课后的小练习，还有每一单元后的单元练习，那我们来看看小学三年级上册语文第五单元有哪些练习题吧。

本文是小编帮家人们收集的小学三年级上册语文第五单元练习题（精选3篇），希望对大家有一些参考价值。

三年级语文上册第五单元习题篇一一、我会拼写。

shèng yúkǒng jùyóu yùhuì huàchóu hèn二、我会选字组词。

克刻( )苦( )服时( )千( )静净肃( )干( )洁( )安( )慢漫( )步傲( )( )画快( )三、看谁写的词语多。

情不自禁情深似海______________心心相印问心无愧______________四、我会写出下列词语的反义词，你呢？战争—( )恐惧—( )认真—( )洁净—( )悲伤—( )仇恨—( )五、我会把句子写具体的！1、老师( )地抚摸着我的头。

2、校园里开满了( )的菊花。

3、早晨，( )的阳关洒向大地。

4、站在( )的国旗下，我决心今后要向( )前辈学习，做一个( )的人。

六、和我一起把下列句子中用的不恰当的词语改正过来，好吗？1、我们大家要保护教室的环境卫生。

( )2、冬冬非常热爱帮助同学。

( )3、只要我们做得对，就要坚守下去。

( )七、把下列错乱的句子重新排列，行吗？( )发光的时候，肚子还一动一动的。

( )我轻轻地用手一打，它就掉在地上。

( )一只萤火虫飞来了。

( )萤火虫全身赤黄褐色，两只触角像两根头发丝，有一对硬壳一样的外翅和一对纱一样的内翅，肚子后面有一粒东西。

( )我捡起萤火虫，用手电筒照着仔细瞧。

八、课文我记得可牢固了，你呢？我们要一个没有( )和( )的`星球，我们要消灭( )和( )。

我们再也不要( )和( )，我们再也不要( )的事情发生。

我们要丢掉( )和( )，抓住( )和( )，世界就一定和平。

部编人教版三年级上册语文第五单元测试卷经典试卷用心整理最新部编版三年级上册语文第五单元测试卷4套《含基础达标卷1套、主题训练卷1套、达标测试卷2套》）第五单元基础达标卷一、汉字小帮手(43分)1．下列加点多音字的读音有错的一项是()(4分)A．朝霞(zhào)朝向(cháo)B．盛开(shèng)盛饭(chéng)C．假装(jiǎ)放假(jià)D．觉醒(jué)睡觉(jiào)2．查字典填空。

(16分)1)蒲：查部首()，再查()画，是()结构，组词：()。

(2)钓：查部首()，再查()画，是()结构，组词：()。

(3)舱：查部首()，再查()画，是()结构，组词：()。

(4)嘴：查部首()，再查()画，是()结构，组词：()。

3．认真读句子，用“____”画出错别字，并依次改正。

(16分)我们住在相下，窗前是一大篇草地。

草地上张满了XXX。

早上，草地是绿色的，到了正午，草地就边成金色的了。

原来，蒲公英的花可以张开、合笼。

花朵张开时，草地是金色的；花朵合笼时，草地是绿色的。

大自然真有取！__________________________________________________ ______材料起原于收集仅供免费交流使用经典试卷用心收拾整顿__________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ______4．照样子，加偏旁成新字，再组词。