下载文档原格式
十套心理学试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 心理学研究的领域不包括以下哪一项？A. 认知过程B. 情感过程C. 社会行为D. 物理现象答案：D2. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注以下哪个方面？A. 意识层面的心理活动B. 潜意识层面的心理活动C. 行为层面的心理活动D. 社会层面的心理活动答案：B3. 下列哪项不是学习心理学的主要目的？A. 理解人类行为B. 预测人类行为C. 改变人类行为D. 制造新型机器人答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是？A. 安全需求B. 社交需求C. 生理需求D. 自我实现需求答案：C5. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 丹尼尔·戈尔曼B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案：A6. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯坦利·米尔格拉姆B. 莱昂·费斯廷格C. 阿尔伯特·班杜拉D. 弗洛伊德答案：B7. 哪个理论认为人们的行为是由外部刺激和内部动机共同决定的？A. 行为主义理论B. 认知理论C. 人本主义理论D. 社会学习理论答案：D8. 根据艾瑞克·埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要冲突是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞耻C. 勤奋与自卑D. 同一性与角色混乱答案：D9. 哪个心理学流派强调了人的主观经验、个人成长和自我实现？A. 行为主义B. 精神分析C. 认知心理学D. 人本主义心理学答案：D10. 根据卡尔·罗杰斯的理论，以下哪项是促进个体自我实现的关键因素？A. 无条件的积极关注B. 严格的规则和纪律C. 外部奖励和惩罚D. 持续的批评和指责答案：A二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪些因素可能影响个体的学习效果？A. 学习动机B. 学习环境C. 学习材料的难度D. 学习者的先前知识答案：ABCD2. 根据艾宾浩斯的遗忘曲线，以下哪些措施可以帮助减少遗忘？A. 定期复习B. 过度学习C. 间隔重复D. 立即测试答案：ABCD3. 下列哪些理论或概念与弗洛伊德的精神分析理论相关？A. 本我、自我和超我B. 潜意识C. 心理防御机制D. 认知失调答案：ABC4. 在社会心理学中，哪些因素可能导致群体思维？A. 群体凝聚力过高B. 缺乏方法论训练C. 领导的权威影响D. 信息的封闭性答案：ABCD5. 根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些行为是观察学习的结果？A. 模仿B. 强化C. 社会模仿D. 替代强化答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 心理学是研究行为和心理过程的科学。
心理学考试知识点总结精选范本一、心理学的研究对象与方法心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学。
其研究对象包括感觉、知觉、记忆、思维、想象、情绪、意志等心理过程，以及能力、气质、性格等个性心理特征。
心理学的研究方法多种多样。
观察法是在自然条件下，有目的、有计划地观察被试的行为和表现，从而了解其心理活动。
实验法则是控制实验条件，主动操纵自变量，观察因变量的变化，以探究因果关系。
调查法通过问卷、访谈等方式收集大量数据，分析心理现象的规律。
测验法运用标准化的心理测验工具，对个体的心理特点进行测量和评估。
二、感觉与知觉感觉是个体对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
比如视觉能让我们看到颜色和形状，听觉能听到声音。
感觉具有适应性，当持续接受某种刺激时，感受性会发生变化。
知觉则是在感觉的基础上，对事物整体属性的综合反映。
知觉具有选择性、整体性、理解性和恒常性等特性。
选择性使我们能从复杂环境中优先选择关注的对象；整体性让我们能将事物的部分整合为一个整体来认知；理解性会受到个人经验和知识的影响；恒常性让我们在一定条件变化时，仍能保持对事物的稳定认知。
三、记忆记忆是过去经验在人脑中的反映。
它包括识记、保持、再认和回忆三个基本过程。
根据信息保持时间的长短，记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
瞬时记忆的保持时间极短，但容量较大；短时记忆的保持时间约为 5 秒到 1 分钟，容量有限；长时记忆的保持时间长久，容量几乎无限。
遗忘是记忆的重要环节。
遗忘的进程是先快后慢的。
影响遗忘的因素众多，包括时间、识记材料的性质与数量、学习的程度、识记材料的位置等。
四、思维与想象思维是人脑对客观事物间接和概括的反映。
它具有间接性和概括性的特点。
思维的形式包括概念、判断和推理。
解决问题是思维的重要应用，其过程包括发现问题、明确问题、提出假设和检验假设。
影响问题解决的因素有问题的类型、知识经验、思维定势、功能固着、动机和情绪等。
心理学考试题题库及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 心理学的主要研究对象是（）。
A. 个体行为B. 个体心理过程C. 个体心理特征D. 个体心理与行为答案：D2. 心理学的科学性质是（）。
A. 自然科学B. 社会科学C. 自然科学和社会科学的交叉学科D. 人文科学答案：C3. 心理学之父是（）。
A. 弗洛伊德B. 威廉·冯特C. 皮亚杰D. 斯金纳答案：B4. 心理学研究的基本方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D5. 心理学的主要分支学科有（）。
A. 发展心理学B. 社会心理学C. 认知心理学D. 以上都是答案：D6. 心理学研究的三个主要领域是（）。
A. 认知B. 情感C. 行为D. 以上都是答案：D7. 心理学研究的三个主要水平是（）。
A. 神经科学水平B. 个体水平C. 群体水平D. 以上都是答案：D8. 心理学的主要研究方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D9. 心理学的主要研究对象是（）。
A. 个体行为B. 个体心理过程C. 个体心理特征D. 个体心理与行为答案：D10. 心理学的主要研究领域包括（）。
A. 发展心理学B. 社会心理学C. 认知心理学D. 以上都是答案：D11. 心理学的主要研究方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D12. 心理学的主要研究对象是（）。
A. 个体行为B. 个体心理过程C. 个体心理特征D. 个体心理与行为答案：D13. 心理学的主要研究领域包括（）。
A. 发展心理学B. 社会心理学C. 认知心理学D. 以上都是答案：D14. 心理学的主要研究方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D15. 心理学的主要研究对象是（）。
A. 个体行为B. 个体心理过程C. 个体心理特征D. 个体心理与行为答案：D16. 心理学的主要研究领域包括（）。
心理学考试题及答案解析大全一、选择题1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 人的行为和心理过程B. 人的生理结构C. 社会现象D. 动植物行为答案：A解析：心理学是研究人的行为和心理过程的科学，它探讨个体如何感知、思考、感觉和行动。
2. 下列哪个理论不属于心理学的主要理论？A. 行为主义B. 认知主义C. 精神分析D. 量子力学答案：D解析：量子力学是物理学的一个分支，与心理学的主要理论无关。
二、填空题1. 弗洛伊德是_________学派的创始人。
答案：精神分析解析：弗洛伊德是精神分析学派的创始人，他提出了潜意识、压抑、梦的解析等概念。
2. 认知失调理论是由_________提出的。
答案：莱昂·费斯汀格解析：莱昂·费斯汀格提出了认知失调理论，该理论认为人们倾向于减少他们的认知之间的不一致。
三、简答题1. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求可以分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
2. 什么是社会学习理论？答案：社会学习理论是由阿尔伯特·班杜拉提出的，该理论强调观察学习和模仿在行为习得中的作用。
人们通过观察他人的行为及其后果来学习新的行为模式。
四、论述题1. 论述认知心理学的主要研究内容及其对教育实践的影响。
答案：认知心理学研究人的认知过程，包括感知、注意、记忆、思维和语言等。
它对教育实践的影响主要体现在教学方法和学习策略的改进上，比如通过理解学生的认知发展阶段来设计适宜的教学内容和方法，以及教授学生有效的记忆和思维技巧。
五、案例分析题1. 案例：小明在一次数学考试中表现不佳，之后他开始避免参加任何数学相关的活动。
请分析小明的行为可能受到哪些心理学理论的解释？答案：小明的行为可能受到以下心理学理论的解释：- 归因理论：小明可能将自己的失败归因于内在的、稳定的、不可控的因素，如自己的能力不足，从而导致了避免行为。
心理学基础复习试题及答案一、选择题1. 心理学的三大流派是：A. 行为主义、精神分析、人本主义B. 认知主义、行为主义、精神分析C. 认知主义、人本主义、精神分析D. 行为主义、认知主义、人本主义答案：B2. 弗洛伊德的精神分析理论中，潜意识属于以下哪个结构？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：D3. 以下哪个概念不属于认知心理学的研究范畴？A. 注意力B. 记忆C. 情绪D. 学习答案：C4. 根据马斯洛的需求层次理论，以下哪一项属于最基础的需求？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 生理需求答案：D5. 以下哪个理论是由卡尔·罗杰斯提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 人本主义心理学理论D. 精神分析理论答案：C二、简答题1. 简述心理学的定义及其研究范围。
心理学是一门研究人类心智和行为的科学。
它涵盖了从大脑的生物化学过程到复杂的社会行为，包括但不限于感知、认知、情绪、动机、人格、发展、健康、异常行为以及人际关系等。
2. 解释什么是“认知失调”，并给出一个实际生活中的例子。
认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。
例如，一个人可能既想保持健康，又不愿意放弃高热量的食物。
这种矛盾会导致认知失调，个体可能会通过改变其中一个信念或行为来减少这种不适。
三、论述题1. 论述弗洛伊德的心理发展阶段理论，并说明其对现代心理学的影响。
弗洛伊德的心理发展阶段理论包括口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
每个阶段都有特定的心理冲突，如果个体在某个阶段的冲突没有得到妥善解决，可能会导致成年后的心理问题。
弗洛伊德的理论对现代心理学产生了深远影响，尤其是在理解人类潜意识和心理疾病的成因方面。
结束语：通过本次复习试题的练习，我们对心理学的基本概念、理论以及实际应用有了更深入的理解。
心理学作为一门科学，不仅有助于我们理解自己和他人的行为，还能在教育、医疗、咨询等多个领域发挥重要作用。
第一章教育心理学研究对象任务方法四、名词解释1．教育心理学：教育心理学可以从广义和狭义两个方面来理解。
广义的教育心理学是指研究教育实践中各种心理与行为规律的科学。
我们通常所说的是狭义的教育心理学，它专指学校教育心理学，即教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
2．学习过程：学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
3．自然实验法：就是在自然的情况下即教育情境下创设控制某些条件．以引起某种心理活动而进行研究的方法。
4．教学过程：教师设计教学情境，组织教学活动，与学生进行信息交流，从而引导学生的理解、思考、探索和发现的过程，使其获得知识、技能和态度。
五、简答题简述教师在学与教过程中的地位在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。
学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。
教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等方面。
这是教师心理研究的主要问题。
六、论述题试述西方教育心理学的发展过程西方教育心理学的发展经历了一个蜿蜒曲折的过程，从最初的被附庸于普通心理学或被融合于发展心理学，到成为一门独立的学科并形成比较完整的体系，大致经历了以下四个时期：(1)初创时期(20世纪20年代以前)1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
l913～1914年，又发展成三大卷《教育心理学大纲》。
这一著作奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。
这一时期特点：著作内容多是以普通心理学的原理解释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。
(2)发展时期(20世纪20年代到50年代末)这一时期的教育心理学的发展经历了以下几个阶段：20世纪20年代以后．西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大地扩充了自己的内容。
心理学试题库及答案完整版一、选择题1. 心理学是研究什么的科学？A. 人类行为B. 人类心理活动C. 人类行为和心理活动D. 人类生理活动答案：C2. 弗洛伊德是以下哪个心理学派别的创始人？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C3. 以下哪个不是心理学研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D二、填空题4. 心理学的四大分支包括_______、_______、_______和应用心理学。
答案：生理心理学、发展心理学、社会心理学5. 认知失调理论是由_______提出的。
答案：莱昂·费斯汀格三、简答题6. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为人类的需求可以被分为五个层次，从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
人们在满足较低层次的需求后，才会追求更高层次的需求。
四、论述题7. 论述情绪智力对个人职业发展的重要性。
答案：情绪智力是指个体识别、理解、管理自己情绪的能力，以及识别、理解他人情绪的能力。
在职业发展中，情绪智力对于建立良好的人际关系、有效沟通、团队合作以及领导力的发挥都至关重要。
高情绪智力的个体能够更好地应对工作压力，解决冲突，以及激励他人，从而在职业生涯中取得更大的成功。
结束语：以上是心理学试题库及答案的完整版，涵盖了心理学的基本知识点和理论。
通过这些题目的练习，可以帮助学生更好地理解心理学的基本概念、理论和研究方法，为进一步深入学习心理学打下坚实的基础。
希望这些内容对大家有所帮助。
第一章心理学：是研究心理现象与其规律的科学。
心理现象划分为：心理过程和个性心理两个方面心理过程1.认识过程（感觉、知觉、记忆、想象、思维)2.情感过程3.意志过程个性心理1倾向性：需要、动机、兴趣、世界观等。
2.心理特征：能力、气质、性格。
我国古代的心理学思想1、管仲的心理学思想2、孔子的心理学思想3、荀况的心理学思想4、朱熹的心理学思想古希腊的心理学思想1、苏格拉底：“产婆术”2、亚里斯多德：《灵魂论》3、柏拉图：《理想国》科学心理学的建立1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立人类第一个心理实验室，标志科学心理学的诞生，正式从事有系统的心理学的实验工作。
冯特被誉为科学心理学之父心理学的三大流派：格式塔心理学、行为主义心理学、精神分析学说格式塔心理学（由德国心理学家魏特海默，柯夫卡和柯勃所创立）：在德文中意味着“整体”，他们主张人的心理应该作为一个整体来研究；整体不能还原为各个部分、各种元素整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质与意义；部分相加不等于整体，整体大于部分之和行为主义心理学：行为不是由遗传决定，而是在环境因素的影响下，经被动学习以后的结果心理学所研究的对象是能够客观观察与测量的外显行为而不是意识经验行为主义或称行为论和行为学派，系由美国心理学家华生在1913年所创立，行为主义主张，心理学是一门科学，科学的研究只限于以客观的方法处理客观的资料精神分析理论主要有三个部分组成：1.用潜意识、生本能、死本能和力必多（）等观念来解释人的行为动力 2.用口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、性征期以与恋父、恋母情结等来解释人格发展的不同阶段与其特征 3.用本我、自我、超我来解释人格结构，并以焦虑和各种心理防御机制解释在三个“我”之间的矛盾冲突基础心理学：1.普通心理学2、实验心理学3、生理心理学4、发展心理学5、社会心理学6、认知心理学7、人格心理学8、变态心理学9、动物心理学10、心理测量学应用心理学：1、教育心理学2、临床心理学3、咨询心理学4、工业心理学5、管理心理学6、广告心理学7、消费心理学8、环境心理学9、法律心理学主要的研究方法：1.观察法 2.调查法 3.个案研究法 4.实验法（0.1实验室实验0.2．自然实验）观察法通过对人的外部表现进行有目的、有计划的系统观察而收集研究资料的方法叫观察法。
心理学考试资料整理〔自编〕一、名词解释1.反射——有机体通过神经系统对内外刺激作用作出的规律性反响。
2.感觉——是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
3.知觉——是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。
4.记忆——是人脑对过去经历过的事物的反映。
5.思维——是人脑对客观事物的概括的与间接的反映。
6.想象——是在人脑中对已有表象进展加工改造、重新组合，形成新形象的心理过程。
7.情感——情绪与情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。
情绪通常指及生理需要相联系的体验，并根据目的调节与支配行为、克制困难、实现预定目的的心理过程。
8.观察——是知觉的一种特殊形式，它是有目的、方案与思维参加的，比拟持久的知觉。
9.记忆表象——简称表象。
它是指过去感知过的事物不在面前时而在头脑中重现出来的形象。
10.挫折——是一个人的目的性行为受到阻碍或中断时所感受到的情绪体验。
11.心理状态——是个体在面临一定情绪时表现出的、相对稳定的心理活动状态及特征。
12.自我觉知——指个体对自己的心理及行为能否予以清晰觉察。
13.注意——是人的心理活动或意识对一定对象的选择性与集中性。
14.个性——指一个人比拟稳定的个性心理倾向性与个性心理特征的总与。
它反映一个人独特的心理面貌。
15.需要——是个体生理需求与社会需要在人脑中的反映。
16.动机——指直接推动人类进展活动以到达一定目的的内部动力。
17.兴趣——是人力求知识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。
18.价值观——是人们用以评价事物并指导自己行为的心理价值倾向系统。
19.能力——是直接影响活动效率并使活动得以顺利完成所必备的心理特征。
20.气质——人的心理活动方面的特征。
即心理活动发生的速度、强度、稳定性、灵活性与指向性等方面的特点。
21.性格——是个人对待客观现实的稳固态度与及之相适应的习惯化了的行为方式。
22.自我意识——是对自己存在的觉察。
心理学考试题题库及答案一、选择题1. 心理学是研究什么的学科？A. 人类行为和心理过程B. 动植物生长C. 物理现象D. 化学变化答案：A2. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 生物心理学D. 植物学答案：D3. 弗洛伊德是以下哪个心理学派的代表人物？A. 行为主义B. 精神分析学派C. 认知心理学D. 人本主义心理学答案：B二、填空题1. 心理学的研究方法包括________、________和________。
答案：观察法、实验法、调查法2. 认知心理学主要研究的是________和________。
答案：知觉、思维3. 根据马斯洛的需求层次理论，最基本的需求是________。
答案：生理需求三、简答题1. 简述心理学的主要研究领域。
答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学、生物心理学、教育心理学等。
2. 描述弗洛伊德的心理结构理论。
答案：弗洛伊德的心理结构理论认为人的心理由三个部分组成：本我（Id）、自我（Ego）和超我（Superego）。
本我遵循快乐原则，追求即时满足；自我在现实原则下调节本我和超我之间的冲突；超我代表道德和社会规范，对自我进行监督和评价。
四、论述题1. 论述人本主义心理学的主要观点及其对现代心理学的影响。
答案：人本主义心理学强调个体的主观体验和自我实现的重要性。
它认为每个人都有实现自己潜能的内在动力。
人本主义心理学对现代心理学的影响主要体现在对个体的尊重和理解，以及在治疗和咨询实践中对个体自我成长和自我实现的重视。
结束语：心理学是一门探索人类行为和心理过程的科学，它不仅帮助我们理解自己和他人，还为解决个人和社会问题提供了理论和实践工具。
通过学习心理学，我们可以更好地认识自己，改善人际关系，以及促进个人和社会的健康发展。
希望这份题库能够帮助大家更好地掌握心理学的基础知识和理论。
心理学考试资料整理（自编）一、名词解释1.反射——有机体通过神经系统对内外刺激作用作出的规律性反应。
2.感觉——是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
3.知觉——是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。
4.记忆——是人脑对过去经历过的事物的反映。
5.思维——是人脑对客观事物的概括的和间接的反映。
6.想象——是在人脑中对已有表象进行加工改造、重新组合，形成新形象的心理过程。
7.情感——情绪和情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。
情绪通常指与生理需要相联系的体验，并根据目的调节和支配行为、克服困难、实现预定目的的心理过程。
8.观察——是知觉的一种特殊形式，它是有目的、计划和思维参加的，比较持久的知觉。
9.记忆表象——简称表象。
它是指过去感知过的事物不在面前时而在头脑中重现出来的形象。
10.挫折——是一个人的目的性行为受到阻碍或中断时所感受到的情绪体验。
11.心理状态——是个体在面临一定情绪时表现出的、相对稳定的心理活动状态与特征。
12.自我觉知——指个体对自己的心理与行为能否予以清晰觉察。
13.注意——是人的心理活动或意识对一定对象的选择性和集中性。
14.个性——指一个人比较稳定的个性心理倾向性和个性心理特征的总和。
它反映一个人独特的心理面貌。
15.需要——是个体生理需求和社会需要在人脑中的反映。
16.动机——指直接推动人类进行活动以达到一定目的的内部动力。
17.兴趣——是人力求知识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。
18.价值观——是人们用以评价事物并指导自己行为的心理价值倾向系统。
19.能力——是直接影响活动效率并使活动得以顺利完成所必备的心理特征。
20.气质——人的心理活动方面的特征。
即心理活动发生的速度、强度、稳定性、灵活性和指向性等方面的特点。
21.性格——是个人对待客观现实的稳固态度和与之相适应的习惯化了的行为方式。
22.自我意识——是对自己存在的觉察。
即自己对自己的认识，包括认识自己生理状况、心理特征以及自己与他人的关系。
就是个体对于所有属于自己身心状况的认识。
23.自尊感——是个人对自己的一种肯定的态度，是不甘心居于落后地位、同时认为自己并不比别人差的一种情感体验，是推动个人积极向上的一种动力。
24.心理年龄——是指人的整体心理特征所表露的年龄特征，与实际年龄并不完全一致。
二、填空1心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的一门科学。
2 反射是指在中枢神经系统的参与下，机体对内外坏境刺激的规律性反映。
3 客观现实是人的心理活动的源泉，社会生活实践是人的心理发展的必要条件4在同一时间内所能注意到的对象的数量叫注意的分配。
5记忆过程的三个基本环节是识记、保持、再认或重现。
6思维的基本形式是动作思维、逻辑思维和创造思维。
7人的情绪状况，可分为三种、既心境、激情和应激。
8 1905年，法国心理学家比奈和西蒙编制了世界上第一个智力量表。
9影响心理健康的因素有生理、社会环境和个人的心理冲突。
10反射弧一般由五个基本环节组成：感受器、传入神经、反射中枢、传出神经、效应器。
11按照产生和保持注意时有无预定目的、有无意志努力，可以把注意分为无意注意和有意注意。
12“入芝兰芝室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是感觉的适应现象。
13老工人只要听机器的声音就能了解机器是否出了毛病，故障在哪里，这是知觉的理解性。
14艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了人类遗忘规律是先快后慢。
15无意想象的极端例子是做梦。
16能力的高度发展称天才。
它使人顺利地、独立地、创造性地完成某些复杂的活动。
17 费斯廷格的认知失调论把认知失调作为一种动机。
18斯皮尔曼的二因素说认为，人的智力是由一般能力和特殊能力构成的。
19体液说把人的典型气质类型分为多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质。
20在同一时间内所能注意到的对象的数量叫注意的分配。
21需要在主观上以一种缺失感被人体验着，它使机体状态处于某种不平衡之中。
22科学心理学诞生于 1879 年，以德国学者冯特在莱比锡大学建立世界第一个心理实验室为标志。
23 发散思维也称为求异思维，是指沿着各种不同的方向或途径去思考和探索，寻找多种答案的思维。
三、单项选择1认为心理学的研究对象是行为的是（）的主要观点。
A行为主义学派 B格式塔学派 C精神分析学派 D日内瓦学派2为了弄清客观事物的性质和规律二产生的心理现象称为（）A认识过程 B情感过程 C意志过程 D教学过程3心理学的性质是（）A自然科学 B社会科学 C思维科学 D边缘科学4形状、大小、远近、方位和立体等特性的知觉总称（）知觉。
A时间 B空间 C地点 D以上一个都不是5触景生情是一种（）。
A无意回忆 B有意回忆 C再认 D识记6作家在作品中描绘的典型形象是（）。
A再造想象 B创造想象 C梦想 D幻想7人对客观事物采取怎样的态度，是以事物是否符合或满足自己的（）为中介的。
A动机 B态度 C需要 D体验8小李是数学系的高材生，但李也喜欢外语、历史、体育、象棋、音乐，这是他兴趣的（）。
A持久性 B效果性 C倾向性 D广阔性9个性心理的核心是（）A能力 B气质 C性格 D兴趣10气质的类型是（）A有好坏之分 B无好坏之分 C有强弱之分 D无强弱之分11智商是95分，其等级为（）。
A优秀 B中上 C中等 D中下12看到一面五星红旗，这时的心理活动是（）A视觉 B知觉 C感觉 D记忆13伴随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做（）A情绪 B表情 C社会心理学 D认知心理学14研究心理学基本原理和心理现象一般规律的主干学科是（）A普遍心理学 B房展心理学 C社会心理学 D认知心理学15能力形成的自然前提是（）。
A素质 B环境 C教育 D实践16从社会需要，人民利益出发的动机是（）。
A社会性动机 B高尚动机 C远程动机 D近期动机17教师在课堂上讲课，边板书、边观察学生的学习活动，这是注意的（）A范围 B稳定 C分配 D转移18“欣喜若狂”、“手舞足蹈”这是（）。
A应激 B心境 C情感 D激情19在控制条件的情况下，通过对引起特定心理现象的某种变量的操纵来研究它对别的变量所产生影响的方法是（）。
A心理测量法 B调查法 C实验法 D观察法20梦是一种（）。
A有意想象 B无意想象 C幻想 D创造想象21研究心理学基本原理和心理现象一般规律的主干( )A普通心理学 B房展心理学 C社会心理学 D认知心理学22“人芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的（）。
A适应 B对比 C相互作用 D感受性24“础润而知雨，月晕而知风”，主要体现思维的（）。
A概括性 B间接性 C直接性 D敏捷性25王芳解开一道数学难题后，感到无比的轻松和愉快，这种情感是（）。
A美感 B理智感 C激情 D道德感26计算的公式：心理年龄／生理年龄×10027为了弄清客观事物的性质和规律而产生的心理现象称为（）。
A认识过程 B情感过程 C意志过程 D教学过程28已经历过的情绪或情感为内容的记忆叫做（）。
A逻辑记忆 B情绪记忆 C动作记忆 D形象记忆29当一个人“灰心丧气时”他可能对花落泪、对月伤情。
这时放映了一个人的（）。
A心境 B激情 C应激 D悲哀30智商是119，其等级为（）。
A优秀 B中上 C中等 D中下31绘画能力属于（）。
A一般能力 B特殊能力 C再造能力 D创造能力32世界上第一个心理学实验是冯特在1879年创立于（）。
A俄国 B德国 C美国 D英国四、判断1知识的增长与能力的发展成正比例关系。
（×）2思维的定势对解决问题只起消极作用。
（×）3一般来说，能重现的材料一定能再认，而能再认的材料不一定能重现。
（√）4“知之深，则爱之切”说明了情感与认识的关系。
（√）5人的意志行动是意识能动性的表现，它与随意动作无关。
（√）6凡是两种以上的活动，都可以分配注意力。
（×）7思维的基本单位是语词。
（×）8“喜者见之喜，忧者见之而忧”，这是心境的具体表现。
（√）9所谓“潜移默化”就是指刺激的影响通过无意识而接受。
（√）10对于成年人来说、单纯的感觉几乎是不存在的。
（√）11人的一切心理现象按其产生方式来说都是反射活动。
（×）12欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的诗句食所产生的想象是创造想象。
（×）13一个人的注意，离开应该注意的对象，这是注意的转移。
（×）14所谓“潜移默化”就是指刺激的影响通过无意识记而接受。
（√）15无意注意不由意识控制，对教学无所帮助。
（×）16学习动机越强，学习效果越好。
（×）17人在激情状态下，常常对周围事物的理解力降低，难于控制自己的言行，所以激情对人是有百害无一益。
（×）18不与克服困难相联系的行动不是意志行动。
（√）19智力分布正态分布，就算指智力中等的人占多数。
（√）20人的自然需要也是具有社会性的。
（√）21空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。
（×）22刺激物的特点是引起无注意的主要原因。
（×）23心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。
（×）五、简答1.简述影响识记效果的因素。
答：1 识记的目的和任务。
2 识记材料的性质和数量。
3 识记的方法。
2.简述如何有效地组织复习。
答：1 及时复习。
2 分配复习。
3 反复阅读与尝试回忆相结合。
4 复习方法多样化。
5 动员多种感官参与复习活动。
3.简述影响问题解决的因素。
答：1 动机强度；2 思维定势；3 功能固着；4 迁移的作用；5 个性差异。
4.简述不随意注意产生的条件。
答：客观：1 刺激物强度的相对性。
2 刺激唔之间的对比性。
3 刺激物的变化性。
4 刺激物的新异性。
主观：1 人的个性倾向性。
人的心境如何，身体疲劳与否，对事物有无期待，以及过去的知识经验等。
5.简述随意注意产生的条件。
答：1 加深对活动的目的，任务的理解。
2 培养间接兴趣。
3 合理地组织活动。
4 排除外界干扰。
6.如何利用注意规律来组织学习？答：1 利用刺激物的特点组织学习者的不随意注意。
2 采用活动组织的方式着重培养学习者的随意注意。
3 开展自我指导训练，培样学习者善于利用两种注意的规律。
7.在性格的态度特征中，人对现实的态度特征主要有哪几个方面？答：1 对社会、集体及他人的态度特征。
2 对工作、学习和劳动的态度特征。
3 对待自己的态度特征。
8.简述制约心理发展的因素有哪些？答：1 遗传的作用。
2 生理成熟的作用。
3 社会生活条件和教育。
9.青少年思维发展表现在哪些方面？答：1 抽象逻辑思维日益占主导地位。
2 思维的独立性和批判性逐渐发展。
3 思维的自觉性明显增强。
六、案例分析1．小明最近上课总是提不起精神，作业不能完成，老师多次找其谈话，晓之以厉害，问题始终没有得到改善；经专家诊断为厌学。
