爬山虎的脚PPT课件2

学校操场北边墙上 满是爬山虎。我家也有 爬山虎，从小院的西墙 爬上去，在房顶上占了 一大片地方。
叶子一顺儿朝下，在墙上 铺得那么均（jūn）匀(yún) ，没有重叠起来的，也不留一 点儿空[kòng]隙。
天空[Kōng]
爬山虎的叶子具有什么样的特点?
颜色好看，排列整齐。“嫩绿”“嫩红”“绿得那么 新鲜”和“舒服”这些词语既写出了爬山虎的颜色好看,又 表现了作者对爬山虎的喜爱。”叶尖一顺儿朝下,在墙上铺 得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。”这句 话写出了爬山虎的叶子铺地均匀、排列整齐。
占
学习生字
拼音：zhàn 结构：上下结构 组词：占领、占有、鸠占鹊巢 造句：武装分子占领了那个山头。
嫩
学习生字
拼音：nèn 结构：左中右结构 组词：鲜嫩、粉嫩、细皮嫩肉 造句：这朵花非常粉嫩，很漂、均、叠、隙、茎、柄、 萎、瞧、固” 指导书写： “操”的最后一笔捺要舒展； “嫩”三部分都要窄长，束字中间是一扁口、不要写成下框、末笔 捺变为一点； “均”的最后一笔是提；
猜谜语
• 1.上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。
•
(丝瓜)
• 2.上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。
•
（葡萄）
• 3.名字是虎不是虎，浑身碧绿纤细足。小小爪子当 力量，攀登高处本领强。
•
（爬山虎）
“爬山虎”是一种攀援在墙壁上的供观 赏的植物。也叫巴山虎、常春藤。
操
学习生字
拼音：cāo 结构：左右结构 组词：操练、早操、稳操胜券 造句：学生们每天都做早操。
天就_萎__了_，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐 _变__成__灰__色_。不要_瞧_不__起___那些灰色的

整体
课文一共有五个自然段 第一自然段：爬山虎生长的位置。
第二自然段：爬山虎叶子的特点。
部分
第三自然段：爬山虎脚的特点。 第四自然段：爬山虎是怎样向上爬的。
第五自然段：爬山虎脚的生长变化。
学校操场北边墙上满是爬山虎。我 家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去， 在房顶上占了一大片地方。
“满是”“一大片” 爬山虎长得很茂盛 沿着墙壁向上爬 爬山虎的生长离不开墙。
蛟
龙
的
爪
子 把爬山虎的脚比作蛟龙的爪 子，使句子生动形象。
爬上墙后，爬山虎的 脚又有哪些变化呢？
爬山虎的脚要是没触着墙，不 几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成 灰色。不要瞧不起那些灰色的脚， 那些脚巴在墙上相当坚固，要是你 的手指不费一点儿劲，别想拉下爬 山虎的一根茎。
作者是怎样描写爬山 虎的叶子的呢？
爬山虎刚长出的叶子是嫩红
的，不几天叶子长大，就变成嫩 绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人 注意，引人注意的是长大了的叶 子。那些叶子绿得那么新鲜，看 着非常舒坦。叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀，没有重叠 起来的，也不留一点儿间隙 一阵 风拂过，一墙的叶子就漾起波纹， 好看得很。
爬山虎的脚触着墙和没触着墙 和时的不同：
触着墙细丝和小 圆片逐渐变成灰色。 并且巴在墙上相当坚 固。
爬山虎的脚要是没 触着墙，不几天就萎了， 后来连痕迹也没有了。
作者是在短时间内发现爬山 虎脚的变化的吗？
当然不是，作者是经过 了长时间地仔细视察才发现 的。
长期视察仔细视察
作业：
1、仿照本文作者视察的方法， 视察一种植物，要仔细视察它的 茎、叶、花，看看有什么特点， 再把它具体写下来。

叶圣陶(1894～1988)，原名叶绍钧，江苏 苏州人。我国现代著名作家、教育家。早年任 小学教师，并从事文学创作。1949年后，曾任 教育部副部长、人民教育出版社社长、中央文 史馆馆长等。他从事教育和教学工作70多个春 秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育 教学的专论、专著。他先后创作、出版了我国 第一部童话集《稻草人》，我国现代文学史上 较早出现的重要长篇小说《倪焕之》。
作者运用一连串的动词写爬山虎在墙上 爬的动作有什么作用？
这些动词准确、清楚地描述了爬山 虎爬墙的过程。
把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步 一步地往上爬”，行吗？为什么？
不行。
爬山虎并不像动物那样用脚交替着往 上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高 处爬，就要不断地长出新脚。
爬山虎是怎么往上爬的呢？
第一自然段交代了爬山虎的位置。 第二自然段讲了爬山虎叶子的特点。 第三自然段讲了爬山虎脚的样子。 第四自然段讲了爬山虎是怎么往上爬的。 第五自然段讲了爬山虎的脚触着墙和不触着墙的样子。
学校操场北边墙上满是爬山虎。 我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上 去，在房顶上占了一大片地方。
从“满是”、“占了”体会到爬山虎长 得多而茂盛。显示出勃勃生机，流露出作者 对爬山虎的喜爱之情。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天 叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不 大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那 些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一 顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起 来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙 的叶子就漾起波纹，好看得很。
“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服， 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有 重叠起来的，不留一点空隙。”
这句话写出爬山虎叶子的静态美。

0
2
3
爬
年
山
四
虎
年
的
级
脚
语
文
上
册
轻轻擦过
微微动荡
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一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波 爬
年
山
四 年
纹，好看得很。
虎 的
级
脚
语
文
上
册
作者观察细致，
描写生动。
词语解释
2
0 2
均匀：分布在各部分的数量相同。本
3 年
课指爬山虎的叶子多而密。
爬 山
四
虎
年
的
级
脚
语
文
上
册
课堂演练
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2 3
一、读拼音，写词语。
生长出来的，新鲜的，跟“老”字相
对，有娇嫩的意思。
绿
2
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一
0
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3
顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，
爬
年
山
四
虎
年
也不留一点儿空隙。
级
的 脚
语
文
上
册 又多
作者对叶子进
又密
行了细致观察。
（课后第一题）
2 一起来看看微风拂过爬山虎叶子微微漾起波纹的视频吧！
2
上窄下宽
0
2 3
jīng
wěi
爬
年
山
四
虎
年
的
级 语 文 上 册
茎
萎
脚
2 0 2
qiáo
3
年
四 年 级 语 文
瞧

10.爬山虎的脚
一、生字新词
爬山虎 嫩红 嫩绿 均匀 重叠 空 隙 茎上 叶柄 蜗牛 弯曲 萎 了 痕迹 牢固
二、整体感知知整体
1、课文从哪几方面写爬山虎的？ 2、分别是第几自然段写的？
作者通过哪几方面来写爬山虎的？
爬山虎生 1
长的位置
2 爬山虎叶子
爬山虎的脚 3 以及爬墙过
程
三、走进文本
不 几 天 的 叶 子
长 大 了 的 叶 子
刚长出来的 叶子是 （ 嫩红的） （ 嫩绿的）
长大了的叶子 （ 绿得新鲜 ）（ 一顺儿朝下）
（ 铺得均匀 ）（ 不留空隙 ）
爬山虎叶子特点
作者为什么能把叶 子写得这么美？
品味语言 感受观察 说一说爬山虎的叶子有什么特点？
四、走进文本
脚 叶柄
茎
五、品味语言 感受观察
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上 就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在 弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙 上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
1.爬山虎是怎样往上爬的？请找出动作词语。
2.“一脚一脚”能不能改成“一步一步”？为什么？
爬山虎的脚长在茎上。 位置 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝， 每根细丝很像蜗牛的触角。 数量、形状 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 颜色
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚有什么变化呢？
离墙萎，触墙活
六、拓展训练
1、你知道哪些类似爬山虎的植物？
垂直绿化又称攀缘绿化，是利用攀缘植物向建筑物或棚架 攀附生长的一种绿化方式。爬山虎是最常用也是最理想的攀缘 植物。
牵牛花
紫藤萝
Hale Waihona Puke 六、拓展训练2、爬山虎开花有种子吗？

引人注意的是长大了的叶子。
默读，爬山虎的叶子在 爬
四
山
年 级 语
一阵风拂过,一生墙长的中叶有子什就么漾变化起？波重纹点，写
虎 的 脚
文 上 册
好看得很。
的是什么时候的叶子？从哪 个词看出来？
动态美
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2 3 年
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，
爬
四
山
年 级
不几天就变成嫩绿的。
虎 的 脚
语
文 上 册
新叶子很小，不大引人注意，
册
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年
爬
四
山
年 级
虎 的 脚
语
文
上
册
爬山虎并不像动物那样用脚交替着 往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往 高处爬，就要不断地长出新脚。
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蛟
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年 四 年 级
龙爬 山 虎 的 脚
语
文 上 册
的
爪
子
（牢固）触着墙←-→没触着墙的（萎了）
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年
爬
四
山
年 级
虎 的 脚
语
文
上
册
图解结构
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绿得新鲜 叶尖一顺朝下
均匀 没有重叠起来的
不留一点空隙
2 那些叶子（ 绿得那）么，新让鲜人看着
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（ 非常舒）服，叶尖（
一顺）儿，朝在下墙上铺得
年 四 年 级 语 文
那么（
），没有均（匀
）起来的重，叠也不留
爬 山 虎 的
一点儿（ ）。一阵风空（隙 ），一墙的叶脚
上

这些动作前后之间有变化，而且是有序的。
爬山虎的脚触着墙的时候，六 七根细丝的头上就变成小圆片，巴 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲 了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它 紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚 一脚地往上爬。
爬山虎的脚触着墙的时候，六 七根细丝的头上就变成小圆片，巴 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲 了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它 紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚 一脚地往上爬。
观察日记
我想观察____，随着时间的推移,我可以从 ____ 、 ____ 等方面进行观察。
课后作业： （1）写一写：抄写描写爬山虎的脚准确形象的句子。 （2）说一说：爬山虎是怎样往上爬的。 （3）记一记：选择一种观察对象，进行观察并记录。
触
巴
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头 上就变成小圆片，巴住墙。
拉
贴
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的 嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头 上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在 弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看 那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后 来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐 渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚 巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲， 休想拉下爬山虎的一根茎。
学校操场北边墙上满是 爬山虎，我家也有爬山虎， 从小院的西墙爬山去，在房 顶上占了一大片地方。
不要瞧不起那些灰色的 脚，那些脚巴在墙上相当牢 固，要是你的手指不费一点 儿劲，休想拉下爬山虎的一 根茎。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子
长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注 意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那 么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上 铺得那么均匀，没有重叠起来，也不留一点儿空隙。 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

想象爬山 虎叶子的样子，读出看着很“舒服”的感觉。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不 几天叶子长大，就变成嫩绿的。 那些叶子 绿得那么新鲜，看着非常舒服。
样子
“一顺儿”是
什么意思呢?
叶尖匕顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，
没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀 没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
月亮有时圆圆 的，有时弯弯的， 我们可以观察月亮 变化的过程。
我们可以观察家 里养的猫、狗，或 者其他小动物。
> 我们可以观察的事物有很多很多 ……
植物 动物 自然现象
本次观察需要连续观 察一段时间，最好选择便 于观察的事物，最好是我 们身边的事物。
植物
动物
你准备观察什么呢?选好观察 对象，从今天开始，学习叶圣陶爷 爷对一个事物进行细致观察，连 续 观察，为写观察日记做好准备。
jūn bǐng wō qū wěi
均柄 蜗 曲 萎
多音字
qǔ (歌曲)
曲 qū (弯曲)
(乐曲) (曲线)
我哼着歌曲 (qǔ ), 蹦蹦跳跳地走 在弯弯曲 (qū ) 曲的小路上。
读一读
爬山虎 操场 占据 嫩绿 一顺儿 均 匀 重叠 空隙 茎叶 叶柄 蜗牛 弯曲 枯萎 瞧不起 牢固
看图猜词语
> 你从“逐渐”这个词语里感受到了什么?
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
逐渐
渐渐
爬山虎的脚是慢慢变化的，在变化的 过程中，叶圣陶爷爷一直都在观察。
> 着 幺癀才能逵陶那垒微色的脚非常牢固的感觉呢?
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上 相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲， 休 想拉 下爬山虎的一根茎。

原先是直的，现在弯曲了,把爬山虎的
嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山
虎就是这样一脚一脚地往上爬。
爬山虎的脚要是没触着墙,不
几天就萎了，后来连痕迹也没
有了。触着墙的，细丝和小圆
片逐渐变成灰色。不要瞧不起
那些灰色的脚，那些脚巴在墙
上相当牢固，要是你的手指不
费一点儿劲休想拉下爬山虎的
一根茎。
。。
爬山虎的脚长在_茎__上__。茎上长
_____不__费__一__点休劲想拉下爬山虎的
一根茎。
。
满墙的爬山虎 触脚的变化 爬山虎的生长
细丝和小圆片逐渐变成灰色。
精读品味学方法
找出你最喜欢的词句，说 说好在哪里？
说说你从中学到了哪些写 作方法。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄
的地方，反面 伸出 枝状的的六七根丝,
每根丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子
一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚
。
。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细
丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝
（ 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 ）
爬山虎是怎样一脚一脚 往上爬的 的（爬头山上虎就的变脚成触小着圆墙片的,巴时住候墙,六。七细根丝细原丝 先, 是直的，现在弯曲了,把爬山虎的嫩 茎. 拉一把，使它紧贴在墙上。 .墙,不几天就萎 ,了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，
叶__柄___的地方，_反__面__ 伸出 _枝__状__ 的六
七根丝,每根丝像__蜗__牛__的__触__角__。细丝
跟新叶子一样,也是__嫩__红__的_。这就是爬
山虎的脚。
。
爬山虎的脚_触__着__墙的时候,六七根 细丝的__头__上_就变成小圆片,___巴__住墙。 细丝原先是弯__曲___，现在直__的___了，把 爬山虎的嫩茎拉___一把，使它紧__贴___在

形象 直观
变化过程 一目了然
结构梳理
10 爬山虎的脚
爬山虎 的脚
位置：茎上长叶柄的反面 特点 样子：像……像……（细丝）
颜色：嫩红→嫩绿→灰色 爬 触→巴→拉、贴（坚固）
➢ 边读边模仿一下这些动作。 准确生动
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上 就变成小圆片，巴住墙。细丝本来是直的，现在曲 折了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看 那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
➢ 用自己的话说一说爬山虎是怎样“一脚一 脚地往上爬”的。
爬山虎
柄
与“直”相对
qū 曲折 卷曲 曲线 曲
qǔ 歌曲 乐曲 曲目
第一笔为撇点。“束”中 的撇要穿插在“女”的下面。
左边的第一笔横折弯钩要 写得窄一些。右边的第一笔是 竖，“日”字要写得扁一些。
下面部分要写得紧凑， “女”字的一横要写得舒展。
左右结构，左边的“目” 要写得瘦长，右边“隹”的 第三横压着横中线。
➢ 讨论交流：目是“爬山虎的脚”，作者 为什么要先写叶子？
拓展视察 ➢ 议一议，说一说：作者为什么能将爬山虎 的叶子和脚写得那么准确生动？
细致地连续视察 抓住事物特点视察 注意事物的细微变化
➢ 阅读“资料袋”，说说自己一段时间内 视察的事物，交流自己的视察记录，对 照《爬山虎的脚》，想一想自己的视察 记录在哪些方面需要改进。
位置 形状
颜色
➢ 再读课文，想象自己就是 爬山虎的脚，你会怎么介 绍自己呢？
➢ 自读第4自然段，边读边想：第4自然段介 绍了什么？
爬山虎是如何一步一步往上爬的。
➢ 说说哪些词语引起了你的注意，在书上 画出来，并说说引起你注意的原因。