2018年高考诗歌分类鉴赏练习--写景咏物类

2018年高考语文试卷真题汇编：诗歌鉴赏专题（含答案）2018高考语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专题一、【新课标I卷】读下面这首宋诗，完成14~15题。

阅礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。

B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。

C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。

D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。

E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。

5．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。

（6分）参考答案14．BE15①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。

【解析】14．试题分析：B项说法错误。

E项全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

15．试题分析：先点出其修辞手法，再表述其作用、效果。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

二、【新课标Ⅱ卷】阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。

沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。

单于若问君家世，莫道中朝第一人③。

【注】①清禁：皇宫。

苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。

②武林：杭州的别称。

苏轼时知杭州。

③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。

后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”14．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分）A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。

2018年高考诗歌分类鉴赏练习--写景咏物类写景咏物类诗歌鉴赏（一）一、【2017年高考天津卷】阅读下面的宋诗，按要求作答。

太湖恬亭【宋】王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。

日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。

清游始觉心无累，静处谁知世有机。

更待夜深同徙倚[注]，秋风斜月钓舟归。

【注】徙倚：徘徊，流连不去。

1．第二联描绘了怎样的画面？人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。

【解析】本题考查对诗词内容的理解。

题干要求描绘第二联的画面，从关键词（名词：日、断桥、人、水、幽树、鸟）入手分析即可。

2．简析第三联所表现的诗人心境。

正因为能“清游”“静处”，享受清幽美景，诗人才能放下身边的俗事，觉得心无挂碍。

表现了诗人宅心事外，与世相忘的闲适之心。

3．尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。

①虚写。

“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。

②以景结情。

描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄托了诗人的闲适之情，使全诗韵味悠长。

③情景交融（借景抒情）。

闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景交融，使情感表达含蓄深长。

【解析】本题考查诗词的艺术手法。

从“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”分析，尾联为写景句，表现出作者的闲适，运用了借景抒情、以景结情的手法；从“更待”两字分析，所二、【2015年高考广东卷】阅读下面这首诗，然后回答问题。

早过大通驿①查慎行夙雾才醒后，朝阳未吐间。

翠烟遥辨市，红树忽移湾。

风软一江水，云轻九子山。

画家浓淡意，斟酌在荆关②。

【注】①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。

②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。

1．第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。

运用通感的手法描写江水在轻风吹拂下的状态，表达作者轻松舒适的感受。

【解析】本题考查鉴赏作品语言的能力。

先交代运用了什么手法，然后再结合内容展开阐述。

一、【新课标I卷】读下面这首宋诗，完成14~15题。

阅礼部贡院阅进士就试xx紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

白惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A.诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。

B.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。

C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。

D.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。

E.作者承认白己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。

【解析】BE B项说法错误。

E项全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

5.本诗的第四句下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。

（6分）【解析】①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。

试题分析：先点出其修辞手法，再表述其作用、效果。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

二、【新课标！［卷】阅读下面这首宋诗，完成14~15题。

送子由使xxxx云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。

沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。

单于若问君家世，莫道中朝第一人③。

【注】①清禁：皇宫。

苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。

②武林：杭州的别称。

苏轼时知杭州。

③唐代李揆被皇帝誉为门地、人物、文学皆当世第一”。

后来入吐蕃会盟，酉长问他：闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：彼李揆，安肯来邪？”14.本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分）A.本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。

2018年高考语文试题分类汇编：诗歌鉴赏一、诗歌鉴赏（共7题；共59分）1.（2018•卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。

野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。

麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。

男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。

寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 弯弓射鸿，麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

B. 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。

C. 诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。

D. 本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。

（2）诗中最后两句有何含意？请简要分析。

2.（2018•卷）阅读下面这首宋词，完成小题。

题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。

酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。

端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。

须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。

（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 这首诗写诗人观看自己已完成的一副草书作品，并回顾它的创作过程。

B. 诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。

C. 诗人把书法创作过程中自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。

D. 诗人豪情勃发，他在砚台中磨出浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。

（2）诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。

3.（2018•卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。

精卫词王建精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。

但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。

口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。

朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。

高山未尽海未平，愿我身死子还生。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 作者对精卫辛劳填海的动机感到困感，因此用提问的方式来开启全篇。

B. 诗的第三，四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。

C. 第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。

2018年高考语文试题诗词鉴赏部分(含赏析)一、【试题】（北京卷）12.读下面这首词，完成①-③题。

（10分）西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。

波神留我看斜阳。

放起鳞鳞细浪。

明日风回更好，今宵露宿何妨。

水晶宫里奏霓裳。

准拟岳阳楼上。

① 下列对词中语句的理解，不正确的一项是（2分）a一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。

b三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。

c五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？d七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。

② 这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？（3分）③在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。

（5分）【参考答案】①（2分）d②（3分）苏轼辛弃疾豪放派③（5分）第一问：达观、豪迈的胸怀。

第二问：略【赏析一】宋孝宗乾道四年（1168）秋八月，张孝祥离开湖南长沙，到达湖北荆州（今江陵）任职。

这首词是他在赴任途中所作。

词题一作“阻风三峰下”。

词句亦稍有差异。

他在给友人黄子默的信中说：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯，亦善戏矣。

”黄陵庙在湖南湘阴县北的黄陵山。

相传山上有舜之二妃娥皇、女英庙，故称黄陵庙。

可见孝祥在赴任途中曾为风浪所阻，然而他的用意不是在正面描绘汹涌澎湃的波浪，而是着眼于波臣风伯的“善戏”。

因此词人倾注了浓烈的主观想象色彩。

“满载一船明月，平铺千里秋江。

”起两句写舟泛湘江一路行来的景色。

只写“一船明月”、“千里秋江”，其他美景堪收、旅怀足慰之事，下必细数。

以下转入黄昏阻风情事。

“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪”两句，由自我想象而进入一种主观幻觉心理的境界。

词人不说自己的行船为大风所阻，不得行驶的实况，相反却抒写自己幻觉的意象，水神热情地邀请他欣赏那美好的夕阳景色。

晚霞映照的水面，闪动着象鱼鳞般的波纹。

2018年高考语文试题分类汇总——诗歌鉴赏一、【2018年高考新课标I卷】阅读下面这首唐诗，完成14~15题。

野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。

麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。

男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。

寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并不消沉，气概仍然豪迈。

C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。

D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。

15．诗的最后两句有何含意？请简要分析。

（6分）【答案】14、B15、意味凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观，自勉之情。

【考点】表达技巧类题目，思想内容、观点态度、感情类题目，古代诗歌鉴赏综合练习14、【解析】“不得不接受生活贫穷”错误，文中是因为“身受压抑遭遇理想困窘”而不是生活的贫困。

置身于压抑和阴森的社会环境，面对炎凉的世风、冷漠的人情，诗人依然肥衣冲风、饮酒高歌，其感情何其沉郁愤激，其气概何其慷慨豪迈！B 符合题意。

15、这道题考查对诗歌句子内容的理解力。

整体理解诗歌，把尾联放进整首诗理解。

《野歌》是唐代诗人李贺创作的一首诗。

此诗前四句紧扣诗题叙事，后四句诗人脱口抒怀，表达了诗人“屈穷心不穷”的高远志向，寄寓了诗人对未来的热情向往。

全诗以写景收结，寓议论、抒情于景物描写之中，意境深远，脉络清晰，音节浏亮，基调昂扬，充满了激情。

在诗人心目中，严冬过后终将是生机盎然的春天：“寒风又变为春柳，条条看即烟蒙蒙。

”他能够乐观自信地在困境中唱出“天眼何时开，古剑庸一吼”（《赠陈商》）的诗句，迸发出施展抱负、实现理想的呼声。

正因为诗人对光明未来充满信心，因此他在遭谗落第回到家乡的同年秋天（元和三年九、十月间）再次来到洛阳寻求政治出路，冬天西去长安求仕，第二年（元和四年，公元809年）的春天谋取了奉礼郎一职，当上了从九品上的小京官，终于开始了他并不适意的政治生涯。

2018年全国高考诗歌鉴赏题汇总（有详尽解析白话翻译）二、诗歌鉴赏（共7题；共59分）一、（2018年全国甲卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。

野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。

麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。

男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。

寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 弯弓射鸿，麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

B. 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。

C. 诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。

D. 本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。

（2）诗中最后两句有何含意？请简要分析。

二、（2018年全国乙卷）阅读下面这首宋诗，完成小题。

题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。

酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。

端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。

须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。

（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 这首诗写诗人观看自己已完成的一副草书作品，并回顾它的创作过程。

B. 诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。

C. 诗人把书法创作过程中自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。

D. 诗人豪情勃发，他在砚台中磨出浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。

（2）诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。

三、（2018年全国丙卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。

精卫词王建精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。

但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。

口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。

朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。

高山未尽海未平，愿我身死子还生。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 作者对精卫辛劳填海的动机感到困感，因此用提问的方式来开启全篇。

B. 诗的第三，四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。

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2018语文高考精编习题之诗歌鉴赏（一）一、阅读下面这首词，完成1－2题。

千秋岁·水边沙外①秦观水边沙外，城郭春寒退。

花影乱，莺声碎。

飘零疏酒盏，离别宽衣带。

人不见，碧云幕合空相对。

忆昔西池会，鹓鹭同飞盖②。

携手处,今谁在？日边③清梦断，镜里失颜改。

春去也，飞红万点愁如海.【注】①本词作于诗人因元祐党社祸被贬期间.②指作者当时在京师供职秘书省,与僚友西池宴集赋诗唱和,鹓鹭,谓朝官之行列。

③日边，典出《世说新语》，喻京都帝王身边。

1．下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是（ )（）（5分）A．开头四句描写了一派热闹的城郊早春风光，以乐景衬哀情，奠定全文的感情基调。

考点9古代诗歌鉴赏1、[2018全国卷Ⅰ]阅读下面这首唐诗，完成题目.（9分）野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿.麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中.男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公.寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛.（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A、弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式.B、诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈.C、诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见.D、本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰.解析:本题考查考生鉴赏诗歌的思想内容、情感、表达技巧的能力，考查审美鉴赏与创造的学科素养.B项，“不得不接受生活贫穷的命运”错，“屈穷”并不仅仅指生活贫穷，更偏重个人遭遇，指“不得志，处境艰难、窘迫”.答案:B（2）诗的最后两句有何含意?请简要分析.(6分)答: 解析:本题考查考生鉴赏诗歌的思想内容、情感的能力.解答本题，主要从句子的含意、表达的情感等角度去分析.最后两句表面上是说寒冬过去将是春暖柳绿，转眼间条条柳枝好像轻烟笼罩;深层次上，“寒风”喻指不遇于时、政治失意的困境，“春柳”喻指希望和光明.诗人虽然遭受了许多不公平的待遇，但始终怀着乐观旷达的心态，以美好的未来勉励自我.答案:①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；②表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情.2、[2018全国卷Ⅱ]阅读下面这首宋诗，完成题目.（9分）题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘.酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾.端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横.须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清.（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A、这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程.B、诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷.C、诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡.D、诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅.解析:本题考查考生鉴赏诗歌的思想内容的能力.D项，理解错误.陆游诗中的“烛光相射飞纵横”指的是烛光与墨色相互映射，诗人下笔纵横飞舞，气势磅礴，并非墨汁“映射着烛光纵横飞溅”.答案:D（2）诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用?请结合诗句简要分析.(6分)答: 答案:①第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用;②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足，踌躇满志.赏析:这首诗比喻生动，想象奇特，构思别致，借醉中作草书的情景，表达了诗人为国立功的渴切之情.“胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘”，首两句体现了诗人胸藏韬略，却报国无门的无奈与失落，引出下面对借酒浇愁、作书泄愤的生动描绘.“酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾”，诗人以书前喻战前，酒是进军的旗鼓，笔是杀敌的刀槊，勇士以气吞万里的声势向敌人冲锋的情景恍若眼前.“端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横”，以书中疾笔喻战中拼杀，将勇士们挥刀杀敌、纵横驰骋、所向披靡的情景重现.“须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清”，以书后的喜悦喻战后的欢快，勇士横扫千军，敌人不堪一击，万里江山河清海晏的情景令人神往.这首诗体现出诗人满腔的爱国热血，读之令人敬仰、动容.3、[2018全国卷Ⅲ]阅读下面这首唐诗，完成题目.精卫词王建精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊.但得海水作枯池，海中鱼龙何所为.口穿岂为空衔石，山中草木无全枝.朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水.高山未尽海未平，愿我身死子还生.（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A、作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑，因此用提问的方式来开启全篇.B、诗的第三、四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境.C、第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤.D、这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的《观刈麦》一诗相近.解析:本题考查考生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧和思想内容的能力.A项，“作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑”错误.诗歌第三、四句就是对提问的回答，即问即答，并且后面的诗句充满对精卫的赞美之情，可见作者对精卫填海的动机是清楚的.答案:A（2）一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由.（6分）答: 答案:观点一:同意.①这两句诗是精卫坚韧不拔、前赴后继奋斗精神的自我抒发;②意为即使自己在有生之年不能完成移山填海的事业，也希望子孙后代能够继承遗志，填海不止.观点二:不同意.①这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之情的表达;②意为移山填海的事业尚未完成，我愿牺牲生命来帮助精卫，以自己的生命来换精卫的生命.赏析:精卫即精卫鸟.相传精卫原是上古炎帝的小女儿，在游东海时，被海水淹死，变成精卫鸟，从此她不断衔来西山的木石发誓填平东海.本诗咏赞了精卫填海的诚意、坚韧不拔的壮志、奋斗到底的毅力.第一、二句以设问开篇，描绘出海边石头堆积的情况，让人为精卫的成就吃惊不已.第三、四句回答了第一句的提问:精卫填海，是为了让兴风作浪的鱼龙再也不能作恶.第五至八句着力描写精卫填海的艰辛:精卫的嘴都磨穿了，山中的草木残缺不全；她一天天不停地奔波，以至于羽毛都折断掉入海中.最后两句以第一人称的口吻表达决心:只要大海未被填平，高山还在，我就要世世代代地填下去.全诗语言质朴无华，平白如话，不假藻饰，有一种质朴之美.4、[2018天津卷]阅读下面这首诗，按要求作答.(9分)癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）［东晋］陶渊明先师有遗训，忧道不忧贫.瞻望邈难逮，转欲志长勤.秉耒欢时务，解颜劝农人.平畴交远风，良苗亦怀新.虽未量岁功，即事多所欣.耕种有时息，行者无问津【注】.日入相与归，壶浆劳近邻.长吟掩柴门，聊为陇亩民.【注】问津:指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故.（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(3分)A、诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定.B．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动.C．“虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的过程中.D．这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力.解析:本题考查考生理解诗歌内容和表达技巧的能力.A项，“这体现了他对孔子人生选择的否定”错，诗人只是意识到孔子“忧道不忧贫”的思想不易实践，自己难以做到，才转而想要立志于长期耕作.而且从最后一句“聊为陇亩民”来看，所谓长期耕作只是诗人退而求其次的选择，由此可见，他的内心充满着矛盾，其实他对孔子的“忧道不忧贫”的济世情怀是很认可的.答案:A(2)“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面?(2分)答:解析:本题考查考生鉴赏诗歌形象的能力.这两句是对田地的白描，首先应逐一分析各词语的意思，如“平畴”指平旷的田野，“良苗”指禾苗长势良好，“怀新”是因为远风相交，风过禾苗，显得禾苗充满生机；然后将这些内容连成一段话表达出来即可.答案:平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗.长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机.(3)“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感?(4分)答:解析:本题考查考生鉴赏诗歌思想情感的能力.首先根据题干“哪些情感”，明确表达的情感不止一种.“转欲志长勤”“秉耒欢时务，解颜劝农人”等表明诗人立志于在陇亩间耕耘，“长吟掩柴门”表明诗人的避世思想，这集中体现出诗人渴望躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情.但“聊为陇亩民”写诗人姑且先做一个农民.一个“聊”字表明隐居避世的思想并非诗人最真实的想法，且结合诗歌开头“先师有遗训”和引用的孔子让子路向隐士问路的典故，可知诗人在隐居之外，还有如孔子一般“忧道不忧贫”的济世情怀.两种情感同时存在，复杂而矛盾. 答案:诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情.济世与归隐相矛盾的复杂情感.5、[2018浙江卷]阅读下面这首诗，完成题目.(8分)送王昌龄李颀漕水东去远，送君多暮情.淹留野寺出，向背孤山明.前望数千里，中无蒲稗生.夕阳满舟楫，但爱微波清.举酒林月上，解衣沙鸟鸣.夜来莲花界①，梦里金陵城.叹息此离别，悠悠江海行.【注】①莲花界:佛寺，诗中指洛阳白马寺.（1）“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是，体现出诗人的心情.(2分）答案:久留(逗留)依依不舍（2）这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法.(6分)答: 解析:本题考查考生鉴赏诗歌的表达技巧的能力.解答本题，首先要结合《雨霖铃》词理解点染手法.“点”即点明主旨，“染”即铺陈渲染.如柳永《雨霖铃》中“多情自古伤离别”是“点”，点出离别.“更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”是“染”，渲染了离别之悲、冷落之苦.这样，先点明主旨，后用景物渲染，烘托感情，收到情景相生的效果.具体到本诗也是一样，第二句“送君多暮情”就是直接“点”出了伤别之情，下面的“淹留野寺出”至“梦里金陵城”十句则是“染”，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了离情.而最后“叹息此离别”也是直接点明别离之情，“悠悠江海行”表达对朋友孤身远去的不舍.答案:①“送君多暮情”句点出了伤别之情.②“淹留野寺出”至“梦里金陵城”十句，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了离情.③结尾“叹息此离别”再次点明别离之情，“悠悠江海行”表达对朋友孤身远去的不舍.6、[2018江苏卷]阅读下面这首唐诗，完成题目.（11分）寄和州刘使君①张籍别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶.送客特过沙口堰，看花多上水心亭.晓来江气连城白，雨后山光满郭青.到此诗情应更远，醉中高咏有谁听?【注】①刘使君，指唐代诗人刘禹锡，时任和州刺史.诗中沙口堰、水心亭，均在和州.（1）根据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的原因.(5分)答: 答案:表现:把酒当春，绕道送客，常去赏花.原因:长期得不到升迁，怀才不遇;喜欢自然山水.（2）尾联表达了作者什么样的情感?(6分)答: 答案:对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情;对刘禹锡目前境况的同情之感;对自己能感知对方心意的知音之许.赏析:和州，是张籍的故里，张籍听说刘禹锡被贬至和州，便写诗慰勉他.这是一首工整的七言律诗，此诗有对朋友的激励，也包含对他受冷落境遇的同情.首联想象刘禹锡身在外郡的闲散为官生活；中间两联，具体描绘了朋友送客登临、流连风光的情景；尾联进一步想象刘禹锡到此山水胜地，诗情会更加高远，可惜得不到知音的赏识.全诗动荡流走，一气贯注.诗以闲时饮酒始，以醉中高咏结，想象丰富，感情真切.“晓来”一联，抓住了具有典型特征的景物，形象地再现了江边山城雄浑秀丽的自然风光，历来受到人们的称许.此诗在自然景象的描绘中，也流露出诗人热爱故乡的感情.7、[2018北京卷]阅读下面这首词，完成题目.(共12分)满江红·送李正之提刑入蜀【1】辛弃疾蜀道登天，一杯送绣衣【2】行客.还自叹中年多病，不堪离别.东北看惊诸葛表，西南更草相如檄【3】.把功名收拾付君侯，如椽笔.儿女泪，君休滴.荆楚路，吾能说.要新诗准备，庐山山色.赤壁矶头千古浪，铜鞮陌【4】上三更月.正梅花万里雪深时，须相忆.注释:【1】这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184)，当时辛弃疾闲居江西上饶.提刑，官名，主管地方司法、监察等事务.【2】绣衣:官服.【3】相如檄:指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓.【4】铜鞮陌:代指襄阳.（1）下列对本词的理解，不正确的一项是(3分)A、词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅.B、李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽.C、作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月.D、词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美.解析:本题考查考生鉴赏诗歌的思想内容的能力.“正梅花万里雪深时，须相忆”中“正”是正当的意思，这里是说现在正是万里飘雪、梅花盛开之时，故“怀念过去与李正之雪中赏梅的情景”错.答案:D（2）辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意.下列分析，正确的一项是(3分)A、“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功.B、“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨.C、“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归.D、“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦.解析:本题考查考生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和思想情感的能力.B项，借用苏轼游览赤壁的典故，意在强调祖国山河的壮丽与英雄人物的辈出等；C项，“担忧”“望其早归”错，该典故是鼓励友人建功立业；D项，“儿女泪，君休滴”表达的是对友人的劝慰，而非“表现宦游漂泊的凄苦”.答案:A（3）清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说:“龙吟虎啸之中，却有多少和缓.”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释.(6分)答: 解析:本题考查考生鉴赏诗歌的思想内容、表达技巧的能力.本题要求从诗歌的谋篇布局以及表达技巧的角度对诗歌进行赏析.具体作答时，应先分析题干中陈廷焯对本诗艺术特色的评论，抓住“龙吟虎啸”“和缓”两个关键词，回到原词找寻相关词句并加以阐释.答案:①本词整体风格豪放，但又收放自如，时有柔和(平和，缓和，细腻)之笔.②比如上阕“东北看惊诸葛表，西南更草相如檄”气势雄奇，下阕“要新诗准备，庐山山色”“赤壁矶头千古浪，铜鞮陌上三更月”意境宏阔，皆是典型的豪放之笔，堪称“龙吟虎啸”.③比如上阕“还自叹中年多病，不堪离别”低回宛转，下阕“正梅花万里雪深时，须相忆”清丽隽永，皆堪称“和缓”.。