北京大学信息化建设情况报告

统一身份认证平台在高校信息化建设中的应用分析【摘要】统一身份认证平台在高校信息化建设中发挥着重要作用。

本文首先介绍了统一身份认证平台的基本概念和特点，然后分析了高校信息化建设的现状与挑战。

随后通过应用案例分析，探讨了统一身份认证平台在高校信息化建设中的具体作用和优势。

对统一身份认证平台在高校信息化建设中的发展趋势进行了探讨，强调了其重要性和未来发展方向。

通过本文的研究，可以更好地理解和应用统一身份认证平台在高校信息化建设中的价值和意义，为高校信息化建设提供更加可靠和高效的支持。

【关键词】关键词：统一身份认证平台、高校信息化建设、应用分析、概念、特点、现状、挑战、案例分析、优势、作用、发展趋势、重要性、未来发展方向、总结1. 引言1.1 研究背景高校信息化建设已成为当前教育领域的重要趋势，对于提升教学科研水平、加强学校管理、提高学生服务质量具有重要意义。

在高校信息化建设中，由于信息系统的独立性和分散性，往往存在用户需重复注册、认证繁琐、信息孤岛难以整合等问题，导致效率低下、用户体验差等困扰。

而统一身份认证平台作为解决这些问题的利器，正在逐渐受到高校的关注和应用。

统一身份认证平台通过集中管理和认证用户的身份信息，实现跨系统、跨应用的统一认证和授权，为用户提供一次认证、多次授权的便捷体验。

在当前高校信息化建设中，要求实现不同系统、不同应用之间的互联互通，提高数据整合和共享效率，优化管理和服务流程。

统一身份认证平台在解决高校信息化建设中的身份认证难题、提升信息系统整合能力、改善用户体验等方面具有重要作用。

为深入探讨统一身份认证平台在高校信息化建设中的应用现状及未来趋势，本文旨在从研究背景、研究意义和研究目的三个方面展开阐述。

1.2 研究意义高校信息化建设是当前高校管理和发展的重要趋势，而统一身份认证平台作为信息化建设的重要组成部分，对于提升高校信息化管理水平和效率具有重要意义。

统一身份认证平台可以统一高校各类系统的用户身份认证，提高信息系统的安全性和稳定性，有效防范各类网络安全风险。

医院信息化建设考察报告智慧医疗是以现代信息技术和通讯技术为手段,通过技术上高度集成和应用上的深度整合,实现医疗卫生信息自我采集、自我总结、自我完善、自我管理、自我提高、达到跨地区、跨部门、跨行业、跨系统的医疗卫生信息共享最大化,并以此建立新的医疗卫生服务模式，全面提升医疗卫生行政管理水平和服务群众水平。

随着医药卫生体制改革的不断深入、信息和网络技术的飞速发展，构建区域卫生信息平台，加快推进智慧医疗建设,向社会提供优质高效智能的医疗服务,成为必然趋势。

为此,集团公司领导对xxｘｘ医院的信息化建设高度重视，并委四人于20１8年6月1９日前往北京、大庆等地的2家医院、２家软件公司总部进行考察。

我们这次考察选择都是在医疗信息行业做的非常不错的公司及在信息化方面具有代表的医院。

现将考察情况尽量客观的汇报如下:首先、黄永镇副组长对xxxx医院的基本情况分别向本次考察学习的四家单位进行介绍。

根据中国xxxx酒厂（集团）有限责任公司战略规划，为满足员工及周边地区群众医疗保健需求，ｘxxｘ集团公司出资xx亿元,在公司职工医院基础上投资扩建一家三级甲等综合性医院,新医院命名为＂ｘxｘx医院"。

新医院位于xxｘx城区，用地面积约105亩,建筑面积约22万平米,规划床位1０00张。

新医院将于201８年７月开工修建，计划在2020年上半年开业。

ｘxxx医院战略目标是:xｘxx第一、西南一流、全国知名;医院定位是：面向员工、服务xｘxx、走向全国。

为加快xxxx医院信息化建设步伐，适应医院建设发展和管理的需求，在临床服务、运营管理、患者服务、知识管理、后勤管理、区域协同、物联网运用等七个维度进行统一规划,分步实施逐步实现从信息化向智能化转变，最终建设成现代化的智慧型医院。

希望两家软件公司从以下方面展开介绍；１、贵公司的成功案例；２、实地考察贵单位产品在医院信息化实际运用；3、贵公司和其他医院的合作模式；4、希望结合xxxｘ医院实际情况起草一份详实的信息化建设的方案。

组织部信息化建设情况汇报尊敬的领导：我是组织部的一名干部，今天向您汇报一下我们组织部的信息化建设情况。

信息化建设是推动组织部工作现代化的重要举措，也是适应时代发展要求的需要。

自从____年以来，我们组织部始终把信息化建设摆在重要位置，加强对信息化建设的规划、组织、推进和监督，取得了一系列重要成果。

一、信息化基础设施建设我们组织部在信息化基础设施方面，坚持高品质、高效能的原则，积极部署网络设备更新和升级工作。

我们新增了多台高性能服务器，并进行了机房扩建和网络设备升级，以保证信息系统的稳定运行和数据安全。

此外，我们还进行了部门内核心业务系统的研发和更新，提高了工作效率和服务质量。

二、信息化管理系统建设为了更好地管理人员信息、组织信息和工作流程，我们组织部开发了一套信息化管理系统。

该系统以人事管理、组织管理和工作流程管理为核心，通过集成各项业务功能，实现了信息的快速传递、自动化处理和统计分析。

该系统的上线运行，有效地提高了工作效率，减少了人力资源的浪费和错误率。

三、人才库建设为了更好地管理和利用人才资源，我们组织部加强了人才库的建设。

我们建立了一套全面、详细的人才信息数据库，包括基本信息、教育背景、工作经历、能力评估和培训记录等，方便了对人才的调配和使用。

此外，我们还开发了一个人才匹配系统，在岗位招聘和人才储备方面起到了积极的作用。

四、数据分析与决策支持为了更好地分析数据、提供决策支持，我们组织部加强了数据分析和报表生成的工作。

我们通过信息系统，将组织部的各项业务数据进行汇总和整理，生成了多个报表和统计分析图表，帮助领导及时获取和了解各项工作情况，为决策提供科学依据。

五、电子档案管理为了更好地管理和保护档案信息，我们组织部推进了电子档案管理工作。

我们建立了一个电子档案管理平台，将纸质档案数字化，并建立了一套完善的档案管理体系，包括索引、检索和权限控制等，实现了档案信息的高效管理和便捷使用。

在信息化建设的过程中，我们也遇到了一些困难和问题。

北京大学信息化建设与管理办公室
一、职能介绍
信息化建设与管理办公室是学校信息化建设领导小组的日常办公机构，是全面负责学校信息化建设与管理工作的职能部门。

信息化建设与管理办公室主要负责学校信息化建设规划的组织制定；负责学校信息化建设项目的管理；负责学校信息化建设经费的管理；负责学校信息化建设的政策、法规、规章制度及各种标准的制定；负责学校网站的管理。

•信息化建设与管理办公室内设机构及主要职责：
一、综合办公室
1．负责信息化建设与管理办公室的综合行政事务，负责人、财、物的管理。

2．负责信息化政策法规体系建设，负责信息化相关政策、法规、规章制度的组织制定。

3．负责信息化工作相关事件的协调和处理。

4．负责信息安全工作的组织和协调。

5．负责基层单位的信息化队伍建设。

6．负责校内信息化工作相关意见的处理和信息反馈。

二、项目管理办公室
1．负责学校信息化建设规划的组织制定。

2．负责学校信息化建设项目的审批、执行、监督与验收。

3．负责学校信息化年度预算的制定、执行与监督。

4．负责学校信息化数据统计及信息化的调研工作。

5．负责学校信息化标准的制定。

三、网站管理与监控办公室
1．负责北京大学门户网站的建设与管理，对门户网站的信息变更申请进行审批、实施和备案。

2．负责对北京大学各类基层网站进行规范和管理，对以北京大学名义建设和管理的网站进行审批和备案。

3．负责实施对北京大学各级各类网站的运行监控和访问监测。

北京大学信息门户北京大学信息门户是北京大学的官方网站，为师生和校友提供了丰富的信息和服务。

本文将从北京大学信息门户的背景和功能两个方面进行详细介绍。

一、北京大学信息门户的背景北京大学信息门户是由北京大学校方开发和管理的网站，旨在为校内师生、校友及其他相关人士提供一个便捷、高效的信息交流平台。

信息门户的建设与发展是北京大学积极应对信息时代挑战的重要组成部分，也是推进学校信息化建设的重要措施之一。

二、北京大学信息门户的功能1. 个人信息管理：信息门户提供了个人信息管理的功能，注册用户可以通过登录个人账号，查看和编辑个人的基本信息、学籍信息和身份验证等相关内容。

学生可以通过信息门户进行选课、查看成绩和查询校园卡余额等操作，方便快捷。

2. 学习资源：信息门户提供了丰富的学习资源，包括课程资源、教材下载、学术讲座信息等。

学生可以通过信息门户查找所需的学习资料，并进行在线学习和交流，提高学习效果。

3. 校园生活：信息门户为师生提供了校园生活相关的信息和服务，例如校园新闻、通知公告、校历和校园活动等。

师生可以通过信息门户了解学校的最新动态和活动安排，参与校园生活。

4. 网上办事：通过信息门户，师生可以进行一些在线办事，如在线报名、在线缴费和办理证明等。

这为师生提供了便捷的服务，节约了时间和精力。

5. 用户交流：信息门户设有一系列的在线交流平台，师生可以通过论坛、博客和留言板等形式，与其他用户进行交流和分享。

这种互动平台丰富了用户之间的沟通和合作，促进了信息的共享和传递。

总结起来，北京大学信息门户作为学校官方网站，具备了个人信息管理、学习资源、校园生活、网上办事和用户交流等多种功能，为师生与校方之间的信息交流提供了便捷和高效的渠道。

信息门户的兴起和发展，有力地推动了北京大学信息化建设的深入发展，提升了学校的教学、科研和管理水平。

希望信息门户在未来能进一步完善和提升，为全校师生提供更好的服务和支持。

浅析护理实验教学中心信息化建设现状及发展摘要：分析护理实验教学中心信息化建设与运行现状，总结护理实验教学中心信息化建设经验，提出建设互联智慧护理实验教学中心、创新"互联网+"护理实验教学模式、完善实验室运行机制与管理模式、积极争取多方资金支持等措施，以切实提高学生实践创新能力，提升护理人才培养质量。

关键词：护理实验中心；护理教学；实践教学；信息化实践教学作为护理教学体系的重要组成部分，在巩固学生理论知识、培养学生综合能力和创新意识等方面发挥着重要作用[1]。

教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》，要求推进现代信息技术与教育教学深度融合，推动形成"互联网+高等教育"新形态，提升个性化互动教学水平，培养学生自主学习、自主管理、自主服务的意识与能力[2]。

如何将"互联网+"引入护理实践教学领域，利用网络信息资源及移动技术提高护理教学效率，使学生能够随时随地学习，充分发挥学生的主动性、积极性，促进他们利用专业知识、技能以及身边优秀资源服务社会、服务人群，提高全民的健康意识和保健水平，是当前护理教育深化教学改革的关键所在[3]。

本文旨在分析护理实验教学中心信息化建设现状的基础上，探讨构建信息化背景下创新性护理人才培养模式，以切实提高我校学生实践能力，提升护理人才培养质量。

1护理实验教学中心信息化建设与运行现状1.1传统护理实验教学的局限性护理学是一门实践性很强的学科，护理实验教学在护理教学中至关重要。

但传统护理实验教学采用"实训课上教师演示+辅导练习+学生课后操练"方式，存在以下局限性。

①理论与实践联系有待加强：由于理论课和实验课独立进行，并有较长间隔，存在知识遗忘现象，导致实验课时，学生不理解教师所讲授实验内容及意义，出现实践与理论脱节[4]。

②实验教学课时较少、信息量大，学生消化吸收困难：教学中演示时间长，学生既容易注意力分散，自己动手时又会忘记[5]。

【教育新探索】社会科学家SOCIAL SCIENTIST20２１年８月（第８期，总第2９２期）Ａｕｇ.,20２１（No.８,Ｇeneral No.２９２）收稿日期：２０２１－０６－１５基金项目：本文为科学技术部国家重点研发计划“大数据驱动的企业技术创新咨询产品研发与服务示范”（项目编号２０１８ＹＦＢ１４３５０４）阶段性研究成果作者简介：李佩洁（１９８４－），女，四川达州人，中国人民大学经济学院党委副书记、博士、副教授，研究方向为数字与生态经济、教育管理；王娟（１９８７－）女，安徽池州人，北京大学数学科学学院、大数据分析与应用技术国家工程实验室博士后，研究方向为数字生态与数字经济、企业管理（通讯作者）。

高校数字人才培养体系建设现状与展望李佩洁１，王娟２（１．中国人民大学经济学院，北京１００８７２；２．北京大学数学科学学院，北京１００８７１）摘要：培养符合时代要求的人才是高校学科建设与人才培养工作的根本出发点。

当前，经济社会已经进入到数据驱动的新发展阶段，数字时代需要数字人才，而数字人才储备不足已经成为制约我国经济高质量发展的瓶颈之一。

如何构建数据科学教育体系，培养满足经济社会发展亟须的数字人才，是目前高校需要共同思考和探索的问题。

文章在梳理国内外代表性高校数据科学教育体系现状上，构建面向新时期数字人才培养体系框架，即在课程设置上基于数学、统计学和计算机等基础科学开展交叉学科知识培养，同时针对某个行业的大数据分析与应用问题开展实践应用能力培养。

未来数字人才培养体系的完善也应围绕学科交叉和行业应用两方面展开。

关键词：数字人才；数据科学；交叉学科；课程设置；数字时代中图分类号：Ｇ６４文献标识码：Ａ文章编号：１００２－３２４０（２０２１）０８－０１５６－0５国家《“十四五”规划和２０３５年远景目标纲要》中提出，要坚持创新驱动发展，强化国家战略科技力量。

这就需要激发人才创新活力，培养造就高水平人才队伍，包括创新型、应用型、技能型人才。

北京大学学院网络方案建议书
尊敬的领导：
我在此向您提供有关北京大学学院网络方案的建议书，旨在优化网络服务，提高校园数字化信息化水平，提升教学科研效率，更好地满足广大师生的需求。

一、现状分析
目前北京大学学院的网络架构比较老旧，无法满足现代教学科研的需求，师生反映网络速度慢，时常出现卡顿、断网等问题，不利于教学科研效率的提高。

同时，学校在推进数字化信息化建设方面的步伐较慢，对于新的应用模式缺乏应有的支持和推广。

二、建议方案
针对以上问题，我建议采取以下措施：
1.更新网络设施：更新学校现有的网络设施，建设光纤网络系统，全面提升网络速度，同时加强网络安全防护，确保网络稳定运行。

2.扩容升级服务器：对学校现有的服务器进行扩容升级，提升服务器的处理能力和数据存储能力，以满足教学科研的大数据处理需求。

3.推广数字化化信息化：积极推广数字化信息化建设，为教师和学生提供多种数字化应用工具，如在线课堂、智能化教室、网络云盘、在线图书馆等。