学校德育工作开展的主要措施和途径

浅论学校德育实施的几种途径学校德育是培养学生良好道德品质和道德行为的重要任务之一。

为了实施学校德育，可以采取多种途径和方式。

下面将浅论学校德育实施的几种途径。

一、课堂教育课堂教育是学校德育的基础，也是最重要的途径之一。

教师可以在课堂上通过教材内容、案例分析、讲授道德知识等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观念。

教师还可以通过课堂讨论、角色扮演等活动，培养学生的道德判断力和道德行为能力。

二、班级管理班级管理是学校德育的重要环节之一。

班主任可以通过班级会议、班级活动等形式，组织学生进行道德教育和德育活动。

可以组织学生参与社会实践活动、开展主题班会等，让学生亲身参与社会实践，增强他们的社会责任感和道德意识。

三、校园文化建设校园文化建设是学校德育的重要内容之一。

学校可以通过设立德育活动中心、建立德育示范基地等方式，创建良好的德育氛围。

学校还可以组织各类德育活动，如道德讲座、德育主题展览等，加强学生的道德教育。

四、校外拓展活动校外拓展活动是学校德育的重要补充。

学校可以组织学生参加各类社会实践、义工活动等，让学生感受社会的多样性和现实，培养他们的社会责任感和公民意识。

学校还可以组织学生参加各类竞赛、交流活动，培养他们的竞争意识和团队合作精神。

五、家庭教育家庭是学生的第一课堂，也是学校德育的重要基础。

学校可以通过家长会、家访等方式，与家长加强沟通，协调家庭教育和学校德育的关系。

学校还可以通过家长培训、家庭作业等方式，引导家长在家庭中进行道德教育，共同促进学生的全面发展。

学校德育的实施可以通过课堂教育、班级管理、校园文化建设、校外拓展活动和家庭教育等多种途径进行。

学校德育的目的是培养学生正确的价值观和道德观念，提高他们的道德意识和道德行为能力，使他们发展成为具有良好道德品质的公民。

只有充分发挥这些途径的作用，学校德育才能取得良好的效果。

浅谈学校德育工作的有效途径学校德育工作是学校教育工作的重要组成部分，它不仅是学生综合素质教育的重要内容，也是培养学生良好品德和行为习惯的关键环节。

而要提高学校德育工作的有效性，需要采取一系列的途径和方法。

本文将从多个方面浅谈学校德育工作的有效途径。

要加强学校德育教师队伍建设。

教师是学校德育工作的主体，他们的水平和素质直接影响着学校德育工作的成效。

学校需要通过加强师德师风建设、定期开展德育教育培训、引进优秀德育教师等途径，提高德育教师的专业素养和德育水平，增强他们的教育能力和德育理念，使其真正成为学生的良师益友和品德楷模。

建立健全学校德育管理体系。

学校德育工作需要有明确的目标和考核指标，需要有有效的管理机制和保障措施。

学校可以建立完善的德育工作机构，设置专门的德育领导岗位，明确德育工作的职责和权限，确保德育工作的有效性和连续性。

学校还可以建立健全德育档案和考核评价制度，加强对学生德育行为的跟踪和记录，强化综合考核和评价，促进学生全面发展和个性成长。

要开展多种形式的德育教育活动。

学校德育工作既要注重教育，也要注重引导和实践。

学校可以通过开展形式多样的德育主题班会、德育讲座、德育故事会、德育演讲比赛等活动，向学生传递正能量和积极价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。

学校还可以组织学生参与社会实践、志愿服务、体验教育等活动，让学生通过亲身实践来感受和体验德育的魅力，提高他们的社会责任感和公民意识。

要强化家校合作，共同育人。

学校德育工作需要得到家庭的积极配合和支持，家庭是学生品德养成的第一课堂。

学校可以积极开展家长学校德育教育活动，邀请家长参与德育主题讲座、家长学校活动、家长学习班等，让家长了解学校德育工作的内容和方式，提高家长的德育意识和能力，形成学校和家庭共同育人的合力，共同关注和引导学生的健康成长。

要注重借助现代信息技术手段，拓展德育教育途径。

随着信息技术的不断发展和普及，学校可以借助现代化技术手段，如互联网、多媒体、智能手机、教育软件等，拓展德育教育的途径和方式，提高德育教育的效果和实效。

学校德育教育的方法和途径
学校德育教育的方法和途径有多种，下面列举几种常见的方式和途径：
1. 课堂教育：通过开设德育课程，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生的良好行为习惯和道德品质。

2. 校园文化建设：学校可以通过规范校内行为规范和制定学生行为准则，营造积极向上、团结互助的学校文化氛围。

3. 实践活动：通过开展各种实践活动，如社会实践、志愿者服务等，让学生亲身体验社会责任和道德行为的重要性。

4. 个案教育：对于学生的个别行为问题，学校可采取个案教育的方式，通过沟通、解释和引导，帮助学生认识错误，并通过改变行为来改善。

5. 教师示范：教师是学生的楷模和榜样，学校可以通过加强教师的德育教育和提高教师的道德水平，让教师成为学生行为规范的示范者。

6. 家校合作：学校可以与家长保持密切联系，共同为学生的德育教育负责，通过家访、家长会等活动，向家长传达学校对学生的期望和要求。

小学德育实施的途径和方法
小学德育的实施途径和方法有以下几种：
1. 以校园为重点：通过校园文化建设、优秀教师和学生榜样的塑造等，营造良好的校园氛围，培养学生正确的价值观和行为规范。

2. 以课堂为基础：通过德育教育课程的设计和开展，将德育教育渗透到各个学科的教学中，培养学生的道德思维和道德行为。

3. 以家庭为支撑：通过家庭教育的引导和指导，加强家长对孩子德育的重视和培养，建立家庭与学校之间的有效沟通和合作。

4. 以社会为拓展：通过社会实践活动和参与志愿者活动等，让学生亲身体验社会，培养他们的社会责任感和公民意识。

在具体实施的过程中，可以采用以下方法：
1. 示例引领：学校和教师要做学生的榜样，通过自身的言行举止引领学生建立正确的道德观念和行为方式。

2. 班主任制度：班主任作为学生德育的重要指导者和引导者，要关注学生的德育问题，并及时进行教育和引导。

3. 德育活动：组织丰富多样的德育活动，如德育讲座、主题班会、课外读书会等，通过互动和讨论引导学生进行德育思考和实践。

4. 学生自治：建立学生自治组织和机构，让学生参与学校管理和决策，培养他们的自我管理和自我教育能力。

5. 德育评价：建立科学完善的德育评价体系，以综合评价为主，采用多种评价方法和工具，全面了解学生的德育水平和成长情况。

德育工作实施途径一、德育工作理念1.1 坚持以人为本，关注学生全面发展，尊重学生个性，培养具有社会责任感和创新精神的社会主义建设者和接班人。

1.2 结合学校实际情况，构建具有特色的德育工作体系，实现德育工作与学生成长需求的有机结合。

二、德育工作目标2.1 培养学生具备良好的道德品质，形成文明、守纪、诚信、勤奋的校园氛围。

2.2 提高学生的法制观念，增强学生的法律意识和遵纪守法意识。

2.3 增进学生身心健康，培养学生积极向上的心态，提高抗挫折能力。

2.4 提升学生的人际沟通能力，培养学生团结协作精神。

三、德育工作实施途径3.1 课程育人（1）充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入各学科教学之中。

（2）开展德育主题活动课，针对学生年龄特点，进行有针对性的德育教育。

3.2 活动育人（1）组织丰富多彩的校园文化活动，为学生提供展示自我、锻炼能力的舞台。

（2）开展社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。

（3）举办各类德育主题活动，引导学生树立正确的价值观。

3.3 管理育人（1）完善学校管理制度，强化学生行为规范教育。

（2）加强班主任队伍建设，提升班主任德育工作水平。

（3）建立健全学生评价体系，关注学生全面发展。

3.4 环境育人（1）优化校园环境，营造和谐、向上的校园文化氛围。

（2）加强家校合作，发挥家庭德育教育作用。

（3）利用社会资源，拓宽德育工作渠道。

3.5 评价激励（1）建立学生德育成长档案，关注学生个体发展。

（2）开展德育评价，激励学生积极向上。

四、德育工作保障4.1 加强组织领导，明确责任分工。

4.2 完善德育工作制度，确保工作落实。

4.3 提高德育工作队伍素质，加强德育科研。

4.4 加大经费投入，保障德育工作顺利开展。

四、德育工作具体措施4.1 课程育人（3）加强德育课程建设，开发具有学校特色的德育校本课程。

（4）组织德育课程研讨会，提高德育课程教学质量。

4.2 活动育人（4）开展志愿服务活动，培养学生关爱他人、服务社会的品质。

学校德育工作如何实施方案(精品10篇)学校德育工作如何实施方案篇1一、指导思想：为进一步落实立德树人根本任务，不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性，根据教育部《中小学德育工作指南》实施要求，学校特制定落实方案。

二、总体目标：始终坚持“育人为本，德育为先”的德育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，促进德育工作的专业化、规范化、实效化，努力形成学校全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

依据学校办学理念，进一步在立德树人、德教融合中培养培养习惯良好、学习主动、兴趣广泛、快乐健康，具有友善、博爱、奉献的水之品格的`源源少年。

三、实施原则：1.坚持正确方向。

严格贯彻党的教育方针，提升德育队伍的政治素养与看齐意识，牢记“四个自信”，始终把握德育目标内容与社会主义办学方向的一致性；2.坚持遵循规律。

是把握未成年人的身心成长规律，包含年龄特点、认知规律、心理特征及相关的教育规律，开展德育工作专业化建设，用感染力、吸引力来提高德育工作的实效性和科学性；3.坚持协同配合。

强化家庭教育，突出家长在家庭教育中的主体责任。

活化社区教育，充分利用好社区教育网络和教育资源，延伸德育时空，加强社会实践和社会服务。

4.坚持常态开展。

将德育工作机制体制制度化，重视德育队伍建设的专业化、全员性，注重德育活动的序列化、体系化，实施德育内容的课程化、日常性，保障德育阵地的专门化与稳固性。

四、实施内容1.理想信念教育。

普及_、国史教育，利用国庆、建党日、建军节、国家公祭日等特殊节假日，利用爱国主义教育基地、名人故居、历史博物馆等资源，开展理想信念教育实践活动。

2.社会主义核心价值观教育。

分层落实国家、社会、公民层面的价值目标、社会层面的价值取向与公民层面的价值准则，实现社会主义核心价值观教育进课堂、进教材、进头脑，做到内化于心、外化于行。

3.中华优秀传统文化教育。

将家国情怀教育与人格修养教育有机结合，广泛开展“家风家训”教育，围绕春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等开展“我们的节日”主题教育。

学校德育工作方案德育工作措施（版）一、目标设定1.提升学生思想道德素质，使其具备正确的世界观、人生观、价值观。

4.培养学生健康心理，使其具备较强的心理素质，能够应对生活中的各种挑战。

二、具体措施1.开展主题教育活动（1）组织学生学习党的基本路线、党的历史、党的优良传统和作风，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（3）开展法制教育活动，邀请法官、律师等专业人士为学生讲解法律知识，提高学生的法制观念。

2.强化行为规范教育3.优化校园环境（1）加强校园文化建设，举办丰富多彩的文体活动，丰富学生的校园生活。

（2）加强校园安全工作，确保学生的人身安全，营造安全、和谐的校园环境。

（3）加强校园卫生管理，保持校园整洁，培养学生的环保意识。

4.加强心理健康教育（1）开展心理健康讲座，邀请心理学专家为学生讲解心理健康知识，提高学生的心理素质。

（2）设立心理咨询室，为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理问题。

（3）开展心理健康教育活动，如心理沙龙、心理电影展播等，引导学生关注自身心理健康。

5.家校共育（1）加强家校联系，定期召开家长会，向家长通报学校德育工作情况，共同关注学生的成长。

（2）开展家庭教育讲座，提高家长的教育水平，帮助家长更好地教育孩子。

6.社会实践（1）组织学生参加志愿者活动，培养学生的社会责任感和服务意识。

（2）开展社会调查、研究性学习等活动，引导学生关注社会问题，提高其分析问题和解决问题的能力。

（3）加强与企业、社区等合作，为学生提供实习、实训机会，提高学生的职业素养。

2.开展德育工作研讨会，交流德育工作经验，促进德育工作水平不断提高。

3.建立健全德育工作评价体系，对德育工作进行量化考核，确保德育工作取得实效。

注意事项：1.德育活动要贴近学生实际，避免形式主义。

解决办法：深入学生生活，了解他们的需求和兴趣，设计富有创意、紧贴生活的德育活动，确保活动能够真正触动学生内心。

2.家校沟通要真诚有效，避免信息不对称。

学校德育工作实施方案10篇学校德育工作实施方案篇1一、目标和任务：1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题。

2、继续进行学生习惯养成教育。

通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，提高师生对习惯养成重要意义、认识，使学生形成良好的行为习惯。

3、加强读书学习。

加强德育主任、班主任培训、班主任素质大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动，不断提高人员素质，增强德育、体育工作者的责任意识、学习意识和研究意识。

4、加强德育和体育工作的评价。

按照《中小学德育工作评估标准》、《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，通过评估进一步增强德育、体育工作的实效性。

5、组织开展校园文化建设活动。

继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。

6、结合各类活动实践，继续研究如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增强学校德育工作的有效性。

7、继续推进校园一小时体育活动。

（1）掌握学校体育工作总体情况，协同相关股室工作，确保完成。

（2）组织“学校大课间活动”评比，进一步改进大课间活动的组织形式，进一步提高学生锻炼实效。

（3）组织优秀体育教师，对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导，通过学习、研究、交流，进一步提高中小学体育课及课间体育活动质量。

（4）指导各校开好校级运动会。

各校组织校级趣味运动会。

根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面；趣味性和竞技性相结合，努力提高学生参与的积极性、和学生身体素质。

二、具体安排：1、德育工作（1）3月中旬旬各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。

（2）4月中小学德育工作评估。

（3）2——7月份：以“__”为主题组织开展读书等系列活动。

通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式，引导学生重温先辈奋斗历程，了解中国发展史，激发爱国主义精神，树立高远的理想信念，构筑个人人生梦想；引导学生从孝亲尊师开始，从勤奋学习开始，从强健身体开始，严格律己，在一步步实现个人梦想的同时，为实现中国复兴梦做出贡献。

德育工作计划及实施方案【15篇】德育工作计划篇1一、指导思想以----和“----”重要思想为指导，贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》（以下简称《意见》）和教育部下发的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、层次性，提升德育工作的育人质量。

二、工作目标贯彻学校“用智慧和汗水奠基未来”办学理念，推动德育工作的人本化，架构新形势下的德育平台，为不平凡的__0年献上一份厚礼。

三、主要工作及措施1、更新理念，理顺思路，明确目标。

面对新形势，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把《意见》落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。

为此，我校从实际出发，以“生命因学习而精彩”为德育理念，以校庆为契机，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有计划的实现我校德育工作目标。

2、强化德育主阵地，提高德育工作的实效性(1)以师德建设推动学校德育工作高素质的德育队伍是德育科学化的保证，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。

为此我们将进行以下几方面工作：①规范教师行为，深入师德形象塑造工作，进一步提高我校教师职业道德水平。

②加强教师职业道德考核。

③坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。

所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。

中小学德育工作的六大实施途径一、课程教学融入德育教育在中小学德育工作中，课程教学是首要的实施途径。

学校应将德育教育融入各学科教学，通过课程内容的学习，培养学生的道德素养和人文精神。

1. 制定德育教育目标：结合学生年龄特点和学科特点，明确德育教育目标，确保教学过程中德育教育的实施。

2. 整合课程资源：充分挖掘教材中的德育元素，将德育内容与学科知识有机结合，提高学生的道德认识。

3. 创设情境教学：利用情境教学，让学生在真实情境中体验道德行为，培养道德情感和道德行为。

二、校园文化建设校园文化是中小学德育工作的重要载体。

学校应加强校园文化建设，营造有利于学生道德成长的氛围。

1. 弘扬优良传统：继承和发扬学校优良传统，培养学生热爱学校、尊重师长、团结互助的良好品质。

2. 开展主题活动：组织丰富多彩的主题活动，如德育主题月、优秀传统文化进校园等，引导学生树立正确的价值观。

3. 优化校园环境：加强校园环境建设，创设优美的校园环境，让学生在良好的环境中自然地接受德育教育。

三、家庭教育协同家庭教育是中小学德育工作的重要组成部分。

学校应与家庭建立紧密联系，共同推进德育工作。

1. 加强家校沟通：定期召开家长会，开展家庭教育讲座，提高家长德育意识，形成家校共育的良好局面。

2. 指导家庭教育：针对不同年龄段学生特点，为家长提供针对性的家庭教育指导，帮助家长掌握科学的教育方法。

3. 家庭实践活动：鼓励家长参与学校组织的德育实践活动，增进亲子关系，共同促进学生道德成长。

四、社会实践锻炼社会实践是培养学生道德素养的重要途径。

学校应积极开展社会实践活动，提高学生的道德实践能力。

1. 定期组织社会实践：结合学生年龄特点，开展丰富多样的社会实践活动，如志愿服务、支教活动等。

2. 强化实践体验：让学生在实践中体验道德行为，培养社会责任感和道德素养。

3. 社会实践评价：建立社会实践评价机制，将学生参与社会实践的情况纳入综合素质评价，激励学生积极参与。