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2011-2012学年第一学期《艺术概论》试卷(B卷)

成都理工大学广播影视学院

2011—2012学年第一学期期末考试《艺术概论》课程试卷（B 卷）说明：1、本试卷适用于：编导与戏剧影视文学专业（方向） 2、考试时间：120分钟 3、开卷

一、填空题（每小题2分，共20分）（1）马克思把艺术看作是一种（特殊）的精神生产，这在美学史上是一个前所未有的（创举）。（2）艺术审美教育的主要特点是（以情感人）、（潜移默化）、（寓教于乐）。（3）哲学代表着人类（理性）的最高形式，艺术代表着人类（感性）的最高形式。（4）艺术的基本特征是（形象性）、（主体性）、（审美性）。（5）除了形象思维之外，艺术创作还离不开（抽象思维）和（灵感思维）。（6）艺术作品由（艺术语言）、（艺术形象）、（艺术意蕴）三个层次组合而成。（7）艺术生产的全过程，包含（艺术创作）、（艺术作品）、（艺术鉴赏）三个独立的环节。（8）电影艺术发展史上的三次重大变革是（无声到有声）、（黑白到彩色）、（高科技）。（9）艺术形象是（主观与客观）的统一，（内容与形式）的统一，（个性与共性）的统一。（10）黑格尔认为，人类认识绝对真理的方式有三种，他们分别是（艺术）、（宗教）、（哲学）。二、解释：（每小题10分，共50分）（1）典型又称典型人物、典型性格或典型形象，是指艺术作品中塑造得成功的人物形象。艺术典型是普遍性与特殊性的有机统一，又是必然性与偶然性的有机统一。任何艺术典型，都是在鲜明生动的个性中体现出广泛普遍的共性，在独一无二的个别形象中体现出具有普遍性的某些规律。只有（或必须）深刻揭示人物性格内在的矛盾性，真正展现人物性格的丰富性和复杂性，表现人物的深邃的灵魂与内心世界，才能塑造出具有较高审美价值的典型人物。

（2）艺术的审美教育作用

年级

专业

班级

学号

姓名 ……

…

…………………………

指人们通过艺术欣赏活动，受到真、善、美的熏陶和感染，思想上受到启迪，实践上找到榜样，认识上得到提高，在潜移默化中，其思想、感情、理想、追求发生深刻的变化，从而正确地理解和认识生活，树立起人生观和世界观。艺术的审美教育的主要特点是：以情感人，潜移默化，寓教于乐。

（3）虚拟性

中国戏曲的审美特征之一。指中国戏曲充分吸收我国古典美学注重写意性的特点，通过“虚实相生”、“以形写神”，使演员能够充分利用戏曲舞台有限的时空，更加广阔地反映现实生活和表现思想感情。它首先指戏曲演员表演时多用虚拟动作，不用实物或只用部分实物，依靠某些特定的表演动作来暗示出舞台上并不存在的实物或情景。其次，戏曲舞台上的道具也具有虚拟性；再次，戏曲舞台时空也具有极大的虚拟性。

（4）道德

指人们在社会生活中形成的关于善与恶、是与非、正义与非正义等等伦理观念和行为规范的总和，它包括道德意识、道德关系、道德活动等内容。道德是社会的道德，它随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而变化。道德作为一种社会意识形态，总是建立在特定的经济基础之上。道德作为一种社会现象，又与其他精神文化有着紧密的关系，其中尤其同艺术有着特别密切的关系。

（5）审美意象

指在对客观世界审美感知与体验的基础上，融汇主观的思想、感情、理想，在艺术家头脑中经过艺术创造形成的意象。

三、问答：（每小题15分，共30分）

（1）试述艺术家与生活的关系

艺术家与生活有着十分密切的关系。它表现在两个方面：一方面，社会生活是艺术创作的源泉和基础，因而，艺术家对社会生活观察和体验就显得十分重要。艺术家的这种观察和体验分为直接体验和间接体验两种情况。直接体验是基本的，间接体验是必要的补充。另一方面，艺术家在进行创作时，不仅需要从社会生活中吸取创作的素材和灵感，而且要对社会生活做出判断和评价，自觉不自觉地表明自己的倾向和态度，从主观方面也折射和体现出社会生活的影响来。总之，社会生活为艺术家提供了创作的素材和灵感，社会生活又对艺术家的思想感情和创作风格产生了深刻影响。

（2）形象思维的主要特征有哪些？

一、形象思维的过程始终不能离开感性形象；二、形象思维过程不依靠逻辑推理，而是始终依靠想象、情感等多种心理功能；三、形象思维具有整体性的特点。

2012年小升初英语模拟试题及参考答案(一)

2012年小升初英语模拟试题及参考答案（一）一、找出划线部分读音与众不同的单词。(10分) ()1. A. big B. six C. nice D. miss ()2. A. work B. wall C. whose D. watch ()3. A. sorry B. brother C. some D. does ()4. A. yesterday B. family C. day D. Monday ()5. A. hear B. pear C. ear D. near ()6. A. map B. stamp C. face D. cat ()7. A. three B. those C. their D. these ()8. A. food B. foot C. book D. good ()9. A. not B. no C. ink D. ant ()10.A. names B. apples C. faces D. balls 二、请你按要求完成下列各题。(10分) (I) 1. shoes(单数) __________ 2. bus(复数) __________ 3. don't(完全形式) __________ 4. me(主格) __________ 5. too(同音词) __________ 6. he(物主代词)__________ 7. 努力工作(译成英语) __________ 8. let us(缩写形式)__________ 9. short(反义词) __________ 10. over there(汉语意思)__________ (II)翻译下面的短语 1. 两瓶果汁___________ 2. 到这来___________ 3. 在树下___________ 4. 双胞胎兄弟___________ 5. how much ___________ 6. thanks a lot___________ 7. look after ___________ 8. put on ___________ 9. 在天空中___________ 10. 穿红衣服的女孩___________ 三、根据题意，用所给词的适当形式填空。(10分)

植物组织培养试题与答案(集合版)

植物组织培养练习题 1.植物组织培养：指要人工控制的条件下，将植物体的任何部分，或器官、或组织、或细胞，进行离体培养，使之发育形成完整植物体。所谓人工控制的条件，即营养条件和环境条件；植物体的任何一部分是指根、茎、叶、花、果、实以及它们的组织切片和细胞。 2.愈伤组织培养：将外植体接种在人工培养基上，由于植物生长调节剂的存在，而使其细胞脱分化形成愈伤组织，然后通过再分化形成再生植株。 3.外植体：植物组织培养中的各种接种材料，包括植物体的各种器官、组织、细胞和原生质体等。 4.脱分化：一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态，并形成未分化的愈伤组织的现象。 5、接种：把经过表面灭菌后的外植体切碎或分离出器官、组织、细胞，转放到无菌培养基上的全部操作过程。 6、褐变：外植体在培养过程中体内的多酚氧化酶被激活，使细胞里的酚类物质氧化成棕褐色的醌类物质，这种致死性的褐化物不但向外扩散使培养基逐渐变成褐色，而且还会抑制其他酶的活性，严重影响外植体的脱分化和器官分化，最后变褐而死亡的现象。二填空植物组织培养根据培养方式分为固体培养和液体培养。 2、植物组织培养类型分为愈伤组织培养、器官培养、胚培养、细胞和原生质体培养。 3、组织培养的主要应用领域有快速繁殖、脱毒、体细胞无性系变异和新品种培育、单倍体育种、种质保存、遗传转化、次生代谢物的生产等几个方面。 4、茎尖培养根据培养目的和取材大小可分为快速繁殖和脱毒培养两种类型。 5、一般组织培养的几道工序如下：培养器皿的清洗、培养基的配制、分装和高压灭菌；无菌操作——材料的表面灭菌和接种，培养；试管苗的驯化、移栽与初期管理。 6、在进行植物组织培养室设计时，其设计应包括洗涤室、准备室、灭菌室、无菌操作室、培养室、细胞学实验室、摄影室等分室，另加驯化室、温室和大棚。 7、培养基的成分主要包括无机营养、氨基酸、有机附加物、维生素、糖、琼脂、激素、活性炭、PH。 8、植物器官培养主要是指植物的根、茎、叶、花器和幼小果实的无菌培养。 9、细胞全能性是指植物的每一个细胞都携带有一完整的基因组，并具有发育成完整植株的潜在能力。 10、玻璃化现象是指试管苗的一种生长失调症状，当植物材料进行离体繁殖时，有些培养物的嫩茎、叶片往往会出现半透明状和水渍状，这种现象称为玻璃化。其苗称为玻璃化苗。

2015高频电子线路试卷b卷

浙江工业大学之江学院2014—2015学年第2学期考核课程高频电子线路（B卷）班级学号姓名成绩一、选择题（从下列各题备选答案中选出一至四个正确答案，每小题1分，共10分） 1、丙类谐振功率放大器的半导通角（ c ） A. 等于180o B. 大于90o C. 小于90o D.等于90o 2、混频的作用是（b ） A.将输入信号的频率混合起来 B.将输入的不同载波频率转变为固定中频 C.将输出信号的频率混合起来 D.以上都不对 3、工作在欠压工作状态的丙类谐振功率放大器，当输入电压波形是余弦信号时，集电极输出电流波形是（c ） A.正弦波 B.余弦波 C.尖顶余弦脉冲 D.凹顶余弦脉冲 4、非线性电路的分析方法一般可采用以下几种（d ） A.幂级数分析法 B.折线分析法 C.线性时变等效分析法 D.叠加定理分析法 5、高频小信号谐振放大器常采用的稳定措施有哪两种（c b ） A.稳压 B.中和法 C.失配法 D.松耦合 6、滤波器按照组成器件来分可分为以下几种（a b） A.LC滤波器 B.石英晶体滤波器 C.陶瓷滤波器 D.声表面波滤波器 7、功率放大器的两个重要指标是 ( ad ) A.输出功率 B.集电极损耗功率 C.集电极直流功率 D.效率 8、混频器的输入信号频率为3MHz，本振频率为3.2MHz，则混频器的输出信号频率可能为（ ac ）

A.0.2MHz B.3MHz C.6.2MHz D.3.2MHz 9、某2倍频器的输入信号频率为2~4MHz ，则输出信号的频率为（c ） A ．4MHz B.8MHz C.4~8MHz D.2~8MHz 10、为增大滤波器带宽可采取的措施有（c ） A 、增大负载 B 、减小负载 C 、降低品质因数 D 、增大品质因数二、填空题（每空2分，共20分） 1、并联谐振回路采用抽头接入的目的是达到阻抗匹配，若接入系数为p ，由抽头到回路顶端，其等效电阻变化了1/p2倍，若接入系数p 增大，则谐振回路的Q 值变小。 2、如图2所示，已知0.8L H μ=，0100Q =，1220C C pF ==，5i C pF =，10i R k =Ω， 020C pF =， 05R k =Ω，则回路的谐振频率为。图2 3、模拟信号调制可分为以下三种形式： Am 、 Fm 、 Pm 。 4、给定串联谐振回路的 1.5o f MHz =，100o C pF =，谐振时电阻5R =Ω，则品质因数o Q 为，谐振时的电感o L 为。 5、已知 0.7BZ V V =， 1.3BB V V =，4bm V V =，则半导通角的余弦cos c θ= 。三、简答题：（共10分） 1、简述高频通信系统中，超外差接收机的工作原理及各模块作用。（5分）

2012年高考英语试卷(福建省)答案及解析

福建省2012年高考英语试卷答案及解析第I卷（选择题共15分）第一部分听力（共两节,满分30分）做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题;每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位罝。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例：How much is the shirt? A. ￡19.15. B. ￡9.15. C. ￡9.18. 答案:B 1. Where does this conversation probably take place? A. In a bookstore. B. In a classroom. C. In a library. 2. At what time will the film begin? A. 7 ：20. B. 7 ：15. C. 7 ：00. 3- What are the two speakers mainly talking about? A. Their friend Jane. B. A weekend trip. C. A radio programme. 4. What will the woman probably do? A. Catch a train. B. See the man off. C. Co shopping. 5. Why did the woman apologize? A. She made a late delivery. B. She went to the wrong place. C. She couldn't take the cake back. 第二节（共15小题;每小题1.5分,满分22.5分）听下面5段对话。毎段对话后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后,各小题给出5秒钟的做答时间。每段对话读两遍。听第6段材料,回答第6、7题。 6. Whose CD is broken? A. Kathy's. B. Mum's. C. Jack's. 7. What does the boy promise to do for the girl? A. Buy her a new CD. B. Do some cleaning. C. Give her 10 dollars. 听第7段材料，回答第8、9题。 8. What did the man think of the meal? A. Just so-so. B. Quite satisfactory. C. A bit disappointing. 9. What was the 15% on the bill paid for? A. The food. B. The drinks. C. The service. 听第8段材料,回答第10至12题。 10. Why is the man at the shop? A. To order a camera for his wife. B. To have a camera repaired. C. To get a camera changed. 11. What colour does the man want? A. Pink. B. Black. C. Orange 12. What will the man do afterwards?

高频电子线路期末考试试卷1及答案

c m i 图 2 互感耦合 B .西勒 C .哈特莱 D .克拉泼

图 4 图 4

四、（15分）高频小信号调谐放大器如图5所示，其工作频率MHz f o 30=，调谐回路中的H L μ113=，100=o Q ，1212=N ，823=N ，645=N ，晶体管在直流工作点的参数ms g oe 55.0=，pF C oe 8.5=，ms g ie 2.3=，pF C ie 10=，ms y fe 58=， o fe 47-=?，0=re y 。试求：（1）画出高频等效电路；（5分）（2）计算C ，uo A ，270??f ，1.0r K 。（10分）图 5 五、（15分）某高频谐振功率放大器工作于临界状态，已知晶体管的()s g cr 9.0=，电源电压V V cc 18=，导通角70o θ=,输出电压幅度V U cm 16=,（注：()253.0700=o α，()436.0701=o α）。试求：（1）直流电源cc V 提供的功率P = ；（4分）（2）高频输出功率P o ；（4分）（3）集电极效率c η；（2分）（4）回路的谐振电阻 R P ；（3分）（5）若谐振电阻 R P 为Ω50，功率放大器将工作在何种状态？（2分）六、（10分）二极管检波器如图6所示，已知二极管的导通电阻Ω=60d r ， V U bz 0=，Ω=K R 5，F C μ01.0=，Ω=k R L 10， F C c μ20=，输入电压信号为普通调幅波，其频谱图如图7所示。试求：（1）写出输入调幅信号的数学表达式；（2分）（2）电压传输系数d K 和等效输入电阻d i R （4分）（3）写出A u ，B u 的数学表达式；（4分）图 6 图 7

2012年英语高考试题答案及解析-安徽

2012年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）英语第Ⅰ卷（选择题共50分）第一部分听力（共两节，满分30分）第二部分英语知识运用（共两节，满分45分）第一节单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。21. Carl is studying food science at college and hopes to open up meat processing factory of his own one day. A. / ；a B. / ；the C. the ; a D. the ; the 本题考查冠词，science是不可数名词，用the表示特指是不可能的，后面的factory是一个可数名词，用a 表示泛指。 22.——May I help you? You seem to be having some problems. ——, thanks. I think I can manage. A. All right B. No problem C. It’all right D. There’s no way 很多学生会选择答案D ，我想这是有道理的。A. B. C都表示肯定，即接受帮助，只有D是拒绝。我没有去过国外，也很少见到老外，所以我不敢轻言答案是哪个，很多学生也应该是这样吧。我也不知道老外是否会经常用不定式的进行时进行交际，想必出卷教师一定是交际高手吧。【你说的对，我是遇到问题了，但是谢谢你的好意，我自己可以解决】 23. Interest is as to learning as the ability to understand , even more so. A. vital B. available C. specific D. Similar Be vital to 表示：对.....极端重要；something be available to somebody表示：某人可以得到某物，列句：cooperative medical service is available to all the members of the the mune. C答案specific 不能与to 搭配；D 答案similar to 表示：与.....相似。本题可以把定于to understand 省掉，也可以把后面的even more so省掉或还原。 Interest is as to learning as the ability 这样可以确定B是错误的，D更是错误的。 Interest is even more than the ability to understand. 很佩服出卷人！原句：Interest is vital to learning 互联对于学习极端重要。变化之一：Interest is as vital to learning as the ability to understand 互联对于学习极端重要，就像理解能力对于学习极端重要一样，互联甚至比理解能力更加重要。 24. I remembered the door before I left the office, but forgot to turn off the lights. A. locking B. to lock C. having locked D. to have locked

植物组织培养试题

农业生物技术第二章植物组织培养试卷班级___________ 姓名___________ 得分______________ 一、单项选择题（60） 1．植物组织培养是（） A．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织B．愈伤组织培育成植株 C．离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体 D．愈伤组织形成高度液泡化组织 2．由于培养物脱离母株在试管内培养,故将植物组织培养又叫（） C．器官培养 D．离体培养 A.初代培养 B.继代培养 3．细胞形态和功能发生永久性变化过程称为（） A.分生 B.分化 C．脱分化 D．再分化 4．对外植体进行的第一次培养称为（） A.初次培养 B.器官培养 C．初代培养 D．继代培养 5．在人工培养基上通过诱导外植体而形成的一团无序的薄壁细胞团叫（） A.分生组织 B.保护组织 C．同化组织 D．愈伤组织 6．大量生产实践证明,通过（）可以有效地去除植物体内的病毒,获得无毒种苗. A.茎段培养技术 B.茎尖脱毒技术 C．组织快繁技术 D．转基因技术 7．植物体因受伤或生理上分离而失掉组织或器官后,恢复或复制失去的部分,形成新的完整植株的能力,称为（） A.植物细胞全能性 B.植物的极性现象 C．植物的再生功能 D．细胞的分化 8．下列关于细胞全能性叙述正确的是（） A.每个生物体内的所有细胞具有相同的功能 B.生物体内任何一个细胞可完成该生物体全部功能 C．生物体每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能 D．生物体每个细胞都经过产生、分裂、生长、衰老、死亡的全过程 9．构成胚的所有细胞几乎都保持着未分化的状态和旺盛的分裂能力，称为（） A.脱分化细胞 B.成熟细胞 C．胚性细胞 D．再分化细胞 10．愈伤组织表面和内部形成很多胚状体，称为（） B.胚泡C．体细胞胚D．合子胚 A.胚囊 11．植物再生功能的产生是由于植物受伤组织产生了（） A.细胞分裂素 B.赤霉素 C．创伤激素 D．生长素 12．草莓茎尖在4℃黑暗条件下，可以保持生活力达（）年之久 A.4 B.5 C．6 D．8 13．脱毒培养指的是（） A.种苗消毒后的培养 B.种苗及土壤消毒后的培养 D．无毒茎尖的培养技术 C．外植体消毒后的培养

2012年考研英语试题及答案

2012年全国硕士研究生入学统一考试英语试题 Section Ⅰ Use of English Directions: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on ANSWER SHEET 1. (10 points) The ethical judgments of the Supreme Court justices have become an important issue recently. The court cannot 1 its legitimacy as guardian of the rule of law 2 justices behave like politicians. Yet, in several instances, justices acted in ways that 3 the court’s reputation for being independent and impartial. Justice Antonin Scalia, for example, appeared at political events. That kind of activity makes it less likely that the court’s decisions will be 4 as impartial judgments. Part of the problem is that the justices are not 5 by an ethics code. At the very least, the court should make itself 6 to the code of conduct that 7 to the rest of the federal judiciary. This and other similar cases 8 the question of whether there is still a 9 between the court and politics. The framers of the Constitution envisioned law 10 having authority apart from politics. They gave justices permanent positions 11 they would be free to 12 those in power and have no need to 13 political support. Our legal system was designed to set law apart from politics precisely because they are so closely 14 . Constitutional law is political because it results from choices rooted in fundamental social 15 like liberty and property. When the court deals with social policy decisions, the law it 16 is inescapably political—which is why decisions split along ideological lines are so easily 17 as unjust. The justices must 18 doubts about the court’s legitimacy by making themselves 19 to the code of conduct. That would make ruling more likely to be seen as separate from politics and, 20 , convincing as law. 1. [A] emphasize [B] maintain [C] modify [D] recognize 2. [A] when [B] lest [C] before [D] unless 3. [A] restored [B] weakened [C] established [D] eliminated 4. [A] challenged [B] compromised [C] suspected [D] accepted 5. [A] advanced [B] caught [C] bound [D] founded 6. [A] resistant [B] subject [C] immune [D] prone 7. [A] resorts [B] sticks [C] loads [D] applies 8. [A] evade [B] raise [C] deny [D] settle 9. [A] line [B] barrier [C] similarity [D] conflict 10. [A] by [B] as [C] though [D] towards 11. [A] so [B] since [C] provided [D] though 12. [A] serve [B] satisfy [C] upset [D] replace 13. [A] confirm [B] express [C] cultivate [D] offer 14. [A] guarded [B] followed [C] studied [D] tied 15. [A] concepts [B] theories [C] divisions [D] conceptions 16. [A] excludes [B] questions [C] shapes [D] controls

高频电子线路试卷(B)

高频电子线路试卷（B ）一、填空题（1分×30个空=30分） 1．通常将携带有信息的电信号称为调制信号，未调制的高频振荡信号称为载波，通过调制后的高频振荡信号称为已调波。 2．丙类谐振功率放大器根据集电极电流波形的不同，可分为三种工作状态，分别为欠压状态、临界状态、过压状态；欲使功率放大器高效率地输出最大功率，应使放大器工作在临界状态。 3．解调是调制的逆过程。振幅调制信号的解调电路称为振幅检波电路，它的作用是从调幅信号中检出调制信号。 4. 反馈式振荡器由放大器、选频网络、反馈网络三部分组成。 5. 单调谐放大器经过级联后电压增益增大、通频带变窄、选择性变好。 6. 通信系统由输入变换器、发送设备、信道、接收设备以及输出变换器组成。 7. 谐振功率放大器中的并联直流馈电电路的优点：谐振回路的元件可以直接接地，方便安装。 8. 石英晶体振荡器其频率稳定度很高，通常可分为串联型晶体振荡器和并联型晶体振荡器两种。 9. 反馈式振荡器的振荡平衡条件是 2n πΦ=∑ 和 AF=1 。 10. 调谐放大回路的通频带与工作频率和品质因数有关。 11. 放大电路直流通路和交流通路画法的要点是：画直流通路时，把电容视为开路；画交流通路时，把电容视为短路。 12. 振幅解调方法可分为包络检波和同步检波两大类。二、选择题（2分×10题=20分） A B A C C B D C B C 1．正弦波振荡器中正反馈网络的作用是（） A ．保证产生自激振荡的相位条件 B.提高放大器的放大倍数，使输出信号足够大 C.产生单一频率的正弦波 D. 都不 2．电容三点式LC 正弦波振荡器与电感三点式LC 正弦波振荡器比较，优点是（） A ．电路组成简单 B ．输出波形好 C ．容易调节振荡频率 D ．频率稳定度高 3．高频小信号调谐放大器主要工作在（） A ．甲类 B ．乙类 C ．甲乙类 D ．丙类 4．判断下图是哪一类振荡器（） A .电感三点式 B .电容三点式 C ．改进的电容三点式 D ．变压器耦合式

2012年全国高考英语试题及答案1-全国卷

2012年普通高等学校招生全国统一考试英语绝密启用前本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至14页。第Ⅱ卷15至16页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷注意事项： 1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0．5毫米黑色墨水签字笔将目己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2．短小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题：每小题1．5分，满分7．5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小脱．从题中所给的A．B．C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例:How much is the shirt? A．￡19．15．B．￡9．15．C．￡9．18．答案是B。 1．Where does this conversation probably take place? A．In a bookstore． B．In a classroom． C．In a library． 2．At what time will the film begin? A．7:20 B．7:15 C．7:00 3．What are the two speakers mainly talking about? A．Their friend Jane． B．A weekend trip． C．A radio programme． 4．What will the woman probably do? A．Catch a train． B．See the man off． C．Go shopping． 5．Why did the woman apologize? A．She made a late delivery． B．She went to the wrong place． C．She couldn't take the cake back．

(完整版)高频电子线路试题库

高频电子线路试题库一、单项选择题（每题2分，共20分）第二章选频网络 1、LC串联电路处于谐振时，阻抗（ B ）。 A、最大 B、最小 C、不确定 2、LC并联谐振电路中，当工作频率大于、小于、等于谐振频率时，阻抗分别呈（ B ）。 A、感性容性阻性 B、容性感性阻性 C、阻性感性容性 D、感性阻性容性 3、在LC并联电路两端并联上电阻，下列说法错误的是（ D ） A、改变了电路的谐振频率 B、改变了回路的品质因数 C、改变了通频带的大小 D、没有任何改变第三章高频小信号放大器 1、在电路参数相同的情况下，双调谐回路放大器的通频带与单调谐回路放大器的通频带相比较A A、增大?B减小?C 相同? D无法比较 2、三级相同的放大器级联，总增益为60dB，则每级的放大倍数为（ D ）。 A、10dB B、20 C、20 dB D、10 3、高频小信号谐振放大器不稳定的主要原因是（C ）（A）增益太大（B）通频带太宽（C）晶体管集电结电容C b’c的反馈作用（D）谐振曲线太尖锐。第四章非线性电路、时变参量电路和混频器 1、通常超外差收音机的中频为（ A ）（A）465KH Z （B）75KH Z （C）1605KH Z （D）10.7MH Z 2、接收机接收频率为f c，f L＞f c，f I为中频频率，则镜象干扰频率为（ C ）（A）f c＞f I （B）f L+f c （C）f c+2f I（D）f c+f I 3、设混频器的f L >f C，即f L =f C+f I ，若有干扰信号f n=f L+f I，则可能产生的干扰称为（ D ）。（A）交调干扰（B）互调干扰（C）中频干扰（D）镜像干扰 4、乘法器的作用很多，下列中不属于其作用的是（ D ） A、调幅 B、检波 C、变频 D、调频 5、混频时取出中频信号的滤波器应采用（ A ）（A）带通滤波器（B）低通滤波器（C）高通滤波器（D）带阻滤波器 6、频谱线性搬移电路的关键部件是（ B ）（A）相加器（B）乘法器（C）倍频器（D）减法器 7、在低电平调幅、小信号检波和混频中，非线性器件的较好特性是（ C ） A、i=b0+b1u+b2u2+b3u3 B、i=b0+b1u+b3u3 C、i=b2u2 D、i=b3u3 8、我国调频收音机的中频为（ D ）（A）465KH Z （B）455KH Z （C）75KH Z （D）10.7MH Z 9、在混频器的干扰中，组合副波道干扰是由于----------- 造成的。（A ）（A）有用信号与本振信号的组合（B）有用信号与干扰信号同时作用（C）两个或多个干扰信号同时作用（D）外来干扰信号与本振信号的组合第五章高频功率放大器 1、常用集电极电流流通角?的大小来划分功放的工作类别，丙类功放（ D ）。（说明：?为半导通角）（A）? = 180O （B）90O???180O （C）? =90 O （D）??90O 2、谐振功率放大器与调谐放大器的区别是（ C ） A、前者比后者电源电压高 B、前者比后者失真小 C、谐振功率放大器工作在丙类，调谐放大器工作在甲类 D、谐振功率放大器输入信号小，调谐放大器输入信号大 3、已知某高频功率放大器原工作在临界状态，当改变电源电压时，管子发热严重，说明功放管进入了A

2012年河北省中考英语试卷及答案

乾隆下江南：乾隆下江南，乌龟挡道。乾隆问:“王八们有何事上奏？”乌龟道:“我等有王八蛋进贡，欲求乌纱帽！”乾隆大笑:“好，哪日灯头朝下时，就让你等全部当官。”乌龟们扣谢。乾隆笑道：“这帮蠢王八，油灯烛头什么时候可以朝下？”转眼300年后，电灯取代了蜡烛，于是：君无戏言，这帮王八蛋果然全部做官2012年河北省初中毕业生升学文化课考试英语试卷本试卷分卷I和卷II两部分。卷I为选择题，卷II为非选择题。本试卷共120分，考试时间120分钟。卷I（选择题，共85分）注意事项：1. 答卷I前，考生务必将自己的姓名、转考证号、科目填涂在答题卡上。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 2. 答卷I时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，答在试卷上无效。 3. 听力部分共包括两小节：第一节在卷I，第二节在卷II，完成第一节后，请根据录音指令，在卷II完成第二节。听力部分（第一节） I. 听句子，选出句子中包含的信息。（共5小题，每小题1分，计5分） 1. A. desk B. test C. text 2. A. 08:15 B. 07:45 C. 08:45 3. A. a tidy shirt B. a white skirt C. a nice bird 4. A. Tim is a student. B. Tim is 40 years old. C. Tim works in a school. 5. A. We must finish the work at 10:00. B. We can?t finish the word before 10:00. C. We?ll probably finish the work before 10:00. II. 听句子，选出该句的最佳答语。（共5小题，每小题1分，计5分） 6. A. You?re right. B. I hope so. C. It?s not too hard. 7. A. Well done. B. Never mind. C. No way. 8. A. Who?s speaking? B. I?ll call her later. C. The line is busy. 9. A. It?s Tuesday. B. It?s December 25th. C. It?s a fine day. 10. A. Be careful. B. I don?t think so. C. Nothing serious.

植物组织培养习题及答案

0．填空 1.根据培养的材料,植物组织培养分:愈伤组织培养、(器官培养、细胞格养、原生质体培养(悬浮培养 2.植物组织培养的发展分为三个阶段:萌芽阶段、奠基阶段，快速发展和快速发展和应用阶段 3，1902年,Haberlandt提出了植物细胞“全能性”学说,1934年, White出版了《植物组织培养手册》培养等类型从而使植物组织培养为一门新兴学科。一．填空、 1，组织培养实验室必要的设备有超净工作台、高压灭菌器、调机、_天平、显微镜、_蒸馏水，发生器，酸度计养基成分主要包括①无机营养成分、②有机营养成分)、_③植物生长调节物质、_④碳水化合物、⑤其它物质 3、培养基最常用的碳源是_蔗糖,使用浓度在1%-5%常用3% 4、糖在植物组织培养中是不可缺少的,它不但作为离体组织棱以生长的碳源而且还能维持培养基渗透压 5、在固体培养时琼脂是使用最方便、最好的凝固剂和支持物般用量6-10g/L之间 6.驯化的目的:在于于提高试管苗对外界环境条件的适应性,提高其光合作用的能力,促使试健壮,提高苗的移裁成活 7、生长素/细胞分裂素的高低决定着外植体的发育方向,其比值高:有利于根的形成和愈伤组织的形成:低:有利于芽的形成 8、培养基灭菌一般在108kPa的压力下,锅内温度达_121℃C,维持_20-30min、 9.选择外植体时应选择①选择优良的种质、②选健壮的植株、③选最适的时期和④选取适宜的大小。 10、诱导胚状体比诱导芽的优点:(1)数量多、(2)速度快、_(3)结构完整 11、试管苗的生态环境:高温且恒温、高湿、弱光、无菌 12、培养基中加入活性炭的目的:利用其吸附能力,减少一些有害物质的影响大 13、筛选培养基的方法:单因子试验法、多因子试验法、广谱实验法 14、植物培养技术:灭菌、接种种、培养、驯化四个环节 15、试管苗的驯化注意:基质、温、光、水、肥、气的综合管理二．填空 1.绝大多数培养植物再生植株时都先经过愈伤组织阶段 2.愈伤伤组织形成大致经历诱导期、分裂期一和分化期三个时期 3、愈用植物生长调节物质时要注意:种类和浓度生长素和细胞分裂素的比值4.愈伤组织的形态发生方式主要有不定芽方式和胚状体方式 5.组织培养细胞再分化包括四个水平:细胞水平的再分化、组织水平的再分化、器官水平的再分化(器宣发生)和植株水平的分化三．填空: 1.植物器官培养主要是指植物的根、茎、叶、花器和幼小果实的无菌培养。 2、茎尖培养根据培养目的和取材大小分为茎尖分生组织培养和普通茎尖培养两种类型。前者主要是对茎尖长度不超过,最小只有几十微米的茎尖进行培养,目的是获得无病毒植株:后者是对几毫米乃至几十毫米长的茎尖、芽尖及侧芽的培养,目的是离体快繁 3.不定芽产生的途径一是从外植体上直接产生二是从由外植体诱导产生的愈伤组织上产生 4.离体叶培养是指包括叶原基、叶栖、叶鞘、叶片、子吐等叶组织的无菌培养 5.在离体叶培养中,6-BA和KT利于芽的形成;24D利于愈伤组织的形成四．填空 1、胚胎培养包括幼胚培养、成熟胚培养、胚乳培养、胚珠培养以及子房培养 2、离体胚的培养分为二种类型:。成熟胚培养和_幼胚培养六

植物组织培养试卷

植物组织培养试卷一、名词解释：（每小题3分，共15分） 1．初代培养基：是指用来第一次接种外植体的培养基。 2．脱分化：一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态，并形成未分化的愈伤组织的现象。一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态，并形成未分化的愈伤组织的现象。 3．液体培养：指在进行培养时，培养基中不加琼脂等凝固剂，一般需要通过振荡等方法解决培养基的通气情况。 4．细胞全能性：一个细胞能产生一个完整植株的固有能力，或植物细胞具有全部的遗传信息，不论是性细胞还是体细胞，在特定环境下，能进行表达而产生一个独立完整的个体。 5．再分化：愈伤组织形成不定芽或不定根或胚状体。二、填空（每空1分，共40分） 1．植物组织培养过程中，最常用的培养基是，培养基的pH因外植体的来源不同而异，常用和调节pH，大多数植物的pH要求调节在范围内。 2．可以通过、、、、等措施预防褐变的发生。3．植物组织培养时，外植体可以是、、、。 4．应用微尖嫁接技术进行脱毒培养无病毒苗，主要程序为 → → → → 。

5．组织培养植株的再生途径有两条：一是发生，另一是发生。6．在配制培养基时，可以在培养基中添加，利用其吸附能力，可以降低褐变的发生，但它对物质的吸附。 7．培养基的灭菌要求压力为、温度为、维持时间为。 8．组织培养中常用的生长素有吲哆乙酸（IAA），2，4-二氯苯氧乙酸（2，4-D），吲哆丁酸（IBA），萘乙酸（NAA），它们的作用强弱顺序为 > > > 。 9. 茎尖微繁殖过程一般包括五个阶段，即、、、、。10．茎尖分生组织培养的目的主要是，其茎尖一般取毫米。为了使脱毒效果更好，可以将茎尖分生组织培养与结合起来。脱毒处理的试管苗，在用于生产之前，必须进行。 11．污染的原因从病源菌上分析主要有两大类、。三、判断正误，并改错。（每小题2分，共20分） 1．一般将微量元素母液均配制成10倍，在配制培养基时，使用量为10ml/L。细胞分裂素/生长素的比值较高时，有利于愈伤组织的诱导。 2．对于金边虎尾兰等遗传学上的嵌合体植物，要是组织培养繁殖的植株保持原有的园艺价值，只能通过叶培养。 3．植物生长调节物质使用不当时，材料也容易褐变，生长素有刺激多酚氧化酶活性提高的作用。 4．利用茎尖分生组织进行脱毒培养时，茎尖外植体大小与脱毒效果成正比。5．某些植物通过愈伤组织培养可以获得无病毒苗。 6．无病毒植株不具有抗病毒的能力，而且在清除病毒之后，体内营养和生理状

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