“我长大一岁了”大带小活动设计方案
活动目标：1、通过大带小活动，培养大班幼儿在异龄交往中的接纳意识和责任感，激发小班幼儿积极参与各项活动的兴趣。
2、引导幼儿体验“长大一岁”的快乐和过新年的欢乐气氛。
活动准备：1、彩带喷洒膏
2、各种面具模型及一些真面具、蜡笔
3、蛋糕、蜡烛、粘贴纸
4、用废品制作的服装、如马夹袋、报纸、各种粘贴纸、皱纸
5、各种装饰用的头花、口红、小镜子等
6、滑板车、手套若干副、鱼、积木
活动过程：
一、大班老师与孩子在门口迎接小班小朋友的到来，大班孩子招待小班孩子坐下，参加“迎新年”活动。
主持人导入：你们发现我们的活动室里为什么打扮的这么漂亮？（因为要过新年了）对了，明天就是新年的第一天，到了明天我们小朋友都要大一岁了，我们小朋友都几岁了？那么长大一岁了，你该怎么样呢？（幼儿自由说）
二、大小班幼儿擂台赛
1、大班幼儿集体表演儿歌“新年”；
2、小班幼儿表演儿歌“大一岁了”
3、大班幼儿进行钢琴表演；
4、大小班集体表演歌曲：“新年好”（中、英文）
三、混合游戏：海中捉鱼
玩法：一个大班孩子带一个小班孩子，两人商量好，一个坐在滑板上，一个在后面推，一边推一边在海中捉鱼，看哪一组游的最快。（分组进行）
四、大、小合作制面具
要求：大班孩子出创意，策划，告诉小班孩子怎样装饰，如让他涂色等，观察大班孩子和小班孩子在合作中的表现，是否能接纳和容忍小班孩子的行为。
五、合作制作服装、帮助小班幼儿化装、装饰
要求：老师提供用废旧材料制成的半成品的服装，如马甲袋背心、报纸做的裙子等，引导大班孩子和小班孩子一起装饰服装。制作好了，大班孩子帮助小班孩子穿上服装、画好妆，带上假面具，大班孩子也画好妆，带上假面具，小班孩子也可以帮助大班孩子作力所能及的事。
六、假面舞会
全体幼儿听着音乐一起跳：“健康歌、啪啦啪啦舞”，音乐结束老师在活动室中间喷洒彩带，大家一起欢呼“新年到了！”全场气氛达到高潮。
七、吃新年蛋糕
在孩子们的欢呼声中，老师推出了蛋糕，告诉孩子：“新年到了，我们大一岁了，应该吃蛋糕庆祝，但我们不能忘了为我们辛勤工作的老师、阿姨，他们也大一岁了”。
引导大班孩子招呼小班孩子做在餐桌旁，让他们先吃蛋糕，然后送给老师、阿姨吃蛋糕，祝他们“新年快乐”，最后大班孩子吃。一起敬祝“新年快乐”。
八、分发新年礼物。
大一班、小一班
（一）设计指导思想通过设计系列活动“我长大了”，以此为切入口，培养幼儿良好的自我意识。优化幼儿自我教育是一个长期的教育过程，它不仅仅是停留在几个活动中，还应渗透在日常教育活动的各个环节中。在教育中，应运用各种教育手段，充分发挥作用，以取得更好的教育效果。通过教育使幼儿知道自己在渐渐长大，自己的身体、外貌、生活、学习能力都在变化，培养幼儿喜爱自己的情感，并且愿意在集体面前表现自己的特长。进行这一教育的要求，小班：使孩子从观察自身的外貌特征入手，了解自己与大家有很多一样的地方。中班：通过观察自己由小到大的变化感知每个时期都有一定的特点，帮助幼儿树立积极的自我意识，形成初步的自尊。大班：使幼儿知道自己不但会长大，本领也越学越多，还有着与别人不同的特长、爱好，鼓励幼儿在集体面前表现出来，促使孩子产生满足感和充实感，树立自信。（二）设计活动 1、通过教师和幼儿共同准备，收集物品，提高幼儿的兴趣，在积极、主动投入的过程中感到自己长大了，增强幼儿的自我意识。在中班“我会长大”活动中，我们让孩子同父母老师共同收集不同时期的衣服、用品、照片、录像片、出生时的宝宝卡……这些反映了幼儿成长的状况，在准备收集的过程中让孩子感到：我从婴儿长到现在，从只会吃奶到现在能自己吃饭；从要大人抱着到现在会跑步、拍球；从小时候处处要大人照顾，到现在会自己穿衣叠被，从这些具体的感知中，幼儿体验到自己在长大，个子在长高，本领也越学越多，以后还会长大，还要学更多的本领。 2、在系列活动“我长大了”中，教师应抓住有利契机，向幼儿进行正面的、积极的影响，让幼儿对自我开成正确认识，逐步学会评价自己。在大班活动中，幼儿继续讨论自己在渐渐长大，身体、能力也在发生变化，更重要的是除了外貌与别人不同，自己还有许多与别人不同的长处，教师要在日常生活中注意观察，和幼儿一起发现他们的长处，给幼儿以表现的机会，孩子们通过竞赛看到自己叠被子、系鞋带比别人快、好，通过表演和展示作品，让大家看到自己的绘画好，表演朗诵比别人强等，通过情景再现让幼儿看到自己的特长，在进行上述种种活动中，增进了孩子对自我的积极体验，使他们进一步对自己有所认识，从而增强对自己的信心。 3、运用生动、有趣的教育方法幼儿的思维特点是形象、直观的。在活动中选择生动、有趣的方法，有利于将孩子带入一种自觉的探索情景中。中班活动中，我们利用形象的电教媒体录像再现幼儿从小到大的成长过程，拍摄每位幼儿在园学本领的情景。老师运用形象的电教媒体，让他们看到自己各个时期的身体外貌、形态及有趣的动作，使他们真正感到自己在长大，以后还会长大，从而产生了自豪感、满足感。在大班活动中，我们将幼儿多幅绘画作品串连在一起展现给大家看，通过录像拍摄孩子们是怎样关心集体、关心同伴、玩角色游戏的，使幼儿看后感到真实亲切。通过幼儿当场表演童话剧片段，感受到自己的特长，然后又将能表现自己特长的小画件兴奋地贴在照片展览旁边。大家通过讨论展览作品，让每个人都看到自己的长处，也使他们学到了别人的优点，促使幼儿了解自己，了解别人，学会自我评价，形成积极的自我情感。（三）具体教育活动 1、活动名称：我会长大（中班） 2、活动目标：⑴通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。⑵帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。⑶培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。 3、活动准备：⑴婴儿时期的照片（人手一张）⑵婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。⑶幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。 4、活动过程：⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？”“请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化）“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。⑵认识宝宝卡、比较小脚的变化“请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。”⑶对比录像和照片，说说自己的变化。 1）身体上的变化①量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。②吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。③牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。教师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有营养的饭菜。 2）学习、生活能力的变化①穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像）②走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。③搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样游
中班语言教案：我长大了 Middle class language lesson plan: I grow up
中班语言教案：我长大了 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 开始部分：放婴儿啼哭的录音后，问幼儿：小朋友，刚才你们听到了什么声音？：幼儿1：小孩的哭声幼儿2:是小弟弟的哭声 教师：小朋友回答的真好，我们小朋友小时候也是这样啼哭的，下面让我们来看一看小朋友们小时候的照片，看看你能不能猜出相片上人是谁。 基本部分：1、教师出示几张班里小朋友的照片，让幼儿猜一猜。 小结：对了这是我们班几个小朋友小时候的照片，那么我们小朋友是怎样长大的呢？引导幼儿进行谈话：是爸爸妈妈辛辛苦苦抚养我们长大的。 2、比一比说一说自己与现在和过去的不同之处 幼儿1 ；我比以前长高了。 幼儿2：小时候的衣服和鞋子穿不上了。
幼儿3：我还学到了本领，会唱歌了。 幼儿4：我还会干活了。 3、谈话：小朋友你们现在已经上中班了，已经会干很多事情，这说明你已经长大了，下面我们来听一首儿歌：别说我小。 4、听完儿歌后，讲一讲儿歌李说了些什么？鼓励幼儿用诗歌里的语句回答。 5、教师有表情的朗诵儿歌，让幼儿跟学。（出示挂图） 别说我小 妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚 爸爸你别说我小。我会擦桌把地扫 奶奶你别说我小，我会给话把水浇 现在我都要长大了，会做的事情真不少。 6、教学三—五遍，幼儿基本就能学会。 7谈话：刚才小朋友们学得很认真，掌握的也很好，下面我们来欣赏说唱表演：别说我小。 欣赏完以后，问幼儿：小朋友，你们喜欢吗？下面，我们也随音乐来动一动。 8、在老师的带领下，集体跟着音乐动一动。
XX学校机房建设规划方案 引言： 近年来，随着计算机技术、多媒体技术、通信技术和网络技术的发展，为了提高教育的现代化、建立先进高效的教育体系，适应教学、科研和管理工作的需要，同时为了普及计算机信息技术教育，让学校计算机更好地服务于教学工作。学校决定重建10年前的老计算机房。学校计算机房的计算机数量都比较多，有60多台，为了更好地保障计算机系统的正常稳定运行，延长计算机设备的使用寿命，减少故障出现的机率，避免造成不必要的损失，从而提高工作效率是学校十分重视的问题，这就必须从计算机机房环境设计、软硬件日常维护性和网络技术维护性等多个方面严格按照计算机的发展规律及使用规律来进行设计和安排。 1、需求分析： 根据学校的总体需要和长远要求，学校提出的软硬件及网络应用需求如下几点：(1)对教学过程提供直接支持，将各种工作站及终端通过高性能的网络设备连接起来，形成分布式、开放式的网络环境，以提高教育科研水平； (2)支持学校的日常信息技术教学和学生档案、作业网络支持、应用与管理； (3)具备连接高速Internet网络的能力，能及时处理学生网络电子档案、网络作业； (4) 能进行各种必须开发软件的应用，形成多种实际应用的可扩充的方案； (5)能满足学生平时上课的要求，主要运行主流软件如office软件，网页制作、平面设计、动画设计软件，数据库软件，程序设计软件等。教师机要求能实现与学生机之间的多媒体教学功能。服务器主要提供连接到Internet的用户认证功能. 2、计算机摆放方案 机房的计算机摆放可用队列式摆放方式，机房内需要60台计算机和2台服务器。可分为3列，3排；每6台计算机为一组，所以共分为10组。把60台计算机分别
大班主题活动：《我长大了》 一、设计说明 幼儿升入中班后，小朋友的自我意识越来越强，对自己的成长也充满了兴趣，在日常生活中，他们常常在一起相互比比谁高谁矮，还印手印谁的手大，谁的手小，有一天，圆圆从家里带来了小时候的衣服，这下小朋友的兴趣更大了，他们纷纷试着穿，惊奇的发现，衣服好小衣服哦，居然连一个手臂都伸不进去呢，针对幼儿兴趣点，我们开展了《我长大了》主题活动。 二、学习目标与重点难点 1.为幼儿提供多种操作，实践的机会，鼓励幼儿积极探索，在看一看，说一说，试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智能力等方面的成长。 2.感受生长发育的变化，进一步了解身体一些部位的功能。 3.体验成长的快乐，增进幼儿自我意识的发展 三、教学内容分析 5-6岁的幼儿已形成了初步自我意识，具有一定的自我服务能力，但仅此还不够。我们应该让幼儿知道：其幼小生命是在亲人的呵护下，在众人的关心、爱护下成长的，在我们心存感激知情的同时，应该学着去关心、爱护、帮助周围的人。学习尊重他人，在与人相处、沟通和合作中产生并体验快乐。 四、课时安排 第一周：初步形成良好的自我意识，养成对他人、社会亲近、合作的态度；学习关心、爱护、帮助周围的人，有同情心，学习做力所能及的事情。 第二周：主要体验与人相处、沟通和合作的快乐，能明白遵守纪律的重要性,学会控制自己的情绪,懂得尊重、关心、爱护、体谅他人,并加强幼儿的自信心及积极的对待事情的态度。
五．指导要点： 1.教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索、实践，让幼儿在看一看、说 一说、试一试等活动中既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的成就， 从而增进自我意识的发展。 2.经过一个暑假，幼儿升入中班，可能在各方面会有一些不适应，所以教师要关注幼儿情绪、 情感的变化，并对有困难的幼儿给予适当的帮助，让幼儿较快地适应中班的生活。 六、环境与资源： 1.布置墙饰“我长大了”，让幼儿通过照片、绘画表现自己的“长大”，也可用幼儿原来不会做而现在会做的事，来表现自己的成长。 2.教师充分发挥幼儿的主体性，让幼儿做班级小主人，参加班级环境创设，如讨论、制作和布局等，从中感受到自己的成长。 七、家园互动： 1.与家长沟通，请家长平等地对待孩子、尊重孩子，为孩子创设一个独立自主的环境，让孩子有机会做自己能做的事情，并多与孩子交流、商量，使幼儿意识到自己的成长。 2.开学初教师有目的地与一些幼儿家长联系或家访，了解幼儿健康、情绪等多方面的情况，如 果有新生插班，可安排“欢迎新朋友”的活动，帮助幼儿适应新环境。 八、主题性区域活动计划表： 主题名称：我长大了 区域活动目标： 1.在区域游戏中为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索，在看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到白已在身体方面的成长，又感受到白己在心智、能力等方面的成长。 2.通过绘画、表演等多种手段表现白己愉快的情感体验。 3.体验成长的快乐，增进幼儿白我意识的发展。
大班谈话活动：我长大了 活动目标 1．通过看照片知道自己会渐渐长大。 2．了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。 3．培养喜爱自己的情感和对长辈的感恩之情。 教学重点、难点 1．重点：帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。 2．难点：让幼儿知道长辈的辛苦，培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。 活动准备 1．婴儿时期的照片 2．婴儿时期用过的衣物、物品。 3．课件PPT 活动过程 一、开始部分 1．知道自己是大班的幼儿，有做哥哥姐姐的荣誉感。 ——师：小朋友，你们知道自己是什么班的小朋友吗？（大班）是幼儿园的哥哥姐姐们，今天老师还带来了几张图片，我们一起来看看图片上都有些什么。 2．出示PPT前三张 ——师：小朋友你们知道这些都是什么吗？是谁用的啊？（婴儿）谁愿意来说说你小的时候还用过些什么？（幼儿自由举例） 3．出示小的衣服，请幼儿上来试穿 ——师：今天老师也带来了两样小宝宝的物品，我们一起来看看是什么。 （1）出示连裤衣 ——师：我们一起来看看老师带来的是什么，和我们现在穿的有什么不一样的地方？（衣服，裤子连在一起）这是多大的宝宝穿的？（还不会走路的宝宝）有谁愿意上来试着穿一穿吗？（不愿意，因为太小了） （2）出示小衬衫 ——师：那这件衣服我们可以给谁来试一试呢？（请个子最小的上来尝试）
小结：这些都是我们小时候用过的东西。现在，我们的身体长高了，所以都穿不上，用不着了。因为我们长大了。 （3）出示班级小朋友小时候的照片 ——师：你们还记得自己小时候的样子吗？请大家来猜一猜这是谁？和现在的他有什么不一样的地方？（样子不一样了，皮肤等） 二、基础部分 （1）谈话“我长大了，我会……”观看PPT ——师：小朋友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做?在家呢?用完整的话表述：“我长大了，我会……”小朋友长大了，变得更能干了。 （2）“大带小活动”，观看PPT ——师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了,你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢? 为幼儿的谈话记录: 三、结束部分 ——师：幼儿知道自己已经长大了,会自己做许多事情,并愿意为成人或其他小朋友做一些力所能及的事。请大家画一画“长大后的你”的主题画。可以从身高、样貌、能力等方面来体现。 四、延伸活动 家园共育 致家长的一封信： 尊敬的家长:：您好! 我们现在进行“我长大了”的主题活动,旨在树立幼儿尊重、关爱他人;能参与家庭分工及勇敢、负责任、守规则、解决问题等良好品质。 请您协助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书(书名自定)。
时光辗着古老的旧迹前进，焉然回首的刹那，不觉轻叹：原来，随着茶香的散去，岁月也在无形中消逝。在不知不觉中，我又长大了一岁.....长大了，就意味着我将要蜕去幼稚，变得成熟；长大了，就提醒着我将要除去胆小，变得勇敢；长大了，就代表着我将要删去天真，变得稳重；长大了，就暗示着我将要改去马虎，变得细腻；长大了，就......是啊，长大了，肩上的担子更重了，老师亲人的期望更高了，学习的业务更紧了。长大了，我高兴、我庆贺。因为我成熟了，我勇敢了，我稳重了，我细腻了。但我似乎遗失了什么？哦，知道了！我遗失了自我。长大了，天真不再有，取代的是虚伪；长大了，真话不再有，取代的是谎言；长大了，自信不再有，取代的是做作......曾几何时，那个绑着马尾的女孩不见了；那个跳着皮筋的女孩不见了；那个总是天真乐观的女孩不见了；那个到处疯跑的女孩不见了；那个无忧无虑的女孩不见了；那个鬼古灵精的女孩不见了！谁能告诉我，她到哪儿去了？听说一位名叫时间的老人将她带走了，换给这个世间一个留着短发、长长的刘海几乎遮住眼睛的少女；一个注重形象的少女；一个总是成熟悲观的少女；一个不爱笑、很做作的少女；一个满腹心事的少女；一个令人捉摸不透的少女！谁能告诉我，怎样才能把那个女回？时间老人，我愿用十年岁月交换，只求那个天真烂漫的女孩能回来！现在的这个少女，虽然稳重、成熟，但也变得胆小了。从前的课堂，是她的天堂，朗朗的理论脱口而出，总是在掌声中落幕，那时的她，自信、开朗。如今的课堂，是她的地狱，曾经的善辩成了现在的沉默，昔日高举的手已不再举起，现在的她，胆小、悲观。是几何时，从天堂坠入地狱，我变得如此糟糕了？！那个浑身都是闪光点的我哪儿去了？不行！无论付出什么，无论道路如何艰辛，我都要披荆斩棘，勇往直前，将那个女孩寻回。不要再这样虚伪、做作下去了，自信、开朗才是我的本性！时间宛如河水般静静流逝，弹指间，我又长大了一岁，什么都在悄然改变，但我坚信，一颗纯真的心永不变质！
各位领导、各位老师：今天我说课的题目是大班主题活动《我长大了》，这是二级主题《人在变》中的一个活动。 一、说教材 １、教材来源：在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展；另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护，改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。纲要中要求：应引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野&& ２、目标定位：根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布鲁纳的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合。目标为： （１）通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。 （２）激发幼儿欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心。 （３）乐于与同伴交流、分享自己成长的快乐。 （４）让幼儿尝试制作个人成长册，发展幼儿的精细动作。 （５）让幼儿体会父母的辛苦、关心，增进亲子之情。 根据目标，我把活动重点定位于：感受我长大了，主要是发现自己成长与变化。通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流分享、展示自己，使活动得到深化。活动的难点是：根据人的成长过程进行排序、制作个人成长册，主要是通过自主操作，在动手的过程中培养手部肌肉的灵活性和提高排序的能力，对自己的成长充满了期待。在目标定位上，树立了目标的整合观、科学观、系统观，各领域内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。 因此，我作了以下活动准备： （１）空间准备：幼儿小时候的照片、衣物、用品布置于墙上，桌椅呈同字型便于评价和集中。 （２）物质准备：人的成长过程图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，已制作本领树的树干，小时候的录像（或小中班在园的录像），胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像。
大班社会活动教案 活动名称:我长大了 设计意图: “幼儿园大班”在幼儿心目中就是一个早已被向往的班级,特别就是升入大班, 对幼儿来讲,就是一件她们高兴的事。为了使幼儿知道自己在渐渐长大,认识到自己不仅就是“身体在长大”还有“本领也变大了”, 让她们产生长大了的自豪感。 我设计了这样一个社会活动“我长大了“。为幼儿确立了“我已经长大了”的概念,树立我会……、”的信心，同时产生长大”的期待。使幼儿在感悟性的活动中获得直观的认识。 活动目标: 1、知道自己在长大,萌发长大了的自信心,逐步形成自我意识。 2、知道自己长大了不仅表现在外形上的变化,还应变得更能干,有更多的本领。 3、初步了解小学生的学习生活,萌发成为一名小学生的愿望,并懂得为之做好准 备。 活动准备: 1、操作材料:跳绳、筷子、水果模型、幼儿衣裤、鞋子、书本、铅笔、书包、文 具盒等。 2、幻灯片 3、题板、小笑脸等 活动过程: 一、启发式提问,导入主题“我长大了” 1、教师与幼儿热情打招呼,幼儿有礼貌的回应。 2、教师提问:①您们就是哪个班的小朋友？（您们都已经就是大班的哥哥姐姐 了） ②您们刚来幼儿园的时候就是上什么班的,那时您几岁？ ③为什么您们要从小班升到大班？可以一直上小班不？
（幼儿意识到自己在不断长大） 二、通过体验、发现自己长大了有哪些变化。 1、感受身体上的变化,发现自己的外形长大了: 教师 出示幼儿小时候的衣服让孩子比一比还穿的下不,从而发现自己长高了,变胖了。 2、通过交流、操作,感受自己的本领也增强了: ①提问：“小朋友，您们想想，您长大了，除了身体上有变化还有其她方面的变化 不？”“有什么本领就是您会做的,但就是小班的弟弟妹妹她们不会？” 引导幼儿讨论、相互交流自己长大了有些什么本领。 ②根据刚才幼儿说的本领,提供操作材料让幼儿操作。 ③通过做题板,说说自己会独立完成那些事。让幼儿领悟作为大班的幼儿应该会做些什么。 认识题板（通过幻灯片演示认识题板上的字）——幼儿在自己会做的事上贴上笑脸——请幼儿个别演示如何完成这些事——评选出“最能干之星”——小结作为大班幼儿应该尽量学会这些本领。 三、延伸部分 1、幼儿观瞧小学生上学、学习的情景图片。简单了解她们的学习生活。 2、说说小学生要会些什么？ 3、延伸出：“您们再长大点也要上小学了,您们准备好了不？ 4、幼儿操作整理好书包。 四、结束：幼儿背起书包排好队在“” 五、音乐中退场,结束活动。
普通机房建设方案
一、机房防静电地板： (3) 二、机房配电系统 (4) 三、UPS供电系统 (5) 四、机房高精密空调 (5)
机房建设可简单变可复杂，下面介绍最简单的机房建设方案：简单的机房建设只需要铺设防静电地板，改造配电系统以及处理好机房内的温湿度即可。 一、机房防静电地板： 1. 机房防静电地板的辅设方式与效果，防静电地板一般采用架空式防静电活动地板，设备高度一般从15CM-45CM之间（视楼层高度及实际情况而定），辅设顺序为先贴好铜带再安装支架然后架设横梁，值得注意是的支架与铜带一定连接在一起，通过横梁将所有的支架都连接起来，形成一个水平架框，最后将地板铺上去。铺设完成后的效果如下图 2. 防静电地板的作用：防静电地板能把地面上所产生的静电，通过防静电地板导入大地。防止机房产生过多静电危害设备运行及人员的生命财产安全；可拆卸性；可以保护各种电缆、电线、数据线及插座，使其不受损坏；可以利用地板下的空间作为空调的静压风库，获得满意的气流组织；消除电缆外露对人体的危害；可以利用防静电活动地板的可调性，消除地面的不平度，保证机房地面的整体水平度；
能使静电荷漏泄至地，并反射电磁辐射。 二、机房配电系统 配电系统是计算机系统正常运行的前提和保证。配电系统包括配电柜与UPS供电，照明系统等。 现在的机房运行必不能少的就是电，怎样才能够保证机房整个运转过程中电力的不间断。这个是在机房建设中考虑的一个重要问题。UPS是重要配电解决方案中的核心设备，建立一个不停电的供电系统对于任何一个计算机用户都是十分需要的。使用UPS电源是一种提高供电质量的技术措施。 配电柜（市电）：机房中的配电箱负责对UPS、备用空调、维护插座、照明等供电。也负责对所有UPS输出电力系统的分配。总用电量：预计总用电量为根据功率计算，一般为4KW-10KW。为保持电力电压稳定，必须由市电配电柜独立引入电力电缆。沿途须有镀锌线槽安装，防止电缆被虫、鼠伤害。恒定的电源供给是机房内设备贮存数据资料的重要保证，而优秀的UPS系统是这个重要保证的前提; 照明配电系统照明配电系统由机房配电箱供电。由光管与灯盘组成。计算机房及消防走火通道必须具备应急照明系统。 所有电力电缆、电线均用金属槽、管屏蔽安装。通信电缆另铺线槽，两类线缆不混装于同一槽管。市电维护插座装于地板面上300mm 的墙上，UPS电装于地板下，采用专用有脚底合固定于楼板面。市电及UPS电的插座有明显的色泽区分。
幼儿园大班教学计划《我又长大了一 岁》带反思 大班教学计划《我又长大了一岁》反映了适用于大班学生的以语言为主题的教学活动，让孩子们用“过去.现在.”这句话来谈论他们过去一年的进步，了解其内容诗歌，大声朗读诗歌，指导孩子们仔细观察图画，积累幼儿的想象力，来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《我又长大了一岁》。 活动目标： 1.理解诗歌的内容，感性地阅读诗歌。 2.使用短语“过去.现在.”来谈论您过去一年的进展。 3.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。 4.大胆地参与讨论，清楚表达自己的想法和想法，并发展不同的思维方式。 活动准备： 1.材料准备：每人一朵红花。 2.经验准备：给孩子一个身高和体重，让孩子知道他们越来越高和越来越重；父母和孩子一起回忆总结过去一年孩子的新变化。 繁重而艰巨的活动： 理解诗歌的内容，骄傲地大声朗读儿童歌曲。
感受进步和成长的喜悦。 指导点： 通过比较叙事，回忆总结，阅读诗歌和其他形式，孩子们可以在过去的一年中感受到自己的快乐和成长。 活动程序： 1.介绍了对话。 老师：一年过去了，您已经长大一岁了。您做了哪些新更改？用“过去.现在.”这句话来谈谈您取得的进步。（训练孩子谈论他们过去和现在在身高，体重，学习技能，行为习惯等方面的变化） 简介：在过去的一年中，您成长和进步，并且发生了许多新变化。过去，现在吃和吃米粮都是干净的。过去，玩具是乱扔垃圾的，现在它们正在积极整理，等等。 2.学习诗歌。 （1）理解诗歌的内容老师以自豪的语气读着孩子们的歌曲。 问题：诗歌的名字是什么？诗歌中的孩子们发生了什么新变化？ （2）再次理解对儿童歌曲的理解。 问题：他的过去是什么？怎么办？（老师用诗歌中的句子来总结孩子们的答案）（3）练习阅读孩子们的歌曲。 问题：当您发现自己在进步时，您内心的感觉如何？（体验进步的喜悦，激励孩子们以自豪和喜悦的态度阅读）
大班语言我长大了 一.设计思路： 随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感. 二.活动目标： 1 通过才艺展示，感知自己长大了. 2 讨论自己长大的原因及自己的生长过程. 3 激发幼儿爱父母、爱生活的情感. 三.活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片 四.活动进程： 1复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了. 教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）
2才能展示. 既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感. 3 谈理想，教师适时出示各种职业的图片. 师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力） 五.活动延伸： 让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想.
二级机房工程设计方案 1.工程概况 (2) 1.1设计内容 (2) 1.2设计规范 (2) 2.方案设计考虑因素 (3) 2.1防尘 (3) 2.2防水 (3) 2.3防雷 (3) 3.设计方案 (3) 3.1机房装修 (4) 3.1.1顶棚处理工程 (4) 3.1.2墙面工程 (4) 3.1.3地面工程 (5) 3.1.4门窗 (5) 3.1.5抗静电地板 (5) 3.2电气系统 (6) 3.2.1设计规范 (6) 3.2.2机房配电设计主要考虑 (6) 3.2.3机房动力配电系统 (7) 3.2.3.1UPS选配 (7) 3.2.3.2蓄电池的选配 (8) 3.2.3.3空气开关 (9) 3.2.4机房照明配电系统 (10) 1.照度选择 (10) 2.照明选择 (10) 3.3防雷接地系统 (12) 3.3.1雷电侵入途径 (12) 3.3.2雷电导致的后果 (13)
3.3.3防雷接地的必要性 (14) 1.工程概况 1.1设计内容 本次设计为样板带南侧二级机房。根据样板带周边环境、考虑到二级机房实际用途，机房工程主要内容包括以下几个方面： 1.机房装修 2.电气系统 3.空调系统 4.防雷接地 1.2设计规范 GB50174-2007《电子计算机房设计规范》 GB 50174-2008《电子信息系统机房设计规范》 GB/T2887-2000《电子计算机场地通用规范》 GB6650-86《计算机机房活动地板技术条件》 GB50016—2006《建筑设计防火规范》 GB 50343-2004《建筑物电子信息系统防雷技术规范》 GB 50054-95《低压配电设计规范》 GB 50057-2000《建筑物防雷设计规范》 ITU.TS.K21：1998《用户终端耐过电压和过电流能力》 GB50169-2006《电气装置安装工程接地施工及验收规范》 GB50210-2001《建筑装饰工程施工及验收规范》 样板带平面图
参考范本 【幼儿教案】幼儿园大班科学《我长大了》教案设计 ______年______月______日 ____________________部门
幼儿园大班科学教案 活动目标： 1、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 2、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备： 各种动物、植物小时候和长大的图片若干，如小蝌蚪、青蛙，蚕、蛾子，小鸡、大公鸡，小花籽、花朵，小树苗、大树等。 活动过程： 一、谈话：我长大了，了解自身的变化。 1、教师：上大班了，你们有没有发现自己的变化呢？（引导幼儿从身高、体重、动作、语言等各方面进行讨论。） 2、讨论以后的变化。 教师：以后我们还会变吗？猜猜你会变成什么样子。 3、教师小结：原来我们每个人都在不断地发生变化。
二、知道动植物的变化。 1、讨论动植物的变化。 教师：人在不断地长大和变化，小动物和植物们也会变吗？它们是怎么变化的？（幼儿自由地进行交流） 2、观察动植物的图片，进行匹配游戏。 教师：这里有些什么？（小蝌蚪、青蛙、小鸡……）有的是它们小时候的样子，有的是它们长大的样子，你们能把它们找出来放在一起吗？（幼儿分组进行匹配游戏） 3、进一步交流动植物的变化。 教师：它们还会变吗？（引导幼儿发现动植物也在不断地变化） 三、讨论生活中各种事物的变化，知道一切都在变。 1、交流生活中事物的变化。 教师：除了我们人、动物和植物在不断地变化，你知道生活中还有哪些东西也在变化呢？（幼儿迁移生活经验进行交流。衣服变旧了，笔变短了等） 2、讨论并感受周围事物的变化。
机房装修施工设计方案（精品版） 技 术 设 计 方 案 介 绍 设计单位：广州莱安智能化系统开发有限公司 网站： 地址：广州市天河区中山大道建中路5号天河软件园海天楼3A06 用户服务中心：Tel： 85574628 85574638 85698805 85698850 联系人：周先生： 欢迎来电索取详细方案或来电洽谈业务，免费提供设计方案，价格实惠 我司开发以及生产大量的机房建设管理系统，欢迎各界人士批发以及代理。
机房装修施工设计方案 工程设计说明 一、工程范围： ◆装修工程 ◆电气工程（机房供配电、UPS） ◆空调安装 ◆机房防雷接地保护系统 ◆网络综合布线 二、工程概况 随着计算机系统技术和设备的不断更新换代，安装计算机设备的场地技术，即机房工程也在不断地推陈出新。所采用的新材料、设备、工艺和技术，其目的是为了更好地保证机房的温度、湿度、洁净度、照度、防静电、防火、防雷电等，能充分满足计算机设备的安全可靠地运行，延长计算机系统使用寿命的要求，同时又要给系统管理员创造一个舒适、典雅的环境。因此，在设计上要求充分考虑设备布局、功能划分、整体效果、装饰风格，体现现代机房的特点和风貌。 装修分为两部分：******分中心机房和格尔木水文分中心机房装修。总体布置见平面布置图。 三、设计依据 □国家标准《电子计算机机房设计规范》(GB50174-93) □国家标准《计算站场地技术要求》(GB2887-89) □国家标准《电子计算机机房施工及验收规范》(SJ/T30003-93) □国家标准《计算机机房活动地板的技术要求》(GB6650-86) □国家标准《计算站场地安全技术》(GB9361-88) □国家标准《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》(GB50169-92) □中华人民共和国公共安全行业标准GA/T75-94《安全防范工程程序与要求》
幼儿园大班社会教案：我又长大一岁了 大班领域活动教案2010 -- 2011学年度第二学期教师：时间：2011年2月、3月社会领域（一）活动名称：我又长大一岁了活动目标： 1、在活动中发现自己成长的变化，区别和别人的不同。 2、学会正确看待自我后，增强自信心。 3、在活动中乐于关心同伴，帮助身边人。 活动准备： 1、一张幼儿婴儿时期照片、幼时用品（鞋袜）。 2、家长给幼儿讲述其小时候的趣事活动过程： 1、出示幼儿照片，猜猜这是谁？ （1）教师出示一名幼儿小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁？ 你知道照片里的是谁吗？大家一起猜猜看是哪位小 朋友？ （2）请那名幼儿上台来，与幼儿一起谈论，发现其中的变化，激发幼儿参与活动的兴趣。 2、讲述：儿时趣事（1）教师讲述自己小时候的趣事，也请小朋友回忆一下爸爸妈妈给你们讲的小时候发生的 有趣的事儿。 3、发现自己成长的变化（1）提问：小朋友们发现自
己身上有没有哪些和小时候不同了呢？如长高了，力气 变大了（2）请小朋友上台展示自己的新本领并评价自己，再加上一句鼓劲的话我能行，我又长大一岁了!（3）总结：小朋友每过一年都长大一岁，变高了，更懂事听话了， 掌握了更多的本领，也能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做些简单 的事情。 社会领域（二）活动名称：夸夸我的好朋友活动目标： 1、乐意学做让大家喜欢的孩子，体验朋友多带来的快乐。 2、大胆地向他人介绍自己的好朋友。 活动准备： 1、《找朋友》歌曲 2、幼儿学习包：友情卡活动过程： 1、表演唱《找朋友》，引出话题（1）教师表演唱《找朋友》，邀请小朋友一同表演（2）教师说自己好朋友的特征，小朋友们一起来猜猜看他是谁？ （3）请小朋友们上台来说自己好朋友的特征，其他的小朋友们认真倾听积极猜猜会是谁？并邀请好朋友上 台一起来表演唱《找朋友》 教师问：你的好朋友是谁？请你来说一说他有什么 特点，我们大家来猜一猜他是谁。 2、夸夸好朋友(1) 每个人都有自己的优点，你的好
大班主题活动教案：我长大了教案(附教学反 思) 大班主题活动我长大了教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来，培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看我长大了教案吧。 设计背景 从中班升入大班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。并且，幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导参透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。 活动目标 1、体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。 2、培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。 3、激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。
4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 重点难点 教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。 活动准备 1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。 2、”人的成长过程”图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，小时候的录像（或小中班在园的录像）. 3、音乐磁带、录音机等。 活动过程 1、让幼儿听音乐做律动。 （1）让幼儿自由观察教室的环境。 （2）老师：你在教室发现了什么？（小衣服、小鞋子等）这些你能穿的合适吗？ 2、引导幼儿简单了解自己的成长过程。 (1) 通过观察比较（小时候与现在）获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解；第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。老师：
大班语言：我长大了 大班语言：我长大了 设计思路：进入大班以后，幼儿心理和生理方面都发生了很大的改变，当看到自己小时候的照片、衣物时对于成长的过程表现出了极大的兴趣，《我长大了》这一活动主要引导幼儿通过观察、比较看到自己的成长和变化，启发幼儿思考和理解长大的含义，体验成长的乐趣，学习与他人合作交流，分享感受。根据纲要应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”的这一要求，我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性。 活动目标： 1、通过观察比较发现自己的变化，了解成长的过程。 2、能围绕“我长大了的话题”用比较清楚的语句表达见解。 3、激发幼儿爱长辈、爱生活的情感，感受和小伙伴一起长大的快乐。 活动重难点：用清楚地语言表达成长的见解。 活动准备： 1、用幼儿小班入园和现在的照片以及教师的制成PPT。 2、在活动区展示幼儿小时候的衣物、用品。 3、幼儿操作材料1《我的成长记录》。 活动过程： 一、小时候的用品展 1、幼儿自由参观展览，看一看，试一试，比较一下各自用过的物品。 2、幼儿自由交流：“看了这些物品，你们想到了什么？”（引导幼儿想象使用这些物品的情景，感受长辈对自己的关爱。） 二、发现自己和同伴的变化
1、观看PPT1——我们长大了，感受成长的快乐。 “谁还能记得自己刚入园的样子？现在你们又有了什么变化呢？” “一起来看看我们的过去和现在”—— PPT欣赏 “你们有什么变化呢？你是怎么知道的？” 2、引导幼儿表达成长的想法 “看看自己现在的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？” “现在我们学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是长辈们的呵护，自己的努力，在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程） 3、观看PPT2——我们的老师 “猜猜这张照片上的人是谁？（教师逐一展示自己童年、少年、现在的照片，让幼儿来分析比较。） 三、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。 “老师在你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？” 四、延伸活动：记录《我的成长记录》
机房改造施工方案 总体说明 一、机房建设范围： 1、装饰工程 2、配电系统 3、空调系统 4、防雷接地系统 5、消防气体灭火报警系统 二、工程概况及现状 根据现场观察，因机房设备逐步添加，没有统一布置，因此机房安装布局有些凌乱，不规范。 1、配电系统分散，线路排布不太整齐，回路标注不明确。 2、门禁系统的3个控制箱布置分散，高低参差不齐。 3、移动、联通电讯设备的安装布置也不尽如人意。 4、原有天花因中央空调冷凝水滴漏，出现霉斑。 5、原有的中央空调系统，VRV系统无法满足机房恒温、恒湿的特殊环境需求。 6、缺少气体灭火报警系统，防灾减损能力薄弱，没有满足消防部门对特殊环境的防火 抗灾要求。 7、原有钢化玻璃门虽然现代、美观，但破坏能力弱，易损。静电地板使用多年后，已 出现破损。 三、设计依据 国家标准《电子计算机机房设计规范》(GB50174-93) 国家标准《计算站场地技术要求》(GB2887-89) 国家标准《电子计算机机房施工及验收规范》(SJ/T30003-93) 国家标准《计算机机房活动地板的技术要求》(GB6650-86) 国家标准《计算站场地安全技术》(GB9361-88) 国家标准《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》(GB50169-92) 中华人民共和国公共安全行业标准GA/T75-94《安全防范工程程序与要求》《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》 1、装饰工程 1．1、防水工程 整个机房四周的墙边、墙角、地面均做防水处理。墙面与吊顶地板交接处安装踢脚板线。
1．2、地面工程 机房地板采用架空地板，为使水泥砂浆地面达到不起尘、不产尘、保证空调送风系统的空气洁净度，地面需要先涮防尘漆做防尘处理。 活动地板的种类较多，根据板基材料可分为：铝合金、全钢、中密度刨花板。它们的表面都是粘贴ＰＶＣ抗静电贴面。我们为本机房选用全钢防静活动地板，可与地面装饰效果相协调。地板安装高度为0.3M。 1．3、门窗工程 机房：双开防火防盗门二套。 1．4、天花吊顶工程 根据网络机房的具体建筑结构情况，整个机房为了确保机房的保温和消防需要；全部采用规格为600×600×0.8mm的“新景”铝制天花板进行铺设，该天花板美观、耐用，防火、防潮，同时与机房屏蔽网一起组成一个完整的屏蔽系统，具抗静电、抗干扰的作用。 为保持机房环境廉洁度和保持机房温度均衡，建议采用铝泊制保温棉作天花、墙面、地面保温使机房具有防潮、防尘、保温的性能。 1．5、墙面装饰工程 墙面处理是指采用在主机房建筑物的墙面、柱面上进行防尘、防潮、防水、保温处理，同时使房屋内部平整、光滑，清洁美观，改善采用光条件，增强保温、隔热、隔音、防尘等性能从而改善环境条件。主机房墙面、地面，进行防尘处理、确保洁净度高、不产生粉尘、耐久性高、不产生龟裂、眩光，同时起到防水、防潮、防霉的效果。 1．6、机房净高 机房净高保持3米。 2、配电系统 2．1主要考虑因素及设计方案 一个系统能够正常工作，不仅需要有良好的主设备、性能卓越的UPS电源和安全舒适的工作环境，还需要有一个设计合理、可靠性高的供配电系统。我们为该项目考虑与设计的内容如下： 2．1．1、机房内用电设备供电电源均为三相五线制及单相三线制，采用双回路供电； 2．1．2、用电设备作接地保护，并入土建大楼配电系统； 2．1．3、机房用电设备、配电线路装置过流过载两段保护，同时配电系统各级之间有选择性地配合，配电以放射式向用电设备供电； 2．1．4、机房配电系统所用电线为上海电线厂阻燃聚氯乙烯绝缘导线，敷设烤漆桥架、镀锌铁管及金属软管。 2．1．5、机房的设备供电和空调照明供电分为两个独立回路，空调照明用电由市电提供并按空调设备的要求供配。
我又长大了一岁初二作文600字 我又长大了一岁初二作文600字 春,一年之际的开始.或许会注意,土壤里冒出了一个个嫩芽,它们才刚刚破土而出,接受阳光,雨露,它在不停地开枝散叶,它们的方向,大概就是天空吧,它望着天空,想要成长. 而与此同时,我们也在成长,经过不断的磨练,我们会有蜕变.一年的时间,我们不再有过去的幼稚;一年的时间,我们不再有懵懂的轻狂;一年的时间,我们开始懂得奋起直追.而人生究竟有多少个年岁,有多少个365天可以浪费啊.就像莎士比亚说的:“春光自不留,莫怪东风恶.”过去的一年里,收获的青春有多少,大概只有自己了解,过去的该如何弥补,是否可以有时光倒流?还是找无数的理由来掩盖?必须记住的是,过去,只是提醒努力的警示牌,不是永远怀念的回忆.假如只是沉溺于过去,不注意眼前,又有何意义?新的一年,自己已不再是初一的学生,于是,我开始思考,过去的一年,自己到底注重的是些什么? 是学习么?那为什么总是在原处徘徊呢?人生的道路上,来而又返,自己都会责备自己:不够努力,不够专注.我是不是真的成长了呢?看着周围,人们花费大量的金钱与时间,去追求一些庸俗,物质的东西,他们只懂得享受.却忽略了最重要的一点,他们的内涵更需要完善与毅力,他们的生活一成不变,最后碌碌无为,空有靓丽外表.反省自己,我并没有牢牢的把握住时间,也曾努力过,想要弥补知识的漏洞,可是却发现自己的懒惰占了上风,它居高临下,我自己则败下阵来,总结过去一年,一次次的挫折,让自己感到不服气.想要克服,告诉自己,挫折必不可免,可责怪别人没有用,关键还在自己.人生没有完美,可我们却可以做到尽善尽美.
比自己优秀的人比比皆是,我想,我们真正攀比的对象是自己,人生有无数次的进步,不要苦恼自己的不足,每个人都是一步一个脚印,慢一点,快一点,努力向前走,只要有付出,一定有回报. 而现在,我又长大了一岁,就意味着,我该迈着新的脚步,去走那漫漫长路了.