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实验10 昆虫纲分目一、实验目的1．认识昆虫的口器、触角、翅、足和变态发育的类型，理解昆虫的结构与机能的统一性和对环境适应的多样性。
2．认识昆虫纲主要目的特征，学会使用昆虫（成虫）分目检索表鉴定昆虫的方法。
二、实验材料1．蜜蜂、家蝇、蚊子、蝴蝶口器的装片。
2．蝗虫、蜻蜓、三化螟生活史标本。
3．衣鱼、蝗虫、蝉、白蚁、芫菁、家蚕、蝴蝶、金龟子、蜜蜂、家蝇、螳螂、蝼蛄、雄性龙虱、牙甲、椿蟓、雄蚊、猪虱、蓟马的干制或浸制标本及装片。
4．昆虫各目常见种类干制标本。
三、实验器具与药品显微镜、解剖镜、放大镜、镊子、解剖针、载玻片、小玻璃杯、软木板；75％酒精溶液等。
四、实验内容与操作（一）昆虫的一般结构1．触角（1）触角基本结构触角是昆虫的第一对附肢，由柄节、梗节和鞭节组成，其中鞭节又分为许多亚节，在不同的种类中变化很大。
触角司触觉和嗅觉机能。
（2）触角类型（图10-1）丝状如蝗虫、椿蟓，其触角细长，除基部2-3节略大外，鞭节各亚节大小相似，渐向端部缩小。
刚毛状如蝉、蜻蜓，其触角短，基部1-2节较其余各节为大，鞭节各亚节纤细似刚毛。
念珠状如白蚁的触角，鞭节由很多近球形的亚节组成，状如佛珠。
锯齿状多数甲虫如叩头虫、芜菁、萤火虫，其鞭节各亚节向一侧突出成三角形，全形似一张锯片。
图10-1 昆虫各种触角A．丝状（蝗）；B．刚毛状（蜻蜓）；C．念珠状（白蚁）；D．棒状（蝶）；E．锤状（长角蛉）；F．膝状（蜜蜂）；G．锯齿状（萤）；H．双梳状（天蛾）；I．梳状（报死虫甲）；J．鳃瓣状（金龟子）；K．环毛状（雌蚊）；L．环毛状（雄蚊）；M．具芒状（蝇）。
（自江静波等）栉齿状如雄性蚕蛾的触角，除基部1-2节外，鞭节各亚节向一边（单栉齿状）或两边突出（双栉齿状），如梳齿或鸟羽状。
环毛状如雄性蚊子的触角，除基部2节外，鞭节各亚节均具有一圈细毛，而近基部的细毛最长。
球杆状如蝶类触角，鞭节端部数节渐膨大，基部各亚节细长如杆。
锤状如长角蛉、牙甲的触角，类似球杆状触角，但鞭节端部数节急剧膨大，形如锤子。
实验9 昆虫的分类及其分类依据一、实验目的：节肢动物门是动物界中数量、种类最大的门类，昆虫纲是动物界中最大的纲。
通过对不同昆虫的触角、口器、翅和足的特征的观察，了解昆虫分目的主要依据以及不同目的特征。
二、实验材料：1.多种昆虫的触角、口器、足的永久装片；2.不同昆虫的干制标本。
三、实验器具：显微镜、放大镜等。
四、实验步骤：1.回顾理论课上所讲授的昆虫纲的主要特征，以及昆虫纲不同目的主要特征。
对照实验课上的昆虫进行分类。
2.昆虫的口器：蚊子的口器蝇的口器3.昆虫的足：4.昆虫的翅：5.昆虫的触角：昆虫的触角6.蜻蜓总目：蜻蜓总目分差翅亚目和束翅亚目。
（1）差翅亚目的昆虫在静落时翅是是平铺在身体的背侧，分蜻总科、蜓总科。
蜻总科的特点是：节前横脉一一对应，但前后翅的翅室方向不一致，前翅小锐角向身体的后方，后翅小锐角向身体外侧，如蜻；蜻蜓总科的特点是：节前横脉不一一对应，但前后翅的翅室小锐角都向身体的外侧，如，蜓。
蜓（2）束翅亚目的昆虫在静落是两对翅是束在背上的，分葱总科和河葱总科。
葱总科的特点是：节前横脉少于4，且有翅柄，如豆娘；豆娘河葱总科的特征是：节前横脉多于4，但无翅柄，如艳娘。
艳娘五、实验注意事项：1.掌握昆虫纲的主要特征；2.了解昆虫纲分目的主要依据；3.辨别蜻与蜓。
六、实验结果实验作业：1.列表写出直翅目、膜翅目、鳞翅目、鞘翅目、等翅目、螳螂目、蜻蜓目的不同特征。
2.编写常见昆虫的检索表七、观察昆虫不同类型的变态（示范）1．无变态如衣鱼的幼虫与成虫，除身体较小和性器官未成熟外，其他无大差别。
2．有变态（1）渐变态如蝗虫。
从幼虫生长发育到成虫，除翅逐渐成长和性器官逐渐成熟外，没有其他明显差别。
这种幼虫称为若虫。
生活史中没有蛹的阶段。
（2）半变态如蜻蜓。
幼虫在外形和生活习性上与成虫都不同：幼虫生活在水中，有临时器官；成虫生活于陆地，临时器官消失。
这种幼虫称稚虫。
生活史中也无蛹期。
（3）完全变态如蚕。
第1篇一、实验目的1. 学习昆虫的基本分类知识，了解昆虫的分类系统。
2. 掌握昆虫的形态特征，提高对昆虫的识别能力。
3. 通过实际操作，锻炼观察、分析和归纳的能力。
二、实验原理昆虫是动物界中的一个重要类群，具有丰富的种类和形态。
昆虫的分类研究有助于我们了解昆虫的演化历史、生物学特性以及与人类的关系。
昆虫的分类主要依据其形态特征，包括外部形态和内部结构。
三、实验材料与工具1. 实验材料：昆虫标本、昆虫图鉴、显微镜、解剖镜、放大镜等。
2. 实验工具：采集工具（捕虫网、毒瓶、镊子等）、记录本、铅笔、尺子等。
四、实验内容与方法1. 观察昆虫标本，了解昆虫的基本形态特征，包括身体结构、触角、口器、足、翅等。
2. 根据昆虫的形态特征，将其归入相应的科、目。
3. 通过比较不同昆虫的形态特征，分析其亲缘关系，确定其分类地位。
4. 利用昆虫图鉴和显微镜等工具，观察昆虫的细微结构，进一步确认其分类。
五、实验步骤1. 观察昆虫标本，记录其基本形态特征。
2. 根据昆虫的身体结构，将其归入相应的目。
3. 比较不同目的昆虫，分析其亲缘关系，确定其分类地位。
4. 利用昆虫图鉴和显微镜等工具，观察昆虫的细微结构，进一步确认其分类。
5. 对实验结果进行整理和分析，撰写实验报告。
六、实验结果与分析1. 观察到的昆虫标本主要分为以下几类：鞘翅目、鳞翅目、直翅目、半翅目、双翅目等。
2. 通过比较不同目的昆虫，发现它们在身体结构、触角、口器、足、翅等方面存在差异。
3. 利用昆虫图鉴和显微镜等工具，观察到昆虫的细微结构，如翅脉、足节、生殖器官等，进一步确认了其分类地位。
七、实验结论1. 通过本次实验，我们掌握了昆虫的基本分类知识，了解了昆虫的分类系统。
2. 提高了我们对昆虫的识别能力，锻炼了观察、分析和归纳的能力。
3. 认识到昆虫分类的重要性，为今后进一步研究昆虫提供了基础。
八、实验反思1. 在实验过程中，我们应注重观察，细心记录昆虫的形态特征。
第1篇一、实验目的1. 掌握昆虫分类的基本原理和方法。
2. 学会使用昆虫分类鉴定工具，如昆虫图鉴、检索表等。
3. 提高对昆虫形态特征的认识，培养观察能力和分析能力。
二、实验材料1. 实验昆虫：采集的昆虫标本，包括成虫、幼虫、卵等不同发育阶段。
2. 工具：昆虫图鉴、检索表、放大镜、镊子、酒精、标签等。
三、实验方法1. 观察昆虫标本，记录其形态特征，如身体颜色、体型、翅膀、触角、足等。
2. 根据昆虫图鉴，初步判断昆虫所属的目、科、属。
3. 使用检索表，进一步确定昆虫的种类。
4. 对鉴定结果进行总结，撰写实验报告。
四、实验步骤1. 观察昆虫标本，记录形态特征（1）观察昆虫整体形态，如体型、颜色、翅膀等。
（2）观察昆虫的头部，包括触角、口器、复眼等。
（3）观察昆虫的胸部，包括翅、足等。
（4）观察昆虫的腹部，包括生殖器官、呼吸器官等。
2. 初步判断昆虫所属的目、科、属（1）根据昆虫整体形态，初步判断其所属的目。
（2）结合昆虫的触角、口器、翅等特征，判断其所属的科。
（3）根据昆虫的足、生殖器官等特征，判断其所属的属。
3. 使用检索表确定昆虫种类（1）选择合适的检索表，如《中国昆虫名录》。
（2）按照检索表的顺序，逐项判断昆虫的特征。
（3）根据判断结果，确定昆虫的种类。
4. 撰写实验报告（1）概述实验目的、材料和方法。
（2）详细描述昆虫的形态特征和鉴定过程。
（3）总结实验结果，提出实验结论。
（4）对实验过程中遇到的问题进行分析和讨论。
五、实验结果与分析1. 实验过程中，共鉴定出10种昆虫，包括蝶类、蛾类、蜻蜓类、蜚蠊类等。
2. 通过观察昆虫形态特征，提高了对昆虫的认识，掌握了昆虫分类的基本方法。
3. 在使用检索表进行鉴定时，发现部分昆虫特征存在相似之处，需要结合其他特征进行综合判断。
4. 实验过程中，发现部分昆虫标本保存不完整，影响了鉴定结果的准确性。
六、实验结论1. 通过本次实验，掌握了昆虫分类的基本原理和方法，提高了对昆虫的认识。
