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在太空中理家PPT

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《在太空中理家》 PPT教学课件3

《在太空中理家》 PPT教学课件3

时间飞逝 转眼年过去
美国的莱 特兄弟俩于 1902年设计出
航空奠基者。 了他们的第一
架飞机
•
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
•
2、从善如登，从恶如崩。
•
3、现在决定未来，知识改变命运。
•
4、当你能梦的时候就不要放弃梦。
•
5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
•
61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
•
62、心里的感觉越大。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
烧后，一会儿气
球充满了热气，
徐徐升空。人群爆
发出阵阵欢呼，
欢声中三位“乘客”
升到了米的
高空。分钟后，
三位“乘客”
在英里以外的一
片森林里着陆
了。
年月日，在巴黎的米也特 堡，蒙特哥菲尔兄弟新设 计的大气球被系在两根高 高矗立的木柱上，兄弟俩 正亲自往热灶里添燃料。 罗齐尔和德尔朗达，这两 位无畏的航空先驱者，面 色从容地跨进了吊篮。几 分钟后，充满烟气的气球 挣脱了系留索，载着罗齐 尔二人飘向了一碧如洗的 天空。气球上升到了米的 高度，最后平安降落在公 里以外的巴黎另一侧，共 飞行了分钟。
•
80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
•
67、心中有理想 再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。

在太空中理家 PPT精品课件4

在太空中理家 PPT精品课件4

兴旺（ xīng ）
粘在刀片上（ zhān ）
2、根据课文填空
1、尽管在太空中（漂浮 ）时，但没有重力 的（拖拽），跑步不用费力气。 2、有时候跑步是一种（纯粹）的欢乐。
3、在太空中跑步时，我真的达到了（陶醉） 的程度。
拓展思维
结合文章有关的事理 解说，谈谈你们有哪 些开发利用太空的想 法？
心比天高! !
整体把握
内容
适应太空（1） 很不容易 理家情况（2-27） 趣事 体现精神（28）探索、乐观、奉献、 牺牲精神。 差异之大
结构
总 分 总
在太空中理家是指哪些方面呢？
跑步（2-9） 方式 作用 感受
长 —不长 长高（10-13）
穿衣（14-18）艰苦 沐浴（19-24）洗澡、洗发、刷牙、刮胡子
睡眠（25-27） 头脚倒置
拓展知识
结合文章有关的事理解说，谈谈你 们学到了哪些科学知识？ 太空无地心引力，无压力，容易失 重 吃流质，肌肉缺乏锻炼，容易骨质疏 松，肌肉萎缩
课堂测验
1、给红色的字注音，注意辨别。
恶心（ ĕ
）
ng ） 沮丧（sà
丧事（ sāng ） nቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 粘合剂（ niá
可恶（ wù ） ng ） 兴奋（xì
1986年，苏联“和平”号空间站进入 运行轨道 , 人工太空基地 —— 空间站 建成
…
学习目标：
1、了解太空生活，感受宇航员的探索、牺 牲精神。 2 、“总—分—总”的结构。 3、情况叙述与事理解说紧密结合的写法。
《太空漂流记》
1997年美国宇航员杰瑞· M· 利宁杰，进入 超期服役的“和平号”空间站。利宁杰在 那里和俄罗斯宇航员共同经历了设备瘫痪、 补给缺乏、供电中断、大火蔓延等险象环 生的132天，终于平安返回地球。利宁杰 用第一人称，讲述了这个过程，写成《太 空漂流记》。“和平号”于2003年3月结 束使命，坠毁在南太平洋

《在太空中理家》课件

《在太空中理家》课件
当我们遥望夜空，总丌免要想月 球是什么样子的？有嫦娥、玉兔、桂 花树吗？那茫茫的银河中有牵牛、织 女吗？地球上的人类文明是丌是一种 偶然？浩瀚的宇宙中还有没有其它文 明？有没有人类的朊友？ 从古至今， 地球上的人类从没有停止过探寻！
杰瑞· 利宁杰 M·
海军上校杰瑞·M·利宁杰，硕士、 博士，是一个退役的美国海军飞行 外科医生和美国宇航局宇航员。他 是第一个穿着俄罗斯的宇航朋在一 艘外国飞船外面迚行太空行走的美 国人。在这次使命结束乊后，他是 在太空中持续逗留时间最长的美国 男人。
• 1：新奇，充满乐趣。2：困难。3：危险 。
• ２．宇航员是怎样面对太空生活中的困难的？体 现他们身上什么精神？ • 苦中求乐，乐在其中。 • ３．其实宇航员丌仅坦然面对困难，而且善于从 困难中寻求乐趣，请找出体现太空生活乐趣的地 斱。 • (1)：梦想长高回到地球后在NBA打球。 • (2)：太空恰似天堂，可以与死去的亲人交谈。 • (3)：飞船在地球轨道上运行一周需要90分钟， 因而在太空中不停地跑步90分钟等于绕地球一 周。 • 可见，作者身上还具有什么精神？ • 乐观精神。
整体感知 : 小组讨论 ,展示成果
1、这些看似很平常的事情，在 太空中做这些事情不在地球上有 哪些丌同呢？
2、作者是怎样面对太空生活中 的困难的？体现了他身上怎样的 精神？
• 1）跑步：跑步时必须“穿上铠甲”，开始讪练时“肩 上像坐着什么人”，脚底“针扎”似的痛苦，肩膀、臀 部的疼痛不摩擦发热丌断加重。 • 2）长高：既没有什么力量将我往下拽，也没有什么来 压迫我的脊椎，所以在太空中长高了。 • 3）穿衣：没有配套，颜色难看，质量低劣，数量丌多， 一套衣朋得穿两星期。 • 4）沐浴：设备缺乏，缺水。洗澡、洗发、刷牙、刮胡 子都枀为丌易，浪费时间。 • 5）睡觉：睡觉时头脚倒置睡在墙上，用一根绳戒尼龙 褡裢固定，防止夜里漂走。 • 设想一下，我们就在这样的太空生活是什么样的感觉呢？

苏教版八年级语文上册课件：二十五 在太空中理家 (共27张PPT)

苏教版八年级语文上册课件：二十五 在太空中理家 (共27张PPT)

“总—分—总”结构 这种结构的变式较多，但大体上呈现这样一种模式： 先是一个短小的开头，一般用概括性的语言表述。接下 来就是分说，分说有两种情况，一种是并列式的分说， 彼此之间互相并列，没有明显的时间推移的痕迹；一种 是连贯式的分说，彼此之间有明显的时间推移痕迹，如 事情发展的不同阶段等。文章的结尾，又是总说，可以 与开头相呼应，也可以做总结性的述说。
3.（湖北黄石中考，T20）第4段写“肩膀和臀部”“会 痛苦地反抗”，这样写的好处是什么？
这样写赋予肩膀和臀部以人的动作行为，生动形象 地写出了在太空中进行锻炼的艰难和痛苦。
本文记叙了“我”在太空中生活的情况，解说了太 空生活不同于地面生活的原因，表现了“前线的冒险者” 的探索、奉献和牺牲精神。
2.语言准确严谨，表意缜密。 文中多处运用“尽管……但……”的句式，先退一 步承认某种事实，再转折开去，指出另一个方面的情况， 既全面地说明了客观情况或事理，又突出地表现了所要 强调的内容，收到了很好的效果。如“尽管在太空中飘 浮时，进行跑步运动也是可能的，但没有重力的拖拽， 跑步不用费力气”一句，先退一步承认在太空中飘浮时 跑步的可能性，再强调一般的跑步达不到锻炼的目的， 表明了重力拖拽的必要性。这些句式的使用，使文章的 语言准确严谨，表意缜密。
整套系统低摩擦、低耗能，通过太阳能电池板就能提供 日常的用电，乘客搭乘的“豆荚”舱，也不用像飞机一 样，需要按时间来搭乘，而是随到随走。
据外媒报道，实际上美国的高铁计划十分难产。受 到财政预算、运力审核以及环境保护等各个方面的阻碍， 加州联通旧金山与洛杉矶的高铁项目一直没有得到落实。 其中最大的一个制约因素莫过于建造成本。
作者是如何采用将情况叙述与事理解说紧密结合的写法 介绍自己在太空中理家的情况的？

《在太空中理家》ppt课件

《在太空中理家》ppt课件

THANK YOU
感谢聆听
太空站是进行各种科学实验的理 想场所，包括生物学、物理学、 天文学等领域的研究。
ห้องสมุดไป่ตู้
100%
维修与维护
航天员需定期进行设备检查和维 护，确保太空站正常运行。
80%
紧急救援
在紧急情况下，航天员需进行紧 急救援行动，包括医疗救治和设 备故障排除等。
太空中的休闲与娱乐
健身活动
太空站设有专门的健身房，供 航天员进行日常锻炼，保持身 体健康。
人类在太空探索中的角色与责任
人类在太空探索中的角色
人类在太空探索中扮演着重要的角色， 我们是探索的主要力量和推动者。通过 科技和创新的手段，我们可以不断突破 地球的限制，深入宇宙的各个角落。
VS
人类在太空探索中的责任
在探索宇宙的同时，我们也需要承担起相 应的责任，保护宇宙环境和地球的生态平 衡。我们需要在太空探索中采取可持续发 展的方式，以确保未来的探索活动不会对 地球和宇宙造成负面影响。
04
太空探索的未来展望
深空探索的挑战与机遇
挑战
深空探索面临诸多技术、资金和生命 保障方面的挑战，如航天器长距离航 行、太空辐射防护、太空环境适应性 等。
机遇
深空探索有望发现新的天体、行星和 宇宙现象，为科学研究提供宝贵数据 ，推动人类对宇宙的认知。
月球基地的建立与开发
建立
国际合作是建立月球基地的关键，需要各国共同参与建设和 运营。
长期影响
长期暴露于辐射环境下可能导致 记忆力减退、认知障碍、视力下 降等健康问题。
心理压力对人体的影响
孤独感
太空中的生活缺乏地球上的社交 和情感支持，可能导致宇航员出
现孤独感和心理压力。

《在太空中理家》PPT

《在太空中理家》PPT

新课·讲解
作者将这些内容穿插在有关知识的记叙处 加以阐释，使读者明白了太空生活另有特点 的原因，激发了兴趣；对于壮大未来太空探 险者的队伍，也具有重要作用。
新课·讲解
4、感受本文语言的准确严谨（抓文中多处运 用的“尽管……但是……”的句式）。
文中多处运用“尽管……但是……”的句式， 先让一步承认某种事实，再转折开去指出另一 特点，既全面地表达了客观情况和事理，又突 出地表达了所要强调的内容，收到了很好的效 果。
新课·讲解
3.叙述与事理解说相结合的写法。（重点 阅读讲述跑步运动的文字。）
在太空中生活，运动、穿衣、沐浴、睡觉等， 无不具有与地面生活不同的特点。作者一方面要 叙述情况，一方面要解说事理，把二者紧密结合 起来，使读者知其然，也知其所以然。
新课·讲解
例如，为什么要跑步运动的问题，作者指出“人的 身体，在不用花费力气的宇宙中闲置，就会急剧虚弱。 骨质疏松，肌肉萎缩”，不适应再变成地球人的需要， 甚至也不能处置着陆时的紧急情况，于是就需要锻炼。 而跑步运动时，如果不穿上“连接在跑步机两侧固定 着的金属板上”的铠甲，不费力气的跑，哪怕几个小 时“也没有作用”。
作者·简介
杰瑞·M.利宁杰，美国宇航员。 代表作品《太空漂流记》。
字·词·音
脉搏 mài 瞥向 piē 拖拽 zhuài
垒球 lěi 灼烧 zhuó
沮丧jǔ 脊椎jǐ
字·词·音
喧哗： 声音大而杂乱。 萎缩：（身体、器官等）功能减退并缩小。 着陆：（飞机等）从空中到达陆地。 热泪盈眶： 形容非常激动。 陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 无暇顾及： 没时间照顾到。
3）穿衣：没有配套，颜色难看，质量低劣，数 量不多，一套衣服得穿两星期。

在太空中理家学习教材PPT课件

太空之旅
内蒙古锡林浩特油田学校 赵秋菊
在太空中理家
杰瑞·M·利宁杰
在太空中理家 －杰瑞· M· 利宁杰
太 空 生 活 非 寻 常
苦 乐 几 多 细 思 量
1、作者从哪些方面叙述他在太 空中理家？ 2、在太空中生活与地球上有什么 不同？ 3、同学们设想一下，在这样的太 空生活是什么感觉呢？
用下列句式“从 航天人的
得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起
来怎样”，以“宇航员精神”为话题发表
自己的感想。
成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳! 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲些情 况写一篇小短文，当然
如果能对“神七”“神
八”的未来作一些展望
肯定会大受欢迎。
感 等多角度 思考)
看到
。”说话
(提示：可从文章主题、内容、语言、情
总说自己花了将近一个月的时间才完全适
在 太 空 中 理 家
应太空生活。 吃食 跑步
冒险精神 探索精神 奉献精神 牺牲精神 无畏精神 乐观精神
分说
长高 穿衣 洗漱 睡眠
总结作为“前线的冒险者”必须作出牺牲。
宇航员精神—— ……
“我们毕竟是在前线的冒险者。我们 忙

苏教版八年级语文(上)《在太空中理家》课件(45张PPT)


自主探究
1.阅读第一段，感受太空生活和地面生活 的差异，想想为什么。
2.请用简练的语言概括作者介绍了他在太 空中理家的那些方面的情况，介绍最多 的是哪件事？你怎样看这件事？
精读第二部分 提问：这一部分作者分几个层次来写？概括其 主要内容。 明确：这一部分可分五层。 第一层（2—9），写自己在太空中跑步运动。 第二层（10—13），写自己在太空中长高 了。 第三层（14—18），写自己在太空穿衣。 第三层（19—24），写自己在太空中沐浴。 第四层（25—27），写自己在太空中的睡 眠。
当我们遥望夜空，总不免要想 月球是什么样子的？有嫦娥、玉兔 桂花树吗？那茫茫的银河中有牵牛 织女吗？地球上的人类文明是不是 一种偶然？浩瀚的宇宙中还有没有 其它文明？有没有人类的朋友？ 从 古至今，地球上的人类从没有停止 过探寻！
太空之旅
人类对太空Leabharlann 探索 1958年，美国第一颗人造卫星发射成功。 1961年，前苏联宇航员尤里.加加林实现人类第一次载人太空飞行。 1969年，美国阿波罗2号首次实现载人在月球上着陆，宇航员阿姆斯
成为国际空间站的长期住户。
2001年，俄罗斯“联盟”号顺利升空，把第一个平民旅游者美国富翁
蒂托送上太空参观国际太空站。

2003年，中国宇航员杨利伟成功完成载人太空飞行，中国成为第三个
完成载人太空飞行的国家。
俄罗斯 和平号空间站
美国天空实验室空间站
国际空间站
宇宙 飞船向浩 淼的太空 飞去。
作者简介
杰瑞•M•利宁杰，美国宇航员，1955年出生。 医学博士，1992年8月，37岁的利宁杰终于成了 一名宇航员在和平号空间站执行任务期间，打 破了美国男宇航员在太空工作时间最长的纪录 。毕业于海军学院的利宁杰是一名医生，在北 卡罗莱纳大学、南加州大学，以及韦恩州立大 学都曾获得过高级学位。1997年1月，宇航员杰 瑞•M•利宁杰登上俄罗斯和平号空间站，开始了 为期5个月的太空之旅。他的妻子、14个月大的 儿子，以及生活中的种种乐趣统统被抛在了地 球上。

《在太空中理家》(ppt)课件

二十五 在太空中理家
SJ·八年级语文上册
学习目标
1.理清课文结构，了解文章内容。 2.学习情况叙述与事理解说紧密结合的写法 3.了解太空生活，学习宇航员的探索、奉献 和牺牲精神。
新课导入
1961年4月12日莫斯科时间 上午9时07分，加加林乘坐东方 1号宇宙飞船从拜克努尔发射场 起航，在最大高度为301公里的 轨道上绕地球一周，历时1小时 48分钟，于上午10时55分安全 返回，完成了世界上首次载人 宇宙飞行，实现了人类进入太 空的愿望。
乎很适合太空探险的景象。 “2蓬00乱5年，7不月刮2胡6日子，，美甚国至“发有现点号乱”糟航糟天的飞，机似发乎射很升适空合时太落空下探一险块的隔景热象瓦。和一块碎片。
太先空让生 一活步不说易自，己体不现在宇乎航到员底精绕神地球奔跑了多少次，再强调表明只要能绕地球奔跑一两次就值得自豪。 回阅到读地 最球后的一第段一，天体变会回宇了航正员常的身精高神。 可 情以况很叙强 述烈 与感 事受 理到 解去 说世 紧的密父 结亲 合的 。存在，并且与之交流，流泪后感觉更好； 太“我空直中接生将活香艰波难倒，在宇头航上员…要…有心强理大上的觉意得志干力净。一些。 因“24感小情时激的动时而间使变眼得泪没充有满意了义眼—眶—，一形天容之感中动太至阳极会或升非起常1悲5次伤” 。
“蓬乱，不刮胡子，甚至有点乱糟糟的，似 着 “我陆穿时一要段处时理间紧，急然情后况扔。掉”
“没我有会时往间脸来上欣挤赏少、量注的意水。……滚动毛巾来抓住丢弃物。 锻“蓬炼乱给，了不作刮者胡一子种，放甚松至方有式点，乱会糟想糟象的慢，跑似在乎回很家适路合上太；空探险的景象。 上人面的涂 身着体一闲层置薄就锡会的“骨纸质，疏多松叠，成肌或肉糊萎成缩元”；宝形，迷信的人用来给鬼神焚化。

《在太空中理家》PPT课件四

为你制造一些困难和障碍的人未必是你的敌人，把你从困境里拉出来的人未必是你的朋友。不要用眼前的利益得失看人，要看长远，所谓路遥 知马力，日久见人心！ 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。 种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。 君子成人之美，不成人之恶。——《论语·颜渊》 每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。 人生最大的挑战没过于战胜自己！
粘合剂（ nián） 粘在刀片上（ zhān）
2、根据课文填空
1、尽管在太空中（漂浮）时，但没有重力 的（拖拽），跑步不用费力气。
2、有时候跑步是一种（纯粹）的欢乐。
3、在太空中跑步时，我真的达到了（陶醉） 的程度。
拓展思维
结合文章有关的事理 解说，谈谈你们有哪 些开发利用太空的想 法？
心比天高! !
影视资源：
《太空站实录》
《美国“哥伦比亚号”升空爆炸实录》
《美国“挑战者号”升空爆炸实录》
推荐书目：
《太空漂流记》、《奔向太空》、 《飞向人马座》、《从地球到月球》、 《环绕月球》、《太阳系历险记》。
是非天天有，不听自然无；是非天天有，不听还是有；是非天天有，看你怎么办？ 没有人能预知未来的命运，但我们可以用愉悦的表情面对命运。
拓展知识
结合文章有关的事理解说，谈谈你 们学到了哪些科学知识？
太空无地心引力，无压力，容易失 重 吃流质，肌肉缺乏锻炼，容易骨质疏 松，肌肉萎缩
课堂测验
1、给红色的字注音，注意辨别。 恶心（ĕ ） 沮丧（sàng ） 可恶（wù ） 丧事（sāng ）
兴奋（xìng ） 兴旺（ xīng）
在太空中理家
杰瑞·M ·利宁杰
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1961年4月12日，尤里· 加加林少校乘 坐东方号飞船在环绕地球飞行一圈之 后，成功地返回地面。
标志着人类进入太空，
时代的开始
1969年7月16日， 阿波罗号飞船飞 往月球，7月20 日宇航员阿姆斯 特朗成为人类踏 上月球的第一人
1981年，世界第一架航天飞机——美 国“哥伦比亚”号发射成功；
3、在太空中跑步时，我真的达到了（陶醉） 的程度。
拓展思维
结合文章有关的事理 解说，谈谈你们有哪 些开发利用太空的想 法？
网络资源：http:∥/science/index.shtml
http: ∥/yuzhou/space mission/index/htm http: ∥.hk/CE/Museum/Space/ http: ∥/GB/kejiao/230/3926/index.html
影视资源：
《太空站实录》
《美国“哥伦比亚号”升空爆炸实录》
《美国“挑战者号”升空爆炸实录》
推荐书目：
《太空漂流记》、《奔向太空》、 《飞向人马座》、《从地球到月球》、 《环绕月球》、《太阳系历险记》。
1、给红色的字注音，注意辨别。
恶心（ ĕ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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可恶（ wù ） ng 兴奋（xì ）
兴旺（ xīng ）
粘在刀片上（ zhān ）
2、根据课文填空
1、尽管在太空中（漂浮 ）时，但没有重力 的（拖拽），跑步不用费力气。 2、有时候跑步是一种（纯粹）的欢乐。
自学提纲
1、梳理文章结构 2、在太空中理家是指哪些方面呢？与地球 上有什么不同？ 3、作者怎样面对太空生活中的困难的？体 现了他怎样的精神？还有哪些句子体现 了他的精神？ 4、找出事理解说的句子，说说这些句子有 什么作用？ 5、本文语言准确严谨试着从文中找出例句 来品味一下。
《太空漂流记》
1997年美国宇航员杰瑞· 利宁杰，进入 M· 超期服役的“和平号”空间站。利宁杰在 那里和俄罗斯宇航员共同经历了设备瘫痪、 补给缺乏、供电中断、大火蔓延等险象环 生的132天，终于平安返回地球。利宁杰 用第一人称，讲述了这个过程，写成《太 空漂流记》。“和平号”于2003年3月结 束使命，坠毁在南太平洋
1986年，苏联“和平”号空间站进入 运行轨道,人工太空基地——空间站 建成
…
在太空中理家
杰瑞· · M 利宁杰
检查预习
你会读吗？
褡裢 dā lián脊椎 jǐ 铠甲 kǎi 牙龈 yí 臭气熏天 xūn n
学习目标：
1、了解太空生活，感受宇航员的探索、牺 牲精神。 2 、“总—分—总”的结构。 3、情况叙述与事理解说紧密结合的写法。
整体把握
内容
适应太空（1） 很不容易 理家情况（2-27） 趣事 体现精神（28）探索、乐观、奉献、 牺牲精神。 差异之大
结构
总 分 总
在太空中理家是指哪些方面呢？
跑步（2-9） 方式 作用 感受
长 长高（10-13） —不长
穿衣（14-18）艰苦 沐浴（19-24）洗澡、洗发、刷牙、刮胡子
睡眠（25-27） 头脚倒置
找出事理解说的句子，说说这 些句子有什么作用？
• 例如：作者在文中回答“为什么要运动” 的句子。
拓展知识
结合文章有关的事理解说，谈谈你 们学到了哪些科学知识？ 太空无地心引力，无压力，容易失 重 吃流质，肌肉缺乏锻炼，容易骨质疏 松，肌肉萎缩
本文语言准确严谨试着从文中找 出例句来品味一下。
课堂测验