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最新【人教版初中化学】爱护水资源教研课件1

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课题1 爱护水资源(课件)九年级化学上册课件(人教版)

课题1 爱护水资源(课件)九年级化学上册课件(人教版)
防治水体污染
随堂训练 1 根据如图所示的全球海水、陆地水储量比，下列
说法错误的是（ C）
A．水是宝贵的自然资源
B．地球上大部分是含盐量很高的海水
C．淡水资源是取之不尽、用之不竭的
D．地球上的水储量丰富
非×常有限
随堂训练
2.下列图标表示我国“国家节水标志”的是（ B ）
A
B
C
D
随堂训练
3．下列行为不会造成水污染的是 ( D ) A ．用含磷洗衣粉洗衣服 B ．往河流里抛垃圾 C ．工业废水不经处理就排放 D ．农业上提倡使用农家肥
思考与交流
1.地球上的海水如此丰富，这些海水能被我们直接利用吗？ 2.地球上的淡水资源情况如何呢？
全球海水、陆地水储量比
冰川
永久冻层
淡水含量仅占总储水量的 2.53%，其中大部分还分布在冰 川中；可利用的只约占其中的 30.4%，即 1.07×1016m3。
当今世界上有80多个国家、 约20多亿人口面临淡水危 机，其中26个国家的3亿 多人口生活在缺水状态中。
(1)雷神山配置了消毒剂ClO2,其名称为 二氧化氯 。 (2)上述流程中利用了活性炭的 吸附 性;达标排放的水属于
混合物 (填“纯净物”或“混合物”)。
(3)污泥脱水机的原理相当于 过滤 (填一种净水方式)。整个污水站
基地下方按垃圾填埋场标准铺设HDPE防渗膜,HDPE防渗膜具有的性能
是
防水(或“耐腐蚀”,合理即可) (答一点)。
体验中考
（2022年江苏省扬州市中考）节约用水是保护水资源的有效途径。适合 张贴在学校水龙头旁的标识是（ ）
A．
B
C
D．
【答案】B
体验中考
（2022年四川省南充市中考）

爱护水资源九年级化学上册优质课件(人教版)

爱护水资源九年级化学上册优质课件(人教版)

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水体污染来源示意图
工业 农业 生活
防止水体污染的措施：
工业上:通过新技术，新工艺减少污染物的产生， 同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。 农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 生活上:生活污水集中处理后排放,禁止使用含 磷洗涤剂。
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水体污染： 大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力，使水
质恶化的现象。
污染来源： 工业污染（工业废水、废渣的任意排放）；农业污染（化肥、 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
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生活、生产的用水不断增加，另一方面用水浪费现象严重。 再一方面废水和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理 使用等造成水体污染，使原本已紧张的水资源更加短缺。
人类拥有的水资源
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爱护水资源课件九年级化学人教版上册(1)

爱护水资源课件九年级化学人教版上册(1)

●1.严格控制污染物排放总量，对钢铁、电力、化工、煤 炭等重点污染行业推广废水循环闭路的零排放制度
●，提高城市污水处理的技术水平
课堂小结
爱护水资源
人类拥有的 水资源
分布
现状 生活
水资源缺乏的原水措施 防治水污染
随堂练习
1．下列不属于人们能大量利用的淡水资源的是（ C ）
3．下列行为不会造成水污染的是 ( D ) A ．用含磷洗衣粉洗衣服 B ．往河流里抛垃圾 C ．工业废水不经处理就排放 D ．农业上提倡使用农家肥
随堂练习
3． “绿水青山就是金山银山”，下列做法不符合这一主题 的是（ A ） A．燃烧煤大力发展火力发电 B．使用共享单车代替汽车出行 C．工业要革新技术减少污染物的产生 D．洗米水浇花，农业上改漫灌为滴灌以节约用水
A．湖泊水
B．江河水
C．海水
D．浅层地下水
随堂练习
2 ．下列说法中正确的是（ B ） A ．淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4 B ．动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节
气候的作用 C ．凡是无色透明的水都是可饮用水 D ．沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题
随堂练习
2.水资源现状
●我国水资源总量居世界第 六位，但人均水量很少， 且分布不不均匀。
水资源缺乏的原因
1.生活方面
●人类生活、生产的用水量不断增加
2.工业方面
●工业生产中未经处理的废水、废物的任意排放
3.农业方面
●农业上的农药、化肥的不合理施用，生活污水的任意排 放
爱护水资源
1.节水措施
（1）掌握节水方法，养成节水习惯。按需取用饮用水， 带走未尽瓶装水 （2）洗漱间隙关闭水龙头，合理控制水量和时间 （3）浇灌绿植要适量，多用喷灌和滴灌

初中化学人教版《爱护水资源》_课件-完美版

初中化学人教版《爱护水资源》_课件-完美版

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【获奖课件ppt】初中化学人教版《爱 护水资 源》_ 课件-完 美版1- 课件分 析下载
· 爱护水资源
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【获奖课件ppt】初中化学人教版《爱 护水资 源》_ 课件-完 美版1- 课件分 析下载
工业用水重复利用示意图
如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到
40%，每天可节水1.3×107t
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【获奖课件ppt】初中化学人教版《爱 护水资 源》_ 课件-完 美版1- 课件分 析下载
· 爱护水资源
生活用水浪费与节约方式比较
用水方式 浪费方式用水量 节约方式用水量
刷牙
不间断放水，30S约6L
生命的孕育和维 系需要水
日常生活和工农 业生产离不开水
没有水就 没有地球 的勃勃生 机
水力发电利用的是水
水还能为人类提供水运 的航道和宜人的环境
可见水对于我们 有多重要，可以说， 没有水，就不可能有 生机勃勃的地球。那 么，你了解我们的水 资源状况吗？知道如 何保护水资源吗？ q616039305
· 爱护水资源
水资源的特点：
总水量很大，淡水很少
全球海水、陆地水储量比
可直接利用的淡水资源：
还不到总 水量的1%
1×2.53%×30.4% =0.769%
淡水资源极其有限
q616039305
· 爱护水资源
一、人类拥有的水资源
海洋水
地 球 水
湖泊水 河流水 地下水 大气水
生物水
各种形态的水储量约1.39X1018 m3, 地球表面约71%被水覆盖。

水资源及其利用(第一课时)课件(共23张PPT)-2024-2025学年九年级化学人教版2024上

水资源及其利用(第一课时)课件(共23张PPT)-2024-2025学年九年级化学人教版2024上
优点：
1、减少化石能源的使用； 2、盐与污染物集中
缺点：
1、效率低 2、膜制造困难
生命之源，总量丰富， 淡水有限，分布不均 ； 经受污染，保护水源， 节约用水，合理开发。
课堂测评 ( C )1.水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离
不开水。对水的理解错误的是
A．我国“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水
的储量少
B．我国水资源总量多，人均占有量少
C．生活中接触的纯水多，水溶液少
纯水是纯净物， 水溶液是混合物
D．淡水多分布在两极和高山的冰雪及永冻层中，可利用
的淡水量少
课堂测评 ( B )2.下列工业、农业、生活用水方式应该提倡的是
A．坚持传统工艺，使用原始技术 浇灌、滴灌 B．“一水多用” 隔夜的开水可以用来洗拖把 C．工业用水任意排放 经过处理再排放 D．不间断地边注水边洗衣
初中化学人教版九年级上册
第四单元 课题1 水资源及其利用（ 第一课时）
生物体内都含有水——生物水 水是生命之源
菌类植物
水母
Байду номын сангаас
地球表面约 71%被水覆盖。
地球上海洋水、湖泊水、河流水、 地下水、大气水和生物水等各种形 态的水总储量约为1.39 × 1018 m3。
海洋储水量约占全球总储水量的 96.5%。
治理的关键是控制污染源。你认为能有效控制污染的措施有
①控制工业生产中废气和废水的直接排放；②增大绿化面积， 多种树；③禁止含磷洗涤剂的使用；④合理使用农药和化肥； ⑤在水源上游建造纸厂；⑥开发生产含汞电池
A.①②③④⑤⑥ C.①③④⑤⑥
B.①②③④ D.①④⑤⑥
食盐：氯化钠 NaCl
海洋：丰富的化工产品资源库

新人教版九年级化学 课题1爱护水资源课件

新人教版九年级化学 课题1爱护水资源课件
第四页，共二十页。
教学内容
点Байду номын сангаас喔
情景引入
01 02 互动新授
巩固扩展
03 04 课堂小结
第五页，共二十页。
情景引入
为什么说水是生命之源？ 水对生命活动、农林牧渔业 生产等方面有何作用？
第六页，共二十页。
互动新授 （人类拥有的水资源）
1.地球上的水
地球表面约71%被水覆盖。 地球上水的总量估计有 139×1018 m3，其中有 96.5%是海水，2.15%是冰山 和冰川，人们可以利用的 淡水约为1.07×1016 m3。
第十一页，共二十页。
互动新授 （人类拥有的水资源）
我国各地区(香港、澳门、台湾暂未列入)人均水量
第十二页，共二十页。
互动新授 （爱护水资源）
【节约用水】 (1)提高水的利用效益，如使用新技术、改革工艺
等。
(2)改变传统习惯来节约工农业和生活用水。
喷灌
滴灌
工业用水重复利用
第十三页，共二十页。
互动新授 （爱护水资源）
“水与可持续发展”。为防止水体污染，下列措施中可以
采用的是( )。 B
①控制水中所有动植物的生长 ②生活污水先净化后排放 ③禁止使用化肥、农药 ④工厂废水经处理达标后再排放
A．①②③ B．②④ C．③④ D．②③④
第十九页，共二十页。
课堂小结
水资 源现 状
总储水量大，淡水资源少；
分布不均、人均不足。
1.07×1016 m3。
全球海水、陆地水储量比
第九页，共二十页。
互动新授 （人类拥有的水资源）
缺水造成的 严重后果
第十页，共二十页。
互动新授 （人类拥有的水资源）

九年级化学上册 爱护水资源课件 新人教版

一、人类拥有的水资源
1、水在自然界的分布
海洋水
地
湖泊水
球
河流水
水
地下水
大气水
生物水
水储量约1.39X1018m3,地 球表面约71%被水覆盖。
海洋蕴藏着丰富的化学资源。海 水中含有的化学元素有80多种。
小结：地球上的水资源是丰富的， 但可供利用的淡水资源有限。
巢湖 黄麓 谢玉荣
第四单元课题1爱护水资源
2、近年来水资源紧缺的原因 （1）、人类生活、生产用水量不断增加。 （2）、水体受到污染。（未经处理的废水、废物和生活污水
的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染）
3、我国的水资源状况 我国水资源总量世界第6位，但人均水量只居世
界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一
巢湖 黄麓 谢玉荣
第四单元课题1爱护水资源
第四单元课题1爱护水资源
生活常识介绍
学完本课题你应该知道 1、地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水产资源是
有限的。 2、为了人类的生存和发展，必须爱惜水——节约用水，
保护水——防治水污染。
巢湖 黄麓 谢玉荣
第四单元课题1爱护水资源
猜猜看——是真是假：
1、水贵如油是真的吗？
2、提高水价可以节约用水？
我国各地区人均水量
由上图说明： 1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。 4、水资源分布不均匀。
巢湖 黄麓 谢玉荣
第四单元课题1爱护水资源
二、爱护水资源
1、节约用水
节 (1) 提高工业用水的重复利用率。
水 (2) 农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。

人教版九年级化学上册4.1《爱护水资源》课件(共23张PPT)

水的重要性!
“水”在生物体内所占的质量分数：
成年人 鱼类 水母、藻类 西瓜、生菜
65－70% 70－80% 90%以上
90%以上
水——生命之源
人类拥有的水资源
地
海洋水
湖泊水
球
河流水
水
地下水 大气水
生物水
两极冰川
海
洋
大湖两气极泊冰水川水 水
生物河水流水 地下水
地球表面约 71% 被水覆盖着; 淡水 还不足总 水量的 1%。
绿色警言 如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢， 人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快 被弄脏了。 假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证：人类看到的最后一滴水 将是自己的眼泪!
水污染给我们带来了这么多的危
害，造成了如此惨痛的损失，那我
爱护水资源们该节约用水；防止水体污染。
洗手、洗脸、刷牙时，不让水一直流着；
使用节水型水箱、
停水期间，记得关住水龙头；
节水浴头、节水
睡觉之前、出门之前，检查水龙头是否关好； 洗菜水、洗澡水、洗衣水等还可以重复利用。
龙头、节水马桶 等。
节 约 用 水
兴 建 水 库
兴全以农建国缓业工水解和业库城园用、市林水生电改平活站大均用水不重水漫复使，灌利雨打为用季破喷率水水灌从资资、20源滴源%→分灌白4布，0白不%分，浪均别每， 可费 使天节本！可水地节4水水0资%1和.源37×得0%1到以0 7节上t约。。！
7.下列行为不会造成水污染的是 ( D )
A．用含磷洗衣粉洗衣服
B．往河流里抛垃圾
C．工业废水不经处理就排放 D．农业上提倡使用农家肥
8.如果一个水龙头每秒钟滴8水滴，平均20滴为1mL，则一昼夜滴水

课题1爱护水资源人教化学九年级上册PPT课件


印度
中国
探究新知
【想一想】为什么世界上还有许多国家和地区面 临缺水的危机？ 水资源短缺的原因：
1. 可利用淡水资源有限（不到总水量的1%)，且分布不均。 2. 人口增多，用水量增加。 3. 水污染现象严重。 4. 用水浪费现象严重。
探究新知
我国水资源总量为2.7×1012m3，居世界第6位，但 人均水量只有2048m3，居世界八十几位 ，约为世界人均 水量的四分之一。
淡水
探究新知
大 气 水
以气态（水蒸气）的形式存在
探究新知
生 物 水
生物体内最多的是水
探究新知
水资源状况
算一算
已知总储水量为：1.39 ×1018m3，其中大部分以 海洋水所占，淡水只占2.53%，但大部分淡水分布在 冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人 类能利用的淡水占总水量的百分之几？
1.39 ×1018m3×2.53%×30.4%≈1.07×1016m3
探究新知
结 水资源总量：丰富。 论 可利用淡水:有限，不到总水量的1%。
探究新知
紧缺性 轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水
水资源紧缺指标
人均水量/（m3a-1） (a,年的符号)
主要问题
1700~3000
局部地区，个别时段出现用水问题
探究新知
知识点2 爱护水资源
节约用水
1. 提高水的利用率 ➢ 工业上：提高水的重复利用率；
工业用水的重复利用示意图
探究新知
➢ 农业上：改漫灌为喷灌或滴灌；
喷灌
滴灌
探究新知
➢ 生活中：使用节水龙头； 淘米水浇花； 洗衣水拖地； 少量衣服用盆洗不用 洗衣机洗。
探究新知

初中化学人教版九年级上册《课题1爱护水资源》课件ppt(完美版)

树立环保意识
1·下列图标表示我国“国家节水标志”的是（B）
A．
B．
C．
D．
2·地球上可直接利用的淡水不足总量的1%，节约用水、保护水资
源是每个公民应尽的义务。下列做法中，不正确的是（ D）
A. 北东市政府给每户居民发放节水龙头
B. 用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田
C. 将生活、工业废水处理后排放
D. 沿海地区可以不考虑节约用水的问题
二、爱护水资源
爱护水资源的途径： 一方面：节约用水 另一方面：防止水体污染
（一）节约用水
二、爱护水资源
象掌上明珠一样珍惜每一滴水！
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是 保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼 音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需 要公众参与。
和渔业生产等产生很大的影响。
1931年日本水俣病患者
（二）防治水污染 防治水体污染措施
二、爱护水资源
• （1）工业上:工业废水处理后排放.
• （2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. • （3）生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. • （4）加强水质的质量监测
二、爱护水资源
（一）节约用水
二、爱护水资源
2、提高工业用水的重复利用率。使用新技术、 改革工艺， 节约用水。
如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%，
每天可节水1.3×107t
（一）节约用水
二、爱护水资源
3、农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。
（二）防治水污染
二、爱护水资源
水体污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能 力使 水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、 生活、 和生产活动等造成损失和威胁的情况。
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D 水的是（
）
淋浴擦肥皂时 暂时关上喷头
A
洗衣后的水用 来拖地
B
水龙头坏了, 立即进行修理
C
用水管不间断地 冲洗汽车
D
2、含氮、磷元素的大量污水任意排入湖泊、
水库和近海海域，会出现水华、赤潮等水体
污染问题。下列物质中，大量使用不会引发
C 水华、赤潮的是（ ）
A．CO(NH2)2 C．Na2CO3
B．Ca(H2PO4)2 D．Na5P3O10
是（ ）
A．工业废水只要无色透明就可排放到河里 B. 合理使用农药、化肥 C. 将生活垃圾随意丢入河中 D. 大量使用含磷洗衣粉
5、为了调查某湖泊的水质污染状况，某校科技活动小组 在该湖泊的3 个主要水源入口处采集水样，并在显微镜 下观察水样中动植物的种类和数量，结果如下：
水样 编号
1号
植物种类和数量 没有植物
总之，节约水资源就是要提高水的利用效益。使
用新技术、改革工艺和改变习惯可以大量节约工农 业和生活用水。
2、防治水体污染
（1）什么叫水体污染？
污 工业污染：工业三废(废水、废气、废渣)的任意排放 染 农业污染：农药、化肥的不合理使用 源 生活污染：生活污水的任意排放，主要是使用含磷的洗衣粉。
水的污染!
6、我国的水资源状况
由上图说明： 1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。 4、水资源分布不均匀。
7、世界人均水量和一些国家人均水量
水 资 源 紧 缺 指 标
我国水资源总量居世界第六位，但人均水量只居世界八十 几位 ，约为世界人均水量的四分之一。
既然地球上到处都是水,那么水是
否是取之不尽,用之不绝的呢? 为什么又说:水危机将成为最严重的
全球性危机呢?
一、人类拥有的水资源
3.地球上的水资源是丰富的， 但可供利用的淡水资源有限。
4.淡水资源极度短缺,只占全球 总储水量的2.53％。 可利用的只约占其中的30.4%。
5.随着社会的发展,一方面人类生活、生产用水 量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物 和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理 施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减 少，使原本已紧张的水资源更加短缺。据统计， 当今世界上有80多个国家、约20多亿人中面临 淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在 缺水状态中。
如果全国工业用水平均重复利用 率从20%提高到40%，每天可节 水1.39×107 t。
1、节约用水
节水的具体措施有：
(1)提高工业用水的重复利用率。 (2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。 (3)改变一些生活上的不良的用水生活习惯，如:洗衣、 刷牙时的不间断放水改为间断放水；使用节水器具； 一水多用，如：洗菜、洗米的水可用来浇花，洗衣 服的水可用来拖地、冲厕所等。
5 家中水龙头是不是漏水
6 你上学所带的瓶装饮用水，是否每次都喝完
7 是不是看到公共场所的水龙头漏水而随手关上
8 是不是过量使用洗涤灵、洗衣粉等清洁剂
9 是不是选用无磷洗衣粉
10 是不是一两件衣服就用洗衣机洗
节约用水，提高水的利用率:
工业用水重复利用
农业和园林浇灌改大水漫灌 为喷灌、滴灌，分别可节水 40%和70%以上。
请同学们为这幅广告画设计标语
请别让我们的眼泪成为最后一滴水！！！
❖
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
重视可持续利用！ 谁违反都将受到法律的制裁！
随堂练习：
A 1．地球上储水量最大的淡水库为 (
)
A．冰川
B．海洋水
D C．地下水
D．大气水
2．下列行为不会造成水污染的是 (
)
A．用含磷洗衣粉洗衣服
B．往河流里抛垃圾
C．工业废水不经处理就排放
D．农业上提倡使用农家肥
D 3．水在自然界中的存在形式是 (
3、今年“世界环境日”的中国主题为：生态 安全与环境友好型社会。下列措施能治理相
D 关污染的是（ ）
A
B
C
D
污染 温室 赤潮
酸雨 沙尘暴
效应
防治 使用无 使用含磷 工厂废气 植树 措施 铅汽油 洗衣粉 直接排放 造林
4、我市拥有“三江六岸”的美丽景观和丰富
B 的水资源。为保护水资源，下列做法可取的
动物种类和数量 种类单一，数量较多
2号
没有植物
没有动物
3 号 有浮游植物，数量很多
动物较少
（1）污染最严重的水样是__2_号___（填编号）。
（2）为了解决该湖泊的严重污染，请提出你的合理建议（写出一 条即可）。 对入湖污水预先进行治理（或种植净水能力强的植物或搬迁污 染严重的工厂）
课堂小结：
通过本节课关于爱护水资源的学习，你 学到了什么?受到了什么启发?
)
A．气态
B．液态
C．固态
D．三态均有
4．地球上的水储量是 很大 的，但可 供利用的淡水资源是 有限 的。
5．爱护水资源主要从 节约用水 和 防治水体污染 两方面采取措施。
6．水体污染主要有 工业污染
、
农业污染 、 生活污染 。
课堂检测
❖ 1、水是生命之源，保护水资源、节约用水是
我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用
生
工
活
业
污
污
染
染
海
江
洋
河
污
污
染
染
（2）怎样防治水体污染？
①树立环保意识
②工业“三废”经处理后排 放
③生活污水集中处理后排放 ④农业上合理使用农药化肥
禁 止 使 用 含 磷 的 洗 衣 粉
法律保护
象爱护掌上明 珠一样珍惜节 约每一滴水！
1984年全国人大常委会颁布了《水污染防治法》 2002年8月29日中华人民共和国颁布了新《水法》
课题1 爱护水资源
——海洋水
地 ——湖泊水 球 ——河流水 水 ——地下水
——大气水 ——生物水 各种形态的水储量约1.39×1018m3
一、人类拥有的水资源
❖ １、地球的表面积约有多少被水覆盖？ 地球表面约71%被水覆盖着。
❖ ２、地球上最大的储水库是什么？ 海洋是地球上最大的储水库, 约占全球总储水量的96.5%。
既然我们可利用的淡水资源如此缺乏, 讨论我们应该如何做?
二、爱护水资源
1、节约用水 2、防治水体污染
表1 家庭用水情况调查项目表
项目 你洗脸、刷牙时是不是随时关闭水龙头
2 洗澡擦肥皂时是不是关上喷头
3 洗碗、筷时是不是不间断地冲洗
4
洗菜淘米、洗衣的水是不是用来浇花、拖地、冲厕所