教学重点和难点
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教学重点和难点
1、教学重点
A、能够正确转述他人话语,会报告自己和他人的成绩单。
B、掌握直接引语和间接引语的意义、功能和用法。
C、进一步熟练一般过去时和过去进行时。
2、教学难点
直接引语和间接引语的相互转换。
教学目标
1、语言知识目标
立足语言实践活动,在完成任务的过程中掌握动词短语,核心词汇,直接引语和间接引语。
2、文化意识目标
通过本单元的学习,让学生知道如何用英语正确转述他人话语。
3、语言技能目标
1)能捕捉特定的信息,抓住关键词。
2)具备较熟练的运用英语转述他人话语的能力。
3)增强学生运用英语获取更多语言信息的能力并进行阅读策略的培养。
4、学习策略目标
学生能在一定程度上形成自主学习、有效交际、用英语思维和收集信息的能力,使学生在做中学英语。
5、情感态度目标
A、客观、合理的评价自己和他人。
B、能主动帮助有困难的人,有助人为乐的高尚情怀。
教材分析
本单元以He said I was hard-working 为话题,共设计了四个部分的内容:
一、Section A
该部分有4个模块:
1.第一模块围绕soap opera这一话题展开思维(1a)、听力(1b)、口语(1c)训练;
2.第二模块围绕a surprise party进行听力(2a-2b)、口语(2c)训练;
3.第三模块就“Young Lives”这一话题展开训练,训练形式为阅读填空(3a)和新闻稿写作(3b);
4.第四模块仍就上一话题以Role play的形式进行讨论,展开口语训练(4)。
二、Section B
该部分有4个模块:
1.第一模块就hard-working展开思维训练;
2.第二模块就两个孩子的对话对report card进行听力(2a-2b)、口语(2c)训练;3.第三模块继续围绕上一话题展开阅读(3a)和写作(3b -3c)训练;
4.第四模块仍就report card这一话题以口语训练形式为主展开小组活动(4)。
三、Self Check
该部分有2个模块:
第一模块对所学词汇进行填空训练(1);
第二模块就一篇短文展开阅读和写作训练(2)。
四、Reading
该部分共设置了5项任务:
第一项任务以问题讨论的方式激活学生相关背景知识(Section 1);
第二项任务要求学生通过快速阅读填空完成全文(Section 2);
第三项任务要求学生将词汇和释义进行匹配(Section 3);
第四项任务要求学生再次阅读,回答问题(Section 4)
第五项任务通过选择、讨论等形式要求学生进行口语训练. (Section 5)。