2014版高中物理《课时讲练通》人教版课件选修3-1 1.3电场强度

第一步:预习自测
(一)分享交流：
环节二:教师环节 2min
重点：几组师友展示所写的学案，额外注意在预习时较不清楚的知识点。
(二)落实训练: 填空题答案 1.（1）物质 （2）电场，力的作用
A
要求：独立思考
第二步:深入探究
环节一:学生环节 5min
任务：1.先阅读课本p10-p11的【电场】【电场强度】部分。 2.讨论并完成讲练通p9的主题一的问题探究（1、2、3、4、5）：
2、对于电场强度的说法正确的是（ AD ） A.电场强度是矢量，有大小也有方向 B.电场强度只是强度，只有大小没有方向 C.电场强度的方向定义为负电荷的所受电场力方向 D.电场强度的方向定义为正电荷的所受电场力方向
第四步:巩固应用
环节一: 学生环节 3min
任务：认真阅读讲练通p9-p10的探究总结部分，说说你对电场的理解。以及 对电场的一些性质的认识。 如果需要你对同学提出学习电场的注意事项，你会怎么总结？
根据E=F/q计算场强大小，方向为在P点正电荷的受力方向。 （2）若试探电荷的电荷量为-q，P点的场强大小和方向又是怎么样 的？ 不变，场强由场源电荷决定，与试探电荷无关 （3）问题（1）中若点电荷A的电荷量为-Q，则P点的场强大小和方 向又是怎么样的？ 场强大小仍根据P点E=F/q进行计算，方向为正电荷的受力方向 （4）点电荷的场强公式在任何情况下都适用吗？ 只适用于真空中的点电荷，空气中近似成立
要求：
1. 独立完成，完成会的，标出不会的题号/2 ′ 2. 互助交流：学师帮助解决不会的、并强调重 点/1 ′ 3. 师友不会，先求助其他师友，再不会举手示意老师
第四步:巩固应用
环节二: 教师环节 3min
要求：

• D： E＝F/q一式中， E的大小并不是由F、 q 来决定的。 在电场中某一点放入一试探电荷 q， 那么q越大， F越大， 而F/q这一比值却 不变。 故D错误。
• 答案： C
• 点评： 通过本例的分析， 可使学生全面地理 37 解场强的定义。 场强是由电场本身决定的，
• (福建长乐二中、 闽清高中等五校2013～ 2014学年高二上学期联考)如图所示的四个 电场的电场线， 其中A和C图中小圆圈表示 一个点电荷， A图中虚线是一个圆， B图中 几条直线间距相等互相平行， 则在图中M、 N处电场强度相同的是( )
• (3)矢量性： 电场强度描述了电场的强弱， 是矢量， 其方向与在该点的正电荷所受电场 力的方向相同， 与在该点的负电荷所受电场 力的方向相反。
19
• [特别提醒](1)试探电荷是一种理想化模型， 它是电荷量和尺寸都充分小的点电荷， 点电 荷不一定能做试探电荷。
• (2)和已经学过的其他矢量一样， 比较电场强 度是否相同时， 一定要考虑大小、 方向两个 要素。
• (2)电场线在电场中不相交。
• (3)电场强度较大的地方， 电较场密线
__________；较电疏场强度较小的地方， 电场
线__________。
切线
• (4)电场线上任一点顺着电场线的________方 向， 就表示该点电场强度的方向。
• (5)电场线不是实际存在的曲线， 是为了形象
描述电场而假想的。
的电荷， 是研究电场的工具。 • 2．场源电荷 • 激发或产生我们正在研究的电场的电荷， 是
电场的来场中某一点的电荷受到的___电__场__力___跟它 的__电__荷__量____的比值叫做该点的电场强度。 (2)公式：E＝Fq (3)单位：__牛__/_库_____，符号__N__/C______。 (4)方向：规定为__正__电__荷____在该点受的电场力的方向。 (5)物理意义：电场强度是反映_电__场__本__身__的__力__的__性__质___的物 理量，其大小表示电场的强弱。

电场线 匀强电场 1．电场线 为了形象地描述电场而_假__想___的一条条有_方__向___的曲线． 曲线上每点的_切__线___的方向表示该点的电场强度的方向． 2．电场线的特点 (1) 电 场 线 从 _正__电__荷__ 或 _无__限__远__ 出 发 ， 终 止 于 _负__电__荷___ 或 _无__限__远__处___． (2)电场线在电场中_不__相__交___．
(3)电场强度较大的地方，电场线_较__密___；电场强度较小的 地方，电场线__较__疏__．
(4)电场线上任意一点顺着电场线的_切__线___方向，就表示该 点电场强度的方向．
(5)电场线不是实际存在的曲线，是为了形象地描述电场而 _假__想__的___．
3．匀强电场 (1)定义：各点的电场强度大小_相__等___、方向_相__同___的电场． (2)电场线：_间__隔__相__等____的平行直线．
解析： 由电场强度的定义式得：E＝Fq ＝34..00× ×1100－ －49 N/C ＝7.5×104 N/C，该处电场强度大小为 7.5×104 N/C，因为放入 的是负电荷，其电场力方向与场强方向相反，所以场强方向水 平向左．如果把这个点电荷移走，该处的电场强度大小仍为 7.5×104 N/C.
(2)物理意义：表示电场的_强__弱__和__方__向__． (3)公式：E＝Fq . (4)单位：牛/库，符号：N/C，另一个单位是伏/米，符号是 V/m，有 1 V/m＝1 N/C. (5)方向：电场强度是矢量，规定某点电场强度的方向与 _正__电__荷___在该点所受的静电力的方向相同．负电荷在电场中某 点所受的静电力的方向跟该点电场强度的方向_相__反____．
【思一思·判一判】
(1)电场强度反映了电场力的性质，所以此电场中某点的场

1.3 《电场强度》导学案【学习目标】1．知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，知道电场是客观存在的一种特殊物质形态．2．理解电场强度的概念及其定义式，会根据电场强度的定义式进行有关的计算，知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的．3．能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的计算式，并能用此公式进行有关的计算．4．知道电场的叠加原理，并应用这个原理进行简单的计算【重点难点】1．电场强度公式的应用，电场线及各种电场的电场线特点，电场的叠加原理；2．电场强度公式的得出，电场线是实际不存在的，是科学的抽象。

【学法指导】认真阅读教材，观察教材插图，体会电场强度的物理意义和定义方法；体会电场强度的矢量性和合场强的计算方法【知识链接】库仑定律：在真空中两点电荷的作用力跟它们的电量乘积成正比,跟它们的距离的平方成反比,作用力的方向在它们的连线上,这就是库仑定律。

公式：【学习过程】一、电场1、（1）电场定义：（2）基本性质：（3）电荷间的相互作用力通过电场发生图示：2、电磁场定义：3、静电场定义：二、电场强度1、思考与讨论：有的电荷之间相互强，有的电荷之间作用弱，用什么可以检验空间存在看不见又摸不着的电场？（1）试探电荷：（2）源电荷：2、电场强度（1）定义： （2）定义式： （3）单位：（4）方向：（5）理解：尝试应用1在电场中A 处放点电荷+q ，其受电场力为F ，方向向左，则A 处场强大小 ，方向为 ；若将A 处放点电荷为－2q ，则该处电场强度大小为 ，方向为 ， 该电荷受电场力大小 方向 。

三、真空中点电荷的场强1、由库仑定律和场强的定义式推导（1）大小：（2）方向：2、E=Q F 和E=K 2R Q 的区别： 适用范围电荷的意义 E=QF E=K 2R Q四、电场强度的叠加 1、电场强度是 量，合成应遵循 法则尝试应用2在真空中有两个点电荷q 1和q 2，分别位于A 和B ，相距20 cm ，q 1为4×10-8C ，q 2为－8×10-8 C 。