《学习选择和使用论据：议论文事例论据的运用》(经典珍藏)

2、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。 3、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。
思索：这三个分论点是经过什么来连接旳？这 种连接方式有什么作用？
明确：以首括句旳排比句式进行连接。（暗连） 构造显得很工整，论证显得很有气势。
怎样使各论据能有条理地串连起来？ 实例二：同学作文节选
论点：失败并不可怕，可怕旳是不能认可失败。 论据：1、首先，只有认可了失败，才干正确认识
论据旳使用要注意 ：
A、 立、摆、议结合 。
B、论据要扣住中心。 C、论据论述旳语言要简洁。
繁例和泛例结合
我国当代文坛巨星茅盾先生，他一生为党为人民 辛勤工作，写出了许多不朽之作。解放前，他在国统 区用手中旳笔与国民党反动派作斗争。解放后，他愈 加勤奋工作，尽情讴歌人民旳新生活。他在临终之前， 将自己节省下来旳25万元稿费上交国家，献出一颗丹 心。茅盾先生身体力行了“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”。他看待“忧”与“乐”旳态度，孰先孰 后，非常清楚。历史上这么旳人物太多了，孙中山、 李大钊、周恩来……他们旳英名都将永远刻在中华民 族旳史册上，流芳千古，为后人称颂。
围绕中心论点选用恰当旳论证材料 实例三：同学作文删改
论点：爱拚才干赢 论据：
1、只有敢于拚搏，才干激起蕴藏着旳巨大旳潜 力，才干取得胜利。（奥运中国女排大翻盘旳事例）
2、只有敢于拚搏，才干使自己提升到一种较高 旳精神层面上，才干具有不断进取旳顽强意志，才干 战胜一种又一种旳对手。（刘翔不畏强手旳事例）
3、假如缩手缩脚，妄自菲薄，轻易言败，那只 能听任命运旳摆布，做命运旳奴隶。 （项羽旳事例：胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。）
怎样使各论据能有条理地串连起来？ 实例一：同学作文节选

小结：要运用一定的技巧。
不少考生在叙例时千篇一律，陈词滥调，罗列材料，堆积词 语，导致平淡寡趣、枯燥呆板。尽管所讲的道理千真万确，所用 的语言却干瘪乏味。因此，在例子的表述上也应讲究技巧，
1．层层堆叠，铺排有力。有意的铺排与盲目的堆砌不同， 在一定的情况下，这种方式会变得相当有力。它能够使语言构成 一种铺张之态，排比举例简洁充分，一个接一个，让人不能不信 服 其论述的观点。我们在作文时，如果所举事例是众所周知的， 铺展开来则难以给读者新意，这就不妨考虑 用排比举例。
14、世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空还有宽广的
是胸怀。
提炼观点：
1、忍让以下海阔天空，宽容处事风平浪静 2、宽容需要容忍被人的缺点 3、宽容使友谊更加牢固 4、不记前嫌成大事 5、宽容的环境使人心情更加舒畅 6、宽容是话化解恩怨的良药 7、多一点宽容多一份爱 8、宽容别人才能得到别人的宽容 9、宽容需要理解 10、宽容要有原则 11、宽容也要看对象
当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅.小和尚 顿时惊慌失措,张口结舌.但出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备 他,只是以平静的语调说:”夜深天凉,快去多穿一件衣服.”
宽容的名言
1、太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众
庶，故能明其德。──［秦］李 斯《谏逐客书
岳飞选择精忠报国，死尔后已。他一生征战无数，以至于匈奴兵对 他闻风丧胆。
而被流放的屈原，时时不忘报国，终因包裹无门，而自刎于乌江。
小结：论据要真实。
如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，反而会动 摇论点。一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的 “想当然”的事例、由不合理推测得来的事例……用作事实的论据。 特别是涉及人名、国籍、年代、出处等等，都要力求准确，不能有 硬伤。

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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
作》
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
《学习选择和使用论据——议论文写
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯

②我第一个电子学女博士韦钰在西德进修期 间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去 剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上， 就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖 国赢得了荣誉。 ③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服 划破，终于成为一个有名的书法家。 ④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷， 他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的 毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。
门党娟
提倡乐于助人 乐于助人是我们中华民族的传统美德之一。自古 以来，多少圣人贤士在他们文章和行为都表现这一 美德。可生活中总有些人，却学别人遇到麻烦事 “悄悄走开”。何也？可能是那些人认为这是最好 的一种“处世哲学”。但你遇到麻烦事，别人悄悄 走开你又作何感想呢？你肯定说现在人人都自私， 不易团结。若此下去，中华民族的凝聚力不是就消 失了吗？可见我们的中学生一定要乐于助人。 纵观中国五千年的历史，我国祖先从禹开始，但 为了使人民免遭洪水的袭击，冥思夜想，终于想出 治洪水的办法。成为人类水利工程的始祖，成为人 民世世代代敬仰之人。
学会宽容
• 故事： 学 • 有一个人遇见上帝。上帝说：现在 会 我可以满足你任何的一个愿望，但 前提就是你的邻居会得到双份的报 摆 酬。那个人高兴不已。但他细心一 脱 想：如果我得到一份田产， 我邻 嫉 居就会得到两份田产了；如果我要 妒 一箱金子，那邻居就会得到两箱金 子了；更要命就是如果我要一个绝 色美女，那么那个看白要打一辈子 光棍的家伙就同时有得到两个绝色 美女......他想来想去总不知道提 出什么要求才好，他实在不甘心被 邻居白占便宜。最后，他一咬牙： 哎，你挖我一只眼珠吧”。

学会宽容
学 会 换 位 思 考
一个男孩脾气很坏，于是他的父亲给 了他一袋钉子，并告诉他：每当他 发脾气时就钉一根钉子在后院的围 篱上。第一天男孩钉了37根钉子， 慢慢地每天钉下的钉子少了，终于 有一天，这个男孩再也不会因失去 耐性而乱发脾气了。他高兴地去告 诉父亲，他的父亲说：“你真了不 起，孩子！那么从现在开始每当你 能控制自己的脾气时，就拔出一根 钉子。时间一天天过去了，有一天 男孩告诉父亲他把所有的钉子都拔 出来了，父亲握着孩子的手来到后 院，指着那些围篱上的洞说：“我 的孩子，你看看这些篱墙上的洞， 它们将永远无法恢复原样，我们生 气时说的话就像这个钉子留下的疤 痕，对人的伤害永远无法抹去。