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第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果教学目标：知识目标：通过本章教学，带领学生们梳理中国共产党在社会主义建设初期的探索，让学生们了解社会主义建设初期探索中我党取得的成就及意义。
能力目标：通过对社会主义建设初期探索中我党的失误的了解，进一步认识到党在社会主义建设初期在思想理论探索上存在的问题。
情感、态度和价值观目标：学习改革开放以后党的思想和理论奠定认识基础。
教学重难点：调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想、社会主义建设道路初步探索的经验教训教学方法：讲授法、案例分析法教学课时：4课时新课导入:大家阅读与讨论《论十大关系》第一节、社会主义建设道路初步探索的重要理论成果中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果体现：1、《论十大关系》1956年4月2、《中共八大政治报告》1956年9月3、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》1957年2月在我国社会主义改造基本完成、开始全面建设社会主义的时候，毛泽东就向全党提出，要探索马克思主义同中国实际的“第二次结合”，走出中国自己的社会主义建设道路。
毛泽东认为，要学会建设一个新国家，首先要从学习别人的经验开始。
因而，在总结第一个五年计划执行过程中的经验教训的基础上，选择了苏联这个别无选择的样板。
“苏联的今天，就是我们的明天”，成为了当时中国各族人民的理想追求和奋斗目标。
“苏联共产党是我们的最好的先生，我们必须向他们学习”“要恭恭敬敬地学，老老实实地学。
”“苏联经济文化及其他各项重要的建设经验，将成为新中国建设的榜样。
”【案例】毛泽东向斯大林70寿辰拜寿的伟大纪实1950年2月14日，中苏两国在莫斯科签定《中苏友好同盟互助条约》【资料】《条约》规定，苏联同意放弃在中国的特权、在1952年之前将中国长春铁路的一切权利和财产无偿移交中国政府。
苏联军队从旅顺口撤退，中国政府偿付苏联自1945年在此处的建设费用。
大连的行政归还中国管辖，苏联在大连临时代管和租用的财产于1950年内由中国政府接收。
除了生产关系和生产力发展之间这种又相适应又相矛盾的情况外，还有上层建筑和经济基础之间又相适应又相矛盾的，其中，一方面，也是基本方面，相矛盾的一面是非基本方面，社会的矛盾不是对抗性的矛盾因此他可以经过社会主义制度本身不断得到解决，毛泽东分析了，社会主义社会的基本矛盾的性质，特点，和解决途径，揭示了社会主义社会发展的一般规律，关于我国社会的主要矛盾和根本任务，八大镇去，一改造完成后我国社会主义主要矛盾的变化，指出，社会主义制度在我国已经基本上建立起来了。
我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
党中央提出要把党和国家的工作重点转到技术革命和社会主义建设上来，要求各级党委要抓社会主义建设工作，全党要学科学学技术，学新本领，。
关于社会主义矛盾的学说，一个方一个重要方面是关于社会主义社会存在两类不同性质矛盾的理论，。
毛泽东强调，社会主义社会的矛盾反映在政治上可以划分为敌我矛盾和人民内部矛盾，这是两类性质完全不同的矛盾，。
敌我矛盾是人民同反抗社会主义革命和敌视破坏社会主义建设的社会势力和社会集团的矛盾，因而是对抗性的矛盾，。
人民内部矛盾，包括工人阶级内部的矛盾，农民阶级内部的矛盾，知识分子内部的矛盾，工人工农两个阶级之间的矛盾，工人农民同知识分子之间的矛盾，工人阶级和其他劳动人民同民族资产阶级的矛盾，也包括政府和人民群众之间的矛盾，民主同集中的矛盾，国家机关某些工作人员的官僚主义作风同群众之间的矛盾，此外，比较正确地反映客观规律的一些人同比较不正确的反映客观规律的一些人之间的矛盾，也是人民内部矛盾，一般说来，人民内部矛盾是在人民利益根本一致的基础上的矛盾，婴儿吃呗对抗性的矛盾，毛泽东还特别提出，在我国，由于民族资产阶级具有两面性，资产阶级的矛盾属于人民内部的矛盾，毛泽东提醒人们注意两类不同性质矛盾的转化问题，认为两类不同性质的矛盾的存在是客观的，但不是固定不变的，在一定的条件下，两类不同性质的矛盾可以相互转化，。
