（必考题）小学数学四年级下册第八单元平均数与条形统计图测试（含答案解析）(3)
一、选择题
1．植树节老师们种树，第一天种了180棵，第二天和第三天共种了315棵，平均每天种多少棵树？正确的列式是（ ）。
A. （180+315）÷2 B. （180+315）÷3
2．气象站在一天的3点、7点、14点、20点测得的气温分别是8℃、15℃、24℃、17℃，求这天的平均气温。正确的列式是（ ）。
A. （8+15+24+17）÷4 B. （8+15+24+17）÷（3+7+14+20）
3．球队的队员的平均身高是197.5厘米。李明是一名队员，他的身高（ ）是184厘米。
A. 可能 B. 不可能 C. 一定
4．三个数的平均数是18，其中两个数是26和16，第三个数是（ ）。
A. 25 B. 14 C. 12
5．三个数的平均数是42，其中的两个数是36和49，第三个数是（ ）
A. 35 B. 43 C. 41
6．如图是某校初一年级各班的人数统计图，根据图回答该校初一总人数和初一（4）班占初一级总人数的百分数分别是
四年级下册数学学案第八单元第2课时复式条形统计图_人教新课标
编写人：南门小学樊云霞责任编辑：实验中小学李亚红
【学习内容】教材P95～96例3及练习。[来源:]
【学习目标】
1.会绘制复式条形统计图的方法，能依照统计图进行简单的数据分析。（重点）
2.能依照纵向复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。（难点）
【知识链接温故知新】
1.四(1)班男生喜爱吃的水果统计图。
（1）男生最喜爱的是什么水果？
（2）喜爱什么水果的人数最少？
（3）你还能提出其他数学问题吗？
2、四(1)班女生喜爱吃的水果统计图
（1）女生最喜爱的是什么水果？[来源:学|科|网Z|X|X|K]
（2）喜爱什么水果的人数最少？
（3）喜爱吃（）的男女生一样多。
【自主学习个体探究】
1.你们明白我们国家有多少人口吗？那个地点有一张人口统计表，反映某地区1980-2021年城镇和乡村人口数量的复式统计表。
（1）你能从这张统计表中明白哪些信息？
（2）能够用哪种形式来进行数据统计呢？
（3）依照统计表，学生分别完成两个单式条形统计图。
2.比较横向和纵向复式条形统计图异同。
【合作探究交流分享】
对子合作
认真看上面两个统计图。
（1）观看这两个统计图，你能专门快地比较出各组数据的大小吗？ （2）绘制两个统计图方便吗？应该如何办？
[来源:ZXXK]
（3）假如要在一个统计图中描述这些信息应该如何样绘制？（小组讨论完成复式条形统计图的绘制。）
（4）学生讨论复式条形统计图与单式条形统计图的区别。
2.依照统计图回答下面的问题。
（1）哪年城镇人口数最多？哪年最少？
（2）哪年乡村人口数最多？哪年最少？
（3）哪年城乡人口相差的数量最大？哪年最小？
（4）你还能得到哪些信息？
3.说一说纵向复式条形统计图和横向复式条形统计图有什么不同？
【归纳小结整合知识】
复式条形统计图要有完整的标题，还要有图例，依照图例画出相应颜色的直条。要注意，每一项左边的直条表示什么，其它月份左边的直条也表示什么。每一项右边的直条表示什么，其它月份右边的直条也表示什么。绘图的时候直条的高度要找准，直条的宽度要一致。图例专门重要，是我们读明白一幅复式条形统计图的重要依据。[来源:学§科§网]
四年级下册小学数学第八单元平均数与条形统计图测试题（答案解析）(3)
一、选择题
1．植树节老师们种树，第一天种了180棵，第二天和第三天共种了315棵，平均每天种多少棵树？正确的列式是（ ）。
A. （180+315）÷2 B. （180+315）÷3
2．气象站在一天的3点、7点、14点、20点测得的气温分别是8℃、15℃、24℃、17℃，求这天的平均气温。正确的列式是（ ）。
A. （8+15+24+17）÷4 B. （8+15+24+17）÷（3+7+14+20）
3．三个数的平均数是18，其中两个数是26和16，第三个数是（ ）。
A. 25 B. 14 C. 12
4．三年级有2个班，每个班有45名同学，一共捐款720元，平均每人捐款多少元？不正确的算式是（ ）
A. 720÷2÷45 B. 720÷（2×45） C. 360÷2×45
5．有5名同学的体重是42.5千克，张强是这5名同学中的一人，他的体重（ ）是42.5千克。
A. 一定 B. 不一定
6．三个数的平均数是42，其中的两个数是36和49，第三个数是（ ）
A. 35 B. 43 C. 41
四年级下册数学教案 第八单元《复式条形统计图》人教版
教学目标
本节课旨在让学生掌握复式条形统计图的基本概念和绘制方法，培养学生对数据的观察、分析和整理能力，提高学生的数据感知和数据表达的能力。
教学内容
1. 复式条形统计图的概念：介绍复式条形统计图的基本构成，包括横轴、纵轴、条形等要素。
2. 复式条形统计图的绘制方法：教授学生如何根据给定的数据绘制复式条形统计图，包括数据的整理、条形的绘制、坐标轴的标注等。
3. 复式条形统计图的应用：通过实例讲解，让学生理解复式条形统计图在实际生活中的应用，如比较不同数据的大小、分析数据趋势等。
教学重点与难点
1. 教学重点：复式条形统计图的基本概念和绘制方法。
2. 教学难点：数据的整理和坐标轴的标注。
教具与学具准备
1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：直尺、铅笔、橡皮、彩色笔。
教学过程
1. 导入：通过生活中的实例引入复式条形统计图的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念讲解：介绍复式条形统计图的基本构成，让学生对复式条形统计图有一个整体的认识。 3. 绘制方法讲解：通过实例演示，教授学生如何根据给定的数据绘制复式条形统计图。
4. 课堂练习：让学生根据给定的数据，独立绘制复式条形统计图，教师巡回指导。
5. 实例讲解：通过实例讲解，让学生理解复式条形统计图在实际生活中的应用。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，让学生对复式条形统计图有一个全面的理解。
板书设计
1. 复式条形统计图
2. 基本概念：横轴、纵轴、条形
3. 绘制方法：数据的整理、条形的绘制、坐标轴的标注
4. 应用实例：比较不同数据的大小、分析数据趋势
作业设计
1. 课后练习：让学生根据给定的数据，绘制复式条形统计图。
2. 思考题：让学生思考复式条形统计图在实际生活中的应用，并举例说明。
课后反思
本节课通过实例引入、讲解、练习、实例讲解等方式，让学生对复式条形统计图有了深入的理解。在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生提出问题，培养学生的独立思考能力。同时，教师也应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生对知识的掌握。在课后，教师应认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，以便更好地指导学生的学习。
