自读课文,要求:
• 一读课文。 借助汉语拼音,读准生字的字音,画出生 字词,读顺句子,读通全文。 • 二读课文。 边读边圈,画出不理解的生字新词,通过 查字典或联系上下文理解。能流利地读课 文。 三读课文。 了解各自然段的意思,在此基础上,弄清 自然段之间的联系,粗分段落。
é
fù
yù kěn
恳求
1、美国移民局通知他,不许离开美国,
并以判刑和罚款加以恐吓。 2、被联邦调查局非法逮捕,关押15天。 3、美移民局非法限制钱学森的自由,要 他一个月到移民局报到一次,并不准离开 洛杉矶。处在与世隔绝的境地五年。
• 你们说,钱学森同意留下吗?
钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。 后来,虽被科学家知名人士保释,但他 的办公室、住宅、电话、信件等都受到严密 检查。就这样度过了五年。 这五年的漫长等待,对一心回国的钱学 森来说,可以说是:度日如年、备受煎熬, 望眼欲穿啊! 经过五年的漫长岁月,在周恩来总理的 关怀下,1955年9月17日,钱学森终于踏上了 归国的航程。
• 从这段话中,你还感受到了什 么?
• 他把这回国看成是自己应该做的一 件事情,从哪里体会到的?
• 他把这回国看成是自己应该做的一 件事情,从哪里体会到的?
• (应当)
• 有一句话说得好:国家兴亡,匹夫有 责。钱学森把回国看成是一种职责、 一种责任。这就是他,一个炎黄子孙 的真情流露。 • 让我们齐读这段话。
• 从这些词语中你感受到了什么?
从这些词句中,你感受到了什么? • 眺望、屈指一算、
• 想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国, 他多么希望脚下不是轮船的甲板, 而是火箭的舱壁啊!
• 这些词表现出了钱学森的归国 心切。
• 抓住关键词,有感情朗读第一 段。读出钱学森的心情。