大班科学领域教案《有趣的动物尾巴》

第 1 页 共 27 页 幼儿园大班科学活动《有趣的动物尾巴》教案〔通用8篇〕

幼儿园大班科学活动《有趣的动物尾巴》教案〔通用8篇〕

幼儿园大班科学活动《有趣的动物尾巴》教案 篇1

活动目的

1.认识一些小动物的尾巴，理解尾巴的用处。

2. 培养幼儿良好的观察才能、语言表达才能。

3. 激发幼儿探究动物尾巴的兴趣，满足其好奇心，加深幼儿保护动物的积极情感。

活动准备

1.操作卡

2.各种动物图片

3.多媒体课件。

活动过程实录：

〔一〕激趣导入〔播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂〕〔5分钟〕 第 2 页 共 27 页 1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？〔喜欢〕为什么喜欢呢？〔动物是人类的朋友，所以大家喜欢〕

2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的形状。

3、刚刚小动物们在比什么？〔比尾巴〕今天我们就来学习动物的尾巴〔师板书课题：动物的尾巴〕。

〔二〕、展开学习动物尾巴的形状〔10分钟〕

1、认识松鼠的尾巴〔课件出示松鼠的尾巴〕

〔1〕、这是什么？这是谁的尾巴？〔松鼠的尾巴〕

〔2〕、它的尾巴是什么样子的呢？

生：像一把伞

〔3〕松鼠的尾巴有什么作用呢？〔当降落冬天可以当被子〕方法同上依次认识猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。

〔3〕问答游戏稳固动物的尾巴样子师：

谁的尾巴长？

生：猴子

谁的尾巴短？

兔子

谁的尾巴好似一把伞？

松鼠

谁的尾巴弯？ 第 3 页 共 27 页 公鸡

谁的尾巴最好看

孔雀

〔4〕小结：我们认识了这么多小动物的尾巴，他们有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的弯，各有各的用处。

〔三〕拓展延伸，认识更多的动物尾巴〔5分钟〕过渡语：小朋友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗？有什么作用吗？

1、课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引导幼儿理解这些小动物的特点和作用。

〔四〕、操作稳固，连一连〔8分钟〕

1、老师出示课件，先示范

2、幼儿在卡纸上操作

〔五〕音乐声中完毕课堂〔2分钟〕

谁的尾巴长大班科学教案

引言：

科学教育在幼儿园的教学中起着重要的作用。其中，动物的特征是幼儿科学学习的重要内容之一。《谁的尾巴长》是一本生动有趣的绘本故事，通过讲述动物们不同的尾巴特征，让幼儿们了解动物的多样性。本篇教案将结合这本故事，为大班幼儿设计一堂动物尾巴特征的科学课。

目标：

1. 掌握不同动物尾巴的特征。

2. 培养幼儿的观察能力和分类思维。

3. 提高幼儿的口头表达能力和团队合作能力。

教学准备：

1. 绘本《谁的尾巴长》。

2. 动物图片或塑料动物模型。

3. 彩色纸、剪刀、胶水等美术工具。

4. 音乐播放器和适合教学的音乐。

教学过程：

一、启发性问题引入 1. 教师将绘本《谁的尾巴长》展示给幼儿，激发他们的兴趣并吸引他们的注意力。

2. 教师问：“你们知道不同的动物有各种各样的尾巴吗？你们都看到过哪些动物的尾巴？它们有什么不同的地方？”

二、理解故事情节

1. 教师朗读绘本《谁的尾巴长》，强调故事中不同动物尾巴的特征。

2. 教师提问幼儿：“故事中有哪些动物？它们的尾巴分别长什么样？我们来说说。”

三、感知尾巴特征

1. 教师展示动物图片或塑料动物模型，向幼儿们介绍不同动物的尾巴特征，例如狗的尾巴长、猫的尾巴长等。

2. 教师播放适合的音乐，带领幼儿们跟着音乐动起来，通过模仿不同动物的尾巴摇摆、甩动等动作来感知尾巴特征。

四、制作尾巴海报

1. 教师分发彩色纸、剪刀、胶水等美术工具。

2. 教师指导幼儿们根据自己喜欢的动物选择彩纸，并将其剪成相应的尾巴形状。

3. 幼儿们可以在尾巴上进行绘画、剪纸等创作，展示自己对动物尾巴的理解。 4. 教师帮助幼儿们将尾巴粘贴在展示墙上，形成尾巴海报。

五、团队合作游戏

1. 教师安排幼儿分成小组，每个小组根据自己选中的动物选择一个特定的尾巴动作，并取一个小组名字。

2. 教师帮助幼儿们形成圆圈，并按照小组名字的顺序进行展示，每个小组在圆圈中按照特定的尾巴动作进行表演。

《动物的尾巴》教案

《动物的尾巴》教案1

活动目标：

1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。

2、发展幼儿的观察力，探究学习的能力和口语表达能力。

3、引导幼儿进一步认识动物尾巴的外形和作用。

活动准备：

1、多媒体课件《有趣的动物尾巴》。

2、音乐《谁的尾巴最好看》。

3、与动物尾巴有关的图片和玩具及相关经验。

活动过程：

一、导入

1、师生共同表演《谁的尾巴最好看》进入音乐厅。

2、根据歌曲内容进行提问：

(1)歌曲里都唱了什么？你们喜欢动物吗？

(2)歌曲里都唱了动物的什么？

(3)那我们就来说一说动物尾巴，好吗？

二、展开 1、引导幼儿去观察自己手中的动物。

2、思考和讲述动物尾巴长得什么样？都有什么本领？

3、小结动物的尾巴长得都不一样，有的尾巴长，有的尾巴短，有的尾巴粗，有的尾巴细，还有的尾巴像被子呢！

4、做课件游戏：谁的尾巴？尾巴找错了！

(1)出示课件并提问：这些动物和我们平常见的有什么不一样？（删掉动物的尾巴）

(2)为动物找尾巴。（显示相应的尾巴）

(3)出示找错的动物尾巴，请幼儿纠正。

5、播放视频《奇特的尾巴》。

6、请幼儿观看具有奇特功能的动物尾巴，如鳗鱼、恐龙等。

7、请幼儿讲述短片中各种动物尾巴的特殊作用。

8、总结动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的作用。

三、结束

伴随《谁的尾巴最好看》的音乐走出音乐厅，并与同伴分享今天的发现。

活动反思：通过这节科学活动课，我更加明确到：幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界、获取知识与经验的重要途径。所以，我们在科学教育内容的选择和设计上应注意到：要符合幼儿的认知特点，丰富多彩，新颖有趣，有利于激发幼儿的兴趣和求知欲从而更大地调动幼儿的积极性。

活动评析： 科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。幼儿园科学教育的宗旨是对幼儿进行科学素质的早期培养。通过提供充分的物质材料和机会，调动幼儿感知、理解、探索、发现的科学热情。

大班科学优质课教案及教学反思《有趣的动物尾巴》

教学目标：

1.了解不同动物的尾巴结构和功能。

2.掌握一些新的科学术语和概念，如捕食、猛禽等。

3.培养学生的观察能力和思维能力，激发学生对科学的兴趣。

教学重点：

1.了解不同动物的尾巴结构和功能。

2.掌握一些新的科学术语和概念。

教学难点：

1.学生能否理解不同动物的尾巴结构和功能的联系。

2.如何激发学生的科学兴趣。

教学内容：

1.观看动物尾巴介绍视频。

2.介绍不同动物的尾巴结构和功能。

3.与学生一起玩尾巴猜谜，让学生猜出动物的名称。

4.小组合作，让学生画出自己喜欢的动物尾巴，以及说说这个尾巴的特点和功能。

教学方法：

1.观看视频引入法。

2.课堂讲解法。

3.让学生参与互动，自己发现并探究。

教学过程：

1.引入：准备一个小视频，让学生观看动物尾巴介绍视频，激发学生的兴趣和好奇心。 2.讲解：教师介绍不同的动物的尾巴结构和功能，讲解时要尽量贴近孩子的生活体验，使用简单易懂的语言和案例。

3.互动：讲解完毕后，让学生参与到课堂中来，让学生玩猜谜游戏，猜测不同动物的尾巴名称。

4.小组合作：让学生小组合作，自己画出自己喜欢的动物尾巴，让学生相互讨论，说说这个尾巴的特点和功能，让学生之间的合作能更好地促进学生的理解和交流。

5.反思：引导学生回顾今天的学习内容，让学生思考在今天的课堂中学到了什么，今后我们如何应用这些知识。

教学评价：

1.学生是否能正确理解不同动物的尾巴结构和功能的联系。

2.学生是否对课堂展开兴趣和好奇心。

教学反思：

本次课堂采用了多种教学方法，包括视频引入、课堂讲解、互动、小组合作等等，在课堂中让学生参与度非常高，学生对课堂兴趣也比较高。但是教师需要注意的是如何充分激发学生的学习兴趣，如何更好地帮助学生理解课堂内容。