六年级英语下册 Unit 6 Don’t eat in class Section A(Gramma

Unit 6 Don’t eat in class

【学习目标】

一、知识目标 把握以下单词和短语 dirty kitchen more noisy relax

read。

二、能力目标：明白得并依照提示词复述2b短文；

能够用英语谈论自己家的某些家规。

3、情感目标 通过家规的学习，使学生能够明白得父母，学会和家长沟通。

【学习重点与考点】

把握本课显现的重点单词和短语。

经历口诀（too much, too many, much too）

Too much, much too,去掉前词看后头；

much可接不可数，又是也可用作副；

too,那么修饰形或副；too many请记住，其后名词必复数。

中考链接We should not eat ______ meat.

A. too many B. much too C. too much

★ Don’t leave the dirty dishes in the kitchen! 不要把脏盘子留在厨房里！

leave在此用作及物动词，意为“留下，落下”，常与表示地址的介词短语连用。表示“把某物忘在某地”。 Don’t leave your book at home next time .

★ At school, we have more rules----don’t be noisy, don’t eat

in class.

在学校，咱们有更多的规那么----不要吵闹，不要在课堂上吃东西。

noisy,形容词，意为“吵闹的喧闹的”, 其反义词为quiet “安静的”

Don’t be noisy! Be quiet, please! 不要吵闹！请维持安静。

【拓展】

noise 名词，意为“喧闹声，噪音’; noisily副词,意为”吵闹地”

Don’t make so much noise. Dad is sleeping in the next room.

石家庄创新国际学校七年级英语学习手册 主备人:蔡飞 学科主任签字：____________

Name:_______________ Class:______________

1 Unit 4 Don’t eat in class.（第1-2课时）

Date: Type: P+P（原语输入课）

Objectives: 1.Be able to（能够）read the new words of Unit 1.

2. Be able to read the dialogue（对话）and the letters（信件）. 学习目标

Part I. 导入。

1.学唱英文歌《Never Had a Dream Come True》

2.解读学习目标。 Step1:Leading in

Part II. 单词积累。（借助于工具书---课本）

n.：规则；规章______ 大厅______ 走廊______ 校服______

碟，盘______ 厨房_______ 头发______ 幸运，运气_______

adj.：抱歉的；难过的；惋惜的；______ 重要的______

安静的______ 脏的______ 更多的______ 吵闹的______

讨厌的，可怕的______ 严格的，严厉的______

v.： 到达______ 听______ 穿，戴______ 带来，取来______

放松______ 读，阅读______ 感受______ 记住，记起______

遵循，跟随______保持，保留______

n.＆v. 打架；战斗______

adj.＆adv. 外面的；在外面______

短语：

准时____________ 在上课，上课时____________

Unit 4 Don’t eat in class.

Section A 2a—2d ( P20 )

* 教师寄语：No rules, no standards. 没有规矩，不成方圆。

【学习目标】【学习重点】：1、学习掌握本节课的生词和短语；

2、巩固祈使句的用法；

3、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定

回答。 4、提高学生的听说能力。

【体验学习】：I、预习交流

1. 根据音标拼读单词并牢记；

2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官

1. eat outside ________________ 2. wear a hat ___________________

3. a lot of ___________________ 4. be late for class_______________

5. 不得不 __________________ 6. 穿校服_____________________

7. 保持安静 ________________

【课堂导学】：

I、新课呈现

Step1 Revision

Review the school rules at P19.

Step2 Presentation

Present key sentences in this period.

This is a great school, but there are a lot of rules.

Can we bring music players to school?

And we always have to wear the school uniform.

And we also have to be quiet in the library.

Step3 Listening

Listen and finish 2a and 2b. Check the answers.

Step4 Pair work

1 Unit 4 Don't eat in class.

Section A (1a-2d)

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 能掌握以下单词：rules, arrive, late, hall, dinning hall, listen, listen to, fight, sorry

2) 能掌握以下句型：

① Don't eat in class.

② You must be on time.

③ Eat in the dining hall.

2. 学会用英语表达一些标志的含义。

3. 熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法

3. 情感态度价值观目标：

能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头；

2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。

3) 情态动词must及have to在用法上的区别。

2. 教学难点：

掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。

三、教学过程

Ⅰ. Warming-up and revision

教师进教室后，使用祈使句请学生们完成一系列动作：

Please stand up/ sit down. Close the door, please. Look at me and listen to me.

Don’t open your books. Don’t talk. Let’s begin our class.

学生听教师的指令完成各种动作，教师也可将指令写到黑板上，让学生从视觉上考察祈使句的特点。

Ⅱ. Presentation

教师出示书上1a 的图片，向学生提问。

2 指着图上奔跑的男孩提问

T：What’s the boy doing? S: He’s running.