人教版(PEP)四年级英语上册Recycle2优质课课件 (2)

Recycle 2 过关测试密卷

笔试部分

一、选出不同类的一项。

( )1.A．aunt B．fridge C．uncle

( )2.A．fork B．spoon C．cook

( )3.A．sofa B．bed C．cousin

( )4.A．bedroom B．farmer C．doctor

( )5.A．phone B．beef C．table

二、选择恰当单词，补全句子。

1. What's your ____ (mother/mother's) job?

2．Come ____ (and/but) meet my family.

3. Would you like ____ (some/a) juice?

4. ____ (Merry/Happy) Christmas!

5. Where ____ (is/are) your crayons?

三、单项选择。

( )1．- ____ are you?

-I am in the living room.

A．What

B．Who

C．Where

( )2． ____ people are there in your family?

A．How many

B．Where

C．How

( )3. Dinner ____ ready.

A．at

B．is

C．are

( )4．What would you like ____ dinner?

A．to

B．on

C．for

( )5．- ____ me help you.

-Thank you.

A．Try

B．Let

C．Let's

四.连词成句。

1．is, driver, he, a (.)

精品资料

2019-2020年 PEP Book 3 Recycle 2 参赛教案

教学目标与要求

1. 通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。

2. 能听说单词和句子：Merry Christmas! How beautiful! Father Christmas、turkey.

3. 通过Let’s play复习和巩固家庭成员的单词。

4. 说演句子, 复习1-6单元的句子。

重点 通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。

难点 新句型:Merry Christmas! How beautiful!

新词汇Father Christmas、turkey

教具 相配套的教学录音带和歌曲录音。

教学环节 师生活动

Preparation准备活动

1、Sing the song:《We wish you a merry Christmas!》

2、教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。

3、做游戏Listen and do.

教师把单词图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令，另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。

4、复习第四至六单元的Let’s do 部分：教师播放录音，学生做动作或请学生发指令，其余学生边听边作。

教学环节 师生活动

Presentation新知呈现

1、Free talk

How many people are there in your family?

Who are they? What’s your father/mother?

Is your father/mother a nurse?

师生，生生间做自由问答What would you like ?

教师出示各种食物的卡片(包括turkey beef potato等单词)，学生根据爱好选精品资料

择回答“I’d like some potatoes. ”

第 1 页 共 8 页 人教版（PEP）四年级英语上册Unit 2 测试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

评卷人 得分

一、选择题

1. __________ books do you have? I have 6.

A. Where B. How many C. What

2.给问句找答语。

3.She ____ my friend. She _____ long hair.

A. is; have B. is; has C. are; has

4.Find the odd.(在每组中选出不同类的一项)

（1）A.I’m sorry. B.good idea. C.good job

（2）A.clean the doors B.sweep the floor. C.my new desk

（3）A.a story book B.a math book C.an old eraser

（4）A.an English teacher B.a Chinese car C.a music teacher

（5）A.curly black hair B.big green eyes C.on your head

（6）A.He’s so strong B.he has a cute face C.he likes sports

5.---Look! _______ is the bird? ---It’s black.

A.What B.How C. What colour

6.—___ is the gym?

—I can show you.

Recycle 2

学习内容 Recycle2 课时安排 共 3 课时，第 1 课时

学习目标 1、能够认识会说故事中的新句型Merry Christmas! How beautiful!

2、理解短文大意，会听懂、跟读故事，并尝试表演故事。

评价方法 针对目标1、2,通过指名提问、观察学生的口型、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。

学材分析 本节课是将4－6单元的中心语言融为一体的一个故事，让学生能够在复习充分的情况下，在具体情景中自然运用所学句型，进行表演。重点是让学生能听说后三单元的主要句型，在此基础上进行表演，教师可以引导学生不必拘泥于课本上的故事，细节稍有变化也可以，鼓励学生大胆创新，运用以前所学句型来表演对话，这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

学生分析 只要让学生开始将后三单元的句型复习扎实了，在语言输出时就不会有什么大的困难了。教师给学生准备好道具，鼓励大家创新大胆，学生的热情一定比较高，情绪比较高昂。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。

学习

重难点 教学重点： 通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。

教学难点： 新句型:Merry Christmas! How beautiful!

新词汇Father Christmas、turkey、singer

教学法 跟读法、对话法、练习法 课前准备 单词卡片、教学课件、教学录音带和歌曲录音、布置教室的道具（布置圣诞节的场景）、小礼物

学习过程 二次备课

一 热身／复习（Warm-up/Revision）

1、教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。

2、做游戏Listen and do.

教师把单词图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令，另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。