人教版PEP英语四年级上册Recycle 2课件等

The second period

Look and find & Read aloud and match the pictures

& Play a game

内容分析

本单元是一个复习单元，主要复习4~6单元的核心知识点。教学重点是能够将4~6单元的核心语言融为一体，在具体情景中能自然熟练地运用。

课时目标

知识与能力

1. 能够通过看图问答“Where’s…?”复习第四单元所学的房间名称词汇以及询问人物、物品位置的句型。

2. 能够通过看图问答“How many people are there in the family?”“Is this

John’s…?”“What’s his/her job?”复习第六单元询问并描述家庭情况和家人职业的句型。

3. 能够通过观察图片复习第五单元的用餐情景。

4. 能够在语境中灵活运用4~6单元的重点词汇和核心句型。

5. 能够了解歌词的意义，并清晰准确地歌唱。

过程与方法

以欢快的歌曲进行热身，创造一个良好的语言环境，为学生学习本节课的内容做好充分的知识和心理准备。通过老师的示范，帮助学生尝试针对图片进行提问，并引导其他学生回答。以比赛的形式进行问答活动，使学生在有限的时间里练习重点句型，锻炼学生熟练地使用重点句型的能力。

情感态度价值观

提高学生口语表达能力，培养学生的语感。

教学重难点

教学重点

1. 能够通过一系列的活动来复习4~6单元的重点词汇和核心句型。

2. 能够在游戏中正确回答问题，复习巩固相关知识。

教学难点

能够使用所学内容正确地进行提问，并做出相应的回答。

教学准备

教学课件、课文视频、各类词汇卡片（家人、职业和房间）、4~6单元重点句型卡片等。

教学媒体选择

多媒体，录音。

教学活动

1. 角色扮演；

2. 游戏；

3. 观看动画。

4. 小组合作竞争

教学过程

Step 1: Warm-up & Revision & Lead-in

Teaching contents

Recycle 2

Teaching aims

1 , To translate into Chinese “ Read aloud ”

2 , To write down the correct answer

3 , Review the words of Unit 4 to Unit 6

4 , Review the key sentences of Unit 4 to Unit 6

5 , Recite “ Let’s talk ” of Unit 4 to Unit 6

Important points

The words of “ Unit Four to Unit Six ”

Difficult points

The key sentences of “ Unit Four to Unit Six”

Teaching aids The word cards , a tape

2020人教PEP版四年级英语上册Recycle 2课时作业及答案

Recycle 2 第一课时

一、听录音，判断听到的单词与图片是（ T ）否（ F ）相符。

1.（ ） 2.（

）

3.（ ） 4.（ ） 5.（ ）

二、听录音，选出你听到的句子。

1. A. I’d like some beef and rice for dinner.

B. I’d like some chicken and rice for dinner.

2. A. My brother is a good football player. B. My father is a good football player.

3. A. This is your friend Jim. B. Is this your friend Jim?

4. A. Go to the kitchen. Have a snack. B. Go the bedroom. Have a nap.

5. A. Where are my shoes? In your bathroom.

B. Where are my shoes? In your bedroom.

三、听录音，根据听到的内容补全对话。

Mike: This is my 1 .

John: Oh, it’s very big and 2 .

Mike: Come and meet my 3 .

John &Lily: OK!

Mike: This is my father. He’s a 4 .

This is my mother. She’s a 5 .

John &Lily: Nice to 6 you.

教 学 方 案

授课时间： 年 月 日 累计 课时

课题 Recycle 2 第 1 课时

教

学

目

标 1、 通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。

2、 新句型:Merry Christmas! How beautiful!

新词汇Father Christmas、turkey、singer

教法

学法

演示法，讨论法 游戏法

教学

重点

通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。

教学

难点 新句型:Merry Christmas! How beautiful!

新词汇Father Christmas、turkey、singer

教学

准备 教具准备：

1、本课生词的单词卡片。

2、配套的教学课件 [Unit 4/B/ Let’s learn] 。

3、相配套的教学录音带和歌曲录音。

4、布置教室的道具（布置圣诞节的场景）。

5、小礼物。

教学

流程

师生活动 二次

备课

教学过程：

一 热身／复习（Warm-up/Revision）

1、教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。

2、做游戏Listen and do.

教师把单词图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令，另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。

3、复习第四至六单元的Let’s do 部分：教师播放录音，学生做动作或请学生发指令，其余学生边听边作。

二 呈现新课 （Presentation）

1、Free talk

How many people are there in your family

Who are they

What’s your father/mother