思诺教育口才班 基础班
第5课
一、 形体练习 + 口腔操练习 + 气息练习
二、 无实物表演： 下雪天，扫雪、滚雪球、堆雪人。
三、 诗朗诵《夜深了》
星星挂在寂静的夜空
忽闪，忽闪，仿佛对我眨着眼睛。
妈妈！妈妈！快来看呀！
有一颗星星拖着长长的尾巴飞走了
“那一定是流星！”
妈妈摸着我的头说：
“许个心愿吧！它会帮你实现。”
四、 复习环节：电视小主持
亲爱的小朋友们，大家好！我是你们的好朋友 ，欢迎来到《欢乐动画城》，近日，国产动画片《超级飞侠》和《铠甲勇士》将同时在我们少儿频道上映，此外，我们还推出《快乐星猫》、《熊出没》等动画片，让小朋友们度过一个快乐的寒假，那么现在就让我带着大家先去看看《快乐星猫》吧！
结束语：亲爱的小朋友们，动画片就先给大家播放到这里了，明天同一时间，我们再见吧！
五、 古诗朗诵《望天门山》
望天门山
唐代 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
一、四声调值：阴 阳 上 去
阴平 阳平 上声 去声
ba巴拔把爸、 ma妈麻马骂、 di低敌底弟、 ge哥革葛个
二、调值练习：
一声调值：知、多、刀、东风、春天、冬天、青蛙、妈妈
播音、丰收、交通、粗心、通知、江山、星空
灯光、安家、新加坡、山楂汁、孙中山、春天花开
二声调值：您、鱼、年、人民、文学、学习、传达、格言
辽宁、石油、合格、吉祥、模型、博学、红旗
银行、儿童团、彭德怀、唐明皇
三生调值：手、主、里、友好、广场、领导、舞蹈、永远
许愿、导演、减少、写作、勇敢、表演、北海
四声调值：去、大、送、画画、画像、胜利、爸爸、报告
降落、岁月、纪念、见面、对话、教室、注视 赤道、看电视、介绍信
三、发声以及气息练习：
1、 hou---------hou hou hou hou hou---------
2、 hei---------hei hei hei hei hei---------
3、 hou-hei-hou-hei-hou-hei-hou（反复五遍）
4、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11·（在不换气的情况下一直数下去，练习气息和咬字）
四、绕口令：（反复五遍，多加练习，做到字断气不断）
1、大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来砸了小脚趾头。
2、吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
3、门口吊刀刀倒吊着！
4、红凤凰，黄凤凰，正反凤凰花凤凰、
5、黑化肥发黑，灰化肥发灰
6、班干部管班干部，班干部不管班干部
7、大母鸡呀！小母鸡呀！母鸡母鸡老鸡呀！
8、天上一只鹅！地下一只鹅！鹅打鹅飞鹅追鹅！
五、表演练习：（解放天性，敢于表演，做到自信，真听，真看，真感受）
《普通话口语交际》教案
授课人：孙姝雅
课程类型：新授 课时数： 2 编写时间：2019.2.21
课题：__关于口才________
教学目标 1、了解口才与人的说话、交际、事业等的关系
2、熟悉口语艺术的基本原则
教学重点 口语艺术的基本原则
教学难点 口才与说话、交际、事业的关系
授课方法 讨论法、讲授法、案例分析法
教学参考、教具或设备、材料 课件
板书设计或教学流程： 授课日期
及节次 2月25日
5、6节 2月26日
5、6节 2月27日
1、2节 2月28日
5、6节 3月1日
1、2节 3月8日
3、4节
班 级 18高铁2 18文员2 18空乘 18高铁3 18高铁1 18文员1 《普通话口语交际》教案
关于口才
一、口才与说话
二、口才与交际
三、口才与事业
四、口语艺术的基本原则：态度诚恳，谦逊有礼
说话要看对象
说话要看场合
主旨明确，条理清楚
清晰规范，流利自如
教学环节
及时长 教学内容 教师活动 学生活动
【复习】
1分钟 以前上过普通话课程，教我们准确发音，这个学期我们学习侧重点放在口语交际上面，今天先来了解一下口才。
【导入】
1分钟
提问：什么是口才？
解释：口头的语言交际才能，不但是人类有别于其他动物的一种主要标志，而且是人类数十万年繁衍生息、生存发展的一种重要手段。 教师提问 学生回答
【新授】
65分钟 一、引导案例：《伊索预言》里的故事：有一天，主人在家设宴，来参加宴会的宾客很多都是哲学家，主人令努力伊索准备最好的菜肴待客，伊索认真思考了主人的要求，去收集了很多种动物的舌头，精心准备了一场舌头宴。就餐时，酒菜端上桌，主人一看非常吃惊，问道：“这就是最好的菜？”伊索从容的答道：“主人让我为各位尊敬的客人准备最好的菜肴，舌头是传授道理和学问的关键，一切最动听、最美妙的声音不都是靠舌头发出来的吗？对于这些哲学家来说，舌头难道不是最好的菜吗？”客人听后觉得很有道理，都露出赞许的笑容，主人不甘心地吩咐伊索说：“我明天还要再办一次酒席，你去准备吧，这回的菜要最坏的。”第二天，伊索把菜端上来，主人一看，依然是满桌子的舌头做成的菜。主人马上大发雷霆，斥问伊索为什么这样做，伊索还是从容地回答：“舌头能编造一切谎言，世界上一切的坏事都是通过舌头去教唆他人做提问：
少儿口才表演PPT课
件
•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•情景模拟与角色扮演实践•故事讲述与创意表达探索•舞台表演艺术与欣赏能力提升•合作交流与综合素质培养目录
CONTENTS
01
课程介绍与目标03培养孩子的艺术素养和审美能力口才表演是一种艺术形式，通过学习和实践，可以培养孩子的
艺术素养和审美能力。01培养孩子的自信心和表达能力通过口才表演训练，让孩子敢于在公众场合表达自己的想法和感受，提高自信心。
02锻炼孩子的语言组织和思维能力口才表演需要孩子快速组织语言，有条理地表达观点，有助于
锻炼孩子的思维能力和语言组织能力。口才表演课程的目的课程内容与安排
包括语音、语调、语速、停顿等基本语言技巧的训练。学习朗诵技巧，通过朗诵诗歌、散文等文学作品，提高语言表达能力。通过讲述和表演故事，培养孩子的想象力、创造力和表达能力。学习演讲技巧和方法，进行主题演讲训练，提高孩子的演讲能力。基本功训练朗诵表演故事表演演讲训练0102
04培养目标与期望成果
提高孩子的自信心和表达能力，使其敢于在公众场合表达自己的想法和感受。锻炼孩子的语言组织和思维能力，提高其口语表达能力和思维水平。培养孩子的艺术素养和审美能力，提高其综合素质和竞争力。通过口才表演的实践和锻炼，使孩子更加自信、开朗、乐观向上。03
02
基础知识与技能训
练
学习拼音、声母、韵母和声调，掌握正确的发音方法。
语音基础知识
语调训练
发音纠正
了解不同语调的表达方式，如升调、降调和平调，并练习运用。针对常见发音问题，进行有针对性的纠正训练。0302
01语音、语调及发音训练
学习朗诵的基本技巧，如
停顿、重音、语速等。朗诵基础知识
通过理解文本内容，培养情感表达能力，使朗诵更具感染力。情感表达
通过模仿、角色扮演等方式，提高少儿在朗诵中的表现力。
表现力提升朗诵技巧与表现力培养演讲结构设计与构思方法
演讲结构认知
了解演讲的基本结构，如开场白、正文和结尾。
构思方法
学习如何确定演讲主题、组织演讲内容，以及运用故事、例子等丰富演讲。逻辑思维训练
