北京仁爱版初中英语八年级下册:Unit6 Topic3S ectionA-1aKangkang:I saw a traffic accident yesterday. Many passengers were hurt.康康：我昨天看到了一起交通事故。
很多乘客都受伤了。
Darren:That's terrible! I think traffic in Beijing is crazy.达伦：太糟糕了！我觉得北京的交通太疯狂了。
Michael:You'll get used to it soon. When I first arrived, I was afraid of riding my bike anywhere. But now I feel a little more confident.迈克尔：你很快就会习惯的。
我刚来的时候，都不敢骑自行车。
不过现在我觉得更有自信了。
Kangkang:If people obey the traffic rules, there will be fewer accidents.康康：如果人们都遵守交通规则，那么交通事故就会少很多。
Jane:I think so. Now I like riding my bike around the city more than before.简：我同意。
现在我比以前更喜欢骑着自行车在城市里转了。
Darren:Me, too. Cycling can help us save energy and it doesn't cause air pollution.达伦：我也是。
骑自行车比较省力，而且没有空气污染。
Kangkang:I agree. It's easy to park bikes, too.是的。
自行车停起来也很容易。
SectionB-1aKangkang:The bicycle accident in Caishikou Street was really terrible.康康：菜市口街上的自行车祸太恐怖了。
Michael:Yes, it was. The young man on the bicycle was very careless.迈克尔：是的。
骑自行车的小伙子太粗心了。
Kangkang:You know, we should never ride too fast. We should wear bicycle helmets when riding. If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes. 康康：你知道，我们一定不能骑得太快。
骑自行车的时候应该戴自行车头盔。
如果我们是晚上骑车，自行车上应该有车灯，或者穿浅色的衣服。
Michael:Certainly. We should also learn more about the traffic rules. If we reak the traffic rules, we may get a fine and even be in danger.迈克尔：当然。
我们也应该多学学交通规则。
如果我们违反交通规则，我们可能会被罚款，甚至陷于危险中。
Kangkang:Why don't we go to a traffic station to learn more traffic rules?康康：我们去交通站学习更多交通规则怎么样？Michael:That's a good idea.好主意。
SectionC-1a 短文The bicycle is one of the most important vehicles in the world.自行车是世界上最重要的交通工具之一。
In every country people use bicycles for work, for sport or just for fun.在每个国家，人们都用自行车上班、锻炼或者只是为了玩。
Bicycle riding is good exercise.骑自行车是很好的运动。
It helps people become fit.它让人们变得更健康。
Bicycle riding can make the riders' hearts and lungs strong.骑自行车能够让骑手的心脏和肺部变得更强。
It is also good for the environment because bicycles do not cause pollution.它对环境也有好处，因为自行车不会带来污染。
Bicycles share the road with cars and trucks.自行车和轿车、卡车走相同的路。
Drivers do not always notice bicycles.司机们通常不会注意到自行车。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
So bicycle riders must pay attention to the traffic around them and know traffic signals.所以自行车骑手一定要注意周围的交通环境和交通信号灯。
They must know and obey the safety rules.他们一定要了解并遵守安全规则。
They must wear helmets to protect their heads.他们必须戴头盔以确保自己头部的安全。
When riding at night, they must wear light-colored clothes, and have lights in the front and reflectors on the back of their bicycles.晚上骑车的时候，一定要穿浅色的衣服，并且在自行车前面装上车灯，后面要有反光片。
An accident on a bicycle may be serious.教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
自行车发生事故会很严重。
In case of an accident, bicycle riders should know how to give first aid.观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
为了以防万一，自行车骑手需要知道如何进行急救。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
If an injury is serious, they must call 120 for help.如果受伤很严重，一定要打120求救。
In a word, the best way to be safe is to be careful.总之，确保安全最好的方式就是小心。
