人教版新五年级下册科学知识点整理

五下知识点整理第四单元地球的运动1.昼夜交替现象产生的原因猜测：（与太阳、地球的相对圆周运动有关）3.地球的运动：4.傅科摆的基础：摆具有摆动方向保持不变的特点。

原理：（“傅科摆”）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明（地球在自转）。

5.地球的自转方向（自西向东）决定了，不同地区迎来黎明的时间不同——东边早，西边晚。

6.不同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（时差）。

以经线为标准，全球分为24个时区，每15°为一个时区。

通过英国伦敦格林尼治天文台的经线为0°经线。

0°经线以东为东经，0°经线以西为西经，北京位于东八区。

7.天空中星星围绕（北极星）（顺时针）旋转；北极星相对“不动”是因为地轴是倾斜的，北极星在地轴的延长线上。

8.四季的成因：地球的公转、地轴的倾斜，导致阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此，气温有规律地变化，所以形成了四季。

9.极昼和极夜现象的成因：地球的自转、公转，地轴的倾斜（倾斜角度越大，极昼极夜发生的范围越大）10.在我国，白昼最长为夏至日，太阳直射北回归线；白昼最短为冬至日，太阳直射南回归线。

第三单元时间的测量1.古代的计时工具日晷：利用阳光下物体影子的长短和方向水钟(容器中水越多，水滴得越快）：泄水型水钟、受水型水钟（课本P54）钟面2.机械摆钟摆绳钟摆摆锤摆幅无关3.影响摆快慢的因素摆锤无关摆绳长度摆绳越长摆动越（慢），摆绳越短摆动越（快）4.摆长不等于摆绳的长度。

摆长指支架到摆锤重心的距离。

（结合作业本P27)5.摆的特点：同一个单摆，每摆动一次所需的时间是（相同）的。

根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。

影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短，（伽利略）证实了这一点。

6.摆在摆动过程中摆幅会越来越小（由于空气阻力的作用使摆的摆动幅度越来越少，最终会停下来），但在相同时间内，摆动的次数是相同的。

科学知识点五年级下册新版科学是一门探索自然界和宇宙奥秘的学科，它帮助我们理解周围的世界，并解决我们面临的各种问题。

五年级下册的科学课程将带领学生们更深入地了解自然界的规律和现象。

以下是一些关键的科学知识点，它们是新版教材中可能会涵盖的内容：一、自然界的多样性- 生物多样性：了解地球上不同种类的生物，它们如何适应各自的环境。

- 生态系统：学习生态系统的组成，包括生产者、消费者和分解者，以及它们之间的相互关系。

二、物质的性质- 物质的三态：固体、液体和气体，以及它们之间的转换过程。

- 物质的性质：密度、硬度、溶解性等，以及它们如何影响物质的行为。

三、力和运动- 重力：地球对物体的吸引力，以及它如何影响物体的运动。

- 摩擦力：当两个表面接触时产生的阻力，以及它如何影响物体的运动。

四、能量转换- 能量的类型：机械能、热能、电能等，以及它们是如何相互转换的。

- 能量守恒：能量不会消失，只会从一种形式转换为另一种形式。

五、地球和宇宙- 地球的结构：地壳、地幔和地核，以及它们如何影响地球的自然现象。

- 太阳系：太阳和围绕它的行星，以及它们在宇宙中的位置。

六、科学探究方法- 观察：如何科学地观察自然现象，记录数据。

- 实验：设计实验来测试假设，分析结果。

- 推理：基于观察和实验结果进行逻辑推理，得出结论。

七、科学与社会- 科学在日常生活中的应用：了解科学如何帮助我们解决实际问题。

- 科学伦理：认识到科学探究中的道德和责任。

通过学习这些知识点，学生们不仅能够获得关于自然界的基础知识，还能够培养科学思维和解决问题的能力。

希望这些内容能够激发学生们对科学的兴趣，并鼓励他们继续探索和学习。

五年级科学下册全册知识点总结（人教版）第一单元沉和浮一、填空1、物体在水中有沉有浮，不同的物体在水中（沉浮）不同，判断物体沉浮有一定的标准。

2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。

物体的沉浮与自身的（重量）和（体积）都有关。

3、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉；如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。

（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理），它可以用改变自身的重量来改变沉浮。

4、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。

改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。

钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。

5、相同重量的橡皮泥，（浸入水中的体积）越大越容易浮，它的（装载量）也随之增大。

6、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。

7、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（弹簧测力计）测出浮力的大小。

8、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸入水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。

9、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮力（等于）重力, 物体就浮在水面上。

10、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。

死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。

（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。

11、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）；比同体积的液体（重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体（轻）的物体，在液体中（上浮）。

12、一块木头重5N，小明用了3N的力把木头压入了水中，这时木头受到的浮力是8N。

13、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体，在水中沉的物体有橡皮、小石块、回形针，在水中浮的物体有木块、泡沫。

五年级科学下册必背知识点第一单元生物与环境。

1. 种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、适量的水分和充足的空气。

2. 绿豆种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。

3. 对比实验中只能改变一个条件，其他条件要保持相同。

4. 生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们生存需要的时候，它们才能够生存下来。

5. 动物会通过改变自身的行为来适应环境的变化。

冬眠、迁徙等。

第二单元船的研究。

1. 船的发展经历了从独木舟到摇橹木船、帆船、蒸汽船、内燃机船再到现代轮船和潜艇的历程。

2. 浮的材料可以制作船，改变材料的形状可以让船更加稳定。

3. 船的载重量与船的体积大小、结构以及所使用材料的性能有关。

4. 给小船装上动力时，要合理安装，减小阻力。

第三单元环境与我们。

1. 地球为人类生存提供了所需的空间、环境和资源。

2. 生活垃圾一般可分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

3. 减少垃圾的方法有减少丢弃、重新使用和回收利用。

4. 淡水资源是非常宝贵的，要节约用水。

第四单元热。

1. 热是一种能量，可以从一个物体传递给另一个物体。

2. 不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。

像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。

3. 液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为对流。

4. 物体由于热胀冷缩而产生的体积变化现象，在生活中有很多应用。

第五单元环境与我们。

1. 许多环境问题是人类活动造成的，但人类的活动也能够改善环境。

2. 保护地球家园是每个人的责任，我们可以从身边的小事做起，如节约能源、减少污染等。

五年级科学下册知识点整理第一单元生物与环境1.种子发芽实验1.许多植物的新生命是从种子发芽开始的，种子的发芽需要一定的条件。

2.对比实验时只能改变一个条件，必须保持其他条件相同。

3.对于种子发芽所需的条件，我们可以从阳光、空气、水分、土壤和温度等方面进行究。

4.研究绿豆种子发芽是否需要土壤的实验时，使其中一组有土壤，另一组没有土壤，其他条件包括水、阳光、空气、温度等都要相同。

5.研究绿豆种子发芽需要的条件时，用至少3粒种子做实验，是为了避免种子自身不能萌发的可能性，减少偶然性的发生，可以让实验更严谨。

6.研究绿豆种子发芽需要的条件时，至少要有两个小组同时进行，可以保障科学实验的可重复性。

2.比较种子发芽实验1.绿豆种子的发芽不需要土壤。

2.研究绿豆种子发芽与温度的关系时，一组放在冰箱内另一组放在常温下，保持其他条件相同，实验结果得出绿豆种子发芽需要适宜的温度。

3.研究绿豆种子发芽与阳光的关系时，一组用包着黑纸的杯子盖住，另一组用透明的杯子盖住，放在同一个地方，保持其他条件相同，实验结果得出绿豆种子发芽不需要阳光。

4.绿豆种子的发芽需要充足的水分、空气和适宜的温度。

3.绿豆苗的生长1.植物的生长需要合适的环境条件。

当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。

2.植物的叶可以进行光合作用。

在光照的条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。

3.阳光下的绿豆苗茎更粗壮、矮小，呈紫色或绿色，叶片呈绿色，看上去更健康；黑暗处的绿豆苗茎细长，是白色或泛黄，时片是黄色的，看上去处于病态。

4.绿豆苗的健康生长需要阳光空气、水、适宜的温度、肥料等。

5.生物的形态、生活习性同它们的生活环境是相适应的。

6.香蕉树生长在热带亚热带，那里阳光充足雨水多，所以叶于宽大。

松树生长在温带地区，计形叶有利于减少水分蒸发。

仙人掌原产于热带荒漠地区，叶退化成了朝，基肥限多汁，能贮存大量的水分，与那里缺水酷热、干燥的环境有关。

科学五年级人教版知识点科学是一门探索自然现象、揭示自然规律的学科，对于五年级的学生来说，科学课程通常包括生物学、物理学和化学等基础知识。

以下是五年级人教版科学课程的一些重要知识点：生物学1. 细胞结构与功能：了解细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。

学习细胞如何通过细胞膜进行物质交换。

2. 植物的生长：学习植物的生长过程，包括种子的萌发、根、茎、叶的发育以及光合作用。

3. 动物的分类：了解动物的分类方法，包括脊椎动物和无脊椎动物，以及它们的主要特征。

4. 遗传与进化：初步了解遗传的概念，认识DNA在遗传中的作用，以及物种的进化过程。

物理学1. 力与运动：学习力的概念，包括重力、摩擦力等，以及力如何影响物体的运动状态。

2. 简单机械：了解杠杆、滑轮和轮轴等简单机械的工作原理和应用。

3. 能量转换：学习能量守恒定律，了解不同形式的能量如何相互转换，例如电能、热能和机械能。

4. 光的反射与折射：了解光的基本性质，学习光的直线传播、反射和折射现象。

化学1. 物质的分类：学习物质的三种状态：固态、液态和气态，以及它们的转换过程。

2. 化学反应：了解化学反应的基本概念，包括反应物、生成物、化学方程式等。

3. 元素与化合物：学习元素周期表的基础知识，了解常见元素和化合物的性质。

4. 溶液与酸碱性：学习溶液的概念，了解溶液的组成和性质，以及酸碱性的概念。

环境科学1. 生态系统：了解生态系统的组成，包括生物群落和非生物环境，以及它们之间的相互作用。

2. 自然资源的利用与保护：学习自然资源的概念，了解如何合理利用和保护自然资源。

3. 环境保护：认识环境污染的危害，学习基本的环境保护措施。

科学探究方法1. 观察与实验：学习如何通过观察和实验来获取科学知识。

2. 数据记录与分析：了解如何记录实验数据，并通过分析数据得出结论。

3. 科学假设与验证：学习如何提出科学假设，并通过实验来验证假设的正确性。

通过这些知识点的学习，五年级的学生们将能够建立起对自然界的基本认识，培养科学探究的兴趣和能力。

五年级科学下册知识点五年级科学下册知识点概述一、宇宙与地球1. 太阳系的构成：介绍太阳、八大行星及其特点。

2. 地球的运动：包括自转和公转，以及它们对季节变化和昼夜更替的影响。

3. 地球的结构：地壳、地幔、地核的基本概念。

4. 自然灾害：地震、火山爆发的原因及其对人类的影响。

5. 天气与气候：温度、湿度、风、降水等气象要素的基本知识。

二、物质与能量1. 物质的状态：固态、液态、气态的特征及其转换。

2. 物质的性质：密度、溶解性、酸碱性等基本概念。

3. 能量的形式：机械能、热能、电能、光能等。

4. 能量的转换与守恒：能量在不同形式间的转换，以及能量守恒定律的初步理解。

5. 简单机械：杠杆、滑轮、斜面等的原理和应用。

三、生命与生物多样性1. 生物的分类：动物、植物、微生物的基本概念和分类方法。

2. 生态系统：生态系统的组成，食物链和食物网。

3. 植物的生长与发育：种子的结构、发芽、光合作用等。

4. 动物的生命周期：昆虫的变态、哺乳动物的繁殖等。

5. 遗传与进化：遗传的基本概念，物种的进化过程。

四、人体健康与环境1. 人体的基本结构：细胞、组织、器官、系统的认识。

2. 人体的消化系统：食物的消化过程，营养的重要性。

3. 人体的呼吸系统：呼吸过程，空气质量对健康的影响。

4. 人体的循环系统：血液循环，心脏的功能。

5. 环境保护：垃圾处理、水资源保护、空气污染等环境问题的探讨。

五、科学探究方法1. 科学观察：观察的方法和技巧，如何记录和分析观察结果。

2. 实验设计：如何设计实验，控制变量，进行科学探究。

3. 数据分析：收集、整理、分析数据的基本方法。

4. 结论提炼：如何根据数据分析得出科学结论。

5. 安全与伦理：科学实验中的安全操作和伦理问题。

六、科技与社会1. 科技的发展历程：从古代发明到现代科技的演变。

2. 科技与日常生活：科技如何改变我们的生活方式。

3. 科技与环境保护：科技在环境保护中的应用。

4. 科技与未来：对未来科技发展的展望和思考。

五年级科学必背知识点人教版
五年级科学课程是学生们探索自然世界、培养科学思维的重要阶段。

在人教版五年级科学教材中，学生们需要掌握一些基础的科学知识点，这些知识点不仅有助于他们理解周围的世界，也是他们日后学习更高
级科学知识的基础。

以下是一些五年级科学必背的知识点：
1. 地球和宇宙的基本知识：了解地球的形状、自转和公转，以及太阳
系的构成，包括太阳、行星、卫星等。

2. 生物多样性：认识生物的多样性，包括动物、植物和微生物，以及
它们在生态系统中的角色。

3. 植物的生长和发育：学习植物的生命周期，包括种子的萌发、生长、开花、结果和衰老。

4. 动物的生命周期：了解不同动物的生命周期，包括繁殖、孵化或出生、成长和死亡。

5. 物质的性质：掌握物质的三种状态——固态、液态和气态，以及它
们之间的转换。

6. 力和运动：理解力是改变物体运动状态的原因，包括重力、摩擦力等，并了解物体运动的基本概念，如速度、加速度。

7. 能量的转换和守恒：了解能量的不同形式，如热能、电能、光能等，以及它们之间的转换和守恒定律。

8. 简单机械：认识杠杆、滑轮、斜面等简单机械，了解它们如何帮助
我们完成工作。

9. 地球的自然现象：学习天气、气候、地震、火山等自然现象的形成原因和特点。

10. 环境保护：了解人类活动对环境的影响，以及如何采取行动保护我们的地球。

掌握这些知识点，不仅能够帮助学生在科学课上取得好成绩，更重要的是培养他们的科学素养和探索精神。

通过这些基础知识的学习，学生们将能够更好地理解自然界的奥秘，并为将来的学习和生活打下坚实的基础。

人教版小学五年级下册科学知识点归纳(精华版)人教版小学五年级下册科学知识点归纳（精华版）本文档对人教版小学五年级下册科学课程中的重要知识点进行归纳和总结，以帮助学生更好地掌握和理解科学知识。

单元一：万有引力和地球运动- 万有引力- 引力的概念和特点- 引力的大小与距离的关系- 引力的方向- 地球的自转和公转- 自转和公转的概念及特点- 自转引起的现象- 公转引起的现象单元二：光的传播和反射- 光的传播- 光的直线传播- 光的传播过程中的能量损失- 光的反射- 光的反射的概念和特点- 光的反射规律（入射角等于反射角）- 光的反射与物体颜色的关系单元三：机械的简单机械与摩擦- 机械- 机械的概念和分类- 简单机械- 杠杆、轮轴、滑轮的概念和应用- 摩擦- 摩擦的概念和特点- 摩擦力的大小与物体质量、压力、接触面积的关系单元四：电路与导电材料- 电路- 电路的概念和组成要素（电源、导线、电灯）- 电路的开闭- 导电材料- 导电材料的概念和分类- 导体和非导体的区别单元五：色彩和光与热的传播- 色彩- 主要颜色的概念和特点- 色彩的混合与分解- 光与热的传播- 光的吸收与反射- 热的传播方式（传导、辐射、对流）单元六：生命的特征与分类- 生命的特征- 生物的共性特征（呼吸、营养、排泄、运动、生长、繁殖、感知等）- 生物的多样性- 生物的分类- 生物分类的目的和意义- 生物的分类级别（门、纲、目、科、属、种）单元七：鸟类的适应生活- 鸟类的特点- 鸟类的外部特征和生活性- 鸟类的繁殖和产卵方式- 鸟类的栖息地和食物- 鸟类的栖息地选择和适应能力- 鸟类的食物来源和获得方式单元八：天气与气候- 天气的变化- 天气的概念和特点- 天气的变化因素（温度、湿度、风力等）- 气候- 气候的概念和特点- 气候的分布与影响因素以上是人教版小学五年级下册科学课程的精华知识点归纳，通过学习这些知识点，学生将能够对相关科学概念有更深入的理解，并且为进一步学习和探索科学打下良好的基础。

人教五年级科学知识点科学课程是培养学生科学素养和探究能力的重要途径。

对于五年级的学生来说，科学知识不仅包括基础的自然科学概念，还涉及到简单的科学探究方法和实践技能。

以下是人教版五年级科学课程的一些关键知识点：一、地球和宇宙1. 地球的形状和运动：了解地球是近似球形的，学习地球自转和公转的基本概念。

2. 太阳系的组成：认识太阳系的主要天体，包括太阳、行星、卫星、小行星和彗星等。

3. 月相变化：观察月亮的圆缺变化，理解月相变化的规律。

二、物质和能量1. 物质的三态：了解物质的固态、液态和气态，以及它们之间的转变过程。

2. 能量的转换：学习能量守恒的概念，了解不同形式的能量如何相互转换。

3. 简单机械：认识杠杆、滑轮等简单机械原理，理解它们在日常生活中的应用。

三、生物和环境1. 生物的分类：学习生物的基本分类方法，了解不同生物的特征和分类依据。

2. 生态系统的组成：了解生态系统的基本概念，认识生物与非生物因素的相互作用。

3. 植物的生长：观察植物的生命周期，了解植物生长所需的条件。

四、人体生理1. 人体的基本结构：了解人体的主要器官和系统，认识它们的基本功能。

2. 呼吸和循环系统：学习呼吸系统和循环系统的工作机制，理解它们在人体中的作用。

3. 营养和健康：了解人体所需的基本营养素，认识合理膳食的重要性。

五、科学探究1. 科学观察：学习如何进行科学观察，培养细致入微的观察力。

2. 实验设计：了解科学实验的基本步骤，学习如何设计实验来验证假设。

3. 数据分析：学习如何收集和分析数据，理解数据在科学探究中的重要性。

六、科学与社会1. 科学技术在日常生活中的应用：了解科学知识如何影响和改善我们的日常生活。

2. 科学伦理：学习科学探究中的伦理问题，培养负责任的科学探究态度。

3. 科学与环境：理解科学发展与环境保护的关系，认识到可持续发展的重要性。

通过这些知识点的学习，学生不仅能够掌握基础的科学知识，还能够培养科学探究的兴趣和能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。