《遥感原理及应用》课程教学大纲

遥感原理与应用第三版课程设计1. 简介本次课程设计旨在通过对遥感原理的深入学习，结合实际案例，培养学生对遥感技术应用的理解和运用能力。

2. 设计内容本次课程设计共包括 3 个模块，分别为：遥感基础原理、图像增强与分类处理、遥感数据分析。

2.1 遥感基础原理本模块主要介绍遥感的基础知识和原理，包括：•遥感的定义和分类•遥感数据的获取方式•遥感数据处理流程•遥感数据的解译方法同时，结合实际案例，引导学生了解遥感技术的应用价值和重要性。

2.2 图像增强与分类处理本模块主要介绍图像增强和分类的基本原理和方法，包括：•图像增强的基本概念和方法•常见的图像分类算法•基于深度学习的图像分类方法通过对实际数据的操作，使学生掌握图像增强和分类的基本技能。

2.3 遥感数据分析本模块主要介绍遥感数据分析的基本方法，包括：•遥感数据的预处理方法•基于遥感数据的地理信息分析•遥感数据在资源环境管理中的应用通过分析实际数据，让学生了解遥感技术在资源环境管理中的应用和作用。

3. 实践环节为了让学生更好地掌握遥感技术的应用，本次课程设计设置了实践环节。

实践环节主要包括：•使用常见的遥感数据处理软件，如ENVI、ERDAS等，对遥感数据进行处理和分析；•使用Python等编程语言，进行遥感数据分析和图像分类实验；•对某个区域的遥感数据进行解译和分析，得出该区域的地理信息和资源环境状况。

4. 教学方法本次课程设计采用的教学方法主要包括：•理论授课：通过PPT和讲解，介绍遥感原理和方法；•实践操作：将学到的理论知识应用到实际操作中，提高学生的操作技能；•课堂讨论：引导学生思考和讨论实际应用中的问题和方法；•个人报告：对学生进行个人课题报告，提高学生的表达和组织能力。

5. 教学目标通过本次课程设计，我们希望学生能够达到以下目标：•掌握遥感技术的基本原理和方法；•了解和掌握遥感技术在资源环境管理中的应用；•能够使用遥感数据处理软件进行遥感数据处理和分析；•掌握图像增强和分类的基本技能；•能够使用编程语言进行遥感数据分析和图像分类实验。

遥感原理与应用一、课程说明课程编号：010517Z10课程名称：遥感原理与应用/Remote Sensing Principle and Application课程类别：专业教育课程学时/学分：48/3先修课程：数字图像处理适用专业：地理信息科学，地质工程教材、教学参考书：1.梅安新主编.遥感导论.北京：高等教育出版社.2010年；2.孙家炳主编.遥感原理与应用（第三版）.武汉：武汉大学出版社.2013年；3.吴俐民编著.卫星遥感影像专题信息提取技术与应用.成都：西南交通大学出版社.2013年；4.周廷刚主编.遥感原理与应用.北京：科学出版社.2015年；5.彭望琭主编.遥感概论.北京：高等教育出版社2002年。

二、课程设置的目的意义该课程是地理信息科学专业的核心必修课程，主要目的是使学生掌握遥感的基本概念、基本原理和方法，并熟悉遥感在各领域中的简单应用，培养学生对遥感技术及其应用方面的兴趣，增强学生创新意识和创新思维，提高实际动手能力和创新能力。

通过本课程的学习，为学生进一步学习《遥感影像分析》、《地理国情监测》、《空间数据挖掘》和《毕业设计/论文》等课程奠定基础。

三、课程的基本要求知识：掌握遥感成像的物理基础；掌握地物光谱的基本特征；熟悉1-2个主要遥感软件的基本操作；能完成遥感影像基本处理；掌握遥感图像解译的基本原理与方法；掌握遥感在各领域的简单应用。

能力：熟悉主要遥感软件的特点与功能，具备应用遥感软件进行遥感影像处理的能力；具备利用遥感影像进行地理空间信息获取、处理、分析、理解与应用的基本能力；掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的归纳分析、撰写论文、参与学术交流的能力；具有良好的科学思维和科学方法，具有创新意识和协同攻关能力和科学研究的初步能力。

素质：既能独立工作，又具有团队协作精神，适应竞争学会合作；具有良好的心理承受能力及科学的工作心态；具有良好的自学能力和独立解决问题的能力。

6、遥感技术的应用：通过在测绘、地质、资源环境、水利四个领域的应用实例，掌握在不同行业遥感应用的具体解决方案和技术措施。

（三）安排方式：实验以班级为单位在学院计算机房进行。

四、场地与设备
1、实践场地：院机房
2、所用设备：计算机及遥感图象处理软件ENVI
五、考核与成绩评定
通过实验学生应该掌握的能力和应完成的主要工作：
1、独立完成软件的安装与设置；
2、独立完成图象数据的下载、属性数据的输入、转换等；
3、独立图象处理的各个环节；
4、完成成果的输出和实验报告书写。

根据以上成果的提供和学生独立完成的数量和质量，按照优、良、中、及格和不及格给出学生综合成绩，记入学生该门课的平时成绩。

六、实验大纲说明
本实验属于课堂实验，要求学生运用所在章节学习内容完成相应的遥感图象处理实验，巩固所学的理论知识。

主要培养学生综合运用所学知识、实验方法和实验技能分析、解决问题的能力。

本实验是“遥感原理与应用”课程的课程实验，所以欲完成本实验，还要参照“遥感原理与应用”课程教学大纲。

遥感技术教学大纲一、课程目的本课程旨在使学生了解遥感技术的基本概念、原理、应用和发展趋势，培养学生运用遥感技术进行地学研究和应用的能力，为学生在相关领域的工作和研究奠定基础。

二、课程内容1. 遥感技术概述- 遥感技术的定义- 遥感技术的分类- 遥感技术的应用领域2. 遥感技术原理- 遥感数据的获取方式- 遥感数据的解译方法- 遥感数据的处理技术3. 遥感技术在资源环境领域的应用- 土地覆盖分类- 土地利用变化监测- 自然灾害监测预警4. 遥感技术在城市规划领域的应用- 城市扩张监测- 城市绿地评价- 城市交通规划5. 遥感技术在农业领域的应用- 农作物生长监测- 病虫害监测预警- 农田水资源管理6. 遥感技术在地质勘探领域的应用- 矿产资源勘探- 地质灾害监测- 地质构造解译三、教学方法采用理论讲授、案例分析、实地考察和实验操作相结合的方式进行教学，注重理论与实践相结合，培养学生的分析和解决问题的能力。

四、教学要求1. 学生要认真学习教材，积极参与课堂讨论和实验操作。

2. 学生要熟练掌握遥感技术的基本原理和应用方法。

3. 学生要能够独立完成遥感数据的解译和处理。

4. 学生要具备一定的地学知识和数据分析能力。

五、考核方式考核包括平时表现、小作业、实验报告和期末考试，其中实验报告和期末考试占比较大，要求学生能够熟练运用遥感技术解决实际问题。

六、参考教材1. 《遥感技术原理与应用》2. 《遥感数据处理与解译》3. 《地球空间信息科学导论》七、教学进度安排- 第一周：遥感技术概述及原理介绍- 第二周：遥感数据获取和处理技术- 第三周：资源环境领域的遥感应用- 第四周：城市规划领域的遥感应用- 第五周：农业领域的遥感应用- 第六周：地质勘探领域的遥感应用- 第七周：案例分析与实地考察- 第八周：期末考试复习以上为遥感技术教学大纲，希望学生能够认真学习，掌握相关知识和技能，为将来的研究和工作打下坚实基础。

祝学习顺利！。

《遥感原理与应用》教学大纲《遥感原理与应用》教学大纲课程英文名称：Principle and application of remote sensing 课程编号：适用专业：遥感科学与技术开课学期：本科三年级第一学期学时：52 学分：开课院（系）：遥感信息工程学院一、课程性质，目的和任务本课程是遥感科学与技术专业本科生的专业主干课程。

目的和任务：遥感原理与应用是一门关于遥感物理基础，遥感图像获取、处理和应用的专业课，是遥感科学技术专业的必修课。

本课程的目的在于使学生掌握遥感成像的机理，遥感图像处理的基本理论方法，遥感图像的应用，遥感的发展。

通过学习本课程，学生能在实践中运用所学知识，解决实际问题，并能适应科学技术发展的需要。

二、课程教学的基本要求1.重点掌握的内容第一部分：遥感物理基础，包括物体的反射辐射和发射辐射，地物的波谱特性及测定。

第二部分：遥感图像的几何处理，包括构像方程，变形误差，几何纠正。

第三部分：图像的自动分类，包括特征变换，特征选择，监督分类和非监督分类，分类后处理和误差分析。

第四部分，遥感应用，掌握遥感在某一方面的应用。

2.需要的掌握的内容：电磁波谱，陆地卫星的轨道特点，传感器及成像原理，图像的配准和镶嵌，图像特征，图像的辐射处理，图像融合，图像的目视判读。

3.需要了解的内容: 遥感的概念，特点，过程，发展趋势，遥感平台的种类，遥感图像的增强，平滑和锐化，图像的运算，有关遥感图像处理软件的功能和操作。

三、课程内容的重点和难点重点：地物反射波谱特性，遥感图象构像方程及几何纠正，图像的计算机自动分类。

难点：遥感图像的几何处理和自动分类。

四、课程与其他课程的联系在学习本课程之前，应先学习下列课程：电磁场理论，摄影测量基础，数字图像处理，模式识别等。

五、教学实践环节的重要内容实习1：地物波谱特性测量（2学时）目的要求：掌握地物波谱特性测量的方法和认识地物波谱特性与地物种类及遥感影像间的关系。

《遥感技术及其应用》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解遥感技术的基本概念和原理。

掌握遥感技术系统的组成部分及其功能。

学会区分不同类型的遥感平台和传感器。

2、过程与方法目标通过实际案例分析，培养学生运用遥感技术解决实际问题的能力。

提高学生观察、分析和归纳总结的思维能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对遥感技术的兴趣和探索欲望。

培养学生的科学态度和创新精神。

二、教学重难点1、教学重点遥感技术的原理和工作流程。

常见遥感平台和传感器的特点及应用。

2、教学难点如何理解遥感影像的解译和信息提取。

遥感技术在不同领域的实际应用案例分析。

三、教学方法1、讲授法讲解遥感技术的基本概念、原理和工作流程，使学生对遥感技术有初步的认识。

2、案例分析法通过实际的遥感应用案例，如土地利用监测、自然灾害评估等，引导学生分析遥感技术在其中的作用和优势。

3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，共同探讨遥感技术在生活中的应用以及可能面临的问题，培养学生的合作能力和思维能力。

4、多媒体演示法利用多媒体展示遥感影像、图片、视频等资料，增强学生的直观感受，帮助学生理解抽象的概念。

四、教学过程1、课程导入（5 分钟）展示一组从太空拍摄的地球照片，提问学生这些照片是如何获取的，引出遥感技术的话题。

简单介绍遥感技术在日常生活中的应用，如天气预报、地图制作等，激发学生的学习兴趣。

2、知识讲解（25 分钟）遥感技术的概念和原理讲解遥感的定义，即遥远的感知，不直接接触物体而获取其信息的技术。

以太阳光为例，解释电磁辐射的概念，以及物体对电磁辐射的反射、吸收和发射特性。

说明遥感技术就是通过传感器接收和记录物体反射或发射的电磁波信息，从而实现对物体的观测和分析。

遥感技术系统的组成介绍遥感技术系统包括遥感平台、传感器、信息接收与处理、应用等部分。

分别讲解不同类型的遥感平台，如卫星、飞机、无人机等，以及它们的特点和适用范围。

详细介绍常见的传感器，如光学传感器、微波传感器等，以及它们的工作波段和获取信息的特点。

遥感原理与应用第二版课程设计一、课程设计背景遥感技术是应用于地球科学中的一种重要技术手段。

遥感技术在地球科学领域应用广泛，如地形测绘、地质勘查、环境监测、农林牧渔、土地利用和城市规划等。

本课程旨在介绍遥感原理和应用，让学生能够理解遥感技术的基本原理，并掌握遥感数据的获取和处理方法。

本课程的第二版针对第一版存在的问题进行了修订，新增了实例案例进行深入学习和应用。

二、课程设计目标本课程的主要目的是介绍遥感原理和应用，让学生能够理解遥感技术的基本原理和应用方法，同时掌握遥感数据的获取和处理方法。

具体目标如下：1.理解遥感技术的基本原理和应用方法。

2.掌握遥感数据的获取和处理方法。

3.能够熟练处理遥感数据并进行数据分析。

4.能够应用遥感技术解决实际问题。

三、课程大纲第一章遥感基础知识介绍遥感技术的概念和基本原理，包括遥感数据的获取、处理和应用等。

第二章遥感数据获取技术介绍遥感数据的获取方式和常见的遥感传感器分类，以及不同遥感波段的应用和特点。

第三章遥感数据处理技术介绍遥感数据处理的基本方法，包括影像预处理、信息提取、数据分类和应用等方面。

第四章遥感在地球科学领域的应用介绍遥感在地球科学领域的应用，包括地质与资源勘查、环境监测、农林牧渔、土地利用和城市规划等方面。

第五章实际案例分析通过一系列实际案例，帮助学生更深入地理解遥感原理和应用，并提高学生的实践能力。

四、课程教学方法和教学手段本课程采取学生为主导、教师为引导的教学模式。

教学内容以理论为主，辅以实例案例，将理论与实践相结合。

在课程设计中，将采用以下教学手段：1.讲授：理论知识和实例分析的讲授。

2.讨论：对课程内容进行深入探讨和讨论。

3.实践：针对不同实例案例进行实践应用。

4.课堂作业：对所学内容进行总结、探讨和思考。

五、课程评价方法课程评价旨在评估学生在遥感原理和应用方面的知识、能力和技能。

评价方法包括以下几方面：1.理论考试：测试学生对遥感理论知识的掌握程度。