小树快长高教案

幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案第一章：活动背景1.1 活动来源本活动来源于幼儿园大班科学教育活动，旨在让幼儿了解植物的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。

1.2 活动目标1.2.1 认知目标：让幼儿知道树木需要水分、阳光、空气和土壤等条件才能生长。

1.2.2 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。

1.2.3 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

第二章：活动准备2.1 教具准备2.1.1 图片：准备一张展示树木生长过程的图片。

2.1.2 实物：准备几棵小树苗，以及水、肥料等生长所需的物品。

2.1.3 工具：准备浇水壶、铲子等种植工具。

2.2 环境准备将活动室布置成一个植树的场景，营造轻松愉快的氛围。

第三章：活动过程3.1 导入教师向幼儿展示树木生长过程的图片，引导幼儿观察并说出树木生长的条件。

3.2 基本部分3.2.1 教师讲解教师讲解树木生长的过程，以及所需的水分、阳光、空气和土壤等条件。

3.2.2 动手操作幼儿分组进行植树活动，亲身体验给树木浇水、施肥等过程。

3.2.3 观察与记录幼儿观察树木的生长情况，并用画笔记录下来。

3.3 结束部分教师总结幼儿的表现，强调保护环境、爱护树木的重要性。

第四章：活动延伸4.1 家园共育教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物，了解它们的生长过程，并记录下来。

4.2 环境创设教师引导幼儿在活动室的自然角中，种植一些植物，定期观察它们的生长情况。

第五章：活动评价5.1 幼儿评价教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们在认知、技能和情感方面的进步。

5.2 同伴评价让幼儿互相评价对方在活动中的表现，培养他们的评价能力。

5.3 教师评价教师根据幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导，以促进他们的全面发展。

第六章：教学活动一认识树木6.1 活动目标让幼儿能够识别不同种类的树木。

培养幼儿的观察力和认知能力。

6.2 活动准备准备多种树木的图片或实物。

2024年《小树快长高》标准教案一、教学内容本节课选自2024年小学数学教材第四册第三章《测量与计量》中的第三节《小树快长高》。

详细内容包括认识长度单位厘米和米，学会使用直尺测量物体长度，掌握长度的换算关系，并能运用长度测量知识解决实际问题。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解长度单位厘米和米的概念，掌握使用直尺测量物体长度的方法，熟练进行长度换算。

2. 过程与方法：通过实践情景引入，培养学生观察、思考、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作、探究的学习精神，增强学生对自然界的热爱。

三、教学难点与重点重点：长度单位厘米和米的认识，使用直尺测量物体长度，长度换算。

难点：长度单位之间的换算关系，测量物体长度的准确性。

四、教具与学具准备教具：直尺、教学课件、小树苗模型。

学具：直尺、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园里的小树苗，提问：“同学们，你们知道小树苗有多高吗？我们怎么才能知道小树苗的高度呢？”引导学生思考，引出本节课的主题。

2. 新课导入（10分钟）（1）认识长度单位厘米和米，讲解它们之间的关系。

（2）示范使用直尺测量物体长度，讲解注意事项。

（3）通过例题讲解，让学生掌握长度换算。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，利用直尺测量课桌、课本等物品的长度，并进行长度换算。

4. 例题讲解（10分钟）讲解教材中的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论测量过程中遇到的问题，分享测量心得。

六、板书设计1. 长度单位：厘米、米2. 测量方法：使用直尺3. 长度换算：1米=100厘米4. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：（1）测量自己的身高，换算成厘米和米。

（2）测量家中某一物品的长度，换算成厘米和米。

（3）思考：还有哪些物品可以用我们学过的长度单位进行测量？2. 答案：（1）身高（以1.6米为例）：160厘米=1.6米。

2024年中班主题活动小树快快长教案一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中班主题活动“小树快快长”，涉及章节为第三章“生命的成长”。

详细内容包括：了解植物生长的过程，认识常见的树木，学习如何照顾植物，培养幼儿的观察力和责任感。

二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，知道植物生长需要阳光、水分、空气等基本条件。

2. 培养幼儿对自然环境的热爱，增强保护树木、爱护环境的意识。

3. 提高幼儿的观察力、动手能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：植物生长过程的理解，照顾植物的方法。

教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。

四、教具与学具准备教具：植物生长过程的挂图，实物植物，小树苗，水壶，肥料，花盆等。

学具：小铲子，浇水壶，观察记录本，画笔，彩色纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，让幼儿说说他们看到的植物生长情况。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和实物展示，讲解植物生长的整个过程，引导幼儿关注植物生长所需的条件。

3. 主题活动一：小树快快长（15分钟）a. 教师发放小树苗和花盆，指导幼儿亲手种植小树苗。

b. 教师讲解照顾植物的方法，如浇水、施肥等。

c. 幼儿分组进行照顾植物的活动，培养合作意识。

4. 主题活动二：观察记录（15分钟）a. 教师指导幼儿用画笔和彩色纸制作观察记录本。

b. 幼儿记录自己种植的小树苗的生长情况，培养观察力。

5. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合所学知识进行回答，巩固所学内容。

六、板书设计1. 板书小树快快长2. 内容：a. 植物生长过程：种子发芽→生长→开花→结果b. 植物生长条件：阳光、水分、空气、肥料c. 照顾植物的方法：浇水、施肥、修剪、除虫七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中植物的生长情况。

2. 答案：根据观察，记录植物的生长变化，如叶片数量、高度等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 开展“我心中的小树”绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小树。

中班主题活动小树快快长教案（最终5篇）第一篇：中班主题活动小树快快长教案设计思路：树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。

根据低年级学生的心理特点，创设“为小鸟建新家”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程，引发学生的好奇心与丰富的情感，激发学生的学习兴趣与创作欲望。

学生在生动有趣、轻松快乐的氛围中，充分体验美术创作活动的乐趣与成功感。

学生不仅学会了用废弃物品做“小树”的方法，而且培养了他们爱护树木、爱护大自然，以及创造美好生活的愿望与能力。

教学目标：1、利用废弃材料（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）制作立体的树。

2、了解树的基本结构，以及几种常见树的外形特点。

3、激发学生爱护树木、爱护环境的美好情感。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

教学重难点：指导学生利用废弃物品制作各种立体造型的小树。

教学准备：学生：1、观察各种树的`外形特点。

、收集生活中的废弃物品（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）。

、剪刀、双面胶、竹签。

、用纸袋装好的“小鸟”（课前发给学生，每人一只，评价时用。

）教师：1、多媒体课件、废弃物品（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）。

、制作好的示范作品（不同立体造型的“小树”）、用泡沫塑料制作的场景（展示作品用）、竹签、剪刀、双面胶教学过程：一、情境导入、师：小朋友，老师要带你们去一个地方，请看，（伴随优美的音乐，展示课件。

）在一片美丽的小树林里，住着许多快乐的小鸟……、课件演示动画：一片美丽的小树林，许多小鸟在林间飞舞、歌唱……（镜头推近，特写：一棵大树上有一个鸟窝，里面住着鸟妈妈和三只小鸟。

）鸟妈妈对小鸟们说：“孩子们，你们都已经长大了，该有自己的家了！”小鸟们听了说：“妈妈，我们要建自己的新家，一定要找一个比这里还要美的地方。

”、师：小朋友，你们都听见了吗？你们愿意让这些可爱的小鸟到我们这儿来建新家吗？、师：咦！我们这不是有一大片空地吗，（走到课前准备好的场景前）哎呀！怎么是这个样子，到处是人们扔掉的废品，一棵小树也没有，小鸟会来吗？我们该怎么办呢？（种树）、师：对，我们要种树，把这片荒地变成一片小树林，小朋友，那你们准备种些什么树呢？它们长得什么样子？先在小组里跟小伙伴们说一说。

小树快快长——中班主题活动教案一、主题活动目标1. 了解植树节的来历和意义，知道植树的重要性。

2. 学习种植树木的基本方法，培养幼儿爱护环境、保护树木的意识。

3. 通过观察、记录树木的生长，培养幼儿的观察力和耐心。

4. 发挥想象力，创作关于树木的手工和绘画作品，提高幼儿的创造力。

二、主题活动内容1. 主题导入：讲解植树节的来历和意义，引导幼儿关注环境保护。

2. 学习种植树木：讲解种植树木的基本方法，带领幼儿亲自动手种植树木。

3. 观察树木生长：定期带领幼儿观察树木的生长情况，记录并交流观察心得。

4. 树木手工创作：利用废旧材料，创作关于树木的手工作品，培养幼儿的动手能力。

5. 树木绘画创作：鼓励幼儿发挥想象力，绘制自己心中的大树，提高幼儿的绘画能力。

三、主题活动步骤1. 主题导入：通过图片、视频等方式，讲解植树节的来历和意义，引导幼儿关注环境保护。

2. 学习种植树木：教师演示种植树木的基本方法，带领幼儿亲自动手种植树木，培养幼儿的实践能力。

3. 观察树木生长：教师带领幼儿定期观察树木的生长情况，鼓励幼儿记录并交流观察心得，培养幼儿的观察力和表达能力。

4. 树木手工创作：教师引导幼儿利用废旧材料，创作关于树木的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

5. 树木绘画创作：教师鼓励幼儿发挥想象力，绘制自己心中的大树，提高幼儿的绘画能力。

四、主题活动评价1. 幼儿对植树节的了解和认识程度。

2. 幼儿在种植树木过程中的参与度和积极性。

3. 幼儿在观察树木生长过程中的观察力和表达能力。

4. 幼儿在树木手工和绘画创作中的表现，如创意、动手能力等。

五、主题活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树木生长情况，记录并交流观察心得。

2. 社区活动：组织幼儿参与社区植树活动，将主题活动延伸到社区，提高幼儿的社会实践能力。

3. 环境教育：结合本次主题活动，开展更多关于环境保护的教育活动，培养幼儿的环保意识。

大班音乐《小树快长高》教案教学目标1.通过歌曲《小树快长高》的演唱，让幼儿了解植物的生长过程，并且学习植物的名称。

2.发展幼儿的听觉感知能力，提高他们的音乐欣赏能力。

3.锻炼幼儿的身体协调能力和语言表达能力。

教学准备1.准备音乐播放器或者电脑等设备，播放歌曲《小树快长高》。

2.准备一些图片、手势和其他教具，辅助教学。

3.准备一些小礼物，让幼儿在学习过程中更加积极。

教学步骤第一步：引入老师向幼儿简单介绍了本节课的内容，然后播放歌曲《小树快长高》，让幼儿先听一遍歌曲。

第二步：歌曲欣赏老师再次播放歌曲，并且教授歌词，引导幼儿跟唱。

歌词：小树，小树快长高，快长高，快长高，小树，小树快长高，快长高，快长高。

小草，小草快长高，快长高，快长高，小草，小草快长高，快长高，快长高。

花儿，花儿快开放，快开放，快开放，花儿，花儿快开放，快开放，快开放。

第三步：学习老师向幼儿展示一些图片，介绍植物的不同部位、名称和生长过程，辅助幼儿学习。

第四步：练习老师鼓励幼儿跟唱歌曲，并且边唱边做出手势动作，如“快长高”时，可以用双手向上伸展。

第五步：小游戏老师可以根据幼儿的年龄适当设计一些小游戏，如猜一猜植物的名称、模仿不同植物的生长动作等等，让幼儿更加积极地参与到学习中来。

第六步：总结老师结合幼儿的学习情况和表现，对本节课的内容进行总结，鼓励幼儿再接再厉。

教学反思此次课程的重点是通过歌曲《小树快长高》的演唱，让幼儿了解植物的生长过程，并且学习植物的名称。

在教学过程中，我发现幼儿很喜欢这首动感的歌曲，能够很快地跟上节奏，但是有些幼儿对一些植物的名称还不是很熟悉，需要在学后家长的帮助下加强巩固。

另外，我也会在下一次教学中，增加一些小游戏的设计，激发幼儿的兴趣，提高课堂的互动性。

一、主题活动名称：中班主题活动——小树快快长二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解树木对环境的重要性，知道植树的意义。

2. 技能目标：培养幼儿观察树木的能力，学会用合适的方式表达自己的情感。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、主题活动内容：1. 主题导入：教师通过图片、故事等形式引导幼儿了解树木对环境的重要性，激发幼儿对树木的关注。

2. 观察树木：教师带领幼儿走进大自然，观察不同种类的树木，了解树木的生长特点。

3. 植树活动：教师组织幼儿参与植树活动，培养幼儿的动手能力，体验植树的乐趣。

4. 树木保护：教师教育幼儿如何保护树木，让幼儿认识到保护树木就是保护环境。

5. 主题总结：教师通过故事、讨论等形式总结本次活动，加深幼儿对树木重要性的认识。

四、主题活动过程：1. 主题导入：教师通过图片、故事等形式引导幼儿了解树木对环境的重要性，激发幼儿对树木的关注。

2. 观察树木：教师带领幼儿走进大自然，观察不同种类的树木，了解树木的生长特点。

3. 植树活动：教师组织幼儿参与植树活动，培养幼儿的动手能力，体验植树的乐趣。

4. 树木保护：教师教育幼儿如何保护树木，让幼儿认识到保护树木就是保护环境。

5. 主题总结：教师通过故事、讨论等形式总结本次活动，加深幼儿对树木重要性的认识。

五、主题活动延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子任务，让幼儿与家长一起观察家附近的树木，了解树木的生长变化。

2. 环境创设：教师利用活动剩余时间，与幼儿一起制作关于树木的手工作品，装饰教室环境。

3. 学科渗透：教师在其他学科活动中，如科学、美术等，引导幼儿关注树木相关知识，拓宽幼儿的视野。

六、主题活动六：认识树的器官1. 教学目标：让幼儿知道树木有根、茎、叶、花、果等器官。

培养幼儿观察和描述树木器官的能力。

增强幼儿对自然事物的探究兴趣。

2. 教学内容：教师通过图片、实物等展示树木的各个器官。

幼儿观察并描述树木的根、茎、叶、花、果的特点。

2024年《小树快长高》教案一、教学内容本节课选自2024年小学数学教材第四册第七单元《测量》中的第一课时《小树快长高》。

详细内容包括：认识直尺，了解直尺的使用方法；学习使用直尺测量物体的高度；通过实践活动，培养孩子们的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握直尺的使用方法，能够正确测量物体的高度。

2. 培养学生通过观察、实践解决问题的能力，提高学生的动手操作技能。

3. 激发学生对测量活动的兴趣，培养学生的合作意识。

三、教学难点与重点重点：直尺的使用方法，物体高度的正确测量。

难点：如何引导学生将测量方法应用于实际操作中，以及提高测量的准确性。

四、教具与学具准备教具：直尺、教学课件、小树模型。

学具：每组一把直尺、一张白纸、一支铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入利用课件展示小树成长的动画，引导学生关注小树的高度变化，提出问题：“如何知道小树的高度？”2. 新知讲解（1）介绍直尺的使用方法，引导学生了解直尺的结构和刻度。

（2）讲解如何使用直尺测量物体的高度，强调注意事项。

3. 例题讲解出示例题，带领学生一起使用直尺测量小树模型的高度，强调测量方法和技巧。

4. 随堂练习分组进行测量活动，让学生亲自操作，测量白纸的长度，巩固测量方法。

6. 知识拓展引导学生思考：除了直尺，还有哪些工具可以用来测量长度？六、板书设计1. 直尺的结构和刻度2. 测量物体高度的方法3. 测量过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：用直尺测量家中某物体的高度，并记录下来。

答案：根据实际情况填写。

2. 拓展作业：了解其他测量工具的使用方法，并与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对直尺的使用方法和测量物体高度掌握较好，但在实际操作中仍存在一定的问题，如测量不准确等。

在今后的教学中，应加强学生的动手操作训练，提高测量的准确性。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的测量问题，培养学生的观察能力和实践能力。

一、主题活动名称：中班主题活动——小树快快长二、主题活动目标：1. 了解植树节的来历和意义，知道植树的重要性。

2. 观察树木的生长变化，培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。

3. 通过绘画、手工等实践活动，发展幼儿的动手操作能力和创造力。

4. 增进幼儿之间的合作交流，培养团队精神。

三、主题活动内容：1. 主题导入：讲述植树节的故事，引导幼儿了解植树节的来历和意义。

2. 观察树木：带领幼儿走出教室，观察校园里的树木，了解树木的生长变化。

3. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的树木，发展幼儿的绘画能力。

4. 手工制作：制作树牌，培养幼儿的动手操作能力。

5. 主题分享：让幼儿分享自己的作品，增进幼儿之间的交流。

四、主题活动过程：1. 主题导入：通过讲述植树节的故事，引导幼儿了解植树节的来历和意义。

2. 观察树木：带领幼儿走出教室，观察校园里的树木，了解树木的生长变化。

3. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的树木，发展幼儿的绘画能力。

4. 手工制作：制作树牌，培养幼儿的动手操作能力。

5. 主题分享：让幼儿分享自己的作品，增进幼儿之间的交流。

五、主题活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起在家种植植物，培养幼儿的环保意识。

2. 环境创设：让幼儿参与校园绿化，种植树木，美化环境。

3. 持续观察：定期带领幼儿观察树木的生长变化，记录在成长日记中。

六、主题活动六：认识树的器官1. 学习树的器官：通过图片和实物，让幼儿了解树木的根、茎、叶、花、果等器官。

2. 操作活动：让幼儿动手操作树器官的模型，加深对树器官的认识。

七、主题活动七：树木的生长周期1. 了解树木的生长周期：通过图片和视频，让幼儿了解树木从种子发芽到成熟的过程。

2. 生长周期排序：让幼儿将树木生长周期的图片按照顺序排列，加深对树木生长过程的理解。

八、主题活动八：保护树木的重要性1. 学习树木的作用：让幼儿了解树木对环境的作用，如净化空气、保持水土等。

2. 情景剧：通过情景剧的形式，让幼儿体验保护树木的重要性。