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大学学期工作计划安排（目标任务、主要措施）范文7篇大学学期工作计划范文篇1一、指导思想立足学校实际，以市、区有关部门的工作要求为指导，以安全工作为基础，以进一步落实规范管理为重点，以师资队伍建设为突破口，以提高教育质量为目标，全面提升学校各项工作的水平。
二、工作目标1、有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，争取在年检中有好的表现。
2、抓实学校的各项管理，让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的提高。
三、重点工作1、牢牢抓住学校的安全工作，进一步落实安全责任制和日常安全管理。
2、加强学校行政干部的队伍建设，提高干部的工作责任感和管理水平。
3、加强校本培训和校本教研，促进教学“五环节”的较好落实，促进教师的专业发展。
4、加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教育和训练，提高家长的教育意识。
四、具体措施(一)学校管理1、重新调整学校三年发展规划，明晰学校办学理念、办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等，增强规划的执行意识。
2、调整、充实行政干部队伍，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能。
落实过程管理，学期计划的制定要有针对性、可执行性;计划通过后就要照此执行;执行中要进一步细化，有的工作要做好方案，做到有布置、有检查、有反馈，有资料积累。
3、建立行政干部的学习制度和工作交流制度，拓宽干部的眼见，提高干部的思考力和解决实际问题的能力。
建立干部管理工作评价机制。
4、梳理和完善学校各项管理制度，形成符合学校实际的、可以执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度执行情况的自我评估机制，以此提高制度的执行力。
5、明确学校各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制;组织学习岗位职责，期末对照岗位职责进行履责交流，进行履责评价。
(二)师资队伍1、分管领导要制定适合学校实际的校本培训计划，计划要明确培训目标、培训内容、培训时间、对教师参加培训的评价等。
学校精神文明创建工作计划范文一、明确工作目标学校精神文明创建工作要以科学发展观为指导，紧紧围绕“提高教育质量、促进学校发展”这一中心任务，以“争创文明校园、争做文明师生”为载体，以“培育文明风尚，建设文明校园”为目标，广泛动员全体师生积极参与，全面提高师生的文明素质和文明程度，营造文明、健康、和谐的育人环境。
二、制定实施方案根据学校实际情况，制定学校精神文明创建工作实施方案，明确目标任务、工作重点和具体措施，将精神文明创建工作贯穿于学校各项工作之中，做到有计划、有落实、有成效。
三、加强宣传教育加强精神文明创建工作的宣传教育，引导全体师生充分认识精神文明创建工作的重要性和必要性，增强参与精神文明创建工作的自觉性和积极性。
通过开展主题班会、文化节、艺术节等形式多样的活动，营造浓厚的文化氛围，提高师生的文化素质和道德修养。
四、开展主题活动开展主题鲜明、形式多样的主题活动，将精神文明创建工作与教育教学工作有机结合。
如举办“文明校园”、“文明班级”、“文明家庭”等评比活动，以及组织学生参加志愿者活动和社会实践活动，提高师生的社会责任感和公德意识。
五、完善保障措施建立健全精神文明创建工作组织机构和各项制度，完善责任分工和考核评估机制。
加大对精神文明创建工作的投入，改善基础设施，提高工作条件，为师生提供良好的学习和工作环境。
六、评估与反馈定期对精神文明创建工作进行自查自评，及时总结经验，发现问题，及时整改。
同时，通过家长、社会等渠道，广泛征求意见和建议，不断改进工作方式和方法，推动学校精神文明创建工作深入开展。
总之，学校精神文明创建工作是一项长期而艰巨的任务，需要全体师生共同努力、共同参与。
我们要以高度的责任感和使命感，扎实有效地开展精神文明创建工作，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
河套大学2009年精神文明建设实施方案为贯彻落实党的十七大关于广泛开展群众性精神文明创建活动的精神，实现争创文明单位的目标，坚持科学发展观，全面、扎实、有效地开展好学校的文明单位创建工作，特制定我校2009年精神文明建设工作计划。
一、指导思想2009年，我校精神文明建设工作的指导思想与总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大精神和科学发展观，重点突出学校领导班子思想政治建设、学生思想政治工作、师德师风和校风学风建设、校园环境建设和综合治理等工作。
以社会主义核心价值体系建设为根本，以校园文化活动为载体，扎实推进思想道德建设和科学文化建设，培育文明风尚，构建文明和谐校园，为把我校建设成为高水平高职高专院校提供强有力的思想保障和精神动力。
二、工作要点（一）深入学习贯彻十七大精神，推进社会主义核心价值体系建设1.根据中央精神文明建设指导委员会布署,围绕庆祝新中国成立60周年，广泛开展“迎国庆、讲文明、树新风”活动。
2.建立健全党委理论学习中心组学习制度，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领和党的教育方针的自觉性和坚定性。
３.充分发挥“两课”的主渠道作用，推动邓小平理论和“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进头脑”工作。
４.抓好师生员工的政治理论学习。
结合学校和师生工作实际，继续深入学习宣传贯彻十七大精神，把全校师生员工的思想统一到学校的发展上来。
广泛开展学习和践行社会主义核心价值体系活动，进一步增强全校师生团结和谐、奋发向上的精神力量。
５.加强和改进大学生思想政治教育，重点办好2009年大学生心理健康教育宣传月活动，使大学生身心得到全面发展，素质得到全面提高。
６.弘扬和培育民族精神，积极开展爱国主义、集体主义教育。
①组织好节日庆典等重大活动；②搞好教育基地建设，有计划地组织师生到爱国主义教育基地参观学习。
７.深入开展荣辱观教育。
2024年大学科技园精神文明建设工作计划一、以“三个自信”和“中国梦”为主题，深入学习____1.深入开展____宣传教育。
按照专项学习计划，组织好校、院两级中心组学习和教职工理论学习。
邀请专家进行____专题讲座，通过集中宣讲、专题宣讲和主题党课活动，深刻理解经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局，使____更加深入人心。
充分利用校园广播、校报、校园网、视频、宣传栏等校园媒体宣传____，大力推进____进教材、进课堂、进学生头脑工作。
通过理论宣讲、形势报告会、座谈访谈、知识竞赛等形式，深入开展____宣传教育，不断增强师生的道路自信、理论自信、制度自信。
2.深入开展社会主义核心价值观教育。
紧扣____提出的“三个倡导”，下大力气培育和践行社会主义核心价值观。
以中央颁布《社会主义核心价值体系建设实施纲要》为契机，一方面加强社会主义核心价值体系学习教育，引导广大师生自觉学习，自觉提升思想道德素质;另一方面注重实践探索和行为养成，引导广大师生自觉践行社会主义核心价值观，自觉为学校改革发展做贡献，并努力使二者相互结合、相互促进，切实将社会主义核心价值体系教育融入校园文化建设和实践育人之中，贯穿于思想政治工作全过程。
3.认真开展“我的中国梦”主题教育实践活动。
大力宣传“中国梦”、阐释“中国梦”。
组织开展“我的中国梦”征文大赛、演讲大赛、“最美中国”大学生摄影大赛及微电影创作大赛、“小康展望”、“民族圆梦”主题报告会等实践活动，使学习活动达到入耳、入脑、入心的效果，坚定师生员工实现伟大“中国梦”的信心。
4.认真组织师生学习人大、政协两会精神。
加深对国家机构改革精简和职能转变的理解。
引导广大师生深刻领会个人前途命运与国家、民族前途命运紧密相连，深刻领会空谈误国、实干兴邦，从而激发奋发学习、努力工作、不懈奋斗的积极性，营造和谐向上、共谋发展的良好氛围。
二、启动“全国文明单位”届满复审工作，深化巩固创建成果全国文明单位的荣誉称号来之不易，凝聚着全校师生的心血与汗水;保持荣誉、巩固成果、迎接复查，同样需要全校师生的积极参与和共同努力。
学校精神文明建设规划前言学校是一个人在成长过程中需要经历的重要环节，不仅是知识的传授，也是品德、思想、生活方式等多方面的培养。
因此，加强学校精神文明建设是非常重要的。
学校精神文明建设是指，通过各种途径和手段，积极培养学生的良好思想品德，形成集体主义精神、爱国主义精神，增强学生的文化素养和生活技能，促进学校全面发展的工作。
学校精神文明建设的目标和原则目标学校精神文明建设的目标是培养学生的思想品德、文化素养和实践能力。
在继承和承载优秀文化传统的同时，形成具有时代精神和创新精神的新文化，培养社会主义建设者和接班人。
原则学校精神文明建设的原则是全面发展、协调发展和可持续发展原则。
其中，全面发展是指将学生在思想、文化、体育、精神、道德和科技等多个领域进行全面培养；协调发展是指各项工作要相互协调、相互配合，各项工作要体现统筹兼顾的思想；可持续发展是指学校精神文明建设要长期、有序、稳定地进行，保持持续性。
学校精神文明建设的主要工作内容加强学生思想道德教育学校要坚持德育为先，注重开展学生思想道德教育。
通过开展课堂教育、班会教育、社团活动等多种途径，提高学生的思想道德水平。
此外，要注重家庭和学校的联动，在家长会上向家长普及学校思想道德教育的成效，并与家长共同推进学生的思想道德教育。
建设优良校风学校要通过多种途径，建设优良的校风。
要引导学生遵守校纪校规，从根本上塑造学生成才、笃学、刻苦，勇于探索、创新和实践的精神。
此外，教师要起到“明灯”作用，通过自身言行举止，充分显现学校校风的优越性。
推进校园文化建设学校要积极推进校园文化建设，注重培养学生的审美情趣和人文素养。
要通过开展文艺活动、社会实践、主题教育等各种活动，营造出浓郁的学术氛围和人文气息。
此外，学校要建设符合校园文化的场所和设施，如图书馆、美术馆、音乐室等场所，为学生提供更为舒适的学习环境。
推动学科建设学科建设是保证学校教学质量的重要保障。
学校要推动学科建设，优化学科组织机构，建设优秀的教师队伍，继续完善教学条件，加强课程建设，培养出优秀的科学技术人才。
2024年精神文明建设工作计划模版共开展学讲活动若干次，旨在引导干部职工树立正确的世界观、人生观和价值观。
我们秉持以人为本的理念，将提升素质作为核心任务，立足本职岗位，以敬业奉献、诚实守信为重点，强化“四德”教育，引导干部职工在遵守基本行为准则的基础上，不断追求更高的思想道德目标。
为深入推动道德建设，我们开展了“道德规范在岗位”活动，以“责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献”的审计人员核心价值观为标杆，组织干部职工签署“遵道德讲文明做文明公民”承诺书。
同时，深化先进典型的培树工作，开展道德模范、身边好人、“五好领导班子”、“最美审计人”、“____示范岗”、“优秀公务员”、“文明职工”、“五好文明家庭”等评选、推荐及宣传活动，旨在营造崇尚、学习、争当好人的良好氛围。
科室达标率达到预期目标，机关内部形成了“比、学、赶、帮”的积极局面。
我们还积极开展“讲文明，树新风”活动，充分利用市审计局门户网站传播文明风尚，组建网络文明传播队伍，加强文明礼仪教育，开展移风易俗活动，引导干部职工自觉修身律己，做文明人。
我们弘扬优秀传统文化，向干部职工推荐道德经典书目、篇目，并举办中华经典、道德箴言诵读等比赛活动。
同时，借助春节、清明、端午、中秋等传统节日，开展“我们的节日”主题活动，积极倡导文明新风。
在学雷锋、志愿服务方面，我们大力倡导“学习雷锋、关爱他人、提升自己”的理念，结合“温暖审计”行动，积极组织干部职工参与助人为乐、扶贫济困等社会公益活动，并建立常态化的志愿服务制度。
（三）在加强机关作风建设方面，我们按照既定要求，持续做好教育实践活动问题的整改工作。
坚持围绕中心、服务大局，全面落实为民务实清廉的要求，大力弘扬认真精神，紧抓反对“四风”这一重点不放松，集中解决局领导班子、县级干部及科室（单位）在“四风”方面存在的突出问题。
同时，加强机关管理，积极开展创先争优活动，争创“五型”机关。
我们强化政务公开，利用门户网站、政务微博等形式及时公开相关政策、机关事务及投诉渠道等信息，认真解决群众咨询和投诉，树立良好的机关形象。
学生精神文明建设方案随着社会的发展和学生教育的深入，精神文明建设日益受到重视。
学生精神文明建设，指的是通过培养学生的道德品质、思想境界和行为习惯，促进他们全面发展。
本文将从学生精神文明建设的意义、目标和措施等方面展开。
一、意义学生精神文明建设具有重要意义。
首先，精神文明建设是培养学生综合素质的重要途径。
学生不仅需要有良好的学业成绩，还需要具备正确的人生观、价值观和丰富的精神世界。
其次，学生精神文明建设是构建和谐校园的基础。
一个和谐的校园需要学生们的积极参与，注重集体荣誉感，以及共同追求精神追求。
最后，学生精神文明建设是保证社会进步的重要保障。
学生是国家的未来，只有他们具备良好的精神品质和道德观念，才能为社会的进步和发展做出贡献。
二、目标学生精神文明建设的目标是培养学生良好的人生观、价值观和行为规范。
首先，要培养学生正确的人生观。
学生应该明确自己的人生价值追求，树立正确的人生目标，并努力实现自己的梦想。
其次，要塑造学生健康的价值观。
学生应该具备正确的价值观念，明辨是非，崇尚真善美，追求永恒的价值。
最后，要养成学生良好的行为规范。
学生应该遵守社会公德、职业道德和家庭美德，做到自律、守纪律，以及关爱他人。
三、教师的作用教师是学生精神文明建设的重要推动力量。
首先，教师要成为学生思想道德的引路人。
教师应该具备良好的师德师风，做学生的榜样，以自己的言行影响和引导学生。
其次，教师要重视学生的思想教育。
教师应该关注学生的成长过程，倾听学生的心声，积极引导学生正确的思考和价值取向。
最后，教师要注重培养学生的道德情操。
教师应该通过课堂教学和日常生活中的点滴事务，引导学生树立正确的道德观念和行为准则。
四、学生自主发展学生的自主发展是学生精神文明建设的基础。
学校要提供良好的环境和条件，激发学生的自主性和创造性。
首先，学校应该营造积极向上的学习氛围。
学生应该感受到学习的快乐，主动向上地学习知识。
其次，学校应该提供丰富的课外活动。
2024年学校精神文明建设工作计划表范本一、工作目标1. 提高学校精神文明建设水平，进一步营造积极向上、文明和谐的校园氛围。
2. 加强学生思想道德教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
3. 继续推进学校文化建设，打造具有鲜明学校特色的文化品牌。
4. 加强教职工队伍建设，提高教育教学质量和服务水平。
二、具体工作计划1. 高校精神文明建设1.1 着力提高学校精神文明建设水平，将文明素养纳入学校教育教学体系。
1.2 组织开展校园文明创建活动，评选先进集体和个人，营造文明校园氛围。
1.3 开展校园安全教育活动，培养学生的安全意识和自我保护能力。
1.4 加强对学生心理健康的关注，建立健全心理辅导机制，提供全方位的心理服务。
1.5 鼓励学生参与公益活动，提高学生的社会责任感和公民意识。
2. 学生思想道德教育2.1 深入开展德育活动，组织寓教于乐的德育示范活动，培养学生道德观念和道德行为准则。
2.2 心理健康教育，开展学生心理健康教育讲座、心理咨询和个别辅导等活动，关注学生的心理发展。
2.3 引导学生积极参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和实践能力。
2.4 加强学生思想政治教育，组织主题班会、讲座和座谈会，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 学校文化建设3.1 加强学校文化宣传工作，宣传学校的发展成果和文化成就。
3.2 组织开展文化活动，如文艺晚会、朗诵比赛、书法比赛等，展示学校的风采。
3.3 继续推进学校图书馆和艺术馆的建设，提高学校的文化资源。
3.4 注重校史文化的传承和弘扬，开展校史馆建设与文物保护工作，使学校的历史文化得以传承。
4. 教职工队伍建设4.1 加强教师业务培训，提高教育教学质量和教育教学水平。
4.2 组织开展教职工素质提升培训，提高他们的职业素养和服务意识。
4.3 加强教职工的职业道德教育，引导他们以身作则，为学生树立榜样。
4.4 组织职称评定和岗位晋升工作，激发教职工的工作积极性和创造性。
“学校全年精神文明计划”学校工作计划在新的一年里，我们学校将致力于全面提升精神文明建设，以塑造一个更加和谐、积极、充满活力的校园环境。
我们的计划涵盖了多个方面，包括核心价值传播、校园文化建设、学生文明素养提升、教师师德师风建设、家校社区联动、网络文明建设、心理健康教育和监测评估与反馈。
一、核心价值传播我们将通过各种渠道和形式，深入传播社会主义核心价值观，让学生和教师深刻理解并践行这些价值观。
我们将组织系列讲座、研讨会和实践活动，让师生们在实际行动中体验和实践这些价值观。
二、校园文化建设校园文化是学校精神文明建设的重要组成部分。
我们将注重校园环境的整治和美化，营造一个优雅、整洁、富有文化气息的校园环境。
同时，我们还将通过举办文化艺术节、读书活动等形式，丰富校园文化生活，提升学生的文化素养。
三、学生文明素养提升我们将加强学生文明行为的教育和引导，通过制定和执行校园文明公约，规范学生的言行举止。
同时，我们还将开展文明礼仪培训、志愿服务等活动，提升学生的文明素养和社会责任感。
四、教师师德师风建设教师是学校精神文明建设的重要力量。
我们将加强教师师德师风建设，通过举办师德论坛、表彰优秀教师等形式，弘扬教师职业道德，提升教师的专业素养和教育教学能力。
五、家校社区联动我们将加强与家长和社区的沟通和合作，共同推进学校精神文明建设。
我们将定期举办家长会、社区文化活动等，增进家校社区之间的了解和互动，形成共同育人的良好氛围。
六、网络文明建设在信息时代，网络文明建设尤为重要。
我们将加强对学生上网行为的引导和管理，通过开展网络安全教育、举办网络文明主题活动等形式，提高学生的网络素养和自律意识，营造健康、文明的网络环境。
七、心理健康教育我们将重视学生的心理健康教育，通过开设心理健康课程、建立心理辅导室、开展心理健康讲座等方式，帮助学生建立健康的心态和情绪调节能力。
同时，我们还将关注教师的心理健康，提供必要的支持和帮助。
八、监测评估与反馈为了确保精神文明建设的持续推进和有效实施，我们将建立健全监测评估机制。
大学精神文明建设工作计划大学精神文明建设工作计划篇1一、指导思想以新版文明单位(文明校园)创建标准为依据，结合学校“十三五”发展规划，以创建文明校园(文明单位)为契机，进一步加强学校精神文明建设，不断注重教职工的思想建设，提升教职工的政治思想、行为举止等，并以创“文明组室”、“文明班级(中队)”为抓手，不断推动学校精神文明建设向更高层次发展。
全面推进我校素质教育的质量，办人民满意的小学教育。
二、创建目标紧紧依靠全校师生员工，团结一致，齐心协力，与时俱进，开拓创新，创建—度上海市文明校园(文明单位)。
三、创建措施不断加强学校精神文明建设重要性的宣传教育工作，不断进行创建工作的专题研究，创建过程中，对常规工作常抓不懈，重点工作突出抓，思路要常新、工作有新招、举措有新意、成果有实效。
通过新一轮的创建工作，全面提高教职工的政治与业务素质，促进学校思想建设、作风建设、组织建设，推进师德建设。
(一)成立创建组织机构。
根据创建工作要求和学校实际，成立以书记为组长，副校长为副组长，其他行政、工会、共青团等主要人员为成员的`创建工作领导小组。
加强对学校精神文明建设、文明校园创建工作的领导与协作工作，检查本单位各条线对精神文明建设与创建工作任务布置的落实情况，并进行考核。
为了有效的做好各条线的协调工作，并落实专负责进度与检查工作，成立以副校长为组长，工会主席为副组长，其他行政、工会、共青团等主要人员为成员的创建和谐校园工作小组。
主要是依据创建工作计划与上级有关部们的要求及当前形势的需要，有效协调各方面开展好工作，检查好计划进度等方面的落实，及时汇报，改进方案，提高实效性。
(二)认真组织好学校教职工的政治学习，营造学习型组织的氛围。
组织好中心组的学习。
开展好多形式的学习活动，进行形势与任务的教育，政策与法规教育，切实提高教职工的思想觉悟。
组织学习文明校园标准与的要求，让全体师生切实理解创建文明校园的重要意义。
(二)加强研究，适应新形势。
加强政治思想工作的研究，研究新的形势下，教职工中的新思想特征，研究做好教职工的政治思想工作的新方法，研究推进素质教育的新举措，建立学校政治思想工作责任区，建立思想情况信息员队伍，从而不断的提高政治思想工作的效率，为学校的进一步发展提供有力的思想保证。
(三)抓好队伍建设，促进不断发展。
进一步抓好班子队伍、党员队伍与教师队伍的建设，特别加强对班子队伍、党员的教育与管理工作，发挥好每一位党员、干部的先锋模范作用，切实推进校园廉政文化建设工作，提高党员、干部的自身素质。
(四)充分挖掘校园先进文化，传承学校优良传统，加强学校的精神文明建设，校园文化建设、加强师德师风建设，学校党支部以校园文化建设为抓手，注重“团结协作永不服输”的学校精神，积极开展创建文明组室工作的评比，达到建设文明校园、平安校园的目标。
大力宣传优秀教师的事迹，大力宣传师德建设的重要意义，鼓励教师、学生有良好的行为规范。
(五)积极开展各类推进精神文明建设的活动，开展有益的文体活动，认真扎实地开展好每月开展文明组室、文明班级的评比工作，并及时公布结果，从而推动全校师生的文明行为。
(六)以上海市安全校园为契机，进一步抓好校园安全工作，巩固上海市平安示范单位创建成果，使我们的校园环境达到最佳的效果，让全体师生在一个良好的环境中学习、工作。
(七)以普法教育先进单位为契机，全面抓好法制教育，推进依法办学，促进学校民主化管理进程，抓好学校各项制度建设，落实制度管人。
全面推进责任制的建设工作。
(八)以“两纲教育”和行规训练为抓手，培养学生健全的人格和良好的行为习惯，以素质教育为抓手，提高学生的全面素质的提高，力争在教育教学方面，在区域内成为地区人民满意的学校。
(九)积极组织教职工参加社区精神文明建设活动，开展和其它单位的文明共建活动、开展军民共建活动、警民共建活动，组织各类志愿者队伍投身社区的文明建设。
大学精神文明建设工作计划篇2一、坚持不懈地培植儒雅人文思想，张扬国粹，弘扬礼仪，利用一切可以利用的机会向师生和校区内的群众宣讲“五常”理论，灌注敬业、克已、塑形象、争奉献的先进人生观。
引导教师树立共同的价值追求，对学校的将来有深思熟虑的梦想，并能明确自己在学校发展中的地位和作用。
提炼全校师生认同并自觉践行的学校精神和相应的校风、校训。
二、以最简朴的方式、最实在的行动、最诚实的心态、最无私的爱心，谋求素质教育的新突破。
努力让原创性手法与现代技术相结合，全力打造无愧于人民的教育质量。
三、依法治校，质量立校，礼仪树校，特色强校。
因校制宜，走特色强校之路。
四、利用一些人脉资源，为学校添置一套校园广播系统。
筹措资金改善老师们的办公条件。
五、进行一些小的改革，对班主任进行选聘，让班主任对课任老师进行适当的评定，在条件许可的情况下，进行班主任与课任老师双向选择。
六、在经费许可的条件下，对校园进行一次美化、亮化、文化。
七、鼓励老师大胆创新，对能力强、业务精、好服务的同志除进行正常的精神与物质奖励外，将报请总校予以重用。
培养富有个性风采的教师，为他们的成才、“出名”创造条件，从而带动全体教师的专业化发展，形成一支有特长的教师队伍。
八、配合总校做好有关调研测试工作，坚决狠刹弄虚作假之风，唯实唯真。
九、加大安全的监控力度，完善监控措施。
十、广结善缘、与强势联手，本着有所为，有所不为的想法，精心打造一两个“盆景式”的板块，以期推动学校无形资产的迅猛升值。
大学精神文明建设工作计划篇3一、年度创建工作思路：一个目标，两个重点，三个保证：一个目标——营造健康文明、积极向上、团结和谐的校园环境，争创区级文明单位(文明校园)称号。
两个重点——增强特色学校底蕴，丰富校园文化内涵;造就一支敬业、协作、创新，教有特色的教师，培养一批文明、健康、自信，学有特长的少年。
三个保证——组织保证、制度保证、措施保证二、年度创建工作内容：1、加强组织领导，责任到人。
成立精神文明领导小组(名单附后)，校长任组长，其它成员分工落实各项创建工作，使学校精神文明建设规范有序。
要牢固确立学校工作是党政领导共同责任的观念，努力寻找工作中的结合点，形成合力，把精神文明建设工作与教育教学工作同布置、同检查、同落实、同总结，不断把学校精神文明建设引向深入。
要努力提高教职工参与学校文明创建的广度，做到“三全”：即全员参与、全过程参与、全方位参与。
2、推行民主治校，依法治校。
认真推行校务公开工作，让广大教职工都能成为学校工作的管理者和决策者，充分发挥教职工的主人翁意识。
3、加强师德建设，突出重点。
以师德建设为重点，进一步加强教师队伍建设，有效促进教师专业化发展。
年度在全体教师中组织开展以“爱岗敬业，奉献教育”为主题内容的师德教育活动，塑造和提升新时期教师良好的职业形象。
学校党支部要充分发挥组织优势，全方位开展“达标创优”、“优秀_员”、“一个党员一面旗”等活动，多形式多层面继续进行《__文选》、《义务教育法》等学习教育活动;开展社会公德、教师职业道德和文明常识教育，树立良好的教师形象。
要充分发挥精神文明建设在学校工作中的积极作用，在师生中开展“文明班级”、“文明校园”的评选等活动。
同时，以“六一”节日文化活动为手段，在师生中开展丰富多彩、健康有益的文体活动，净化心灵、陶冶情操、激励斗志。
如，我们在“六一”艺术节期间将开展金色小舞台、套圈比赛、穿衣服比赛、夹球比赛、亲子共运球活动等。
4、开展“八荣八耻”主题教育活动。
切实以“八荣八耻”作为文明教育的重要内容，广泛开展“知荣明辱”专题教育活动和第十三届全省青少年“知荣辱，树新风”爱国主义读书活动，教育和引导广大师生树立正确的社会主义荣辱观。
中心学校将在5月上中旬举行全镇小学生“知荣辱，树新风”爱国主义读书比赛活动。
5、推进课程改革，保质保量。
组织教师投身教育教学改革，开展教研教改的学习研究和实践探索活动，不断更新教学理念，结合课改的方向，针对问题，联系实际，重建学科教学价值观、过程观理论，坚定理念，增强自信，提高物化能力，通过各种途径和方式广泛传播课程教材改革的信息，争取全社会和家长的理解与支持。
转变传统的教学方式和学习方式，各学科、教研组围绕课堂教学结构、模式的研究，优化备课方法，增强团队合作精神，在设计、实践、反思、重建中提高教育教学综合素质和教学水平以及运用现代化信息技术和学科教学整合的能力。
加强对学生评价方式的改进，注重学生教学初始态与最后结果变化差异的评价，关注学生学习方法与习惯的养成，注重课堂学生主动参与、师生互动、动态生存和成效。
做到全面推进素质教育，提高办学教学质量，使我们的教师教有特色，学生学有特长，也真正使文明创建工作落到实处。
为此，中心学校教导处将在4月份组织召开首届“课堂教学大家谈”研讨活动。
6、加强后勤管理，全力保障。
不断强化卫生意识、绿化意识，确保校园清新洁净;优化校园硬件建设，投入物力财力充实各类办公设施，不断改善办学条件;狠抓安全保卫工作，提高防范意识，强化措施，落实责任，杜绝各类事故的发生。
我们将积极配合实施“旱厕”改造工程;在原有的绿化的基础上补种一些花草树木;加强值日值班职责，做好安全防盗工作。
大力开展“平安校园”、“和谐校园”创建工作。
7、加强文化建设，提高内涵。
积极营造“走廊文化”和“橱窗文化”;积极开展学习型团队创建活动;积极落实文明之家评比活动;积极开展校园教师形象工程建设，努力创设文明健康、和谐有序的发展环境，不断提高和丰富文明创建活动的内涵。
为了增强特色学校底蕴，丰富校园文化内涵，增加市级示范、特色学校的辐射能力，我们将在校园再建一个“文化长廊”，在教室和围墙上制作悬挂一些名言诗句等之类的标牌，为校园内的花草树木制作简介牌，等等。
我们通过改善环境，营造氛围，让师生在每一天的工作和学习中都参与接受教育，达到增强文明意识，提高文明素质的目的。
努力争创文明单位和文明行业以及“文明校园”。
8、携手同创共建，整合资源。
充分利用梅龙街道社区资源，组织学生和教师参与社区文体活动、服务社区;充分利用各共建单位的资源，开展形式多样的校本德育活动和拓展性课程的研究，让师生在活动中接受教育。
大学精神文明建设工作计划篇4一、以“三个自信”和“中国梦”为主题，深入学习贯彻__大精神1.深入开展中国特色社会主义宣传教育。
按照专项学习计划，组织好校、院两级中心组学习和教职工理论学习。
邀请专家进行__大专题讲座，通过集中宣讲、专题宣讲和主题党课活动，深刻理解经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局，使__大精神更加深入人心。
充分利用校园广播、校报、校园网、视频、宣传栏等校园媒体宣传__大精神，大力推进__大精神进教材、进课堂、进学生头脑工作。
通过理论宣讲、形势报告会、座谈访谈、知识竞赛等形式，深入开展中国特色社会主义宣传教育，不断增强师生的道路自信、理论自信、制度自信。
