大班数学教案《喜欢钟表的国王》

2024年幼教大班教案喜欢钟表的国王一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《认识时间》第三节《喜欢钟表的国王》。

详细内容包括：认识钟表的时针、分针和秒针；学会看懂钟表上的整点和半点时间；通过故事情境，培养幼儿对时间概念的理解。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出钟表的时针、分针和秒针。

2. 培养幼儿看懂钟表上的整点和半点时间，提高时间观念。

3. 通过故事情境，激发幼儿对数学学习的兴趣，培养合作意识和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：认识钟表的时针、分针和秒针，看懂整点和半点时间。

教学重点：通过故事情境，让幼儿在实际操作中掌握钟表的基本知识。

四、教具与学具准备教具：钟表模型、故事书《喜欢钟表的国王》。

学具：每人一份钟表拼图、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：讲述故事《喜欢钟表的国王》，引导幼儿关注钟表。

2. 讲解：介绍钟表的时针、分针和秒针，以及整点和半点时间的认识。

3. 实践操作：a. 钟表拼图：让幼儿动手拼出完整的钟表，加深对钟表的认识。

b. 画一画：让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的钟表。

4. 例题讲解：通过示例，教幼儿如何看懂钟表上的时间。

5. 随堂练习：发放练习题，让幼儿进行钟表时间匹配游戏。

六、板书设计1. 钟表模型图：标出时针、分针和秒针。

2. 整点和半点时间示例。

七、作业设计a. 3:00b. 5:30c. 7:45d. 12:002. 答案：a. 整点 b. 半点 c. 不是整点也不是半点 d. 整点八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事情境和实践操作，让幼儿对钟表有了基本的认识。

但在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，及时进行个性化辅导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，关注时间，学会珍惜时间。

可以开展“我是时间小主人”的活动，让幼儿记录自己一天的时间安排，培养时间管理能力。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。

2. 教学过程中的实践操作环节。

《喜欢钟表的国王》教案（精选11篇）《喜爱钟表的国王》教案篇1活动设计背景在课前的了解中，我发觉有好多孩子都傲慢地捋开袖子向我展现他美丽的手表，有的是有分针和时针的，也有的是电子表。

但是大多数孩子不能快速精确地看时间，不了解钟面内容，不熟悉整时。

因此，本节课主要学习任务定位在：1.贴近生活，感受数学与生活的“鱼水之亲”。

2.重视动手操作，在主动探究中猎取新学问。

活动目标1、能辨认出钟表上的整点、半点。

2、知道时针、分针及其表示时间的关系。

3、关心幼儿理解钟表的功能，培育幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

教学重点、难点活动重点：熟悉整点钟活动难点：整点钟的两种表示方法活动预备活动预备：多媒体课件、钟表模型、幼儿自制小钟表等活动过程一、谈话，导入小伴侣们快看，谁来我们班做客了?哦，是小天使。

(幼儿扮小天使与小伴侣对话)小天使要带我们去一个奇妙的地方，大家预备好了吗?现在正是秋季，我们沿途可以观赏秋天的美景。

我们可以开汽车，可以开宇宙飞船，开火车，也可以和小动物搭伴去。

Ok,let’s go!播放课件音乐《秋天多麽美》，师幼开头热身运动。

大家快看，我们的目的地到了——钟表王国。

(师扮国王)欢迎小伴侣们来做客!二、了解钟表的种类及用途1、了解钟表的种类请大家参观我们的王国，我们王国的人口可是相当多的，平常你们都在哪里见到过他们?(播放课件)2、了解钟表的用途小伴侣们可聪慧了，谁知道我们的成员有什么作用吗?(幼儿思索并回答)三、熟悉钟表1、介绍钟表：钟面、分针、时针、数字2、通过讲故事、直观教具演示的形式向幼儿再次介绍分针和时针，以及分针走一圈，时针才走一格。

3、熟悉整点：分针指向12，时针指向几就是几时。

(播放课件)4、介绍整点钟的另一种表示方法：电子表示法。

如8：00四、巩固、练习1、嬉戏——“连线竞赛”。

(播放课件)2、幼儿动手操作“拨时间”。

2024年幼儿园大班教案《喜欢钟表的国王》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第四章《认识时间》第三节《喜欢钟表的国王》。

本节课将围绕钟表的认知，教授幼儿认识钟表的时针、分针以及数字，学会读取整点时间，并通过有趣的故事情节，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握时间概念。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解钟表的构造，认识时针、分针和数字，能够读取整点时间。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达能力，提高幼儿的时间感知能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。

三、教学难点与重点难点：认识时针、分针，读取整点时间。

重点：让幼儿通过故事情景，感受时间的重要性，培养时间观念。

四、教具与学具准备教具：钟表模型、故事卡片、磁性教具、时钟贴纸。

学具：幼儿用书、画纸、水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事《喜欢钟表的国王》导入，讲述一个国王喜欢钟表，他的王国里每个人都非常珍惜时间，按时作息，生活有序。

通过故事让幼儿感受时间的重要性。

2. 讲解钟表知识（10分钟）（1）展示钟表模型，让幼儿观察钟表的构造，引导幼儿说出时针、分针、秒针。

（2）讲解时针、分针的作用，让幼儿学会读取整点时间。

（3）通过磁性教具演示，让幼儿观察时针、分针的转动，加深对时间概念的理解。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：请幼儿观察时钟，说出当前时间。

（2）引导幼儿观察时针、分针的位置，学会读取整点时间。

4. 随堂练习（5分钟）（1）发放时钟贴纸，让幼儿自己动手操作，练习读取整点时间。

（2）邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆说出自己的答案。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调时间的重要性。

（2）引导幼儿思考如何珍惜时间，遵守时间。

六、板书设计1. 板书《喜欢钟表的国王》2. 板书内容：（1）钟表构造：时针、分针、秒针（2）读取整点时间：分针指向12，时针指向几就是几点七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：制作完成后，请幼儿向家长说明每个时间点的读取方法。

幼儿园大班综合教案《喜欢钟表的国王》一、教学目标：1. 让幼儿了解钟表的基本构造和指针的运行规律。

2. 培养幼儿的时间观念，让他们学会认识和理解时间。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及团队合作精神。

二、教学内容：1. 钟表的基本构造：时针、分针、秒针、数字和刻度。

2. 认识时间：整点、半点、几点几分。

3. 故事《喜欢钟表的国王》：国王喜欢钟表，命令全国的人都要喜欢钟表，从而引发的一系列故事。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识钟表的基本构造和指针的运行规律，学会认识和理解时间。

2. 教学难点：让幼儿理解和掌握时间的递进关系，如：5分钟、10分钟、15分钟等。

四、教学准备：1. 教具：钟表模型、图片、视频、故事课件等。

2. 学具：每个幼儿准备一个钟表模型，颜色和样式可以不同。

五、教学过程：1. 导入：教师出示钟表模型，引导幼儿观察并说出钟表的名称和基本构造。

2. 讲解：教师讲解钟表的指针运行规律，让幼儿理解时间的递进关系。

3. 故事环节：教师讲述故事《喜欢钟表的国王》，引导幼儿思考故事中的情节和寓意。

4. 实践操作：幼儿分组进行钟表制作，用不同颜色和样式的材料装饰自己的钟表。

5. 总结：教师带领幼儿回顾故事内容和所学知识，检查幼儿对钟表的认识和理解。

6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家长讲述故事内容和所学知识。

这只是一个初步的教案框架，您可以根据实际情况进行调整和补充。

希望能对您有所帮助！六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对钟表的认识和理解程度。

2. 通过作业和课后家长的反馈，了解幼儿在家中对所学知识的掌握情况。

3. 通过小组活动和实践操作，评估幼儿的团队合作精神和动手操作能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与钟表制作活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。

2. 组织一次钟表主题的展览，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察和思考，激发他们的兴趣和好奇心。

喜欢钟表的国王教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班精品教案《喜欢钟表国王》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《认识时间》第三节《喜欢钟表国王》。

详细内容包括：认识钟表时针、分针和秒针；学会看懂整点和半点时间；通过故事情景，培养幼儿对时间观念认识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能认识钟表时针、分针和秒针，学会看懂整点和半点时间。

2. 能力目标：培养幼儿时间观念，提高观察、思考和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学兴趣，培养合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解时针、分针和秒针运行规律，学会看懂整点和半点时间。

2. 教学重点：培养幼儿时间观念，让幼儿在轻松愉快氛围中学习。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、钟表模型、磁性教具。

2. 学具：幼儿用钟表拼图、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《喜欢钟表国王》，让幼儿对钟表产生兴趣。

故事讲述一个国王非常喜欢钟表，他宫殿里摆满各种各样钟表。

有一天，国王举行一场关于钟表宴会，邀请许多大臣和百姓参加。

在宴会上，国王出一道题目，谁能准确地告诉他现在时间，就能得到一份神秘礼物。

2. 讲解与互动（10分钟）利用课件和钟表模型，讲解钟表时针、分针和秒针运行规律，让幼儿学会看懂整点和半点时间。

通过提问、回答方式，检查幼儿对知识点掌握。

3. 随堂练习（5分钟）发放幼儿用钟表拼图，让幼儿自己动手拼出整点和半点时间，加强幼儿对时间观念认识。

4. 例题讲解（5分钟）选取两个具有代表性例题，讲解解题思路和方法，让幼儿更好地理解知识点。

5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，每组用磁性教具摆出不同时间，然后让其他小组猜时间，增强幼儿观察和表达能力。

六、板书设计1. 板书《喜欢钟表国王》2. 内容：时针、分针、秒针认识；整点和半点识别。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢钟表，并标出正确时间。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事引入，激发幼儿学习兴趣，但在小组讨论环节，部分幼儿参与度不高，需要加强引导。

《喜欢钟表的国王》幼儿园大班教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《时间的认识》，详细内容包括：认识钟表的时针、分针和秒针；学会看懂钟表上的整点时间；通过故事情境，培养幼儿对时间观念的认识。

二、教学目标1. 让幼儿认识钟表的时针、分针和秒针，并能够分辨它们。

2. 培养幼儿看懂钟表上的整点时间，提高幼儿的时间感知能力。

3. 通过故事情境，让幼儿体会时间的宝贵，养成珍惜时间的好习惯。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会看懂钟表上的整点时间。

重点：认识钟表的时针、分针和秒针，并能够分辨它们。

四、教具与学具准备教具：大型钟表模型、故事挂图、多媒体课件。

学具：每人一个迷你钟表、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述《喜欢钟表的国王》的故事，引导幼儿关注故事中的钟表，激发他们对时间的好奇心。

2. 讲解钟表知识（10分钟）（1）展示大型钟表模型，让幼儿观察并认识时针、分针和秒针。

（2）讲解钟表的基本结构，让幼儿了解钟表的运行规律。

3. 教学互动（10分钟）（1）让幼儿用自己的迷你钟表，跟随教师一起操作，学会调整钟表的时针、分针和秒针。

（2）教师出示一个时间，让幼儿调整自己的钟表，看谁做得又快又准。

4. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：请幼儿看懂钟表上的整点时间，并在画纸上画出相应的钟表。

（2）教师引导幼儿分析例题，讲解解题步骤。

5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据教师给出的时间，独立完成画钟表的练习。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误。

让幼儿分享自己在课堂上的收获，引导他们体会时间的宝贵，培养珍惜时间的意识。

六、板书设计1. 板书《喜欢钟表的国王》2. 板书内容：（1）钟表的时针、分针和秒针（2）整点时间的认识七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲解今天所学的钟表知识，并和家长一起制作一个钟表。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的实际情况为准。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事情境引入，让幼儿对钟表产生兴趣，激发了他们的学习积极性。

2024年幼儿园大班精彩教案《喜欢钟表的国王》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》的第四章《时间与钟表》。

详细内容包括：认识钟表的时针、分针和秒针；学会看懂整点时间；了解钟表的用途和重要性。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分钟表的时针、分针和秒针。

2. 培养幼儿看懂整点时间的能力，提高他们的时间观念。

3. 通过活动，让幼儿感受到钟表在生活中的重要性，培养珍惜时间的意识。

三、教学难点与重点重点：认识钟表的时针、分针和秒针，学会看懂整点时间。

难点：让幼儿理解钟表的作用，培养时间观念。

四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、挂图、PPT课件。

2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示一位喜欢钟表的国王，讲述国王因为喜欢钟表而养成珍惜时间的好习惯。

引导幼儿关注钟表，激发他们对时间的好奇心。

2. 讲解与互动（1）展示钟表模型，让幼儿观察并说出钟表的组成部分。

（2）讲解时针、分针和秒针的特点，引导幼儿学会看懂整点时间。

（3）与幼儿互动，让他们说出自己在生活中看到的钟表。

3. 例题讲解出示几个不同时间的钟表，让幼儿判断并说出时间。

4. 随堂练习（1）让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的钟表。

（2）分组进行时间判断游戏，看哪组幼儿说得又快又准。

六、板书设计1. 钟表组成部分：时针、分针、秒针2. 时间表示：整点时间3. 钟表作用：珍惜时间七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，画出自己喜欢的钟表，并标出时针、分针和秒针。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过喜欢钟表的国王的故事，让幼儿对钟表产生了浓厚的兴趣。

在活动中，大部分幼儿能够认识并区分时针、分针和秒针，学会看懂整点时间。

课后，教师可以引导幼儿观察生活中的钟表，提高他们的时间观念。

在拓展延伸方面，可以开展“珍惜时间，从我做起”的主题活动，让幼儿从日常生活小事做起，养成珍惜时间的好习惯。

幼儿园大班教案《喜欢钟表的国王》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第四章《认识时间》，详细内容为第一课时《喜欢钟表的国王》。

通过本节课的学习，让幼儿了解钟表的组成，学会看懂整点时间，培养幼儿的时间观念。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识钟表的组成，知道钟表上的数字和指针分别表示什么。

2. 技能目标：让幼儿能够看懂整点时间，并能用钟表表示出来。

3. 情感目标：培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解钟表上数字和指针的关系，学会看懂整点时间。

2. 教学重点：认识钟表的组成，培养幼儿的时间观念。

四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、挂图、PPT。

2. 学具：每组一个钟表、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个喜欢钟表的国王的故事，引导幼儿关注钟表，激发幼儿学习兴趣。

2. 认识钟表（10分钟）（1）展示钟表模型，让幼儿观察钟表的组成。

（2）讲解钟表上的数字和指针分别表示什么。

（3）出示挂图，让幼儿分组讨论并回答问题。

3. 学会看懂整点时间（10分钟）（1）教师演示如何看懂整点时间。

（2）请幼儿用钟表模型尝试表示整点时间。

（3）进行互动游戏，巩固所学知识。

4. 随堂练习（5分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的钟表。

（2）请幼儿上台展示作品，并说出钟表上的时间。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

（2）对幼儿的表现进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书《喜欢钟表的国王》2. 板书内容：（1）钟表的组成：数字、指针（2）整点时间表示方法：指针指向数字七、作业设计1. 作业题目：（1）画一个自己喜欢的钟表。

2. 答案：（1）略（2）指针指向对应的数字即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践、互动等环节，让幼儿对钟表有了基本的认识，学会看懂整点时间。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2024年喜欢钟表的国王大班教案一、教学目标1.让学生了解钟表的基本构造和功能。

2.培养学生对时间的认识和尊重。

3.提高学生动手操作和创新能力。

4.培养学生合作意识，提高人际交往能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识钟表，了解钟表的构造和功能，学会看时间。

2.教学难点：培养学生合作意识和创新能力。

三、教学准备1.教具：钟表模型、图片、PPT、手工材料等。

2.学具：学生自带旧钟表、画笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程1.导入（1）教师出示一个漂亮的钟表，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”2.基本认识（1）教师通过PPT展示钟表的构造，让学生了解钟表的各个部分。

（2）教师讲解钟表的运行原理，让学生明白钟表是如何显示时间的。

（3）学生跟随教师一起学习看时间，教师强调时间的准确性和重要性。

3.动手操作（1）教师分发手工材料，让学生尝试制作一个属于自己的钟表。

（2）教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。

（3）学生完成作品后，进行展示和评价。

4.创新环节（1）教师提出问题：“你们觉得钟表还可以有什么功能呢？”（2）学生积极思考，提出自己的想法。

（3）教师引导学生将想法融入自己的钟表制作中，进行创新设计。

5.合作游戏（1）教师组织学生进行“时间接力”游戏，培养学生的合作意识。

（2）游戏过程中，教师提醒学生注意时间，提高游戏难度。

（3）游戏结束后，教师对获胜小组进行表扬，对其他小组给予鼓励。

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识。

（2）学生分享自己的学习心得，教师给予评价和指导。

（3）教师布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

五、课后作业1.学生回家后，向家长展示自己制作的钟表，并讲解钟表的构造和功能。

2.家长协助学生记录一周内的时间安排，让学生学会管理时间。

六、教学反思1.在讲解钟表运行原理时，尽量使用简单易懂的语言，避免学生产生困惑。

2.在合作游戏环节，要关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能积极参与。