考研口腔医学硕士全面解析.
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2023年口腔医学专业考研方向和院校排名口腔医学专业是一门针对口腔颌面部功能、形态、组织和健康问题进行诊治及预防的学科。
相对于其他医学专业,口腔医学专业较为专业化,对于考生的要求也较高。
本文将介绍2023年口腔医学专业考研方向和院校排名。
一、口腔医学专业考研方向1.口腔医学综合方向口腔医学综合方向是口腔医学专业考研中比较全面的一个方向,主要包括口腔病理学、口腔医学影像学、口腔内科学、口腔预防医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔种植学、口腔正畸学等多个领域。
这个方向适合有一定医学基础,但又没有明确的研究方向的考生。
2.口腔颌面外科学方向口腔颌面外科学方向主要是培养口腔颌面外科医生,在口腔、颌面外科以及牙周病学领域深入探究口腔颌面外科的相关知识和技术。
考研该方向要求基础扎实,具有研究和操作实践能力。
3.口腔种植学方向口腔种植学方向主要是专注于研究口腔种植领域,包括牙种植和种植基材的材料等。
考研该方向要求具备临床操作技能和口腔材料科学基础知识等。
适合有研究意愿和临床方向的考生。
4.口腔修复学方向口腔修复学方向主要是培养口腔修复学专业人才,研究口腔修复学的理论和临床基础知识,指导学生使用各种材料和工具实现口腔修复治疗。
考研该方向要求具备口腔材料科学基础知识和操作技能等。
适合热爱修复学的考生。
5.口腔病理学方向口腔病理学方向主要是研究口腔病理学和口腔病理学的相关疾病。
此方向侧重于病理诊断、临床管理及口腔颌面部手术技术。
考研该方向需具备扎实的基础学科知识,包括细胞生物学、生理学、组织学等知识。
二、口腔医学专业院校排名1.上海交通大学口腔医学院上海交通大学口腔医学院是国内口腔医学专业领域中的知名高校,也是直属国家教育部的院校。
学院内建有口腔疾病临床医学国家重点实验室和口腔医学博士后流动站,其医疗设备和治疗技术也非常领先。
2.四川大学华西口腔医学院四川大学华西口腔医学院是国内最早建立的口腔医学院校之一,有着悠久的历史和丰富的经验。
南方医口腔考研真题答案考研是每个医学生的梦想,也是实现医学理想的必经之路。
南方医口腔考研真题是历年来考研考题的总结,为广大考生提供了宝贵的备考资源。
下面是南方医口腔考研真题的详细解析及答案。
1. 单选题选择题是南方医口腔考研中的常见题型,要求考生从给出的选项中选择一个正确答案。
下面是一道南方医口腔考研真题的解析及答案:问题:下列哪种材料通过引发细胞内电钙离子上升的方式发挥抗氧化和抗衰老作用?A. Q-MonomerB. Bis-GMAC. PEGDMAD. HEMA答案:A. Q-Monomer解析:根据题干要求,我们需要选择一种材料能够通过引发细胞内电钙离子上升的方式发挥抗氧化和抗衰老作用。
选项A中的Q-Monomer正是一种能够满足这个要求的材料。
因此,正确答案为A选项。
2. 填空题填空题要求考生根据提供的信息填写正确答案,通常需要考生对知识点有较为深入的了解。
下面是一道南方医口腔考研真题的解析及答案:问题:光敏染料自由基聚合反应中,染料的负离子通过_________作为引发剂。
答案:光解析:根据题干要求,我们需要填写一个能够引发光敏染料自由基聚合反应的引发剂。
根据光敏染料自由基聚合反应的特点,可知染料的负离子是通过光作为引发剂。
因此,正确答案为"光"。
3. 简答题简答题要求考生对问题进行较为详细的回答,需要对相关知识点有全面的掌握。
下面是一道南方医口腔考研真题的解析及答案:问题:请简要介绍一下口腔内窥镜的使用及其在口腔医学中的应用。
答案:口腔内窥镜是一种用于口腔诊疗的放大观察工具。
通过口腔内窥镜的使用,医生可以观察到口腔内部细微的变化并进行相关治疗。
口腔内窥镜在口腔医学中的应用非常广泛。
首先,口腔内窥镜可以用于细致地观察口腔黏膜,检测出患者可能存在的牙龈炎、口腔溃疡等疾病,从而进行精确的诊断和治疗。
其次,口腔内窥镜在牙体牙髓病变的治疗中也起到了重要作用。
通过口腔内窥镜,医生可以清晰地观察到病变的部位和程度,从而进行精确的治疗,避免对健康牙齿的损伤。
天津市考研口腔医学复习资料口腔病学与牙周病学重点知识点解析天津市考研口腔医学复习资料:口腔病学与牙周病学重点知识点解析口腔病学与牙周病学是口腔医学的核心学科之一,广泛而深入地研究了口腔疾病的发生、发展和治疗。
为了帮助天津市考研口腔医学考生更好地备考口腔病学与牙周病学,本文将重点解析口腔病学与牙周病学的知识要点。
一、口腔病学的基本概念和范围口腔病学是研究口腔疾病的发生、发展和治疗的学科。
它广泛包括口腔黏膜病、牙齿病和颌骨病三大类。
首先是口腔黏膜病,包括口腔溃疡、白斑、红斑等疾病;其次是牙齿病,包括龋齿、牙髓炎、牙周炎等;最后是颌骨病,包括颌骨坏死、颞下颌关节疾病等。
二、牙周病的分类及发病机制牙周病是指由细菌感染引起的牙周组织疾病,主要分为牙龈炎和牙周炎两大类。
牙龈炎是指牙龈的炎症,主要症状包括牙龈红肿、出血以及口臭等;而牙周炎是指炎症扩展到深层组织,导致牙周组织松动、牙槽骨吸收等。
牙周炎发生的机制主要是由于牙菌斑形成,引起牙周袋形成,进而感染牙周组织,最终导致炎症和组织损伤。
三、口腔病学与牙周病学的诊断方法口腔病学与牙周病学的诊断主要依靠临床表现和实验室检查相结合。
临床上,医生会仔细观察患者的口腔状况,包括牙龈颜色、牙周袋深度和牙齿松动程度等。
实验室检查方面,常用的方法有牙周探测、口腔黏膜组织切片检查和口腔X线检查等。
这些方法可以帮助医生准确诊断患者的病情,并制定相应的治疗方案。
四、口腔病学与牙周病学的治疗原则口腔病学与牙周病学的治疗原则包括控制病因、修复受损组织和预防复发。
首先,控制病因是治疗的关键,主要是通过口腔卫生教育、定期洁牙和牙周病治疗,使患者能够正确清洁口腔。
其次,修复受损组织是为了恢复口腔功能和美观,常用的方法有拔牙、牙周手术和牙齿修复等。
最后,预防复发是为了防止病情的反复出现,需要患者定期复查和保持良好的口腔卫生习惯。
五、口腔病学与牙周病学的研究进展口腔病学与牙周病学在研究方面有着重要的进展。
一、专业介绍口腔医学硕士专业主要是为了培养更加高层次的口腔医学人才,提高我国口腔临床治疗的整体素质及水平。
可能很多人觉得口腔医学就仅仅是看牙齿问题,其实不然,牙齿只是口腔医学研究的一部分,还有一些口腔肿瘤或正畸等等,也属于口腔医学的专业范畴,口腔医学是一个交叉性很强的临床医学专业,也是现代医学中的重要分支。
口腔医学是医学大类下的专业之意,录取分数较高,其次由于医生工作具有一定的特殊性,医学专业对考生自身条件的要求也较高,比如斜视嗅觉迟钝等等都是不建议报考医学专业的。
具体情况可见报考院校的招生章程。
本专业培养具备医学基础理论和临床医学知识,掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能,能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和与预防工作的医学高级专门人才。
二、就业前景近年社会对医科类毕业生的需求有不同的倾向,临床医学类人才有走俏的趋势,预防医学、口腔医学专业从理论上是有前途的,但从近几年就业状况看,喜忧参半。
(1)地区差异导致毕业生就业困难我国牙病患者大部分在农村,而农村几乎无口腔治疗仪,绝大多数口腔专业毕业生又都想留在条件好的大城市,所以造成口腔系学生就业难的假饱和现象,口腔科医生的职业寿命又相对较长,这些种种因素都加剧了口腔学生分配难的局面。
(2)口腔专业人才整体短缺,我国口腔医生的数量远不能满足患者的需求。
总的说来,我国牙病患者比例高,数量大,看牙病的人越来越多,而口腔医生严重不足,在我国,口腔科医生与人口的比例是1∶40000,而国际公认的合适的比例应为1∶2000,因此口腔医学在我国还有相当广阔的发展空间,选择口腔作为未来的职业是合乎时代发展潮流的,口腔医生的明天是非常光明的。
(3)为了缓和医患供求比例失调的现状国家干预整顿私人诊所,就业前景看好为了缓和医患供求比例失调的现状,鼓励私人开办口腔诊所应是大势所趋。
国家将会出台相应政策,整顿私人诊所,加强引导,使其步入正轨,以确保广大群众能享受到高质量的口腔保健。
上海市考研口腔医学复习资料口腔医学基础与口腔疾病诊疗原理解析上海市考研口腔医学复习资料:口腔医学基础与口腔疾病诊疗原理解析口腔医学是一门专业的学科,主要涉及口腔解剖、生理学、病理学、诊断学、治疗学等方面的知识。
对于考研口腔医学专业的学生来说,掌握口腔医学基础与口腔疾病诊疗原理是至关重要的。
本文将对口腔医学基础知识和口腔疾病诊疗原理进行深入解析。
一、口腔医学基础知识解析1. 口腔解剖学口腔解剖学是口腔医学的基础,它主要研究口腔的组织结构、形态与生理特点。
口腔解剖学包括牙齿、牙周组织、咽部、舌、颌骨等部位。
在考研口腔医学中,理解口腔解剖学对于诊断和治疗口腔疾病至关重要。
2. 口腔生理学口腔生理学研究口腔内各器官的正常生理功能和生理变化。
包括唾液分泌机制、咀嚼、吞咽、咬合以及正常口腔环境维持等方面。
理解口腔生理学原理有助于正确认识口腔疾病的发生机制和治疗方案的制定。
3. 口腔病理学口腔病理学是研究口腔疾病的病理变化和病因的学科。
包括口腔疾病的发生发展过程、病理类型和病变特点等方面。
掌握口腔病理学原理对于诊断和治疗口腔疾病具有重要意义。
二、口腔疾病诊疗原理解析1. 口腔疾病的诊断原理口腔疾病的诊断从临床表现、病史和辅助检查等方面进行综合分析。
常见的口腔疾病包括龋齿、牙周炎、口腔黏膜炎症等。
通过仔细观察患者口腔内的症状、体征,结合患者的病史和实验室检查结果,可以做出准确的诊断。
2. 口腔疾病的治疗原理口腔疾病的治疗包括非手术治疗和手术治疗两种。
非手术治疗主要包括洁治、充填、修复和口腔卫生教育等。
手术治疗包括拔牙、手术修复、牙周手术等。
治疗口腔疾病要根据病情的轻重和病因进行综合考虑,选择合适的治疗方案。
3. 口腔疾病治疗的新技术随着医学技术的不断进步,口腔医学领域也涌现出许多新技术。
如口腔镜技术、激光技术、数字化口腔等。
这些新技术在口腔疾病的诊断和治疗中起到了积极作用,提高了口腔医学的水平和效率。
总结:口腔医学基础与口腔疾病诊疗原理是口腔医学考研的重要知识点。
口腔医学省考研重点知识点梳理一、牙齿的构造牙齿是口腔中最重要的组成部分之一,它的构造对于理解口腔医学的相关知识至关重要。
一般来说,牙齿可分为牙冠和牙根两部分。
1. 牙冠牙冠是位于牙龈以上的部分,通常被外部可见。
牙冠主要包括釉质、象牙质和牙釉质。
其中,釉质是牙齿的最外层覆盖物,是人体最硬的组织之一。
象牙质则位于釉质下方,是牙齿的主体组织,主要由羟基磷灰石构成。
牙釉质是覆盖在牙齿根部被牙龈包裹的一层牙质。
2. 牙根牙根是牙齿下方的部分,通常隐藏在牙龈下方。
牙根的主要构成是牙本质和牙骨质。
牙本质是位于牙根中的主要组织,与牙冠的象牙质相似,但没有牙釉质覆盖。
牙骨质是紧密与牙骨连接的组织。
二、口腔解剖学了解口腔解剖学是进行口腔医学研究和实践的基础。
以下是一些重点解剖部位的知识点。
1. 唇腭板唇腭板是位于口腔前部的组织,由口唇、上颌骨和腭骨组成。
其中,上颌骨是上牙槽骨的一部分,承载着上颌牙齿。
2. 牙龈牙龈是覆盖在上下颌骨上的组织,紧密贴合在牙齿的颈部。
正确的牙龈健康是口腔健康的重要标志之一。
3. 舌舌是口腔中一块位于底部的肌肉组织,负责辅助咀嚼和咽喉的活动。
舌面上布满了味蕾,能辨别食物的味道。
4. 唾液腺唾液腺是分泌唾液的重要器官,有三对主要的唾液腺:腮腺、顶点腺和舌下腺。
三、口腔疾病与治疗在口腔医学的学习中,了解常见的口腔疾病及其治疗方法是重要的知识点。
1. 牙周病牙周病是一种常见的口腔疾病,主要由牙菌斑引起,导致牙龈发炎和牙槽骨的破坏。
治疗方法包括洁牙、牙周手术等。
2. 龋齿龋齿是口腔中最常见的疾病之一,由细菌引起的牙齿组织溶解而形成。
治疗方法包括修复牙齿、根管治疗等。
3. 口腔溃疡口腔溃疡是口腔黏膜上的溃疡病变,常见的类型包括阿弗他溃疡。
治疗方法主要是局部护理和口腔药物治疗。
4. 口腔癌口腔癌是一种恶性肿瘤,发生于口腔组织中,常见的类型包括舌癌和咽癌。
治疗方法包括手术切除、放疗和化疗等。
四、口腔医学的研究领域口腔医学作为一门综合性学科涉及广泛,以下是一些口腔医学的研究领域。
口腔考研必背知识点一、口腔基础科学知识:1.口腔组织学知识,包括牙齿的结构、牙周组织的结构和功能等。
2.口腔生理学知识,包括口腔的分泌功能、咀嚼功能等。
3.口腔病理学知识,包括口腔疾病的分类、发病机制等。
二、口腔诊断学知识:1.口腔疾病的临床表现和病理变化,包括龋病、牙周疾病、口腔粘膜病等。
2.口腔疾病的辅助检查方法,包括X线检查、组织病理学检查等。
3.口腔疾病的鉴别诊断,包括不同类型的口腔疾病的鉴别和诊断方法。
三、口腔颌面外科学知识:1.口腔颌面外科的基本原理和技术,包括手术钳的使用、缝线的结扎技术等。
2.口腔颌面外科手术的常见并发症和处理方法,包括出血、感染等。
3.口腔颌面外科手术的术前准备和术后护理,包括口腔卫生的重要性、创面护理等。
四、口腔种植学知识:1.口腔种植学的基本原理和技术,包括种植体的选择、种植体的植入方法等。
2.口腔种植学的并发症和处理方法,包括植体脱位、感染等。
3.口腔种植学的修复方法和材料,包括种植体的修复、义齿的修复等。
五、口腔修复学知识:1.口腔修复学的基本原理和技术,包括常见修复材料的选择、固定修复的步骤等。
2.口腔修复学的常见问题和处理方法,包括修复材料的失效、修复体的损坏等。
3.口腔修复学的种类和适应症,包括固定修复、可摘修复等。
六、口腔正畸学知识:1.口腔正畸学的基本原理和技术,包括正畸器的选择、矫治力的施加等。
2.口腔正畸学的常见问题和处理方法,包括活动性牙齿、正畸器的松动等。
3.口腔正畸学的种类和适应症,包括固定正畸、可摘正畸等。
这些知识点是口腔考研的重点和难点,考生应该牢固掌握,并在备考过程中进行复习和巩固。
同时,考生还需要注重实际操作能力的培养,通过实际操作训练来提高自己的口腔临床技术水平。
考研口腔医学硕士全面解析*专业介绍为了完善我国口腔医学学位制度,加速培养口腔医学高层次人才,提高口腔临床医疗队伍的素质和口腔临床医疗工作水平,以适应社会对高层次口腔临床医师的要求,特此设置口腔医学硕士专业学位(Master of StomatologicalMedicine,S.M.M)。
*院校排名口腔医学考研院校排名,排名在前三位的分别是:四川大学,北京大学,上海交通大学。
*报考条件1、遵守国家宪法和法律,热爱祖国,具有良好的医德医风,团结协作,身心健康,愿献身于我国现代化建设和口腔医学事业。
2、具有较强的临床分析和思维能力,能独立处理本学科(指口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复科学、口腔正畸学等,以下同)领域内的常见病,达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训合格的临床工作水平。
3、掌握口腔临床医学较宽广的基础理论和较系统的专业知识。
4、能结合临床实际,学习并掌握临床科学研究的基本方法,完成一篇学位论文并通过论文答辩。
5、掌握一门外国语,具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。
*考试大纲及命题要求一、口腔解剖生理学(一)绪论1.口腔解剖生理学的内容2.口腔解剖生理学的学习方法(二)牙体解剖学1.恒牙外形特点2.恒牙内层解剖特点3.乳牙外形特点4.乳牙内层解剖特点5.牙体形态的生理意义(三)牙咬合与颌位1.牙列形态特点2.咬合形态特点3.颌位的概念4.三个基本颌位的定义、形成机制及临床意义(四)下颌运动1.开闭口运动2.侧向咬合运动3.前伸与后退运动4.下颌边缘运动(五)咀嚼功能1.咀嚼过程分期与咀嚼周期2.咀嚼运动与牙合运循环3.咀嚼中的咬合关系4.咀嚼中的肌功能活动5.牙合力与咀嚼效率(六)骨学1.上颌骨、下颌骨,位置、形态结构特点及临床意义2.蝶骨、腭骨、颞骨,结构特点及意义(七)肌学1.表情肌、咀嚼肌,起止、功能、神经支配2.颈部肌肉分层、筋膜间隙(八)关节颞下颌关节组成、运动、韧带及其意义(九)脉管学1.颈外动脉、锁骨下动脉,走行、分支及特点2.面静脉、下颌后静脉、翼静脉丛、颈内静脉的位置、收集、交通3.胸导管颈段走行特点及收集4.颈内、颈外动脉的交通及其左右的吻合5.颅内、外静脉交通6.头颈淋巴结群位置、收集(十)唾液腺腮腺、下颌下腺、舌下腺位置特点(十一)神经1.三叉神经、面神经的纤维成份及其来源、分布2.舌咽、迷走、副、舌下神经的纤维成份及其来源、分布3.颈丛组成、分支、分布4.头颈部植物神经来源、分布(十二)头部局解1.唇、舌、颊的组成及其动脉、静脉、特点2.面部蜂窝组织间隙及其通连3.腮腺咀嚼肌区、面侧深区、解剖特点。
(十三)颈部局解1.下颌下三角、颈动脉三角、颈根部应用解剖2.颈段气管、颈后三角局部解剖3.颅顶及颅底内面解剖特点二、口腔组织病理学(一)口腔颌面部发育1.神经嵴、鳃弓和咽囊2.面部的发育3.腭的发育4.舌的发育5.颌骨的发育(二)牙的发育1.牙胚的发生和分化2.牙体组织的形成(三)牙体组织1.釉质2.牙本质3.牙髓4.牙骨质(四)牙周组织1.牙龈2.牙周膜3.牙槽骨(五)口腔黏膜1.口腔黏膜的基本组织结构2.口腔黏膜的分类及结构特点(六)涎腺1.涎腺的一般组织结构2.涎腺的分布及其组织学特点(七)牙结构异常(八)龋病1.龋病的发病机制和病因学说2.龋病的组织病理学(九)牙髓病1.牙髓炎2.牙髓变性和坏死3.牙体吸收(十)根尖周炎1.急性根尖周炎2.慢性根尖周炎(十一)牙周组织病1.牙龈病2.牙周炎3.发生在牙周组织的其他病理改变(十二)口腔黏膜病1.口腔黏膜病基本病理变化2.常见的口腔黏膜病病理变化(十三)颌骨疾病1.常见的颌骨非肿瘤性疾病2.常见的颌骨非牙源性肿瘤(十四)涎腺非肿瘤性疾病与涎腺肿瘤1.涎腺非肿瘤性疾病2.涎腺肿瘤(十五)口腔颌面部囊肿1.牙源性囊肿2.非牙源性囊肿3.口腔、面颈部软组织囊肿(十六)牙源性肿瘤1.良性牙源性肿瘤2.恶性牙源性肿瘤三、口腔内科学口腔内科学包括牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学牙体牙髓病学(一)龋病1.病因及其发病机制(1)牙菌斑的结构及组成(2)影响龋病发生和发展的有关因素2.龋病的临床特征和诊断3.龋病治疗(1)窝洞制备的基本原则(2)深龋的治疗(3)并发症及其处理(二)牙体硬组织非龋性疾病1.牙结构异常2.牙形态异常3.牙慢性损伤4.牙本质过敏症(三)牙髓和根尖周病1.牙髓、根尖周组织生理特点2.牙髓、根尖周病的病因及发病机制3.牙髓、根尖周病的分类4.牙髓、根尖周病临床表现和诊断5.牙髓、根尖周病的治疗(1)活髓的保存治疗(2)感染牙髓的治疗方法6.根管治疗术(1)髓腔应用解剖(2)根管治疗术的主要步骤及其原则(3)并发症及处理牙周病学(一)牙周组织的应用解剖和生理基础1.牙周组织的应用解剖和生理2.牙周组织的结构和代谢特征(二)牙周病的病因学及发病机制1.牙菌斑的概念及致病机制2.牙周病的局部促进因素,全身易感因素(三)牙周病的分类、临床表现及诊断(四)牙周炎伴发病变的临床特点、诊断及治疗原则(五)牙周病与全身健康关系(六)牙周病的预后判断和治疗计划的拟定(七)牙周基础治疗内容和方法(八)牙周病药物治疗原则(九)牙周病的手术治疗1.牙周手术治疗的基本原则2.常见牙周手术适应证、禁忌证和手术方法(十)牙周病的预防和疗效维护内容口腔黏膜病学(一)口腔黏膜结构及临床病损特点(二)常见口腔黏膜病的病因、病理、临床表现、诊断和治疗1.感染性疾病2.变态反应性疾病3.溃疡类疾病4.大疱类疾病5.斑纹类疾病6.肉芽肿性疾病7.唇舌疾病(三)性传播病、艾滋病及全身系统疾病的口腔表征四、口腔颌面外科学1.口腔颌面外科临床检查2.口腔颌面外科麻醉,镇痛及重症监护3.牙及牙槽外科,种植外科4.口腔颌面部感染5.口腔颌面部损伤6.口腔颌面部肿瘤7.唾液腺疾病8.颞下颌关节疾病9.口腔颌面部神经疾患10.先天性唇、面裂和腭裂11.牙颌面畸形12.口腔颌面部后天畸形和缺损五、口腔修复学(一)绪论1.修复前的临床检查与诊断2.修复治疗计划3.修复前的准备与处理(二)印模与模型技术1.印模技术2.模型技术(三)嵌体1.嵌体种类2.嵌体适应证3.嵌体预备的各项基本要求(四)桩冠、桩核冠1.适应证2.桩核修复的牙体预备方法及要求(五)全冠1.全冠的种类、适应证、禁忌证2.各类全冠的临床特点3.全冠修复的固位原理及抗力要求(六)牙列缺损的固定义齿修复1.固定义齿的修复方式与类型2.固定义齿修复的生理基础3.固定义齿的修复设计与基牙选择4.固定义齿修复后可能出现的问题及处理方法(七)牙列缺损的可摘局部义齿修复1.可摘局部义齿的适应证、优缺点2.可摘局部义齿的类型及支持方式3.牙列缺损修复类型及选择4.可摘局部义齿的组成及作用5.牙列缺损及可摘局部义齿的分类6.可摘局部义齿的设计7.可摘局部义齿的戴入与戴入后出现问题的处理(八)覆盖义齿1.覆盖义齿的生理学基础、优缺点、适应证、禁忌证2.覆盖基牙的处理及其利用方式(九)附着体及套简冠义齿修复1.附着体及套筒冠义齿的适应证、禁忌证2.附着体及套筒冠义齿的组成及分类3.附着体及套筒冠义齿的修复特点(十)全口义齿1.牙列缺失后的口腔内软硬组织变化特点2.全口义齿的固位和稳定3.印模与模型要求4.颌位关系记录5.全口义齿戴入6.戴牙后常见问题及处理(十一)种植义齿1.种植义齿的组成和结构2.种植义齿的种类3.种植义齿的修复治疗原则4.种植修复并发症及其防治(十二)粘接修复技术1.粘接形成的机制2.粘接贴面修复技术(十三)其它特殊修复1.颌面缺损修复的特点2.牙合与咬合病的修复治疗原则3.颞下颌关节紊乱病的常见修复治疗方法4.牙周疾病的修复治疗适应证、治疗原则5.牙科CAD/CDM系统的工作原理第三部分考试形式一答卷方式:闭卷,笔试二答题时间:180分钟三满分300分,分值比例口腔解剖生理学、口腔组织病理学约25%口腔内科学约25%口腔颌面外科学约25%口腔修复学约25%四题型比例名词解释约20%单项选择题约20%多项选择题约20%论述题约40%五参考书目主要参考书目以卫生部“十一五”规划教材、全国高等学校教材、供口腔医学类专业用为主。
①《口腔解剖生理学》,皮昕主编,第六版②《口腔组织病理学》,于世凤主编,第六版③《口腔颌面外科学》,邱蔚六主编,第六版④《口腔修复学》,赵铱民主编,第六版⑤《牙体牙髓病学》,樊明文主编,第三版⑥《牙周病学》,孟焕新主编,第三版⑦《口腔黏膜病学》,陈谦明主编,第三版*学位论文/授予申请人必须通过学位课程考试、临床能力考核和学位论文答辩。
由学位授予单位的学位评定委员会审核批准授予口腔医学硕士专业学位。
1、学位课程考试:考试科目包括政治理论、专业课及基础理论课,总门数不少于5门。
由学位授予单位组织考试。
2、临床能力考核与学位论文答辩:由学位授予单位按学科、专业组成考核答辩委员会,考核答辩委员会应由3至5名具有口腔医学副教授或副主任医师以上职称的专家(含口腔医学硕士生导师1-2名)组成。
临床能力考核:主要考核申请人是否具有规范的口腔临床操作和独立处理本学科常见病的能力。
学位论文答辩,由考核答辩委员会以论文答辩的形式考核申请人的临床科研能力。
口腔医学硕士专业学位论文的要求:(1)学位论文可以是包含文献综述的病例分析报告;(2)学位论文应紧密结合临床实际,以总结临床实践经验为主;(3)学位论文应表明申请人已经掌握临床科学研究的基本方法。
*人才培养目标能坚持四项基本原则,掌握马克思主义、毛泽东思想基本原理,热爱祖国,遵纪守法,坚持真理、献身科学、医德高尚、作风严谨、具有较高诊疗水平和较强教学与科研能力,具备适应面向现代化,面向世界,面向未来需要的德、智、体全面发展的口腔医学专业人才。
*就业方向口腔科医生的就业领域较宽,既可在大医院从事口腔科工作,也可私人开设诊所,并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。
毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作:医师——在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦教师——在医学院校从事口腔医学教学工作科研工作者——研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗销售人员——到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作。
凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则:一是要早做决定,趁早备考;二是要有计划,按计划前进;三是要跟时间赛跑,争分夺秒。
总之,考研是一场“时间战”,谁懂得抓紧时间,利用好时间,谁就是最后的胜利者。
1.制定详细周密的学习计划。
这里所说的计划,不仅仅包括总的复习计划,还应该包括月计划、周计划,甚至是日计划。
努力做到这一点是十分困难的,但却是非常必要的。
我们要把学习计划精确到每一天,这样才能利用好每一天的时间。