浙大远程教育：学前教育1参考答案

学前幼儿教育学试题及答案解析第一部分：基础知识1.什么是学前教育？它的目标是什么？2.请简要介绍幼儿认知发展的阶段，并针对每个阶段提出相应的教育方法。

3.在学前教育中，游戏在幼儿发展中的作用是什么？如何设计一个有效的游戏教学活动？4.请阐述情绪的培养在学前教育中的重要性，以及具体的培养方法。

第二部分：学前教育课程设计1.请列举学前教育的核心课程内容，并为每个内容点设计一个相关的教学活动。

2.针对不同年龄段的幼儿，如何设计合适的学前教育课程？请结合幼儿认知发展特点进行说明。

3.学前教育中的综合活动指的是什么？举例说明综合活动对幼儿全面发展的积极影响。

4.如何评价一个学前教育课程的有效性？请给出具体的评价指标和方法。

第三部分：幼儿教育心理学1.幼儿情感发展的特点是什么？请结合案例说明如何在幼儿教育中促进幼儿情感的健康发展。

2.孩子在早期教育中遭遇挫折时，家长和老师应该如何给予支持和引导？请结合理论进行分析。

3.请解释幼儿认知发展中的关键阶段理论，并说明在教学实践中如何应用这一理论。

4.为了提高孩子的自我管理能力，在学前教育中应该重点培养哪些技能？请给出具体实施方法。

第四部分：幼儿心理健康教育1.请说明幼儿心理健康教育的重要性，以及实施该教育的目标和方法。

2.在幼儿园中，如何通过活动和游戏来促进幼儿的心理健康？请结合具体案例进行说明。

3.针对幼儿中常见的心理问题，比如焦虑、压力等，幼儿教育工作者应该如何引导和帮助幼儿克服？请给出建议和方法。

4.在开展幼儿心理健康教育过程中，家长的角色和参与是如何重要的？请说明家长如何与学校合作促进幼儿心理健康。

以上为学前幼儿教育学试题及答案解析的内容，希望对您有所帮助。

1.远程学习旳模式是（）。

• A 以课件自主学习为主，辅以必要旳教学辅导• B 以书本学习为主，教师讲课辅导• C 以课件自主学习为主，学院没有辅导• D 以面授学习为主2.课程学习应以（）内容为主。

• A 视频课件• B 教材• C 答疑讨论• D A类课件3.用于理解学校一学期或一年旳教学活动日程安排（包括开学日期、报到注册日期、开始上课日期、考试日期、学期结束日期、开始放假日期等，以及还规定了重要活动和重要节假日旳安排旳教学指导文献是（）。

• A 开课计划• B 专业教学计划• C 院历• D 开考计划4.按教育部规定，专升本和大专层次旳最低修业年限均为（）年。

• A 2• B 2.5• C 4• D 55.学生一年选课次数为（）。

• A 1• B 2• C 4• D 2～46.下列有关统考免考条件描述错误旳是（）。

• A 符合“已具有国民教育系列本科以上学历旳”，免统考所有科目• B 符合“非英语类专业，入学注册时年龄满40周岁”旳，免“大学英语B”• C 符合“非计算机类专业，获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书”旳，免“计算机应用基础”• D 非英语类专业，1月之后大学英语等级CET四级成绩到达420分或更高成绩旳，可以免考“大学英语B”7.用于理解要完毕学业需学习哪些课程、课程旳开课学期、每门课程旳教学环节构成（有否试验）、每门课程旳性质（必修课、选修课等）、每门课程旳教课时数安排、以及每门课程旳考核方式（考试或考察）旳教学指导文献是（）。

• A 课程导学• B 专业教学计划• C 院历• D 开考计划8.学生本人各学期旳学习课程，一般状况下通过（）进行。

• A 所有由学生网上自主选课• B 学习中心安排• C 学院默认配课• D 学生书面申请9.如下有关公共选修课程旳说法，有误旳是（）。

• A 公共选修课程规定修读一定学分。

• B 公共选修课程学分超过规定旳学分数后，可替代专业必修课程。

浙江省2018年7月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。

每小题1分，共20分)1.在教育史上( )是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。

A.福禄倍尔B.裴斯泰洛齐C.洛克D.皮亚杰2.学校教育与其它教育活动相比较，具有____强和_____ 强的特点。

( )A.科学性、民主性B.民主性、发展性C.可控性、达标性D.可塑性、发展性3.( )是现代教育的发展方向。

A.全民教育B.终身教育C.教育民主化D.教育现代化4.政治对教育的影响表现在教育的( )上。

A.物质基础B.规模和速度C.结构D.目的5.( )指对某种文化的自动撷取和排斥，即择优汰劣的过程。

A.文化传递B.文化选择C.文化变迁D.文化教育6.( )的“教育万能论”是环境决定论的典型代表。

A.格塞尔B.洛克C.华生D.柏拉图7.学前教育对儿童发展的( )作用模式认为：后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，环境和教育对儿童的发展有决定性的作用。

A.维持B.促进C.提高D.诱导8.卢梭认为，在( )，成人的主要任务是保障婴儿的身体健康，让他们有充分的活动自由。

A.0—2岁的婴儿期B.2—12岁期C.12—15岁期D.15岁—成人期9.( )在教育史上的第一次承认游戏的教育价值。

A.蒙台梭利B.福禄倍尔C.卢梭D.裴斯泰洛齐10.( )花数年时间分析人脑和人脑对教育的影响，提出了多层智力观。

A.孔德B.福禄倍尔C.杜威D.加德纳11.( )就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授给儿童的方法。

A.教学做合一B.做学教合一C.做中学D.整个教学法12.( )是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。

A.创造性游戏B.有规则的游戏C.安静性的游戏D.活动性的游戏13.智力游戏属于( )的范畴。

电大《学前教育学》平时作业一及答案一、填空题（每空1分，共15分）1. 标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。

2. 世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是捷克教育家夸美纽斯。

3. 我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知,其办园思想是“中国化”、“平民化”。

4. 儿童心理发展的四阶段是指：感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

5. 学前教育是面向0-6岁岁儿童实施的教育。

6. 学前教育效益指的是学前教育发挥学前教育功能的表现和结果。

7. 学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。

8. 狭义的学前教育效益是指育人效益,即学前教育在教育领域本身所获得的效益。

9. 从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和社会功能。

10. 教育功能-般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和现实层次。

二、单项选择题（每小题2分，共12分）1. 瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D）。

A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D,《林哈德与葛笃德》2. 陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（D）。

A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西实验幼师3. 推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（C） oA.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利4. 教育的基本功能是（B） oA.社会的功能B.个体的功能C.文化的功能D.育人的功能5. 属于学前教育功能的特征的是（C）。

A.单一性B.停滞性C.发展性D.狭隘性6. 从性质上划分，学前教育功能可以划分为（A） oA.期望功能与实际功能B.个人功能与社会功能C.政治功能与经济功能D.文化功能与家庭功能三、名词解释题（每小题3分，共9分）1. 最近发展区：儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的距离。

浙江大学远程教育学院《学前教育史》课程作业姓名：学号：年级：学习中心：—————————————————————————————第一章绪论1.学前教育史是一门怎样的学科？答：《学前教育史》是学前专业的一门专业性较强的学科基础课程。

是研究中外幼儿教育发展历史，包括幼儿教育的启蒙、初步发展、成熟等阶段，挖掘中外历史上幼儿教育的思想等宝贵财富，揭示幼儿教育发展中最普遍、最基本的最规律的科学。

2.学前教育史的主要学习方法是什么？可结合你自己的学习经验谈一谈。

答：学前教育史是教育学的一个分支，空的研究对象是中外历史发展各个阶段的幼儿教育实践活动惧及教育思想及其演变发展的规律，教育是一门理论课，内容涵盖广阔，首先要进行广泛的阅读。

这是远程教育的基本的学习方法，要去看看古今中外的各个教育家的重要的教育论著。

如：柏拉图、蒙台梭利、杜威、陈鹤琴、张雪门等等教育名家。

其次，要理论联合实际。

要把从教育史学中学到的理论联系到工作中遇到的实际问题，从中建构起基本桥梁，用这些理论服务于我们的工作，帮助我们解决问题，找到解决问题的规律以及方法。

如：蒙氏教案法，在这百年多时间里依然流行。

我们依然可以从中获得好的方法。

第二章古代学前教育（一）名词解释 1..颜氏家训答：是南北朝时期著名的教育家，文学家颜之推所著，《颜氏家训》是我国封建社会第一部系统而完整的家庭教书，用以，“整齐门内，捉撕子孙”。

是我国保存下来的最早，影响最大的一般家教著作，全书分7卷20篇，内容涉及了胎教、教子、迁普、道德情操、勉学、练习技艺等家庭教育问题，也涉及了其他更广泛的教育问题。

2.邸舍答：中国第一个具有教育性质的慈幼机构出现在东汉。

据《后汉书·邓皇后纪》记载，东汉安帝元初六年，和帝之妻邓太后在宫廷开设邸舍，将宫室子女5岁以上者40余人、邓太后近亲子弟30余人集中起来，教案经书，并亲家督试。

对其中年龄较小的孩子，为他们设置专门的师保，早晚经常去看望，给予爱抚与教导，恩爱有加。

2020春考学前教育真题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不是我国幼儿园教育的任务？A. 促进幼儿身心和谐发展B. 培养幼儿的自主学习能力C. 培养幼儿的道德品质D. 培养幼儿的审美情趣答案：C解析：我国幼儿园教育的任务主要是促进幼儿身心和谐发展，培养幼儿的自主学习能力、审美情趣和创新精神。

2. 幼儿园教育过程中，教师应遵循的原则是？A. 以教师为中心B. 以教材为中心C. 以幼儿为中心D. 以家长为中心答案：C解析：幼儿园教育过程中，教师应遵循以幼儿为中心的原则，关注幼儿的兴趣和需求，充分发挥幼儿的主体作用。

3. 以下哪个不是幼儿园教育的五大领域？A. 健康领域B. 语言领域C. 科学领域D. 艺术领域答案：D解析：幼儿园教育的五大领域分别是健康领域、语言领域、社会领域、科学领域和艺术领域。

4. 幼儿园课程内容的组织应遵循以下哪个原则？A. 由易到难B. 由浅入深C. 由具体到抽象D. 由简单到复杂答案：C解析：幼儿园课程内容的组织应遵循由具体到抽象的原则，使幼儿在感性认识的基础上逐步形成抽象概念。

5. 以下哪个不是幼儿园教育的评价方法？A. 观察法B. 调查法C. 测试法D. 家长座谈会答案：D解析：幼儿园教育的评价方法包括观察法、调查法和测试法等，家长座谈会不属于评价方法。

（以下略）二、填空题（每题2分，共20分）1. 幼儿园教育的任务是促进幼儿________、________、________、________的发展。

答案：身心、智力、道德、审美2. 幼儿园教育的五大领域是________、________、________、________、________。

答案：健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域3. 幼儿园教育过程中，教师应遵循________原则。

答案：以幼儿为中心4. 幼儿园课程内容的组织应遵循________原则。

答案：由具体到抽象5. 幼儿园教育的评价方法包括________、________、________等。

浙师学前教育考研真题答案一、选择题1. 学前教育的基本原则是（A）。

A. 以儿童为中心B. 以教师为中心C. 以家长为中心D. 以课程为中心2. 以下哪个不是学前教育的课程内容？（D）A. 语言B. 科学C. 艺术D. 历史3. 学前教育中，儿童发展的关键期是指（B）。

B. 0-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁二、简答题1. 简述学前教育的五大领域。

学前教育的五大领域包括：身体健康与运动、语言与交流、社会性与情感、科学与数学、艺术与创造性。

这些领域相互联系，共同促进儿童全面发展。

2. 描述学前教育中的观察记录方法。

观察记录是学前教育中重要的评估工具，教师通过观察儿童在不同活动中的行为表现，记录其发展情况，以便于更好地理解儿童的需求和兴趣，从而制定个性化的教育计划。

三、论述题1. 论述幼儿园教育与家庭教育的联系与区别。

幼儿园教育和家庭教育都是儿童早期发展的重要组成部分。

它们之间的联系在于共同促进儿童的全面发展，而区别在于实施环境、教育内容和方法的不同。

幼儿园教育更注重集体活动和社交技能的培养，而家庭教育则更侧重于个体差异和情感联系。

四、案例分析题案例：小明在幼儿园表现出对绘画的极大兴趣，但在家中却很少画画。

请分析可能的原因，并提出相应的教育建议。

答案：小明在幼儿园表现出对绘画的兴趣可能是因为幼儿园提供了丰富的绘画材料和同伴互动的机会，激发了他的创作欲望。

而在家中，可能缺乏相应的环境和材料，或者家长没有给予足够的鼓励和支持。

建议家长在家中创造一个有利于绘画的环境，提供必要的材料，并鼓励小明自由表达自己的创意。

请注意，以上内容仅为示例，实际的考研真题答案需要根据具体的考试题目和要求来编写。

学前教育一级考试答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要目标是什么？A. 教授知识B. 培养学习兴趣C. 培养良好的行为习惯D. 提高身体素质答案：C2. 学前教育中，教师的角色是什么？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 纪律的执行者D. 游戏的参与者答案：B3. 学前教育中，哪种活动最能激发儿童的学习兴趣？A. 课堂教学B. 游戏活动C. 家庭作业D. 集体讨论答案：B4. 学前教育中，教师应如何对待儿童的个体差异？A. 忽略差异B. 统一要求C. 因材施教D. 强化训练答案：C5. 学前教育中，哪种教学方法最能促进儿童的全面发展？A. 讲授法B. 讨论法C. 游戏法D. 观察法答案：C6. 学前教育中，教师应如何引导儿童进行自我表达？A. 限制表达B. 鼓励表达C. 代替表达D. 忽视表达答案：B7. 学前教育中，哪种环境最有利于儿童的健康成长？A. 竞争环境B. 合作环境C. 压力环境D. 放任环境答案：B8. 学前教育中，教师应如何对待儿童的错误？A. 严厉批评B. 宽容理解C. 忽视不管D. 惩罚纠正答案：B9. 学前教育中，哪种评价方式最能反映儿童的真实发展水平？A. 定期考试B. 教师观察C. 家长评价D. 同伴评价答案：B10. 学前教育中，教师应如何促进儿童的社会交往能力？A. 限制交往B. 创造交往机会C. 忽视交往D. 强制交往答案：B二、判断题（每题1分，共10分）1. 学前教育中，教师应该完全按照教材进行教学。

（×）2. 学前教育中，儿童的自主性是非常重要的。

（√）3. 学前教育中，教师应该对所有儿童采取相同的教育方法。

（×）4. 学前教育中，游戏是儿童学习的主要方式。

（√）5. 学前教育中，教师应该对儿童的错误进行严厉批评。

（×）6. 学前教育中，儿童的个体差异应该被忽略。

（×）7. 学前教育中，合作环境有利于儿童的健康成长。

浙江大学远程教育学院学前教育学课程作业答案第一章幼儿教育理论的发展1.简要论述福禄贝尔的幼儿教育观点..答：1福禄贝尔在人的教育幼儿园教育法幼儿园书信集等着作中;将人类的初期发展分为：婴儿期、幼儿期、少年期和青年期..2福禄贝尔倡导自由教育;教育的任务是促进儿童的自我活动和内在本质力量的发展..3福禄贝尔建立了以活动和游戏为主要内容的一整套课程..他是教育史上第一个承认幼儿的教育价值;并将游戏列入课程之中的教育家..第二章社会发展与幼儿教育1.谈谈影响幼儿教育发展的社会因素有哪些答：社会生产力、国家制度、家庭和妇女等四因素..第三章幼儿1.谈谈教育活动中的幼儿有哪些特点答：1幼儿是自然人；2幼儿是社会人；3幼儿是完整的个体；4幼儿是自主建构的个体；5幼儿是处于发展初期的幼稚的个体；6幼儿具有巨大的学习潜能；7幼儿以生活和游戏为主要活动；8每个幼儿都是独一无二的.. 2．谈谈制约幼儿身心发展的因素有哪些答：1遗传素质；2环境；3幼儿教育；4幼儿的主观能动性..第四章幼儿教师1.谈谈现代幼儿教师的角色有哪些答：1幼儿教师是教育者①幼儿教师是物质环境的提供者和组织者..②幼儿教师是幼儿的细心观察者和记录员..③幼儿教师是幼儿的榜样和示范者..④幼儿教师是幼儿学习的指导者..⑤幼儿教师是问题的设计者和探索者..⑥幼儿教师是教室文化和课堂气氛的营造者..⑦幼儿教师是公共关系的调解人..2幼儿教师是幼儿游戏的伙伴3幼儿教师是幼儿的第二任母亲4幼儿教师是幼儿的知心朋友5幼儿教师是研究者和理论的建构者2.谈谈幼儿教师应具备哪些素质答：1思想品德素质①热爱幼儿教育事业；②热爱幼儿③尊重集体和团结家长2基本文化素质①广博的文化基础知识②扎实的幼儿教育理论基础3教育技能素质①观察与评估的能力②组织能力③创设与利用环境的能力④与幼儿交往的能力⑤开展家长工作与社区工作的能力⑥自我发展的能力4个性心理素质5身体素质3.简要论述我国幼儿师资问题的原因..答：1社会改革使许多幼儿教师失去“单位”保护;而我国社会保障体系不健全..2基础教育的部分政策和改革使幼儿教师受到一定程度的冲击..3幼教立法滞后;幼儿园内部管理缺乏民主性;教师权益落实困难..4部分幼儿教师素质不高;维权意识薄弱..4.简要论述我国幼教师资发展的政策建议..答：1加大宣传力度;使全社会形成尊重幼儿教师;重视幼儿教育的良好氛围..2加强有关幼儿教师劳动和社会保障的法制建设①加强学前教育立法;完善幼儿教育的法规体系②实行幼儿教师资格准入制度③建立有利于非在编幼儿教师流动的劳动人事制度④要切实落实有利于幼儿教师安心工作的社会保障制度3建立健全完善的幼儿教育管理机构;为幼儿教师提供有力的组织保障4规范幼儿教师聘任制度;保障幼儿教师的基本权益..5依法落实非公办幼儿教师的有关待遇;平等对待非公办幼儿教师第五章幼儿保教目标1.简要论述建立幼儿保教目标体系的基本原则..答：1 基础性原则；2全面性原则；3引导性原则；4发展性原则；5针对性原则；6关联性原则..第六章幼儿保教内容1.谈谈我国幼儿健康领域的目标及其内容与要求..答：领域目标：1身体健康;在集体生活中情绪安定、愉快；2生活、卫生习惯良好;有基本的生活自理能力；3知道必要的安全保健常识;学习保护自己；4喜欢参加体育活动;动作协调;灵活..内容与要求：1建立良好的师生、同伴关系;让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快;形成安全感;信赖感..2与家长配合;根据幼儿的需要建立科学的生活常规;培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活自理能力..3教育幼儿爱清洁、讲卫生;注意保持个人和生活场所的整洁和卫生..4密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育;提高幼儿的自我保护意识和能力..5开展丰富多彩的户外游戏和体育活动;培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯;增强体质;提高对环境的适应能力..6用幼儿感兴趣的方式发展基本动作;提高动作的协调性和灵活性..7在体育活动中;培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度..第七章幼儿教育的过程1.什么是幼儿教育过程谈谈幼儿智育过程基本阶段及其遵循的基本原则..答：幼儿教育过程：广义的是指0-6岁儿童的社会化过程;即幼儿接受各方面的影响;从一个生物个体逐渐转变为社会个体的过程；狭义的是指幼儿教师有目的、有计划地运用教育影响;引导幼儿向预定的教育目标转化的过程..基本阶段：1激发求知欲阶段；2活动阶段；3概括阶段；4巩固阶段；5表达阶段；6检查与评估阶段基本原则：1科学性与思想性相结合的原则；2直观性原则；3活动性原则；4积极性原则；5因材施教原则第八章幼儿园教育活动的基本原则1.谈谈幼儿园教育活动有哪些基本原则答：1保教结合的原则；2环境育人原则；3活动中主动学习的原则；4整体结合教育的原则；5引发发展的原则；6全面和谐的原则第九章幼儿园与小学的衔接1.谈谈幼儿园与小学衔接工作中的问题..答：1小学化；2表面化；3片面化2.谈谈幼儿园与小学衔接的合理对策..答：1明确并解决幼儿园与小学衔接中的主要矛盾..解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力入手;应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心..2加强幼儿园与小学的联系;减缓两者之间的教育坡度..调整观念、体制方面保持沟通与衔接关系、让幼儿园与小学的教育工作保持衔接关系..第十章托幼机构的家长工作1.谈谈托幼机构家长工作的内容答：1干预和支持家庭教育①增强家长的教育意识；②帮助家长树立正确的教育观念③帮助家长创设良好的家庭教育环境④指导家长运用科学的教育方式和方法2引导幼儿家长参与托幼机构的教育①引导幼儿家长理解并支持托幼机构的保教工作②让幼儿家长参与教育决策③鼓励幼儿家长自愿服务④让幼儿家长监督和评估机构的保教工作第十一章幼儿园与社区的合作1.谈谈幼儿园与社区合作的基本要求..答：1经常性原则2地方性原则3简便性4教育性5幼儿园、社区与家庭教育一体化的原则。

参考答案浙江大学远程教育学院《学前儿童美术教育》课程作业答案第一章美术与学前儿童美术1. art2. 诗歌和音乐3. 视觉艺术、听觉艺术、视听艺术、想象艺术。

视觉艺术4. 模仿说，游戏说，巫术说5. 雕塑、工艺美术、建筑6. 水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画、素描7. 油画，水墨画8. 是儿童生命需求的直接显现；是儿童认识和把握世界的一种方式；是儿童记录生活和表达观念、情感与需要的一种手段。

9. 是多感官共同参与的整体性过程；是一个不断建构和生成的过程；是一个通过模仿不断学习的过程；是一个不断对话、不断解决问题的过程。

第二章学前儿童美术能力的发展1. 涂鸦阶段（约1. 5-3. 5岁），象征阶段（约3. 5-5岁），图式阶段（约5-7岁）2. 2岁3. 蝌蚪人。

4. 夸张、透明画法、拟人、展开式构图、鸟瞰式构图5. 玩耍阶段（约2-4岁），直觉表现基本形状阶段（约4-5岁），样式化表现阶段（约5-7岁）6. 本能直觉阶段（约0-2岁），主观的审美感知阶段（约2-7岁）第三章幼儿园美术教育1. 一是儿童与标准，即把儿童的表现与预计目标相比较；二是儿童与团体，即把儿童的表现与群体比较；三是儿童与自己，即把儿童现在的表现与过去的表现比较。

2. 是一种审美教育；是一种情感教育；是一种创造教育；是一种艺术素质教育3. 首先，学前儿童美术教育能唤起幼儿的情感律动；其次，是幼儿情感表达的有效途径。

（要求能适当展开）4. 美术教育着眼于发展幼儿的创造性；其次美术教育的过程体现了创造性。

5. 有利于幼儿审美能力的发展；有利于幼儿健康情感和健全人格的形成；有利于幼儿大脑潜能的开发；有助于幼儿想象、创造能力的发展；有助于幼儿手、眼、脑的协调。

第四章幼儿园美术教育活动设计的原理1. 儿童的发展，社会的需求，学科自身的性质2. 最近发展区。

3. 能初步感受环境、生活和艺术中的美；喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。