记叙文阅读之记叙顺序及作用学生版

在初中语文中，记叙文的时间顺序是写作和阅读理解的重要组成部分。

时间顺序主要有三种形式：顺叙、倒叙和插叙。

每种顺序都有其特定的作用和效果。

1. 顺叙：
-定义：按照事情发生、发展和结局的正常发展顺序进行叙述。

-作用：
-叙事有头有尾，条理清晰，使读者能够清晰地跟随故事的发展。

-读起来脉络清楚，印象深刻，容易理解。

-有助于构建故事的连贯性和逻辑性。

2. 倒叙：
-定义：先写事件的结果，然后再叙述事件的起因和发展过程。

-作用：
-强调主要内容，突出文章的主旨。

-制造悬念，激发读者的好奇心和阅读兴趣。

-结构上可以引出下文，或与结尾形成呼应。

3. 插叙：
-定义：在主线叙述中暂时中断，插入与主线相关的其他事件或片段，然后再回到主线继续叙述。

-作用：
-丰富故事情节和人物形象，使故事更加完整。

-突出或丰富文章的主旨或表达的情感。

-结构上可以补充情节，为下文做铺垫，或与上文形成对比，突出主题。

在初中语文的学习中，理解这些记叙顺序的作用对于提高写作能力和阅读理解能力至关重要。

通过掌握这些知识点，学生可以更好地分析和评价文学作品，同时也能在自己的写作中灵活运用，创作出结构清晰、引人入胜的文章。

记叙文阅读之记叙顺序
知识导学】
一篇记叙文应该先写什么、后写什么，应该按怎样的次序来安排文中的材料——这就是我们所说的记叙顺序。

所谓顺序是记叙时安排材料的先后次序。

常见的记叙顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。

一、顺叙。

按照事情起因、经过和结果的时间先后顺序来记叙一件事的方法，先发生的先说，后发生的后说。

是最常见、最基本的记叙顺序。

作用：使文章条理清楚，层次分明。

缺点：容易平铺直叙，记流水账，呆板，平淡，缺乏新鲜感。

二、倒叙。

倒叙是先叙述事件的结局，或把事件发展过程中最突出的片断提到前面来写，然后再从事件的开头按时间顺序叙述事件发生、发展的经过。

倒叙实质上只是顺叙的局部变异或调整。

倒叙结构的特点是，以往事为中心，但却以现在为开端，最后又回到当前，把过去的事情经过放在目下的时间里加以叙述。

倒叙的类型大致有以下三种：一是把结局提前；二是把中间扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆。

用倒叙的情况一般有三种（作用）：一是为了表现文章中心思想的需求，把最能突出中心思想的部分提到前面，加以突
出；二是为了使文章布局富于变革，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需求，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

使用倒叙应注意顺叙与倒叙之间的衔接。

倒叙是顺叙中某个部分提前，倒叙之后还要转为顺叙。

所以，“倒”与“顺”之间存在着天然的内在联系。

使用倒叙既要做到过渡自然，又要把倒叙的起止点交代清楚。

记叙顺序有哪些及作用初中答题技巧记叙顺序有哪些及作用初中答题技巧1. 引言在初中语文学习中，我们经常会遇到许多记叙文阅读理解题目。

掌握记叙顺序对于准确理解文章内容和作出正确答案是至关重要的。

本文将介绍记叙顺序的不同类型以及它们在初中答题技巧中的作用。

2. 时间顺序时间顺序是最常见的记叙顺序之一。

文章通过按照事件发生的时间先后顺序来叙述故事或描述事务。

在阅读理解中，时间顺序对读者掌握故事的顺序和发展非常有帮助。

当我们阅读一篇关于历史事件的文章时，通过时间顺序，我们可以清楚地了解事件的发展和影响。

3. 空间顺序空间顺序也是一种常见的记叙顺序。

通过描述地理空间或物体之间的相对位置和关系，文章可以将读者带入一个具体的场景。

这种记叙顺序在阅读理解过程中，可以帮助我们更好地理解故事中人物的行为和情感。

当我们读到一个关于旅行故事的文章时，通过空间顺序的描述，我们可以想象出作者所经历的景色和场景，进一步增强对故事的理解。

4. 逻辑顺序逻辑顺序是一种根据事物的演变和关联性进行叙述的记叙顺序。

通过描述事物的因果关系、分类关系或者比较关系，文章可以以逻辑性的方式呈现信息。

在阅读理解中，逻辑顺序可以帮助我们发现文章中的主旨和观点，从而更好地理解作者的意图。

当我们阅读一篇议论文或者说明文时，通过逻辑顺序的叙述，我们能够清晰地了解作者的观点，进而对文章进行准确的分析和回答问题。

5. 重点强调顺序有时候，在文章中会出现一些重要信息，这些信息在记叙顺序中会被特别强调和突出。

通过对这些信息的重点描写和强调，文章可以在复杂的叙述中唤起读者对这些信息的注意力，进而更好地理解和记住。

在阅读理解题目中，重点强调顺序是我们解答问题时的关键依据。

通过注意文章中的关键词和短语，我们可以更准确地找到相关问题的答案。

当我们阅读一篇记叙文时，应该特别关注文章中的重点强调部分。

6. 个人观点和理解对于记叙顺序的理解，每个人可能有不同的观点和理解。

在我的理解中，掌握不同类型的记叙顺序对于初中答题技巧非常重要。

2025年中考语文专题复习：记叙文之叙述顺序以及作用答题技巧与练习题叙述顺序包括顺序、插叙、倒叙、补叙（不作重点考察）一、题型１. 本文或某段的叙述顺序是什么？有什么作用？２. 某段可不可以删掉？为什么？二、答题公式（一）顺序作用：把……事件叙述得有头有尾，条理清晰，脉络分明。

（二）插叙作用（一般在中间位置）①补充交代了……内容／原因，丰富文章内容。

②突出了……人物形象，使人物形象更加丰满。

③突出……主题，使主题更加鲜明。

④结构上：承上启下或者承接上文……或者引起下文……（要具体叙述）（三）倒叙作用（一般在开头位置）①内容上：交代了……内容，突出了……主题或者突出人物……品质，使文章内容更加丰富，主题更加鲜明，人物形象更加饱满。

②结构上：为下文……做铺垫，是否首尾呼应，照应标题。

③效果上：设置悬念，吸引了读者的阅读兴趣。

三、针对性练习１. 十七岁的远行①多年前的一个晚上，当时我十七岁。

站台上，全家人给我送行。

我面前是一个大旅行包，还有一个硕大的行囊，用背包带捆得很紧，里面是我的衣物和一床新被子。

②我妈站在一旁，又递过来一个书包，装得鼓鼓囊囊的。

天气很热，我一面示意他们回去，一面把装满食物的书包递还给我妈，说：“北京什么吃的都有，用不着这些。

”③事实上，我妈的担心，从我填报高考志愿时就开始了。

我想读北京的学校，这让她隐隐感到不安。

“为什么不报考南方的学校呢?”她总是轻声嘟囔，“听说北京的粮食供应里，还有四分之一的杂粮呢。

”母亲是中学教师，对学生说的是艰苦奋斗、建设“四化”的大道理，但回到自己家里，她还是希望儿子能有更好的生活条件。

④每次看到孩子们吃粑粑时，流露出对食物的渴望，我妈都会特别得意，并为她是一个“南方人”而深深自豪。

南方富庶，北方贫瘠，这是我妈的逻辑。

⑤当然，这并没有影响一个十七岁的高中毕业生的选择。

这一年的九月，我到了北京，在崭新的环境里开始了大学生活。

⑥然而不到一个月的时间，我便开始感到哪里不对，刨除想家的因素，最主要的就是食欲不振。

记叙文阅读：记叙顺序及其作用记叙文阅读是中考现代文阅读的必考文体，占据较大分值。

其中，记叙文阅读包括散文和小小说。

因为考点和题型相似，所以将其放在一起进行分析。

本文将介绍记叙顺序及其作用。

记叙顺序分为顺叙、倒叙、插叙和补叙。

顺叙是按照事情发生的先后顺序进行叙述，有头有尾，条理清晰，读起来印象深刻。

倒叙则是先写结果，再交待前面发生的事，可以开篇点题，引出下文，埋下伏笔，吸引读者，增强文章的可读性，避免平铺直叙。

插叙是在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙事线索，插入相关的另一件事，可以对主要情节或中心事件作必要的补充交代、说明，使内容更充实，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应，使情节更完整，结构更紧凑，脉络更清晰，有助于刻画人物性格，使人物形象更丰满，让文章内容更加跌宕起伏。

补叙是指叙事结束后，用一小段话对前面说的人或事作一些简单的补充交代，补充交代了前文的相关情节，使文章更严密，人物形象更丰满，中心更突出。

在考试中，考查整篇文章写作顺叙的，一般是顺叙和倒叙；考查文章中间一段或几段的，往往是插叙。

例如，2017年毕节中考题《别一出校门就梦想当马云》就采用了倒叙的叙述顺序，有力地表达了要创业成功就必须吃苦的主题，设置悬念，引人入胜，增强文章的生动性。

夜色凄冷，阵阵XXX袭来，她不禁打了个寒颤。

突然，她发现一个小男孩睡在自己的汽车前面，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。

她摇醒男孩，询问他为什么在这里睡觉。

男孩告诉她，他在等待失主来认领一部手机，为了赚学费，他每天放学后都会来捡废品。

一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。

生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。

尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。

关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。

她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店，从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。

叙事错落有致，文思脱颖而出—记叙文阅读之记叙顺序及作用【学习目标】1.熟记记叙文六要素。

2.识别不同的记叙顺序。

3.理解不同叙述顺序的作用。

4.掌握记叙文阅读关于记叙顺序及作用的答题思路和方法。

5.能概括记叙的主要内容及所要表达的思想感情。

【重难点透视】1.熟记并掌握记叙文的记叙方式。

2.能够熟练地解答关于记叙顺序及作用的答题方法。

【方法点拨】1.记叙文六要素：、、，、、。

2.记叙顺序及作用：（1）顺叙（）作用：（2）倒叙（）作用：（3）插叙（）作用：（4）补叙：是在叙述过程中，对前面事件作某些补充叙述。

具体有以下两种情况：一是对叙述中提到的主要事件和人物作补充交代，它对情节的发展起推动作用；二是在文章最后，对影响事件发展的关键伏笔给以披露，使之真相大白，震动读者，产生强烈的戏剧效果。

注意：插叙和补叙的区别：①②3.概括内容一般答题模式：4.判定叙述方法的一般方法：顺叙：从抓关键词，顺叙一般从时间的推移，空间的转换，程序的推进进行判定。

倒叙：①开头一般先写结果，或是由眼前事物展开的回忆。

②开始叙述时，一般会有一两个句子来提示。

③追述部分仍然按照时间或事物发展的先后顺序来写。

插叙：它一定不会出现在文章的开头或是结尾，一般是对上面两种叙述方式的一个补充说明。

以过渡句为特征，又以过渡句回到之前的叙述方法。

补叙：补叙可以在篇中，也可以在篇末，补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。

（例子：冰心《小橘灯》的结尾部分，通过“我的朋友”的话做了两点补叙：一是山下医学院的几个学生“被当作共产党抓走”了，一是小姑娘的父亲“常替那些学生送信”。

明了当时的形势，补叙了小姑娘爸爸王春林的去向和身份，揭示了小姑娘性格形成的家庭基础和社会基础。

这一补叙使小姑娘的形象更加丰满充实，从而使作品的思想意义鲜明、深刻，也兴起文章的波澜，使文章更具吸引力。

）5.知识拓展（1）记叙文不同人称叙述的作用：第一人称：第二人称：第三人称：（2）解释某个词语的含义：①②③（3）语句在文中的作用：①结构上的作用：②内容上的作用：【例题精讲】（一）不能让母亲知道的往事我是个乡下孩子。

第七讲记叙文阅读（三）情节作用记叙顺序插叙【学生版】一、情节作用二、记叙顺序及其作用记叙顺序主要是分为___________、___________、___________三种。

1.顺叙①顺叙的定义：按照事件发生、发展的时间顺序叙述，使文章条理清楚。

②顺叙的作用：__________________________________________________________2.倒叙①倒叙的定义：先写结果，再交待前面发生的事（同一件事情）。

阅读时应特别注意“倒”“顺”之间的起讫点，认清那些起关键作用的词句和段落。

②倒叙的作用：__________________________________________________________3.插叙【特殊中间段的段落作用】①插叙的定义：（另外一件事情）对主要情节或中心时间作必要的补充、铺垫、照应、说明，使情节有起伏，人物形象更丰富，内容更充实。

阅读时应特别注意交代起讫点的关键语句，或起过渡作用的语句。

②插叙的作用：老柿树陈敏①外爷家的院落前，长着一棵三人合抱粗的老柿树，高十丈余，树身硕大，傲立挺拔，遮住了一片天。

没人知道他的年龄，据我外爷说，他记事起，它就那么高，那么大。

②我的童年在外婆家度过，老柿树是我儿时的伙伴，柿树叶子圆润油亮，层层叠叠，像一把巨大的油纸伞，遮住了半个院子。

我们坐在树荫下编织草帽、剥土豆，躲在树后吓唬暮归的大人小孩。

古树给我们带来无限快乐的同时，也带来过不少的麻烦，于是，我外爷总说它像一个淘气的孩子，让人既爱怜又痛惜。

③单说这爱吧，从夏到秋，柿树便舔欢着每一个行走在树下的人。

仅那些从树上落下来的红艳艳的灰包蛋柿子就解了不少人的饥渴。

④老柿树从不歇枝，年年枝繁叶茂。

秋季柿子成熟时，外爷就慷慨地唤来左邻右舍，让他们随便摘，随便拿。

生活在大树周围的邻家都得了树的恩惠，门前房后挂着一串串红红的柿饼、柿皮、柿轱辘，而我外爷则在最后才收拾残局，将那些碰烂了的没人要的柿子统统压进一口大瓮，开始预备酿制春节的“年酒”。

第十四讲记叙文阅读（四）记叙顺序、插叙作用【知识梳理】记叙顺序主要是分为_______________、_______________、_______________三种。

1.顺叙①定义：按照事件发生、发展的时间顺序叙述，使文章条理清楚。

②作用：_______________________________________________________________________2.倒叙①先写结果，再交待前面发生的事（同一件事情）。

阅读时应特别注意“倒”“顺”之间的起讫点，认清那些起关键作用的词句和段落。

②作用：_______________________________________________________________________3.插叙【联系中间段段落作用】①定义：（另外一件事情）对主要情节或中心时间作必要的补充、铺垫、照应、说明，使情节有起伏，人物形象更丰富，内容更充实。

阅读时应特别注意交代起讫点的关键语句，或起过渡作用的语句。

②作用献你一束花冯骥才①鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。

难道献给这黯淡无光的失败者？②她一直垂着头。

前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。

现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。

她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归！③这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。

④两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。

回国时，就在这机场大厅里．她受到空前热烈的迎接。

许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。

记叙文阅读答题技巧之记叙顺序及作用记叙文的叙述顺序及作用叙述顺序：1.倒叙：把先发生的事情放到最后写，后发生的事情放到文章的前面去写。

2.插叙：正在叙述一件事的时候插入另外一件事（当前的事件并没有讲完），另外一件事情讲完之后接着原来的事件继续叙述。

（多采用回忆的形式或者场景切换、时间转换等形式）3.补叙：由于情节发展或者表达主题的需要，将前面已经讲过的事情再用一两句话进行补充说明。

4.顺叙:也称为正叙。

就是按照事情发展或者是时间先后顺序进行叙述的。

5.平叙（了解即可）：指在同一时间发生在不同地点的两件或者是两件以上的事情。

（考试一般不会考到）考试考的较多的是倒序和插叙，这是我们需要重点掌握的。

无论哪种叙述方式，都有突出或者是深化文章主题的作用。

叙述顺序的作用：倒序的作用：1.设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

2.突出人物的形象特点。

3.突出文章的主题。

插叙的作用：1.突出文章的主旨。

2.突出人物形象特点。

3.为下文情节的发展做铺垫。

4.推动故事情节的发展。

5.丰富文章的故事情节。

补叙的作用：1.补充交代上文……的原因/结局2.深化文章的主题。

3.引人深思。

例文一：（一）那些色彩，刚好温暖青春那些色彩，刚好温暖青春张莹①六月，花红柳绿。

小城的清晨，异常清爽。

②今天，太阳还没起床，街上却比往日热闹了许多，陆陆续续的人啊、车啊，都奔向一个个写着“高考考点”的地方。

③“哈，都穿上我们的新衣服啦！”一群穿着一模一样红T恤的少年，在轻声地交谈着。

彼此看着T恤上五个可爱的字——明天会更好，他们相互举拳示意“加油”。

④“老师来了……”不知是谁轻声地说了一句，底下红色的一片刹那间安静了下来。

⑤一位拄着拐杖的年轻男子朝他们走来，同样身着一件红色T恤。

⑥孩子们好奇地围过去，老师的T恤后面竟然也有五个字——我们在一起。

“老师……”微弱的，却又是清清楚楚的哽咽，在红色的人群中蔓延开来。

⑦那拄拐杖的男子微笑着，轻轻拍拍紧挨着他的孩子：“没事儿，老师这不是来了吗？放心去吧，老师等着你们！记着哦，我们是风火少年!”⑧“是，我们一起去追风……”孩子们相继笑了，响亮地和老师应和着。

记叙文阅读之记叙顺序及作用
记叙文是一种以叙述事件的起因、经过和结果为主要特点的文体。

记
叙文阅读是学生在学习过程中常常遇到的一项任务，通过阅读记叙文可以
提高学生的语言表达能力和理解能力。

以下是记叙文阅读的顺序及其作用：
1.了解背景信息
2.把握主旨大意
在阅读记叙文时，学生应该先尝试把握文章的主旨大意。

可以通过阅
读题目、摘要等来了解文章的大致内容和方向，这有助于学生在阅读过程
中更有针对性地获取信息。

3.分析故事结构
4.辨析语言技巧
5.推测人物心理
在记叙文中，人物的心理活动常常是故事的重点之一、学生可以通过
观察人物的言行举止、内心独白等来推测人物的心理活动，从而更好地理
解和揭示故事的内在含义。

6.分析情节转折
情节转折是记叙文中的重要部分，也是故事的发展和迷人之处。

学生
应该仔细分析和思考情节转折的时机和原因，以及对故事的影响。

这有助
于学生提高阅读的深度和思考的广度。

7.总结归纳
在阅读记叙文之后，学生应该总结归纳所读文章的主要内容、人物形象以及故事发展过程等。

这有助于学生加深对所读文章的理解和记忆，并能够更好地在写作或讨论中进行表达。

总而言之，记叙文阅读是培养学生语言表达能力和阅读理解能力的重要方法之一、通过按照上述顺序进行记叙文阅读，并在阅读过程中注重思考和理解文章的要点和内涵，学生可以提高语言表达能力、阅读理解能力和思考能力，从而更好地应对学习和生活中的各种挑战。