实验 4循环结构程序设计

Python程序设计实验报告四循环结构程序设计实验报告四：循环结构程序设计实验目的：通过本实验，学生将学会使用Python编程语言中的循环结构来设计和实现程序。

实验内容：1. 了解循环结构的概念和基本语法；2. 熟悉Python中的三种循环结构：for循环、while循环和嵌套循环；3. 设计并实现使用循环结构的程序；4. 调试和运行程序，验证程序的正确性。

实验步骤：1. 确定实验题目和要求；2. 分析问题，确定所需的循环类型和循环变量；3. 根据循环类型和循环变量，编写循环结构的代码；4. 调试代码，确保程序的正确性；5. 运行程序，观察程序输出结果是否符合实验要求；6. 如果结果不正确，根据错误信息进行修改，重新运行程序；7. 记录实验结果和对程序的修改；8. 完成实验报告，并附上程序代码。

实验示例：下面是一个使用循环结构的Python程序设计示例，旨在计算并输出1到100之间所有偶数的和。

```python# 循环结构程序设计示例# 计算1到100之间所有偶数的和sum_even = 0 # 用于存储偶数的和for i in range(1, 101):if i % 2 == 0:sum_even += iprint("1到100之间所有偶数的和为：" + str(sum_even))```在上述示例中，我们使用了for循环结构来遍历1到100之间的所有数字。

通过判断每个数字是否为偶数，我们累加所有偶数的和，并最终输出结果。

结论：通过本次实验，我们学会了使用Python的循环结构来设计和实现程序。

循环结构是程序设计中非常重要的一种结构，可以帮助我们处理大量的重复操作，提高程序的效率。

在实际编程中，我们需要根据问题的需求，选择合适的循环类型和循环变量，并合理地设计和调试程序。

通过不断练习和实践，我们将进一步提升自己的编程能力。

实验4 循环结构程序设计（一）实验目的要求1．掌握“当”型循环控制语句do while…enddo程序设计的方法。

2．掌握“计数”型循环控制语句for…endfor|Next程序设计的方法。

3. 掌握“指针”型循环控制语句scan…endscan程序设计的方法。

（二）实验内容1．do while…enddo编程。

2．for…endfor|Next编程。

3. scan…endscan编程。

（三）实验指导实验4-1计算1～100之间自然数的和。

具体操作如下：（1）创建程序文件“L10-14-2.prg”，内容如图4-1所示：图4-1⑵运行程序实验4-2根据“员工”表，统计物业部的员工人数。

具体操作如下：（1）创建程序文件“L10-15.prg”，内容如图4-2所示：图4-2（2）运行程序，结果如下：物业部的员工人数是： 6实验4-3从键盘输入10个数，求其中的最大数。

具体操作如下：（1）创建程序文件“bcl4.prg”，内容如图4-3所示：图4-3 （2）一次程序运行的结果如下：实验4-4计算10!。

具体操作如下：（1）创建程序文件“L10-16.prg”，内容如下：图4-4 （2）运行程序，结果如下：实验4-5计算S的值（S=2！+4！+6！+8！+10！）。

具体操作如下：（1）创建程序文件“L10-17.prg”，内容如下：图4-5（2）运行程序，结果如下：实验4-6计算“员工”表中所属“物业部”的职工的人数。

具体操作如下：（1）创建程序文件“L10-17.prg”，内容如下：图4-6（2）运行程序，结果如下：实验4-7输出1-100自然数中被3整除的数据的个数及它们的和。

具体操作如下：（1）创建程序文件“bcl5-1.prg”，内容如下：图4-7（2）运行程序，结果如下：实验4-8计算1+2+3+……,当和刚刚大于10000时，所加的最后一个数和最后的和为多少。

具体操作如下：（1）创建程序文件“bcl6.prg”，内容如下：图4-8（2）运行程序，结果如下：实验4-9由键盘输入10个数，按由小到大的顺序输出这10个数。

实验四: 基本循环语句程序设计
一、实验目的和要求
1. 掌握For语句的使用。

2.掌握while循环语句的使用。

3. 掌握Do{While|Until}…Loop与Do…Loop{While|Until}两种形式的使用。

4．掌握如何控制循环条件, 防止死循环或不循环。

5. 熟练掌握循环条件设置及循环的控制方法。

二、实验内容
题目：
（1）求出1～1000之间所有是7的倍数的整数之和（如7, 14…）, 并通过单击命令按钮将这些整数, 以及它们之和输出在窗体上。

程序的运行界面如图所示。

（2）实训指导书P41中实训5.5
三、实验步骤
1. 程序的界面设计
备注: 学生将程序界面设计画出来
2. 对象属性设置.
属性设置画出来
3. 程序主要代码。

备注: 学生将程序代码写出来
4. 运行结果。

四、实验总结(可以从以下几个方面来总结: 你在编程过程中花时多少？时间是怎么分配的？多少时间在思考问题？遇到了哪些难题？你是怎么克服的？你对你的程序的评价？你的收获有哪些？)。

实验四循环结构程序设计（一）实验目的1．熟练使用while、do-while语句实现循环程序设计2．理解循环条件和循环体，以及for、while和do-while语句的相同及不同之处3．掌握嵌套循环程序设计4．熟练掌握下拉菜单Debug的程序调试方法实验内容1．调试示例：输入2个正整数m,n，输出它们的最小公倍数和最大公约数。

源程序（有错误的程序）#include<stdio.h>void main(){ int m,n,j,k;printf(“input m n\n”);while(scanf(“%d%d”,&m,&n),m<0 && n<0);j=m;while(j/n！＝0)j=j+m;k=(m*n)/j;printf(“最小公倍数是%d\n最大公约数是%d\n”,j,k);}运行结果（改正后程序的运行结果）Input m n: 3 7最小公倍数是21最大公约数是1“编译”菜单中的调试命令和调试工具栏中按钮的功能是一样的，可以使用“编译”菜单来调试程序。

1）输入并保存上述程序后，再进行编译和连接，没有出现错误信息。

2）调试程序开始，设置3个断点，执行“编译”->“开始调试”->去命令，运行程序，输入“-3 7”3）程序执行到第一个断点，变量窗口显示m=-3,n=7，说明有错。

因为如果输入负数，必须重新输入，直到输入2个正数为止。

注意：此时菜单栏中新出现一个“Debug”菜单，包括了调试工具栏中所有的调试工具，用户可以选择使用“Debug”菜单或调试工具栏来调试程序。

作用相同。

4）单击图标或按组合键Shift+F5停止调试，通过仔细分析，发现循环条件中m<0 && n<0应该是m<0||n<0。

注意：此时，不一定要停止调试，用户可以在Watch窗口输入m=3，再继续调试。

5）把&&改为||，重新编译和连接，然后单击图标或组合键Ctrl+Shift+F5重新开始调试，再单击图标或F5键，输入-3 7后，箭头如果不动，说明需要重新输入数据。

实训四循环结构程序设计(注：答案在后面)班级：学号：姓名：实训时间：一、实训目标掌握循环结构程序的设计和调试方法。

1、掌握while、do whil、for三种C循环语句的执行流程。

2、掌握一般循环程序设计的步骤（循环体、循环条件、循环初始化）。

3、学会提前结束程序的方法（break语句）。

4、学会多循环出口时判断循环出口的方法。

5、学会循环程序的调试方法。

6、掌握求极值、分类统计、求素数等常用算法。

7、学会循环嵌套程序的设计和调试方法。

二、语法基础1. 在C语言中，实现循环的语句有： while语句、 do-while语句和语句2. break语句不能出现在（）语句中A. switchB.forC. whileD. if…else3.语句while（！y）；中的表达式！y等价于A)y＝＝0 B)y！＝1 C)y＝!0 D) y==14.若有“int a=1,x=1;”,则循环语句“while(a<10) x++; a++;”的循环执行（）A.无限次B.不确定次C.10次D.9次5..以下程序段 ( )x=-1;do { x=x*x; }while(x>0);A. 是死循环B. 循环执行一次C. 循环执行二次D. 有语法错误6. 思考题：在循环中，continue语句与break语句的区别是：continue语句只是，break语句。

break语句只能用于语句和语句中。

7.熟悉三种循环语句的执行流程，以计算 s=1+2+3+…+100为例，分别写出三种循环结构的核心程序。

示例：while 语句：s=0;i=1;while(i<=100){s=s+i;i++;}依据右侧的流程，改写为for 语句：do while 语句程序 do while结构流程图NO yes i<=100 i=0 s=s+i s=0 i++ while 下条语句三、实训内容和步骤1、改错（copy下面源程序到VC编辑界面，调试并改错）。

C语言程序设计实验报告实验4 循环结构程序设计班级学号姓名一、实验目的(1)掌握用while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法；(2)掌握循环结构的嵌套；(3)掌握break语句和continue语句的使用方法。

二、实验内容及步骤1．相传国际象棋是古印度舍罕王的宰相达依尔发明的。

舍罕王十分喜欢象棋，决定让宰相自己选择何种赏赐。

这位聪明的宰相指着8×8共64格的象棋盘说：陛下，请您赏给我一些麦子吧，就在棋盘的第一个格子中放1粒，第2格中放2粒，第3格放4粒，以后每一格都比前一格增加一倍，依此放完棋盘上的64个格子，我就感恩不尽了。

舍罕王让人扛来一袋麦子，他要兑现他的许诺。

国王能兑现他的许诺吗？程序1：试编程计算舍罕王共要多少粒麦子赏赐他的宰相，这些麦子合多少立方米？（已知1立方米麦子约1.42e8粒）总粒数为：sum=1+2+22+23+…+263程序代码：#include <stdio.h>#include <math.h>main(){int i;double v,sum=0;for(i=1;i<=64;i++){sum=sum+pow(2,i-1);}v=sum*1.42e8;printf("舍罕王共要%.2f粒麦子赏赐他的宰相，\n这些麦子合%.2f立方米\n",sum,v);return 0;}运行结果：2. 求完数。

程序2：一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。

例如6的因子为1,2,3，而6=1+2+3，因此6是“完数”。

编程找出1000之内的所有完数，输出所有的完数（要求：一行显示6个数）；程序代码：运行结果：3.打印九九乘法表程序3：编程输出如下上三角形式的九九乘法表。

1 2 3 4 5 6 7 8 9- - - - - - - - -- 2 3 4 5 6 7 8 94 6 8 10 12 14 16 189 12 15 18 21 24 2716 20 24 28 32 3625 30 35 40 4536 42 48 5449 56 6364 7281程序代码：4．求1!+2!+3!+…+20!；三、问题讨论break语句和continue语句在循环结构中使用时有何区别？举例说明。

实验四循环结构程序设计一、实验目的1．通过本实验，加深对循环控制结构有关概念的理解。

2．熟练掌握while、do-while和for三种循环控制语句的特点，掌握循环结构程序设计和调试方法。

3．掌握二重循环结构程序的设计方法。

二、预习内容1．If语句和goto语句组合实现循环的方法。

理解循环的条件设置，循环的次数，循环体以及循环的结束。

2. while循环结构的特点。

理解while循环的条件设置，循环次数，循环体以及循环结束的条件。

3. do-while循环结构的特点。

理解do－while循环的条件设置，循环次数，循环体以及循环结束的条件。

4. for结构的特点。

理解for结构中三个表达式的执行顺序以及各自的作用，指出循环的条件，循环的次数，循环体以及循环结束的条件。

5. 循环的嵌套。

理解循环嵌套的结构特点，循环的执行顺序以及循环体，循环次数及内层循环的跳出。

6. break，continue语句的意义及其在循环结构中的应用特点。

三、实验内容（一）阅读调试下列程序,并写出程序结果。

1．用while循环实现数据统计问题。

数据统计问题：从键盘输入一批任意数量的整数，统计其中不大于100的非负数数值的个数。

/* 使用负数作为数据输入结束标志的程序 */#include "stdio.h"void main(){int m,counter=0;while(1){printf("请输入一个整数：");scanf("%d",&m);if(m<0)break;if(m<=100)counter++;printf("\n");}printf("符合要求的整数个数为: %d\n",counter);}（1）程序编制思路说明：由于输入数据个数是不确定的，因此每次执行程序时，循环次数都是不确定的。

在进行程序设计时，确定循环控制的方法是本实验的一个关键问题。