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法律意识社会调查报告范文（精选7篇）法律意识社会调查报告范文（精选7篇）1前言法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。
大学生树立法律意识，是现代化法制建设的基本要求，也是成为一名合格的接班人的需要。
1、相关社会背景和主要目的当代大学生法律意识的现状十分严峻。
大学生的法律知识水平普遍不高。
当前我国大学生大都重视专业课，而对法律基础课不予以重视。
同时大学生法律观点偏差，法制观念淡薄。
很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择沉默，而不是去争取他们的利益。
这就会使大学生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。
大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。
这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。
加强大学生的道德修养和法律素养，是社会主义高等教育方针的基本要求，是历史发展的必然需求，也是大学生自身成才的迫切需要。
2、调查对象的选择与简要情况此次调查选择的是天津理工大学在校及刚刚毕业的学生。
3、调查方法与过程此次调查采用的是问卷调查的方法，在校内展开不记名调查，共征集问卷139份。
4、调查内容分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造大学生现代法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。
为进一步增强大学生的法律意识，促进大学生学法，知法，懂法，用法，特进行本次问卷调查活动，本次调查采用不记名方式。
调查结果及分析你的性别a男45.61%b女54.39%你的你所在年级a大一23.68%b大二65.79%c大三4.39%d大四6.14%本次调查覆盖面比较广，男女比例较为平均你对法律方面的问题a很重视40.29%b一般关心56.12%c无所谓3.6%你为我们大学生的总体法律意识情况如何a很强13.67%b一般62.59%c较弱17.88%d很弱5.87%作为一名大学生，在日常生活中你觉得法律与你的联系程度怎样a很紧密41.77%b一般50.21%c几乎没有8.02%被调查去的大学生平时对于法律方面，报以为所谓态度的是少数，但是重视程度明显不足，多数同学都只报以一般关心，并且同时认为总体法律意识也只是一般。
一、前言为了提高学生的法治意识，培养遵纪守法的公民，我校组织五年级学生开展了一次法治社会实践活动。
本次活动旨在让学生了解法律知识，增强法律意识，学会用法律武器维护自己的合法权益。
以下是本次法治社会实践活动的报告。
二、活动背景近年来，我国法治建设取得了显著成果，但青少年违法犯罪现象依然存在。
为了让学生从小树立法治观念，我校五年级开展了此次法治社会实践活动。
三、活动目的1. 增强学生的法治意识，使他们在日常生活中遵守法律法规。
2. 提高学生的法律素养，学会用法律武器维护自己的合法权益。
3. 培养学生的社会责任感，树立正确的价值观。
四、活动内容1. 邀请法制副校长、法律工作者来校进行法治讲座。
2. 组织学生参观法院、公安局等法律机构。
3. 开展模拟法庭活动，让学生亲身体验法庭审判过程。
4. 组织学生撰写法治征文、绘画比赛，展示法治教育成果。
五、活动过程1. 邀请法制副校长、法律工作者来校进行法治讲座在讲座中，法制副校长结合生动案例，向学生讲解了我国法律体系、公民权利义务、违法犯罪的法律后果等内容。
学生们听得津津有味，对法律有了更深入的了解。
2. 组织学生参观法院、公安局等法律机构在参观过程中，学生们参观了法院的审判庭、调解室、执行局等场所，了解了法院的工作流程。
在公安局，学生们参观了警车、警械等装备，了解了警察的工作职责。
3. 开展模拟法庭活动模拟法庭活动中，学生们分为原告、被告、法官、律师等角色，亲身体验法庭审判过程。
通过模拟法庭，学生们学会了如何运用法律知识，维护自己的合法权益。
4. 组织学生撰写法治征文、绘画比赛学生们通过撰写法治征文、绘画比赛，表达了自己对法治的理解和感悟。
这些作品充分展示了法治教育的成果。
六、活动成果1. 学生的法治意识得到了显著提高，他们在日常生活中更加遵守法律法规。
2. 学生的法律素养得到了提升，学会了用法律武器维护自己的合法权益。
3. 学生的社会责任感得到了增强，树立了正确的价值观。
大学生法律意识社会实践报告简短5篇大学生法律意识社会实践报告简短精选篇1一、实习单位律师事务所二、实习时间20__年__月__日-20__年__月__日三、实习经历与工作表现天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。
都说理论须与实践相结合方能得出真知，近两个月的实习将我从纯理论的世界引领至真实的法律职业环境之中。
我和三名同学被分到律师事务所，该所是的律师事务所，律所主任是，四个助理姐姐亦是各有千秋，能够来到一样一个集各种优秀人才的地方实习，着实是我的荣幸。
由于我们尚未通过司法考试，没有取得律师执业证书，因此现阶段的实习是以观摩为主，辅以简单又基础的事务。
以下为实习期间主要经历。
(一)装订案件卷宗——大同小异，熟练需要时间对于每个法学专业的实习生来说，无论是在法院、检察院亦或是律师事务所，学习整理装订卷宗都是必修课，这一看似简单的工作其实是对案件整个流程进行准确梳理。
在装订之前，我们需要仔细阅览卷宗的资料，并对文件的类型以及顺序进行决定。
由于对办案流程、文件种类不甚熟知，装订工具使用不当，最开始需要很长时间才能装订完成一本，随着时间的推进，装订次数的增加，工作效率渐渐提高。
在实习期间，大部分装订的是民事案件，偶尔会有行政和刑事案件，三类不同的案件涉及到的文件材料不同，个性是刑事案件，会涉及到批捕决定、逮捕证明、取保候审等等在民事案件中不存在的材料。
卷宗又分为正式卷和普通卷两类，正式卷内各种材料缺一不可，卷皮与装订的方法也与普通卷有所差异。
之前去法院实习的时候也未曾装订过正式卷，加之正式卷的材料需要补齐，因此装订时费了不少功夫，但也由此看到没见过的材料。
(二)旁听审判——眼见为实，从模拟进入真实学习法学两年来，曾多次观看社团举办的模拟法庭，甚至亲自参与排练演出，那时无论是何种类型的案件，都是过多的追求形式化，“庭审”期间要求持续庄严肃穆。
而真实的庭审现场相比模拟要灵活得多，很多时候，在民事审判中当事人双方及审判机关为了节约时间会对个别程序进行简化。
关于大学生法律意识的社会实践报告一、引言法律意识是现代社会中每个公民都应具备的素养，特别是对于大学生而言，作为未来社会的中坚力量，培养和提高法律意识显得尤为重要。
为了进一步了解大学生群体的法律意识现状，并推动有效的法治教育，我们进行了一次社会实践活动。
本篇报告旨在总结活动过程和结果，以期对大学生法律意识的提升有所帮助。
二、背景介绍随着社会的不断进步，法律意识的重要性逐渐得到人们的重视。
然而，由于学校教育的局限性以及大学生自身的不成熟和经验不足，大学生法律意识普遍存在一定程度的缺失。
因此，我们决定通过社会实践活动，帮助大学生们加强对法律的认知和理解。
三、实践过程在开始社会实践活动之前，我们制定了详细的计划和目标。
首先，我们联系了当地的法律援助中心，并与他们合作，安排了一次专题讲座。
讲座内容包括基本的法律概念、相关法律法规以及大学生常见的法律问题和案例分析。
为了吸引更多的学生参与，我们设计了一系列互动环节。
例如，通过答题比赛、法律猜谜等形式，使学生们更加积极主动地参与到学习中。
此外，我们还组织了小组讨论，以便学生们能够相互交流和分享对法律问题的看法。
在实践活动期间，我们还组织了一次实地参观。
我们带领学生们参观了当地的法院和公安局，让他们亲身感受到法律在社会中的作用和实际操作过程。
这一参观活动为学生们提供了真实的法律环境和案例，并促使他们更加深入地理解和思考。
四、实践成果通过我们的实践活动，我们取得了一定的成果。
首先，参与活动的学生们对法律有了更加深入的了解。
他们对法律职业和法治社会的认知得到了提高，并且也对一些常见的法律问题能够进行正确的判断和解决。
其次，学生们的法律意识得到了进一步培养和提升。
他们学会了遵守法律，尊重法律，以及维护自己的合法权益。
在小组讨论中，学生们也加深了对法律原则和法律精神的理解，并积极与他人进行交流和辩论。
此外，通过与法律援助中心的合作，我们为学生们搭建了一个咨询平台。
学生们可以随时向法律援助中心的工作人员咨询法律问题，获取相关的法律援助。
大学生法律意识社会实践报告一、前言法律意识是指公民对法律的认识、理解和遵守程度，是一种具有法治精神的思维方式和行为准则。
在当代社会，法律意识的培养对每个公民来说都至关重要。
作为大学生，我们应当积极参与社会实践活动，增强法律意识，树立正确的法律观念。
本次社会实践活动，我选择参与志愿者服务，通过为老年人提供法律咨询和帮助，希望能提高他们的法律意识，增强他们的法律保护意识。
二、活动准备为了更好地参与志愿者服务活动，我事先对相关法律知识进行了学习和了解，并通过与老师和社区相关工作人员的交流，了解了目标群体的需求和问题，并制定了志愿者服务的详细计划。
三、实践过程1. 了解需求：在活动开始前，我先与社区工作人员进行了交流，了解了居民的法律需求和问题，特别是老年人中普遍存在的法律保护意识较弱的问题。
2. 法律宣传：在社区活动中心，我组织了一次法律知识讲座，向老年人讲解了常见的法律知识，包括婚姻家庭法、劳动保障法、消费者权益保护法等。
通过生动的案例和实际的操作演示，我增强了老年人的法律意识和法律保护意识。
3. 法律咨询：在社区活动中心的咨询台，我每天坐班接受老年人的法律咨询。
他们提出的问题涉及居民权益保护、合同纠纷处理、财产继承等方面。
针对他们的问题，我耐心解答并给予相应的法律指导。
4. 法律服务：根据老年人的实际需求，我协助一些有法律问题需要解决的老人，帮助他们起草法律文书、联系律师，为他们提供法律援助。
五、实践成果与反思通过这次社会实践活动，我收获了很多。
首先，我深刻意识到老年人在法律意识方面的薄弱，许多老人对法律的认识和理解不足，容易受到侵权和欺诈。
作为大学生，我们应该主动参与志愿服务，为老年人提供法律保护。
其次，我们在活动中进行了有效的法律宣传和咨询服务，提高了老年人的法律意识和法律保护意识。
通过为老年人提供法律咨询和帮助，他们对法律有了更深入的了解，对自己的权益保护有了更积极的态度。
然而，我也发现了一些问题。
关于大学生法律意识的社会实践报告关键信息项：1、实践目的：＿___________________________2、实践时间：＿___________________________3、实践地点：＿___________________________4、实践参与人员：＿___________________________5、实践方法：＿___________________________6、实践内容概述：＿___________________________7、实践结果分析：＿___________________________8、结论与建议：＿___________________________11 实践目的本次社会实践旨在深入了解大学生的法律意识现状，分析影响大学生法律意识形成的因素，探索提高大学生法律意识的有效途径和方法，为促进大学生的全面发展和法治社会的建设提供参考依据。
111 具体目标包括1111 调查大学生对法律基础知识的掌握程度。
1112 了解大学生对法律的态度和认知。
1113 探究大学生在日常生活中运用法律的能力和习惯。
1114 分析学校、家庭、社会等环境对大学生法律意识的影响。
12 实践时间实践活动于具体开始时间至具体结束时间进行，为期X天。
13 实践地点选择了多所高校作为实践地点，包括高校名称 1、高校名称 2等，涵盖了不同地区、不同层次的高校，以保证样本的多样性和代表性。
14 实践参与人员由专业名称专业的X名学生组成实践团队，分工明确，包括问卷设计、调查访谈、数据统计、报告撰写等工作。
15 实践方法151 问卷调查设计了一份涵盖法律知识、法律态度、法律行为等方面的问卷，共发放X份问卷，回收有效问卷X份。
152 访谈调查选取了不同年级、不同专业的大学生进行访谈，深入了解他们的法律意识和相关经历。
153 文献研究查阅了大量关于大学生法律意识的文献资料，为实践提供理论支持和参考。
法学专业社会实践报告（7篇）法学专业社会实践报告（精选7篇）法学专业社会实践报告篇1作为一名法学专业的学生，一年的学习下来，说实话，我并不清楚，我在学什么，学这为了什么。
而这次的经历——一个月的法院生活，我体会到了公平与正义的真正价值。
有时候，我在想我会不会就是传说中那个永远也长不大的小孩。
因为我发现，真的，我依然年少轻狂，不识“愁的滋味”。
为了能通过面试，顺利地进入法院实习，我前一天在家反复忖度他可能涉及到的问题的答案。
比如：“你为什么想进法院实习?”那我会亳不犹豫地说：“定纷止争，维护正义，成就一个法律人应有的价值。
”第二天，我一路紧张而兴奋地到达法院。
仔细端看，大门庄严肃穆，旁边的二尊石狮巍然矗立，整个法院笼罩在一层等级与森严的暮纱下。
不禁，一阵畏然。
看到“门口禁止停放一切车辆”的告示牌后，我好容易才找了个地方把我的爱车给安顿下来。
刚往大门方向走去，门卫就远远地问我，“干什么的?”“我找院长!”我底气十足地回答。
“你找哪位院长?”“啊…”哑然。
“哦，一个法院会有几个院长么?”我纳闷。
“那你有什么事啊?”“我是个大学生，来这儿实习的。
”“哦，这样啊，那你先过来坐吧。
我们这儿下午是三点上班，现在还没到时间，你在这儿等会儿。
”没办法，只能这样咯。
没过一会儿，一位领导模样的人从大门经过，门卫告诉我“这是我们季庭长，你去找他看看”。
看他走远，我忙奔过去，他显然觉察到什么，回过头来，我急急地上去，一下子却不知说些什么。
“季庭长，您好。
”“你好，有事吗?”他温和地回答。
“我是来这儿实践的。
”“哦，这事，你去找政治处吧。
”“好，谢谢。
”我不得不重新回到传达室。
终于，在两点五十左右，政治处有人上班了。
门虚掩着，我敲门进去，说明情况后，他说：“好，我跟领导汇报一下，可以的话，我这两天打电话通知你。
”而我想象中那些求职应聘的问题，竟只字未提，不禁黯然。
什么可以的话打电话通知，这明明就是委婉的拒绝嘛。
哎，没戏，歇菜般我离开了法院。
调查背景近年来，大学生违法犯罪现象逐渐增多，引起社会广泛关注。
为了深入了解大学生法律意识的现状和存在的问题，提高大学生的法律素养和意识，本次调查旨在全面了解大学生的法律意识状况。
了解大学生法律知识水平、法律认知程度和法律信仰等方面的现状。
提高大学生的法律素养和意识，增强其法治观念和自我保护意识。
发现大学生在法律意识方面存在的问题和不足，为后续的法制教育和思想引导提供依据。
为高校开展有针对性的法制教育和思想引导提供参考，促进大学生健康成长。
调查目的01调查对象02调查内容全国范围内的大学在校学生，包括不同年级、专业和地区的学生。
主要包括学生对法律的认识、法律意识、法律知识掌握情况以及对法律教育的需求和满意度等方面。
调查对象与内容采用问卷调查、访谈和观察等多种方法，以确保调查的全面性和准确性。
调查方法设计问卷、访谈提纲和观察表等，同时采用线上和线下相结合的方式进行数据收集和整理。
调查工具调查方法与工具010203为了了解当代大学生法律意识的现状，本次调查针对全国100所高校的1000名大学生进行了匿名问卷调查。
调查背景通过了解大学生对法律的认识、法律知识水平、法律意识及法律行为等方面的现状，为提高大学生的法律意识和加强法制教育提供参考。
调查目的全国100所高校的1000名大学生，涵盖文、理、工、管、法等各个专业。
调查对象调查结果概述数据分析与解释数据分析01采用SPSS软件对数据进行分析，包括描述性统计、相关性分析和回归分析等。
数据分析结果02通过数据分析发现，大学生对法律的认识普遍较为清晰，但法律知识水平相对较低；同时，部分大学生的法律意识较为淡薄，存在一定的法律行为偏差。
结论03大学生法律意识的整体水平有待提高，需要进一步加强法制教育和法律意识培养。
结果对比与解读与前人研究对比本次研究与前人研究相比，在调查范围、样本数量和数据分析方法等方面都有所改进，更能准确地反映当代大学生法律意识的现状。
结果解读本次调查结果表明，大学生法律意识的培养需要从多个方面入手，包括提高法律知识水平、强化法律意识教育、加强法制宣传和提供法律咨询等方面。
关于大学生法律意识的社会实践报告一、引言大学生是国家未来的栋梁，他们的法律意识的形成与发展对社会稳定和可持续发展具有重要意义。
为了加深对大学生法律意识的了解，我参与了某社会实践活动。
二、实践背景为了调研大学生对法律意识的认识和实践，我们选择了在大学校园开展一场法律讲座和互动活动。
通过邀请相关法律专家、大学生代表和社会公民，我们旨在提高大学生对法律意识的认识，并且促进他们在实践中运用法律知识。
三、法律讲座在活动中，我们邀请了一位资深法律专家给大家做了一场精彩的讲座。
专家从法律意识的重要性、法律知识的普及以及法律在大学生生活中的应用等方面进行了详细讲解。
讲座内容包括但不限于刑法、民法、劳动法等，旨在帮助大学生深入了解法律，并提高他们的法律素养。
四、互动环节在讲座结束后，我们组织了一场互动环节，邀请大学生代表和社会公民一同参与。
通过案例分析、法律问题答题等形式，我们旨在检验大学生对法律知识的掌握情况，并进一步加深他们对法律的认知。
互动环节中，大学生积极参与，踊跃发言，展现了良好的法律意识。
五、社会实践的意义这次实践活动对提高大学生法律意识起到了积极的推动作用。
通过讲座和互动环节，大学生在感知法律的同时，更加深入地了解了法律如何保护他们的权益和如何建设一个公正、法治的社会。
实践活动还促使大学生掌握法律知识，并将其运用于日常生活中。
这将有助于提高大学生的法律意识，使他们能够在面对法律问题时更加从容应对。
六、结语通过这次社会实践活动，我深刻认识到大学生法律意识对社会的重要性。
只有加强法律意识的培养，培养合法意识、公民意识和法治观念，才能为社会的和谐稳定贡献力量。
因此，我们应当继续开展类似的社会实践活动，提高大学生的法律意识，培养合格的法制公民。
七、参考文献（注：本报告未使用任何网址链接，参考文献处可根据需要酌情添加）以上是我们对于大学生法律意识的社会实践报告的内容。
通过这次实践，我们相信大学生的法律意识有了明显的提高，对于培养他们的法治观念和法制思维具有积极的促进作用。
关于大学生法律意识的社会实践报告一、引言法律意识是指个体对法律的认知、理解和遵守的意识状态。
作为大学生，培养良好的法律意识对于个人的成长和社会的发展都具有重要意义。
本文通过参与社会实践活动，探讨大学生法律意识的现状及其对社会的影响。
二、实践活动概述本次社会实践活动以“法律与公民意识”为主题，旨在提高大学生对法律的认知和理解。
活动内容包括参观法院、听取法官讲座、参与模拟法庭等。
通过亲身接触法律实践，我们深入了解了法律的作用和重要性。
三、大学生法律意识的现状1. 法律知识的缺乏在实践活动中，我们发现大学生对法律知识的了解相对较少。
许多同学对于法律的基本概念和常见案例缺乏了解，容易陷入法律纠纷而不知所措。
2. 法律意识的淡薄另外，大学生对法律意识的重视程度也较低。
在日常生活中，许多同学对于法律规定的遵守不够严谨，对于法律违规行为的认识和警惕性较低。
四、大学生法律意识的重要性1. 个人成长培养良好的法律意识对于个人成长具有重要意义。
法律意识的提高可以使大学生更加理性地处理问题，避免陷入法律纠纷。
同时，法律意识还能增强大学生的自我保护意识，提高个人权益的保障。
2. 社会稳定大学生作为社会的一部分，他们的法律意识对于社会的稳定和秩序也具有重要影响。
当大学生具备良好的法律意识时，他们将更加自觉地遵守法律，减少违法行为的发生，从而为社会的和谐稳定做出贡献。
五、提高大学生法律意识的策略1. 教育引导学校应加强法律教育，将法律知识纳入课程体系，培养学生的法律意识。
同时，引导学生积极参与法律实践活动，增强对法律的认知。
2. 实践锻炼组织更多的实践活动，让学生亲身参与法律实践，了解法律的实际运作和作用。
通过实践锻炼，提高学生的法律意识和法律素养。
3. 多方合作学校、家庭和社会各界应加强合作，共同培养大学生的法律意识。
学校可以与法律机构合作，提供更多的法律资源和机会；家庭可以加强对孩子的法律教育；社会各界可以提供更多的法律实践机会。
指导学生进行法律意识调查的社会实践报告为了提高德育课教学的实效性,我非常重视学生动,在德育课,适当安排和组织一些社会实践活动,是体产践活合一”教育理念的重要载体,也是德育课走出课堂,活在当下的重要渠道,这学期,我担任2015数控加工(3)班的的《道德法律与人生》的课程教学工作。
今年6月上句,按照授课计划,我完成了第四课《增强法治观念》第一节《提高法律意识》的教学内容,为了进一步增强学生的法律意识,真实了解社会公民法律意识的现状,使学生深刻认清和增强法律意识的必要性、追切性、艰巨性,使学生通过自己的思考、观察、调研提出自己的思考,提高其知识的利用能力和视野,我在班里组织开展一次《湛江中职生及其家长法律意识调查》。
作为既是这个班的科任老师,又是这个班的班主任,开展这次社会调查也是我主题班会的一个重要内容,总体还是比较顺利和圆满的。
现总结如下一、准备阶段的指导1.把课上好。
法律法律意识是指人们对关于法的各种现象的感知、情绪和意志的总和,从内容上看,它包括人们对法律规范和法律行为的把握、评价和态度;从形式上看,它表现为人们对法律现象的理解和认识。
公民的法律意识是作为独立主体的社会成员在生活、工作实践中所形成的关于法和法律现象的心态、观念、知识和思想体系的总称。
课堂上,我通过发生在本校、湛江、雷州等地区的一些真实、生动的案例,引导学生去分析当事人的行为性质,启发学生寻找案例发生的根本原因,从而重点阐述法律意识的内涵。
使学生对法律意识有了一个明确的了解和掌握。
2.做好动员。
课程结束时,我要求同学们开展一次关于法律意思调查的社会实践。
我把我的设想和希望和大家进行了宣讲,主要从调研的意义、选题、内容、方法、对象等方面和大家做了交流。
要求班干部课后,抓紧时间研究,结合我的一些想法,看有没有更好的。
由班委开会讨论后,再将意见和我反馈,再最终确定。
3.做好准备学生整理好了讨论的意见,由班长和团支书带来来办公室找到我。
我和他们一起研究。
有学生说,法律意识调查,调查本校学生的最容易做。
我觉得,本校的学生作为调研对象,可以考虑,但我们局限于校园。
有同学说,周末到大街上,随机取调查。
但如果访谈的话,沟通起来比较费尽,而且要占行人时间,要让行人接受也需要时间。
如果发问卷给行人来填也不太现实。
有同学说,直接到各大单位去发调查问卷。
譬如,就发给我们老师,也很容易操作。
但到各大单位去,也必须动用老师和各学校领导的各种江云关系,也比价折腾。
最终,我和同学一起商量,认为:也许调研可能因为调查的范围、对象的覆盖面、调查人数多少、调查方法等问题,会导致调查结果的不准确。
但结果是怎样,并不很重要,重要的是参与的过程。
决定:这次法律意识调研的选题是《湛江中职生及其家长法律意识调查》,调查对象是:湛江市技师学院、湛江财贸学校、湛江卫生学校、湛江市中医药学校、湛江市商业技工学校、湛江市第二技工学校、湛江机电学校7所中职院校部分学生及其家长。
这样,既立足校园,又走出校园,既关注学校,也关注家庭和社会,方便组织和开展。
特别指出的是,在家长参与调研的过程中,也会引发家长对学校教育工作的好感,也促使家长与学生之间产生互动教育。
选题和对象确定后,我就引导学生接下来要做好调查问题的设计(调查问卷、提问大纲)以及调查的实施方案。
由班长和团支书两个人先制定。
制定后,由他们两人组织班委开会讨论完善,再来找我。
一周后,班长和团支书带着第二稿的调查问卷、提问大纲和实施方案来找我了。
我和他们在商量中,给他们建议,如调查问卷设置尽可能抓大放小,简洁明了,数量不要太多。
我建议他们先自己写,每个宿舍交一分,然后班长团支书集中选择,我再帮他们修改。
此过程,也建议他们上网百度参考。
调查问卷很快就制定出来了。
在我和他们探讨调查问卷的时候,对他们来说,就是一个进一步学习和理解法律意识的过程。
制定实施方案时,可以考虑将同学根据我们调查的对象进行分组。
可以分为两组。
第一组是学生组,由班长负责,主要统筹学生方面调查落实和数据统计,第二组是家长组,由团支书负责,主要统筹家长方面调查落实和数据统计。
其中,两大组也根据学校“纵横交错”,也就是根据湛江技师学院、湛江财贸学校等7所院校分为7个小组,我们班这学期共66人,可以划分为每9个人左右一小组。
这9个人当中既有侧重学生数据的,也有侧重家长数据的。
到时候调查结束时候,数据和情况分别归为班长或团支书这边进行核算。
或者全班刚好7个宿舍,就直接按照7个宿舍分小组,每个宿舍负责一个学校及其该校学生家长的调查工作。
由宿舍长具体协调安排。
班长和团支书最后改变了他们按学号进行分组,采纳了我以宿舍分组的办法。
怎么开展调查呢?自己学校的好开展,别的学校呢?我还是让他们通过他们的各种同学关系、老乡关系、朋友关系,去联系某个学校某个班的班长,由他们去“折腾”。
我和他们说,如果确实找不到人、进不了门的时候,我可以利用我的关系给你们联系。
湛江财贸学校,我可以联系我的师弟、学生科副科长朱学锋。
湛江中医学校,我可以联系大学同班同学、校办副主任周金明。
湛江机电学校我可以联系陈丽娟副校长。
湛江商业技工学校可以联系杨亚强副校长。
两位副校长,我和他们工作上有多次交流。
湛江第二技工学校的孙建平校长是我们学校去年9月份调过去的,联系肯定没问题。
湛江卫生学校呢,可以联系一个谭姓的老师,这老师曾经也来过我们学校做过调查,当时是我接应她的,这次我的学生去调查找下她,也应该没问题。
我这么和学生说,学生心理就安顿了许多不过,我是还强调三个字“靠自己”。
此外,对我们学校的调查对象,不能随便找一个班给他们填就可以,最好咱们五个系,每个系都要有调查到。
可以找到校学生会主席,在周五下午学生干部例会上,让他来对五个系的学生会主席安排下去。
学生在我的建议和引导下,兴致勃勃地去做好了方方面面的准备二、调查阶段的指导1.开展调查。
首先是本校调查小组301宿舍打响调查的第一炮。
在系、校学生会干部的帮助下,100份调查问卷首先于6月17日下午发到了5个系学生干部手上。
结果是,学生干部一下把其中的50份给填完了,当场回收。
尽管当时,要求是让五个系学生会主席带回到各系,分别找一些学生来填。
但这次301宿舍在执行的时候出现了偏差。
不过也“无伤大雅”。
剩余的50份由学生干部第二天周六时带回给家长,由家长完成。
6月19日晚,学生干部回校时,剩余的50分家长间卷也顺利完成了。
其他宿舍小组也进展顺利。
同学们相互帮忙相互联系,找到了相关学校班级的班干,在班干的协助下,利用晚修时间或下午课余时间,进校门、进班级,宿舍长宣讲调查目的和注意事项,其他同学发问卷、发笔、回收问卷,交代清楚调查家长的注意事项。
我在他们出发前,提醒他们一要遵守交通规则,注意路上交通、人身财产安全:一是要在调查结束后,记下对方联系人的电话,约定家长问卷的回收时间:三是留下调查时的一些照片,再主题班会上展示和分享你们小组的调查过程。
总之,同学们的处理问题的能力出乎我意料之外。
没有一个小组是要我的关系进行协调“进门”调查的2.资料收集问卷由各小组收齐后,交由班长和团支书进行归类,统计。
情况如下:学生方面的调查问卷每个学校发出50份,共350份,回收率100%。
家长方面的情况是,每个学校同样下发50份,共350份,湛江技师学院回收45份,湛江财贸学校回收47份,湛江机电学校回收43份,湛江第二技工学校回收46份,湛江卫生学校回收50份,湛江商业技工学校回收41份,总回收272份,回收率77.7%。
总的问卷共发放700份,回收622份,其中有效问卷605份。
回收和有效情况算是比较理想的。
接下来就是统计的问题了。
由于缺少先进的统计工具,我们采取比较“笨”的方法进行统计。
也就是由学生用纸和笔,以“正”字笔画来统计。
我要求同学们统计注意做到几点:每个学校的情况要单独汇总出来。
每个地区的数据要单独汇总出来(按湛江地区划分为:赤坎区、霞山区、坡头区、开发区、麻章区、遂溪县、徐闻县、雷州市、吴川市、廉江市)。
学生的数据要单独汇总出来。
家长的数据要单独汇总出来。
男生的数据单独汇总。
问卷也比较多,但我们班人多,全班66人(每个同学平均统计10份左右即),每个宿舍按照上述角度,也很快将各自宿舍调查的情况汇总,再交由班干汇合即可。
分类统计既可以让成果汇报的时候,各小组都有机会从不同的角度去分析和展示调研结果,也有利于我们从不同的角度群体去把握这次调研的数据。
三、总结阶段的指导1.数据分析对资料的分析研究是调查研究的核心。
由于该过程需要学生进行复杂的思维活动,因此,它最能激发学生的兴趣,培养学生的科学精神和创新精神。
在进行资料分析研究过程中,我指导学生要注意三点:①坚持实事求是的原则,做到选择的资料数据直接来源于调查问卷,确保真实可靠。
②初步学会运用辨证逻辑思维方法去分析研究资料,如比较与分类、抽象与具体、演绎与类比等等。
③运用定性分析和定量分析,从本质与数量关系两方面揭示真相。
在实际上,当学生把数据汇总后,从整体上学生与家长的法律意识、从地区上、从性别上、从学校上,我们都发现不同的数据结果和一些有趣的现象。
当然,这里就不再赘述。
我找一个电脑技术好的同学,把相关数据图表制作好,用ppt展示出来,引导同学们进行分析。
由他们先分析,我再点评,关键是为了下气步的调查总结做好准备。
2.概括总结。
我指导学生,汇总各个问题的分析结论/找个文字表达能力强的同学进行综述。
二是指导学生初拟调查报告的提纲。
三是指导他们撰写调查报告。
调查报告分前言、正文、结论三大部分。
我根据学生的特长,成立了一个调查报告撰写小组。
前言由班长负责撰写。
前言概括全文的内容,交代调查的时间、地点、经过、方法,交代调查对象的有关情况,叙述调查的目的和意义。
这部分文字要简明扼要。
二是正文。
正文根据调查问题的分类,分为若干撰写小组,分开来写,然后汇总。
主要是分层次陈述调查材料并予分析。
做到中心要突出,观点要明确。
正文是文章的中心部分,占的篇幅较大。
三是结尾,由团支书负责撰写,概括全文的中心思想，强调结论,提出具体的建议等等。
结尾要求文字力求干脆利落,切忌拖泥带水。
调查报告经过同学们的努力也终于完成。
尽管文笔显得比较稚嫩,但数据来源、调查过程却是非常真实、充实的大约用了两周时间,经过这么一番“折腾”,我们这次调查顺利圆满完成。
同学们在这过程中,从积极联系兄弟院校,到认真统计数据,从积极讨论和分析数据,到认真撰写调查报告,一路走来,离不开班干部的率先垂范,离不开所有同学的积极参与。
为此,我也单独召开了一次班会,在班会上,各宿舍代表上台发表了他们参与这次调查的一些体会和感受。
大家都认为,通过这次调查,充实了自己的课余生活,切实感到了学以致用的乐趣,发挥了示于合作的团队精神,培养了自已获取信息、整理与归纳信息、判断和识别信息、分析和利用信息能力以及与别人沟通交流和语言表达等能力,收获不少。
